# Recursos educativos de Tekman - Innovación, formación y programas para docentes y escuelas > Este archivo contiene enlaces a los principales recursos educativos de Tekman, diseñados para acompañar a los docentes y centros educativos en la implementación de programas innovadores y metodologías activas en las aulas. Los recursos listados incluyen programas educativos, actividades para el aula, artículos educativos y otros materiales clave que facilitan la formación continua y el desarrollo profesional de los educadores. Este archivo tiene como objetivo proporcionar acceso directo a los recursos y programas más relevantes para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en las aulas, adaptados a las necesidades de los docentes de diferentes regiones y contextos educativos. > Este archivo está organizado por categorías, facilitando el acceso a los programas educativos, guías, páginas, entradas blog y otros recursos clave de Tekman. Los enlaces están diseñados para apoyar el desarrollo pedagógico y profesional de los docentes, adaptándose a diversas áreas de enseñanza. Si necesitas asesoramiento sobre la implementación de los recursos, Tekman ofrece apoyo continuo para asegurar el éxito en el aula. --- ## Programas - [B+ Filosofía](https://www.tekmaneducation.com/programa/b-filosofia-bachillerato/): Manual que conecta al alumnado de primero de Bachillerato con el pensamiento filosófico y que fomenta el desarrollo competencial. - [B+ Filosofia](https://www.tekmaneducation.cat/programa/b-filosofia-bachillerato/): Manual que connecta l’alumnat de primer de Batxillerat amb el pensament filosòfic i que fomenta el desenvolupament competencial. - [Ludilletres infantil](https://www.tekmaneducation.cat/programa/ludiletras-infantil/): Aprenent a llegir i escriure amb Ludiletras! Programa de lectoescriptura creativa per a Infantil i primer cicle de Primària. - [Ludiletras inicial y preparatoria](https://www.tekmaneducation.ec/programa/ludiletras-infantil/): ¡Aprendiendo a leer y a escribir con Ludiletras! Programa de lectoescritura creativa para Infantil y primer ciclo de Primaria. - [Ludiletras preescolar](https://www.tekmaneducation.mx/programa/ludiletras-infantil/): ¡Aprendiendo a leer y a escribir con Ludiletras! Programa de lectoescritura creativa para Infantil y primer ciclo de Primaria. - [Ludiletras infantil](https://www.tekmaneducation.com/programa/ludiletras-infantil/): ¡Aprendiendo a leer y a escribir con Ludiletras! Programa de lectoescritura creativa para Infantil. - [Punt volat](https://www.tekmaneducation.cat/programa/punt-volat-eso/): Una manera diferent i emocionant d’aprendre Llengua Catalana i Literatura a l’ESO: neuroeducació, aprenentatge emocional i gamificació. - [Punt volat](https://www.tekmaneducation.com/programa/punt-volat-eso/): Una manera diferente y emocionante de aprender Lengua Catalana y Literatura en la ESO: neuroeducación, aprendizaje emocional y gamificación. - [B+ Geologia i Ciències Ambientals](https://www.tekmaneducation.cat/programa/b-geologia-bachillerato/): Manuals per a la matèria de Geologia i Ciències Ambientals de Batxillerat que treballen les competències clau i específiques. - [B+ Geología y Ciencias Ambientales](https://www.tekmaneducation.com/programa/b-geologia-bachillerato/): Manuales para la materia de Geología y Ciencias Ambientales de Bachillerato que trabajan las competencias clave y específicas. - [B+ Llengua Catalana i Literatura](https://www.tekmaneducation.cat/programa/b-llengua-catalana-bachillerato/): Els materials de B+ per a la matèria de Llengua Catalana i Literatura del Batxillerat contribueixen al desenvolupament de les competències clau i específiques de la matèria. - [EMAT Infantil](https://www.tekmaneducation.cat/programa/emat-infantil/): Matemàtiques per a la vida! EMAT és un programa competencial, adaptatiu, manipulatiu i contextualitzat, per a infantil i primària. - [B+ Llengua Castellana i Literatura](https://www.tekmaneducation.cat/programa/b-lengua-castellana-bachillerato/): Els materials de B+ per a Llengua i Literatura Castellana han estat elaborats seguint els principis del nou currículum de Batxillerat. - [B+ Història de la Filosofia](https://www.tekmaneducation.cat/programa/b-historia-filosofia-bachillerato/): Manual per a segon de Batxillerat on es presenta la història del pensament filosòfic a través dels pensadors i pensadores de cada època. - [EMAT preescolar](https://www.tekmaneducation.mx/programa/emat-infantil/): ¡Matemáticas que dan resultados! EMAT es un programa competencial, adaptativo, manipulativo y contextualizado, para preescolar y primaria. - [EMAT inicial y preparatoria](https://www.tekmaneducation.ec/programa/emat-infantil/): ¡Matemáticas para la vida! EMAT es un programa competencial, adaptativo, manipulativo y contextualizado, para inicial y preparatoria. - [EMAT infantil](https://www.tekmaneducation.com/programa/emat-infantil/): ¡Matemáticas para la vida! EMAT es un programa competencial, adaptativo, manipulativo y contextualizado, para infantil. - [B+: Llengua Catalana i Literatura](https://www.tekmaneducation.com/programa/b-llengua-catalana-bachillerato/): Los materiales de B+ para la materia de Llengua Catalana y Literatura del Bachillerato contribuyen al desarrollo de las competencias clave y específicas de la materia. - [B+ Historia de la Filosofía](https://www.tekmaneducation.com/programa/b-historia-filosofia-bachillerato/): Manual para segundo de Bachillerato donde se presenta la historia del pensamiento filosófico a través de los pensadores y pensadoras de cada época. - [B+ Lengua Castellana y Literatura](https://www.tekmaneducation.com/programa/b-lengua-castellana-bachillerato/): Los materiales de B+ para Lengua y Literatura Castellana han sido elaborados siguiendo los principios del nuevo currículo de Bachillerato. - [thinköAI](https://www.tekmaneducation.cat/programa/thinkoai/): La inteligencia artificial diseñada por y para docentes - [thinköAI](https://www.tekmaneducation.com/programa/thinkoai/): La inteligencia artificial diseñada por y para docentes - [EMAT ESO](https://www.tekmaneducation.com/programa/emat-eso/): Matemáticas competenciales, rigurosas y personalizables en secundaria. EMAT es un programa flexible que combina innovación y tradición. - [EMAT ESO](https://www.tekmaneducation.cat/programa/emat-eso/): Matemàtiques per a la vida! EMAT és un programa competencial, adaptatiu, manipulatiu i contextualitzat, per a Infantil i Primària. - [EMAT EGB superior](https://www.tekmaneducation.ec/programa/emat-eso/): Matemáticas competenciales, rigurosas y personalizables en secundaria. EMAT es un programa flexible que combina innovación y tradición. - [EMAT secundaria](https://www.tekmaneducation.mx/programa/emat-eso/): Matemáticas competenciales, rigurosas y personalizables en secundaria. EMAT es un programa flexible que combina innovación y tradición. - [Ajedrez en el aula](https://www.tekmaneducation.mx/programa/ajedrez-en-el-aula/): ¡Jaque mate al aburrimiento con Ajedrez en el aula! Un programa para trabajar el razonamiento, la creatividad y los valores. - [EMAT EGB](https://www.tekmaneducation.ec/programa/emat-primaria/): ¡Matemáticas para la vida! EMAT es un programa competencial, adaptativo, manipulativo y contextualizado, para infantil y primaria. - [EMAT primaria](https://www.tekmaneducation.mx/programa/emat-primaria/): ¡Matemáticas que dan resultados! EMAT es un programa competencial, adaptativo, manipulativo y contextualizado, para infantil y primaria. - [Ludiletras EGB](https://www.tekmaneducation.ec/programa/ludiletras-primaria/): ¡Aprendiendo a leer y a escribir con Ludiletras! Programa de lectoescritura creativa para infantil y primer ciclo de primaria. - [Ludiletras primaria](https://www.tekmaneducation.mx/programa/ludiletras-primaria/): ¡Aprendiendo a leer y a escribir con Ludiletras! Programa de lectoescritura creativa para infantil y primer ciclo de primaria. - [Superletras](https://www.tekmaneducation.ec/programa/superletras-primaria/): ¡Proyectos de lengua y literatura con Superletras! Comprensión lectora, escritura creativa, expresión oral y aspectos formales de la lengua. - [Superletras](https://www.tekmaneducation.mx/programa/superletras-primaria/): ¡Proyectos de lengua y literatura con Superletras! Comprensión lectora, escritura creativa, expresión oral y aspectos formales de la lengua. - [Inspira](https://www.tekmaneducation.ec/programa/inspira-infantil/): ¡Proyectos globalizados para Infantil! Inspira es un programa avalado por la neuroeducación que emocionará a tus alumnos. - [Inspira](https://www.tekmaneducation.mx/programa/inspira-infantil/): ¡Proyectos globalizados para Infantil! Inspira es un programa avalado por la neuroeducación que emocionará a tus alumnos. - [ONMAT](https://www.tekmaneducation.ec/programa/onmat-eso/): ¡Conecta a tus alumnos a las mates con ONMAT! Programa de matemáticas contextualizadas, manipulativas y significativas para EGB. - [ONMAT](https://www.tekmaneducation.mx/programa/onmat-eso/): ¡Conecta a tus alumnos a las mates con ONMAT! Programa de matemáticas contextualizadas, manipulativas y significativas para Secundaria. - [Ajedrez en el aula](https://www.tekmaneducation.ec/programa/ajedrez-en-el-aula/): ¡Jaque mate al aburrimiento con Ajedrez en el aula! Un programa para trabajar el razonamiento, la creatividad y los valores. - [EMAT primaria](https://www.tekmaneducation.com/programa/emat-primaria/): ¡Matemáticas para la vida! EMAT es un programa competencial, adaptativo, manipulativo y contextualizado, para primaria. - [Inspira](https://www.tekmaneducation.com/programa/inspira-infantil/): ¡Proyectos globalizados para Infantil! Inspira es un programa avalado por la neuroeducación que emocionará a tus alumnos. - [Inspira](https://www.tekmaneducation.com/programa/inspira-infantil/): ¡Proyectos globalizados para Infantil! Inspira es un programa avalado por la neuroeducación que emocionará a tus alumnos. - [ONMAT](https://www.tekmaneducation.com/programa/onmat-eso/): ¡Conecta a tus alumnos a las mates con ONMAT! Programa de matemáticas contextualizadas, manipulativas y significativas para Secundaria. - [Superletras](https://www.tekmaneducation.com/programa/superletras-primaria/): ¡Proyectos de lengua y literatura con Superletras! Comprensión lectora, escritura creativa, expresión oral y aspectos formales de la lengua. - [Ludiletras primaria](https://www.tekmaneducation.com/programa/ludiletras-primaria/): ¡Aprendiendo a leer y a escribir con Ludiletras! Programa de lectoescritura creativa para el primer ciclo de primaria. - [Ajedrez en el aula](https://www.tekmaneducation.com/programa/ajedrez-en-el-aula/): ¡Jaque mate al aburrimiento con Ajedrez en el aula! Un programa para trabajar el razonamiento, la creatividad y los valores. - [ONMAT](https://www.tekmaneducation.cat/programa/onmat-eso/): Connecta els teus alumnes amb les mates amb ONMAT! Programa de matemàtiques contextualitzades, manipulatives i significatives per a Secundària. - [Ajedrez en el aula](https://www.tekmaneducation.cat/programa/ajedrez-en-el-aula/): Escac i mat a l’avorriment amb Escacs a l’aula! Un programa per treballar el raonament, la creativitat i els valors. - [Superlletres](https://www.tekmaneducation.cat/programa/superletras-primaria/): Projectes de llengua i literatura amb Superlletres! Comprensió lectora, escriptura creativa, expressió oral i aspectes formals de la llengua. - [EMAT](https://www.tekmaneducation.com/programa/emat-primaria/): ¡Matemáticas para la vida! EMAT es un programa competencial, adaptativo, manipulativo y contextualizado, para Infantil y Primaria. - [Ludilletres primària](https://www.tekmaneducation.cat/programa/ludiletras-primaria/): Aprenent a llegir i a escriure amb Ludiletras! Programa de lectoescriptura creativa per a Infantil i primer cicle de Primària. - [Ludiletras](https://www.tekmaneducation.com/programa/ludiletras-primaria/): ¡Aprendiendo a leer y a escribir con Ludiletras! Programa de lectoescritura creativa para Infantil y primer ciclo de Primaria. - [Ajedrez en el aula](https://www.tekmaneducation.com/programa/ajedrez-en-el-aula/): ¡Jaque mate al aburrimiento con Ajedrez en el aula! Un programa para trabajar el razonamiento, la creatividad y los valores. - [Superletras](https://www.tekmaneducation.com/programa/superletras-primaria/): ¡Proyectos de lengua y literatura con Superletras! Comprensión lectora, escritura creativa, expresión oral y aspectos formales de la lengua. - [Polo de limón](https://www.tekmaneducation.com/?post_type=programa&p=3560): ¡Polo de limón es el cuaderno de verano para refrescar la mente! Actividades, juegos y experimentos para repasar contenidos en vacaciones. - [ONMAT](https://www.tekmaneducation.com/programa/onmat-eso/): ¡Conecta a tus alumnos a las mates con ONMAT! Programa de matemáticas contextualizadas, manipulativas y significativas para Secundaria. - [Inspira](https://www.tekmaneducation.cat/programa/inspira-infantil/): Projectes globalitzats per a Infantil! Inspira és un programa avalat per la neuroeducació que emocionarà els teus alumnes. - [EMAT primària](https://www.tekmaneducation.cat/programa/emat-primaria/): Matemàtiques per a la vida! EMAT és un programa competencial, adaptatiu, manipulatiu i contextualitzat, per a Infantil i Primària. - [Asterisco](https://www.tekmaneducation.cat/programa/asterisco-eso/): Asterisco, el programa de castellà per a l’ESO que integra aprenentatge competencial, activitats contextualitzades i avaluació formativa. - [Asterisco](https://www.tekmaneducation.com/programa/asterisco-eso/): Asterisco, el programa de castellano para ESO que integra aprendizaje competencial, actividades contextualizadas y evaluación formativa. --- ## Páginas - [Test home slider](https://www.tekmaneducation.com/test-home-slider/) - [Demo Aplega-mots](https://www.tekmaneducation.cat/demo-aplega-mots/): Accedeix gratis a la demo d'Aplega-mots, el programa perquè els teus alumnes es converteixin amb autèntics mestres de l'ortografia catalana. - [Demo Casa-palabras](https://www.tekmaneducation.com/demo-casa-palabras/): Accede gratis a la demo de Casa-palabras, el programa para que tus alumnos dominen la ortografía castellana como auténticos maestros. - [Política de xarxes socials](https://www.tekmaneducation.cat/politica-de-redes-sociales/): 1. INTRODUCCIÓ De conformitat amb el que estableix la normativa vigent i aplicable de protecció de dades de caràcter personal... - [Política de redes sociales](https://www.tekmaneducation.ec/politica-de-redes-sociales/): nformidad con lo establecido en la normativa vigente y aplicable de protección de datos de carácter personal y la Ley... - [Política de redes sociales](https://www.tekmaneducation.mx/politica-de-redes-sociales/): nformidad con lo establecido en la normativa vigente y aplicable de protección de datos de carácter personal y la Ley... - [Política de redes sociales](https://www.tekmaneducation.com/politica-de-redes-sociales/): nformidad con lo establecido en la normativa vigente y aplicable de protección de datos de carácter personal y la Ley... - [Registro aula inclusión](https://www.tekmaneducation.mx/registro-aula-inclusion/): Accede a un espacio de formación y recursos para una educación sin barreras - [Registre aula inclusió](https://www.tekmaneducation.cat/registro-aula-inclusion/): Accedeix a un espai de formació i recursos per a una educació sense barreres - [Registro aula inclusión](https://www.tekmaneducation.com/registro-aula-inclusion/): Accede a un espacio de formación y recursos para una educación sin barreras - [Registro aula inclusión](https://www.tekmaneducation.ec/registro-aula-inclusion/): Accede a un espacio de formación y recursos para una educación sin barreras - [Demo ONMAT](https://www.tekmaneducation.cat/demo-onmat/): Accedeix gratis a la demo d'ONMAT, el programa de matemàtiques que connecten amb els teus alumnes. No et perdis aquesta oportunitat! - [Demo ONMAT](https://www.tekmaneducation.com/demo-onmat/): Accede gratis a la demo de ONMAT, el programa de matemáticas rigurosas que conectan con tus alumnos. ¡No te pierdas esta oportunidad! - [Demo ONMAT](https://www.tekmaneducation.mx/demo-onmat/): Accede gratis a la demo de ONMAT, el programa de matemáticas rigurosas que conectan con tus alumnos. ¡No te pierdas esta oportunidad! - [Demo ONMAT](https://www.tekmaneducation.ec/demo-onmat/): Accede gratis a la demo de ONMAT, el programa de matemáticas rigurosas que conectan con tus alumnos. ¡No te pierdas esta oportunidad! - [Inicio](https://www.tekmaneducation.mx/): Expertos en didáctica de las matemáticas y la lengua. Creamos programas educativos de calidad que ilusionan a los alumnos y a los docentes. ¡Métodos que te llevan al éxito! - [Inici](https://www.tekmaneducation.cat/): Experts en didàctica de les matemàtiques i la llengua. Creem programes educatius de qualitat que il·lusionen els alumnes i els docents. Mètodes que us porten a l'èxit! - [Inicio](https://www.tekmaneducation.com/): Expertos en didáctica de las matemáticas y la lengua. Creamos programas educativos de calidad que ilusionan a los alumnos y a los docentes. ¡Métodos que te llevan al éxito! - [Inicio](https://www.tekmaneducation.ec/): Expertos en didáctica de las matemáticas y la lengua. Creamos programas educativos de calidad que ilusionan a los alumnos y a los docentes. ¡Métodos que te llevan al éxito! - [Compromís i sostenibilitat](https://www.tekmaneducation.cat/compromiso-y-sostenibilidad/): Educació responsable per a un futur sostenible. Compromesos amb els criteris ESG, amb el medi ambient i amb la societat. - [Compromiso y sostenibilidad](https://www.tekmaneducation.mx/compromiso-y-sostenibilidad/): Educación responsable para un futuro sostenible. Comprometidos con los criterios ESG, con el medio ambiente y con la sociedad. - [Compromiso y sostenibilidad](https://www.tekmaneducation.ec/compromiso-y-sostenibilidad/): Educación responsable para un futuro sostenible. Comprometidos con los criterios ESG, con el medio ambiente y con la sociedad. - [Compromiso y sostenibilidad](https://www.tekmaneducation.com/compromiso-y-sostenibilidad/): Educación responsable para un futuro sostenible. Comprometidos con los criterios ESG, con el medio ambiente y con la sociedad. - [Quaderns d'estiu](https://www.tekmaneducation.cat/cuadernos-verano/): Reforça l’aprenentatge amb els quaderns d’estiu Polo de Limón i Faré. Activitats divertides i eficaces per repassar llengua, matemàtiques i ciències. - [Proves](https://www.tekmaneducation.cat/pruebas/): Models i quaderns per preparar les proves de competències bàsiques a Catalunya. Recursos per primària i ESO amb solucionaris i criteris oficials. - [Ortografia](https://www.tekmaneducation.cat/ortografia/): Potencia el domini ortogràfic del teu alumnat amb quaderns i cursos en línia motivadors. Recursos en català i castellà per a ESO i batxillerat. - [Verano](https://www.tekmaneducation.com/cuadernos-verano/): Refuerza el aprendizaje con los cuadernos de verano Polo de Limón y Faré. Actividades divertidas y eficaces para repasar lengua, matemáticas y ciencias. - [Pruebas](https://www.tekmaneducation.com/pruebas/): Modelos y cuadernos para preparar las pruebas de competencias básicas en Cataluña. Recursos para primaria y ESO con solucionarios y criterios oficiales. - [Ortografía](https://www.tekmaneducation.com/ortografia/): Potencia el dominio ortográfico de tu alumnado con cuadernos y cursos en línea motivadores. Recursos en catalán y castellano para ESO y bachillerato. - [Lectures](https://www.tekmaneducation.cat/lecturas/): Fes que els teus alumnes gaudeixin llegint amb col·leccions adaptades a cada etapa: primària, ESO i batxillerat. Lectures accessibles i motivadores. - [Lecturas](https://www.tekmaneducation.com/lecturas/): Haz que tus alumnos disfruten leyendo con colecciones adaptadas a cada etapa: primaria, ESO y bachillerato. Lecturas accesibles y motivadoras. - [Distribuïdors](https://www.tekmaneducation.cat/distribuidores/) - [Canal ético](https://www.tekmaneducation.mx/canal-etico/): En tekman Education de cumplimiento normativo, hemos implementado un Canal Ético, para que sea una herramienta fundamental para el cumplimiento... - [Canal ético](https://www.tekmaneducation.ec/canal-etico/): En tekman Education de cumplimiento normativo, hemos implementado un Canal Ético, para que sea una herramienta fundamental para el cumplimiento... - [Equipo](https://www.tekmaneducation.mx/nosotros/): Queremos que cada niño y niña sea protagonista de su futuro; creando programas educativos de calidad que ilusionen a docentes y alumnos. - [Nosotros](https://www.tekmaneducation.ec/nosotros/): Queremos que cada niño y niña sea protagonista de su futuro; creando programas educativos de calidad que ilusionen a docentes y alumnos. - [Canal ètic](https://www.tekmaneducation.cat/canal-etico/): A tekman Education de compliment normatiu, hem implementat un Canal Ètic, perquè sigui una eina fonamental per al compliment efectiu... - [Nosaltres](https://www.tekmaneducation.cat/nosotros/): Volem que cada nen i nena sigui protagonista del seu futur; pensant programes educatius de qualitat que il·lusionin docents i alumnes. - [Canal ético](https://www.tekmaneducation.com/canal-etico/): En tekman Education de cumplimiento normativo, hemos implementado un Canal Ético, para que sea una herramienta fundamental para el cumplimiento... - [Distribuidores](https://www.tekmaneducation.com/distribuidores/) - [Nosotros](https://www.tekmaneducation.com/nosotros/): Queremos que cada niño y niña sea protagonista de su futuro; creando programas educativos de calidad que ilusionen a docentes y alumnos. - [Acompañamiento](https://www.tekmaneducation.ec/acompanamiento/): Acompañamiento pedagógico de tekman: asesor personalizado, formaciones, apoyo continuo y recursos para que tu centro implemente los programas con éxito. - [Acompañamiento](https://www.tekmaneducation.mx/acompanamiento/): Acompañamiento pedagógico de tekman: asesor personalizado, formaciones, apoyo continuo y recursos para que tu centro implemente los programas con éxito. - [Bases pedagógicas](https://www.tekmaneducation.com/bases-pedagogicas/): Programas diseñados para transformar la cultura pedagógica de tu centro acorde con los estudios y avances en innovación pedagógica. - [Acompañamiento](https://www.tekmaneducation.com/acompanamiento/): Acompañamiento pedagógico de tekman: asesor personalizado, formaciones, apoyo continuo y recursos para que tu centro implemente los programas con éxito. - [Bases pedagógicas](https://www.tekmaneducation.mx/bases-pedagogicas/): Programas diseñados para transformar la cultura pedagógica de tu centro acorde con los estudios y avances en innovación pedagógica. - [Bases pedagógicas](https://www.tekmaneducation.ec/bases-pedagogicas/): Programas diseñados para transformar la cultura pedagógica de tu centro acorde con los estudios y avances en innovación pedagógica. - [Bases pedagògiques](https://www.tekmaneducation.cat/bases-pedagogicas/): Programes dissenyats per transformar la cultura pedagògica del teu centre d’acord amb els estudis i avenços en innovació pedagògica. - [Acompanyament](https://www.tekmaneducation.cat/acompanamiento/): Acompanyament pedagògic de tekman: assessor personalitzat, formacions, suport continu i recursos perquè el teu centre implementi els programes amb èxit. - [Aviso legal](https://www.tekmaneducation.com/aviso-legal/): INTRODUCCIÓN En cumplimiento de la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y... - [Política de cookies](https://www.tekmaneducation.com/politica-de-cookies/): Configuración de cookies - [Blog](https://www.tekmaneducation.com/blog/): Mantente al día de las últimas noticias en educación, conoce a pedagogos y expertos y descubre ideas para tus clases. ¡Suscríbete al blog! - [Contacte](https://www.tekmaneducation.cat/contacto/): T’interessa saber més sobre els nostres programes educatius? 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Todos los docentes queremos... - [Com adaptar les teves fitxes i fer-les accessibles per tot l'alumnat](https://www.tekmaneducation.cat/como-adaptar-tus-fichas-y-hacerlas-accesibles-para-todos-los-alumnos/): En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos... - [Cómo adaptar tus fichas y hacerlas accesibles para todos los alumnos](https://www.tekmaneducation.ec/como-adaptar-tus-fichas-y-hacerlas-accesibles-para-todos-los-alumnos/): En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos... - [Cómo adaptar tus fichas y hacerlas accesibles para todos los alumnos](https://www.tekmaneducation.mx/como-adaptar-tus-fichas-y-hacerlas-accesibles-para-todos-los-alumnos/): En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos... - [Detección y diagnóstico de dificultades de aprendizaje: claves de Ana Sanguinetti para el aula](https://www.tekmaneducation.com/inclusion-dificultades-ana-sanguinetti/): Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. La charla con Ana Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica para maestros y familias. - [Detecció i diagnòstic de dificultats d'aprenentatge: 4 claus d'Ana Sanguinetti per a l'aula](https://www.tekmaneducation.cat/inclusion-dificultades-ana-sanguinetti/): Detectar a temps les dificultats d’aprenentatge és un dels reptes més grans als quals s’enfronta un docent en el seu... - [Detección y diagnóstico de dificultades de aprendizaje: claves de Ana Sanguinetti para el aula](https://www.tekmaneducation.mx/inclusion-dificultades-ana-sanguinetti/): Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. La charla con Ana Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica para maestros y familias. - [Detección y diagnóstico de dificultades de aprendizaje: claves de Ana Sanguinetti para el aula](https://www.tekmaneducation.ec/inclusion-dificultades-ana-sanguinetti/): Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. La charla con Ana Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica para maestros y familias. - [Lanzamos el Aula de Inclusión, un nuevo centro de recursos gratuitos para la diversidad](https://www.tekmaneducation.com/nueva-aula-de-inclusion/): Lanzamos el Aula de Inclusión, una biblioteca viva de recursos porque sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. - [Presentem l'Aula d'Inclusió, un nou centre de recursos gratuïts per atendre a la diversitat](https://www.tekmaneducation.cat/nueva-aula-de-inclusion/): A tekman, sabem que el compromís amb l’escola inclusiva ha de ser ferm i constant. La tasca de detectar i... - [Lanzamos el Aula de Inclusión, un nuevo centro de recursos gratuitos para la diversidad](https://www.tekmaneducation.ec/nueva-aula-de-inclusion/): Lanzamos el Aula de Inclusión, una biblioteca viva de recursos porque sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. - [Lanzamos el Aula de Inclusión, un nuevo centro de recursos gratuitos para la diversidad](https://www.tekmaneducation.mx/nueva-aula-de-inclusion/): Lanzamos el Aula de Inclusión, una biblioteca viva de recursos porque sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. - [5 actividades navideñas para hacer en el aula de infantil, primaria y la ESO](https://www.tekmaneducation.com/5-actividades-navidenas-infantil-primaria-eso/): Te regalamos 5 actividades navideñas para hacer en el aula de infantil, primaria y ESO. ¡No te las pierdas! - [5 activitats de Nadal per fer a l'aula a infantil, primària i ESO](https://www.tekmaneducation.cat/5-actividades-navidenas-infantil-primaria-eso/): Et regalem 5 activitats de Nadal per fer a l'aula d'infantil, primària i ESO. No te les perdis! - [Informe TALIS 2024: qué revela sobre la realidad docente en España](https://www.tekmaneducation.com/informe-talis-2024/): Informe TALIS 2024: docentes españoles satisfechos pero con retos en diversidad, carga administrativa y uso de IA en las aulas. - [Informe TALIS 2024: què revela sobre la realitat docent a Espanya](https://www.tekmaneducation.cat/informe-talis-2024/): Informe TALIS 2024: professors a Espanya satisfets, però amb reptes en diversitat, càrrega administrativa i ús de la IA a les aules. - [Novedades tekman Education: programas adaptados al valenciano para infantil, primaria y la ESO](https://www.tekmaneducation.com/novedades-tekman-valenciano-infantil-primaria-eso/): Descubre los programas adaptados al valenciano y descarga muestras gratuitas. - [Novetats tekman Education: programes adaptats al valencià per a infantil, primària i ESO](https://www.tekmaneducation.cat/novedades-tekman-valenciano-infantil-primaria-eso/): Descobreix la proposta de programes tekman adaptats per a la Comunitat Valenciana i descarrega mostres gratuïtes. - [3 actividades navideñas para hacer en el aula de inicial y EGB](https://www.tekmaneducation.ec/5-actividades-navidenas-infantil-primaria-eso/): Te regalamos 5 actividades navideñas para hacer en el aula de infantil, primaria y ESO. ¡No te las pierdas! - [3 actividades navideñas para hacer en el aula de preescolar, primaria y secundaria](https://www.tekmaneducation.mx/5-actividades-navidenas-infantil-primaria-eso/): Te regalamos 5 actividades navideñas para hacer en el aula de infantil, primaria y ESO. ¡No te las pierdas! - [Cómo mejorar la ortografía de tus alumnos de la ESO](https://www.tekmaneducation.com/como-mejorar-ortografia-alumnos-eso/): Consejos y recursos para que tus alumnos escriban mejor, comprendan las reglas y ganen confianza. - [Com millorar l'ortografia dels teus alumnes d'ESO](https://www.tekmaneducation.cat/como-mejorar-ortografia-alumnos-eso/): Consells i recursos perquè els teus alumnes escriguin millor, comprenguin les normes i guanyin confiança. - [EMAT mantiene resultados en México: la prueba basada en criterios internacionales (TIMSS) evalúa el nivel matemático de los alumnos](https://www.tekmaneducation.com/emat-prueba-timss-mexico/): Más de 1.600 alumnos de México realizaron la prueba de matemáticas basada en criterios internacionales TIMSS. ¡Descubre los resultados! - [EMAT mantiene resultados en México: la prueba basada en criterios internacionales (TIMSS) evalúa el nivel matemático de los alumnos](https://www.tekmaneducation.ec/emat-prueba-timss-mexico/): Más de 1.600 alumnos de México realizaron la prueba de matemáticas basada en criterios internacionales TIMSS. ¡Descubre los resultados! - [EMAT mantiene resultados en México: la prueba basada en criterios internacionales (TIMSS) evalúa el nivel matemático de los alumnos](https://www.tekmaneducation.mx/emat-prueba-timss-mexico/): Más de 1.600 alumnos de México realizaron la prueba de matemáticas basada en criterios internacionales TIMSS. ¡Descubre los resultados! - [Prueba oficial de competencia comunicativa y lingüística: ¡prepárala con tiempo!](https://www.tekmaneducation.com/prueba-competencia-comunicativa-y-linguistica-cuadernos/): Como docente de la ESO en Cataluña, seguro que quieres que tus alumnos lleguen a la prueba oficial de competencia... - [Prepara las pruebas de competencias básicas con tiempo](https://www.tekmaneducation.com/pruebas-competencias-basicas-primaria-cuadernos-pcb/): Ayuda a tus alumnos de primaria a afrontar con confianza las pruebas de competencias básicas con los cuadernos PCB de tekman Education, desde 1.º hasta 6.º. - [Prepara les proves de competències bàsiques amb temps](https://www.tekmaneducation.cat/pruebas-competencias-basicas-primaria-cuadernos-pcb/): Ajuda els teus alumnes de Primària a afrontar amb confiança les proves de competències bàsiques amb els quaderns PCB de tekman Education. - [Prova oficial de competència comunicativa i lingüística: prepara-la amb temps!](https://www.tekmaneducation.cat/prueba-competencia-comunicativa-y-linguistica-cuadernos/): Com a docent d’ESO a Catalunya, segur que vols que els teus alumnes arribin a la prova oficial de competència... - [Descubre el caso de éxito de EMAT en la Asociación Civil Barrio Esperanza](https://www.tekmaneducation.com/caso-de-exito-emat-barrio-esperanza/): Conoce cómo la implementación del programa EMAT ha beneficiado tanto a niños como a docentes en la Asociación Civil Barrio Esperanza - [Descubre el caso de éxito de EMAT en la Asociación Civil Barrio Esperanza](https://www.tekmaneducation.ec/caso-de-exito-emat-barrio-esperanza/): Conoce cómo la implementación del programa EMAT ha beneficiado tanto a niños como a docentes en la Asociación Civil Barrio Esperanza - [Descubre el caso de éxito de EMAT en la Asociación Civil Barrio Esperanza](https://www.tekmaneducation.mx/caso-de-exito-emat-barrio-esperanza/): Conoce cómo la implementación del programa EMAT ha beneficiado tanto a niños como a docentes en la Asociación Civil Barrio Esperanza - [Dosieres de saberes esenciales de matemáticas para la atención a la diversidad en el aula](https://www.tekmaneducation.com/saberes-esenciales-matematicas/): Descubre cómo los dosieres de saberes esenciales de matemáticas de EMAT ayudan a reforzar aprendizajes y fomentar la atención a la diversidad. - [Dossiers de sabers essencials de matemàtiques per a l’atenció a la diversitat a l’aula](https://www.tekmaneducation.cat/saberes-esenciales-matematicas/): Descobreix com els dossiers de sabers essencials de matemàtiques d'EMAT ajuden a reforçar aprenentatges i fomentar l'atenció a la diversitat. - [Dosieres de saberes esenciales de matemáticas para la atención a la diversidad en el aula](https://www.tekmaneducation.ec/saberes-esenciales-matematicas/): Descubre cómo los dosieres de saberes esenciales de matemáticas de EMAT ayudan a reforzar aprendizajes y fomentar la atención a la diversidad. - [Dosieres de saberes esenciales de matemáticas para la atención a la diversidad en el aula](https://www.tekmaneducation.mx/saberes-esenciales-matematicas/): Descubre cómo los dosieres de saberes esenciales de matemáticas de EMAT ayudan a reforzar aprendizajes y fomentar la atención a la diversidad. - [Clásicos para el aula de primaria, ESO y bachillerato](https://www.tekmaneducation.com/clasicos-para-el-aula/): Conoce Kalafate, Asterisco y Clásicos, las colecciones literarias para cada etapa educativa con las que potenciar la lectura en el aula. - [Clàssics per a l'aula de primària, ESO i batxillerat](https://www.tekmaneducation.cat/clasicos-para-el-aula/): Descobreix Kalafat, Lectures Punt volat i Clàssics, les col·leccions literàries per a cada etapa educativa amb què potenciar la lectura a l’aula. - [Aixa de la Cruz: amor, vacío y espiritualidad en la literatura contemporánea](https://www.tekmaneducation.com/aixa-delacruz-podcast-secretos-a-voces/): Aixa de la Cruz conversa sobre Todo empieza con la sangre, su novela sobre el vacío espiritual, y sobre Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë. - [Aixa de la Cruz: amor, vacío y espiritualidad en la literatura contemporánea](https://www.tekmaneducation.ec/aixa-delacruz-podcast-secretos-a-voces/): Aixa de la Cruz conversa sobre Todo empieza con la sangre, su novela sobre el vacío espiritual, y sobre Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë. - [Aixa de la Cruz: amor, vacío y espiritualidad en la literatura contemporánea](https://www.tekmaneducation.mx/aixa-delacruz-podcast-secretos-a-voces/): Aixa de la Cruz conversa sobre Todo empieza con la sangre, su novela sobre el vacío espiritual, y sobre Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë. - [Los 10 clásicos universales más populares de Kalafate para leer en el aula: literatura accesible](https://www.tekmaneducation.com/kalafate-10-literatura-accesible/): Descubre los títulos más leídos de Kalafate, la colección de clásicos adaptados y validados por Lectura Fácil. - [«Existe pasión por la ignorancia, que tiene mucho que ver con la pérdida de capacidad narrativa»: Lola López Mondéjar y su ensayo sobre la sociedad](https://www.tekmaneducation.com/lopez-mondejar-podcast-secretos-a-voces/): La autora y psicoanalista Lola López Mondéjar reflexiona sobre Sin relato y la pérdida de subjetividad en el mundo actual. - [«Existe pasión por la ignorancia, que tiene mucho que ver con la pérdida de capacidad narrativa»: Lola López Mondéjar y su ensayo sobre la sociedad](https://www.tekmaneducation.ec/lopez-mondejar-podcast-secretos-a-voces/): La autora y psicoanalista Lola López Mondéjar reflexiona sobre Sin relato y la pérdida de subjetividad en el mundo actual. - [«Existe pasión por la ignorancia, que tiene mucho que ver con la pérdida de capacidad narrativa»: Lola López Mondéjar y su ensayo sobre la sociedad](https://www.tekmaneducation.mx/lopez-mondejar-podcast-secretos-a-voces/): La autora y psicoanalista Lola López Mondéjar reflexiona sobre Sin relato y la pérdida de subjetividad en el mundo actual. - [Kalafate: clásicos de la literatura accesibles para todos los alumnos](https://www.tekmaneducation.com/kalafate-clasicos-de-la-literatura-accesibles-para-todos-los-alumnos/): La colección Kalafate adapta grandes clásicos de la literatura con criterios de Lectura Fácil. ¡Descubre todos los títulos y sus ventajas! - [Kalafate: clásicos de la literatura accesibles para todos los alumnos](https://www.tekmaneducation.ec/kalafate-clasicos-de-la-literatura-accesibles-para-todos-los-alumnos/): La colección Kalafate adapta grandes clásicos de la literatura con criterios de Lectura Fácil. ¡Descubre todos los títulos y sus ventajas! - [Kalafate: clásicos de la literatura accesibles para todos los alumnos](https://www.tekmaneducation.mx/kalafate-clasicos-de-la-literatura-accesibles-para-todos-los-alumnos/): La colección Kalafate adapta grandes clásicos de la literatura con criterios de Lectura Fácil. ¡Descubre todos los títulos y sus ventajas! - [Kalafat i Kalafate: clàssics de la literatura accessibles per a tot l'alumnat](https://www.tekmaneducation.cat/kalafate-clasicos-de-la-literatura-accesibles-para-todos-los-alumnos/): Les col·leccions Kalafate adapten clàssics de la literatura amb criteris de Lectura Fàcil. Descobreix tots els títols i els avantatges per a l'aula! - [«Para mí, la escritura es la reescritura»: Roque Larraquy y la literatura como disección del lenguaje](https://www.tekmaneducation.com/roque-larraquy-podcast-secretos-a-voces/): Roque Larraquy sobre ‘La comemadre’, precisión narrativa y la influencia de Lewis Carroll y ‘Alicia en el país de las maravillas’ en su obra. - [«Para mí, la escritura es la reescritura»: Roque Larraquy y la literatura como disección del lenguaje](https://www.tekmaneducation.ec/roque-larraquy-podcast-secretos-a-voces/): Roque Larraquy sobre ‘La comemadre’, precisión narrativa y la influencia de Lewis Carroll y ‘Alicia en el país de las maravillas’ en su obra. - [«Para mí, la escritura es la reescritura»: Roque Larraquy y la literatura como disección del lenguaje](https://www.tekmaneducation.mx/roque-larraquy-podcast-secretos-a-voces/): Roque Larraquy sobre ‘La comemadre’, precisión narrativa y la influencia de Lewis Carroll y ‘Alicia en el país de las maravillas’ en su obra. - [Jesús A. Ponce en Secretos a Voces: literatura, cuidados y memoria](https://www.tekmaneducation.com/jesus-ponce-podcast-secretos-a-voces/): Entrevista a Jesús A. Ponce en el pódcast Secretos a Voces para hablar sobre su novela Vivero y el clásico Iván Ilich de Tolstói. - [Jesús A. Ponce en Secretos a Voces: literatura, cuidados y memoria](https://www.tekmaneducation.ec/jesus-ponce-podcast-secretos-a-voces/): Entrevista a Jesús A. Ponce en el pódcast Secretos a Voces para hablar sobre su novela Vivero y el clásico Iván Ilich de Tolstói. - [Jesús A. Ponce en Secretos a Voces: literatura, cuidados y memoria](https://www.tekmaneducation.mx/jesus-ponce-podcast-secretos-a-voces/): Entrevista a Jesús A. Ponce en el pódcast Secretos a Voces para hablar sobre su novela Vivero y el clásico Iván Ilich de Tolstói. - [Novedades de EMAT para primaria: más accesible, flexible y adaptado a cada aula](https://www.tekmaneducation.com/novedades-emat-primaria-2526/): ¡Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria! Nuevos materiales y recursos para atender la diversidad. - [Novetats d’EMAT per a primària: més accessible, flexible i adaptat a cada aula](https://www.tekmaneducation.cat/novedades-emat-primaria-2526/): Coneix totes les novetats d'EMAT per al curs 2025-26 a primària! Nous materials i recursos per atendre la diversitat. - [Novedades de EMAT para primaria: más accesible, flexible y adaptado a cada aula](https://www.tekmaneducation.ec/novedades-emat-primaria-2526/): ¡Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria! Nuevos materiales y recursos para atender la diversidad. - [Novedades de EMAT para primaria: más accesible, flexible y adaptado a cada aula](https://www.tekmaneducation.mx/novedades-emat-primaria-2526/): ¡Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria! Nuevos materiales y recursos para atender la diversidad. - [C360: la solución para implementar la robótica en las aulas de México](https://www.tekmaneducation.com/c360-robotica-en-el-aula/): Programa educativo para implementar la robótica en el aula y desarrollar habilidades tecnológicas esenciales en alumnos de todos los niveles. - [C360: la solución para implementar la robótica en las aulas de México](https://www.tekmaneducation.ec/c360-robotica-en-el-aula/): Programa educativo para implementar la robótica en el aula y desarrollar habilidades tecnológicas esenciales en alumnos de todos los niveles. - [C360: la solución para implementar la robótica en las aulas de México](https://www.tekmaneducation.mx/c360-robotica-en-el-aula/): Programa educativo para implementar la robótica en el aula y desarrollar habilidades tecnológicas esenciales en alumnos de todos los niveles. - [Descubre Asterisco y supera los retos del aula de castellano de la ESO](https://www.tekmaneducation.com/supera-los-retos-del-aula-de-lengua-de-la-eso/): Descubre cómo superar los retos del aula de lengua de la ESO, como la falta de motivación o la baja comprensión lectora, con Asterisco. - [Descobreix Asterisco i supera els reptes de l'aula de castellà de l'ESO](https://www.tekmaneducation.cat/supera-los-retos-del-aula-de-lengua-de-la-eso/): Descobreix com superar els reptes de l'aula de castellà de l'ESO, com la falta de motivació o la baixa comprensió lectora, amb Asterisco. - [Descobreix Punt volat i supera els reptes de l’aula de català de l’ESO](https://www.tekmaneducation.cat/descobreix-punt-volat-i-supera-els-reptes-de-laula-de-catala-de-leso/): Descobreix com superar els reptes de la teva aula, com la manca de motivació o la baixa comprensió lectora, amb el programa Punt volat! - [Cristina Sánchez Andrade en el pódcast Secretos a voces: «El humor es un descanso para el lector»](https://www.tekmaneducation.com/cristina-sanchez-andrade-podcast-secretos-a-voces/): Cristina Sánchez Andrade habla sobre Habitada en el pódcast Secretos a Voces: literatura, humor y su proceso creativo. ¡Escúchalo ahora! - [Cristina Sánchez Andrade en el pódcast Secretos a voces: «El humor es un descanso para el lector»](https://www.tekmaneducation.ec/cristina-sanchez-andrade-podcast-secretos-a-voces/): Cristina Sánchez Andrade habla sobre Habitada en el pódcast Secretos a Voces: literatura, humor y su proceso creativo. ¡Escúchalo ahora! - [Cristina Sánchez Andrade en el pódcast Secretos a voces: «El humor es un descanso para el lector»](https://www.tekmaneducation.mx/cristina-sanchez-andrade-podcast-secretos-a-voces/): Cristina Sánchez Andrade habla sobre Habitada en el pódcast Secretos a Voces: literatura, humor y su proceso creativo. ¡Escúchalo ahora! - [¡Nuevo pódcast! Secretos a voces, diálogos literarios con escritores actuales para conocer mejor a los clásicos](https://www.tekmaneducation.com/secretos-a-voces-podcast/): Secretos a voces es un nuevo pódcast literario donde autores contemporáneos exploran sus obras y comparten los clásicos que les han marcado. - [¡Nuevo pódcast! Secretos a voces, diálogos literarios con escritores actuales para conocer mejor a los clásicos](https://www.tekmaneducation.ec/secretos-a-voces-podcast/): Secretos a voces es un nuevo pódcast literario donde autores contemporáneos exploran sus obras y comparten los clásicos que les han marcado. - [¡Nuevo pódcast! 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Estrategias para recoger, analizar y tomar decisiones pedagógicas. - [Mariana Morales: «Evaluar no es solo comprobar lo que un alumno sabe, sino entender cómo acompañar su aprendizaje de manera efectiva»](https://www.tekmaneducation.ec/webinar-evaluar-mariana-morales/): Descubre las ideas clave del webinar de evaluación con Mariana Morales. Estrategias para recoger, analizar y tomar decisiones pedagógicas. - [Mariana Morales: «Evaluar no es solo comprobar lo que un alumno sabe, sino entender cómo acompañar su aprendizaje de manera efectiva»](https://www.tekmaneducation.mx/webinar-evaluar-mariana-morales/): Descubre las ideas clave del webinar de evaluación con Mariana Morales. Estrategias para recoger, analizar y tomar decisiones pedagógicas. - [Sin miedo a TIMSS: Actividades para observar la competencia matemática de los alumnos](https://www.tekmaneducation.com/timss-actividades-observar-competencia-matematica-alumnos/): Descubre cómo EMAT mejora la competencia matemática, alineándose con los criterios TIMSS. Compara actividades de la prueba con sus equivalentes. - [Sense por a TIMSS: Activitats per observar la competència matemàtica dels alumnes](https://www.tekmaneducation.cat/timss-actividades-observar-competencia-matematica-alumnos/): Descobreix com EMAT millora la competència matemàtica, relacionant-se amb els criteris TIMSS. Compara activitats de la prova amb els seus equivalents. - [Sin miedo a TIMSS: Actividades para observar la competencia matemática de los alumnos](https://www.tekmaneducation.ec/timss-actividades-observar-competencia-matematica-alumnos/): Descubre cómo EMAT mejora la competencia matemática, alineándose con los criterios TIMSS. Compara actividades de la prueba con sus equivalentes. - [Sin miedo a TIMSS: Actividades para observar la competencia matemática de los alumnos](https://www.tekmaneducation.mx/timss-actividades-observar-competencia-matematica-alumnos/): Descubre cómo EMAT mejora la competencia matemática, alineándose con los criterios TIMSS. Compara actividades de la prueba con sus equivalentes. - [Sin miedo a TIMSS: ¿Qué nos dicen los resultados en matemáticas y cómo mejorarlos?](https://www.tekmaneducation.com/timss-resultados-matematicas/): Analizamos los datos de las TIMSS 2023, las tendencias globales y cómo mejorar resultados en la prueba de matemáticas. - [Sense por a TIMSS: Què ens diuen els resultats en matemàtiques i com millorar-los?](https://www.tekmaneducation.cat/timss-resultados-matematicas/): Analitzem les dades de l'informe TIMS 2023, les tendències globals i com millorar resultats en la prova de matemàtiques. - [Sin miedo a TIMSS: ¿Qué nos dicen los resultados en matemáticas y cómo mejorarlos?](https://www.tekmaneducation.ec/timss-resultados-matematicas/): Analizamos los datos de las TIMSS 2023, las tendencias globales y cómo mejorar resultados en la prueba de matemáticas. - [Sin miedo a TIMSS: ¿Qué nos dicen los resultados en matemáticas y cómo mejorarlos?](https://www.tekmaneducation.mx/timss-resultados-matematicas/): Analizamos los datos de las TIMSS 2023, las tendencias globales y cómo mejorar resultados en la prueba de matemáticas. - [EMAT llega a secundaria: nuevo programa de matemáticas competenciales para la ESO](https://www.tekmaneducation.com/emat-secundaria-matematicas-eso/): Descubre EMAT Secundaria, que combina las matemáticas de siempre con un enfoque competencial e innovador para tus clases de la ESO. - [EMAT arriba a secundària: Nou programa de matemàtiques competencials per a l'ESO](https://www.tekmaneducation.cat/emat-secundaria-matematicas-eso/): Descobreix EMAT per a secundària, que combina les matemàtiques de sempre amb un enfocament competencial per a les teves classes d'ESO. - [EMAT llega a secundaria: nuevo programa de matemáticas competenciales para la ESO](https://www.tekmaneducation.ec/emat-secundaria-matematicas-eso/): Descubre EMAT Secundaria, que combina las matemáticas de siempre con un enfoque competencial e innovador para tus clases de la ESO. - [EMAT llega a secundaria: nuevo programa de matemáticas competenciales para la ESO](https://www.tekmaneducation.mx/emat-secundaria-matematicas-eso/): Descubre EMAT Secundaria, que combina las matemáticas de siempre con un enfoque competencial e innovador para tus clases de la ESO. - [La nueva oferta educativa para secundaria y bachillerato](https://www.tekmaneducation.com/oferta-educativa-secundaria-bachillerato/): Reforzamos nuestro compromiso con la educación inclusiva y de calidad con una nueva oferta educativa para secundaria y bachillerato. - [La nova oferta educativa per a secundària i batxillerat](https://www.tekmaneducation.cat/oferta-educativa-secundaria-bachillerato/): Reforcem el nostre compromís amb l'educació inclusiva i de qualitat amb una nova oferta per a secundària i batxillerat. - [La nueva oferta educativa para secundaria y bachillerato](https://www.tekmaneducation.ec/oferta-educativa-secundaria-bachillerato/): Reforzamos nuestro compromiso con la educación inclusiva y de calidad con una nueva oferta educativa para secundaria y bachillerato. - [La nueva oferta educativa para secundaria y bachillerato](https://www.tekmaneducation.mx/oferta-educativa-secundaria-bachillerato/): Reforzamos nuestro compromiso con la educación inclusiva y de calidad con una nueva oferta educativa para secundaria y bachillerato. - [Dispositivos en el aula: ¿qué opinan los docentes?](https://www.tekmaneducation.com/dispositivos-aula-opinion-docentes/): ¿Cómo impactan los dispositivos en el aprendizaje? Preguntamos directamente a quienes mejor conocen la realidad del aula: los docentes. - [Dispositius a l’aula: què en pensen els docents?](https://www.tekmaneducation.cat/dispositivos-aula-opinion-docentes/): Com impacten els dispositius en l'aprenentatge? Preguntem directament a qui millor coneix la realitat de les aules: als docents. - [Dispositivos en el aula: ¿qué opinan los docentes?](https://www.tekmaneducation.ec/dispositivos-aula-opinion-docentes/): ¿Cómo impactan los dispositivos en el aprendizaje? Preguntamos directamente a quienes mejor conocen la realidad del aula: los docentes. - [Dispositivos en el aula: ¿qué opinan los docentes?](https://www.tekmaneducation.mx/dispositivos-aula-opinion-docentes/): ¿Cómo impactan los dispositivos en el aprendizaje? Preguntamos directamente a quienes mejor conocen la realidad del aula: los docentes. - [4 juegos cooperativos navideños para aprender matemáticas y lengua en equipo](https://www.tekmaneducation.com/juegos-cooperativos-navidad/): Varios juegos cooperativos navideños para practicar matemáticas, vocabulario y escritura creativa con tus alumnos. ¡Pruébalos en el aula! - [4 juegos cooperativos navideños para aprender matemáticas y lengua en equipo](https://www.tekmaneducation.ec/juegos-cooperativos-navidad/): Varios juegos cooperativos navideños para practicar matemáticas, vocabulario y escritura creativa con tus alumnos. ¡Pruébalos en el aula! - [4 juegos cooperativos navideños para aprender matemáticas y lengua en equipo](https://www.tekmaneducation.mx/juegos-cooperativos-navidad/): Varios juegos cooperativos navideños para practicar matemáticas, vocabulario y escritura creativa con tus alumnos. ¡Pruébalos en el aula! - [Pantallas en la etapa de primaria: aliados y riesgos del aprendizaje digital](https://www.tekmaneducation.com/pantallas-primaria-riesgos-aprendizaje-digital/): ¿Cómo influye el tiempo frente a las pantallas en el desarrollo académico, cognitivo y socioemocional de los alumnos de primaria? - [Pantalles en l’etapa de primària: beneficis i riscos de l’aprenentatge digital](https://www.tekmaneducation.cat/pantallas-primaria-riesgos-aprendizaje-digital/): Com influeix el temps davant les pantalles en el desenvolupament acadèmic, cognitiu i socioemocional dels alumnes de primària? - [Pantallas en la etapa de primaria: aliados y riesgos del aprendizaje digital](https://www.tekmaneducation.ec/pantallas-primaria-riesgos-aprendizaje-digital/): ¿Cómo influye el tiempo frente a las pantallas en el desarrollo académico, cognitivo y socioemocional de los alumnos de primaria? - [Pantallas en la etapa de primaria: aliados y riesgos del aprendizaje digital](https://www.tekmaneducation.mx/pantallas-primaria-riesgos-aprendizaje-digital/): ¿Cómo influye el tiempo frente a las pantallas en el desarrollo académico, cognitivo y socioemocional de los alumnos de primaria? - [Educación inclusiva: recursos de atención a la diversidad en clase de matemáticas con EMAT](https://www.tekmaneducation.com/educacion-inclusiva-atencion-diversidad-matematicas/): Conoce las herramientas para atender la diversidad en tus clases de matemáticas. ¡Ya disponibles en EMAT! Todo, para una educación inclusiva. - [Resolución de conflictos en el aula: técnicas y actividades para gestionar disputas entre alumnos](https://www.tekmaneducation.com/tecnicas-resolucion-conflictos-aula/): Mejora la convivencia y fortalece la comunicación con actividades y consejos prácticos para resolución de conflictos en el aula. - [Educació inclusiva: recursos per atendre la diversitat a classe de matemàtiques amb EMAT](https://www.tekmaneducation.cat/educacion-inclusiva-atencion-diversidad-matematicas/): Coneix les eines per atendre la diversitat en les teves classes de matemàtiques amb EMAT! Tot, per a una educació inclusiva. - [Educación inclusiva: recursos de atención a la diversidad en clase de matemáticas con EMAT](https://www.tekmaneducation.ec/educacion-inclusiva-atencion-diversidad-matematicas/): Conoce las herramientas para atender la diversidad en tus clases de matemáticas. ¡Ya disponibles en EMAT! Todo, para una educación inclusiva. - [Educación inclusiva: recursos de atención a la diversidad en clase de matemáticas con EMAT](https://www.tekmaneducation.mx/educacion-inclusiva-atencion-diversidad-matematicas/): Conoce las herramientas para atender la diversidad en tus clases de matemáticas. ¡Ya disponibles en EMAT! Todo, para una educación inclusiva. - [Resolución de conflictos en el aula: técnicas y actividades para gestionar disputas entre alumnos](https://www.tekmaneducation.ec/tecnicas-resolucion-conflictos-aula/): Mejora la convivencia y fortalece la comunicación con actividades y consejos prácticos para resolución de conflictos en el aula. - [Resolución de conflictos en el aula: técnicas y actividades para gestionar disputas entre alumnos](https://www.tekmaneducation.mx/tecnicas-resolucion-conflictos-aula/): Mejora la convivencia y fortalece la comunicación con actividades y consejos prácticos para resolución de conflictos en el aula. - [¿Qué es Monk? Prueba la nueva herramienta de evaluación competencial y adaptativa para tus clases](https://www.tekmaneducation.com/monk-evaluacion-competencial/): Mide el desempeño de tus alumnos, conoce su actitud frente a la materia y detecta dificultades de aprendizaje de forma temprana con Monk. - [Què és Monk? Prova la nova eina d’avaluació competencial i adaptativa per a les teves classes](https://www.tekmaneducation.cat/monk-evaluacion-competencial/): Mesura el progrés dels teus alumnes, coneix la seva actitud amb l'assignatura i detecta dificultats d'aprenentatge amb Monk. - [¿Qué es Monk? Prueba la nueva herramienta de evaluación competencial y adaptativa para tus clases](https://www.tekmaneducation.ec/monk-evaluacion-competencial/): Mide el desempeño de tus alumnos, conoce su actitud frente a la materia y detecta dificultades de aprendizaje de forma temprana con Monk. - [¿Qué es Monk? Prueba la nueva herramienta de evaluación competencial y adaptativa para tus clases](https://www.tekmaneducation.mx/monk-evaluacion-competencial/): Mide el desempeño de tus alumnos, conoce su actitud frente a la materia y detecta dificultades de aprendizaje de forma temprana con Monk. - [5 consejos para la vuelta al cole en primaria: conecta con tus alumnos](https://www.tekmaneducation.com/5-consejos-docentes-vuelta-cole-primaria/): Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en primaria: espacios para el aula, actividades y recomendaciones para conectar con tus alumnos. - [5 consejos prácticos para docentes: vuelta al cole en infantil](https://www.tekmaneducation.com/5-consejos-docentes-vuelta-cole-infantil/): Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en infantil: actividades de bienvenida, rutinas, organización del aula y más. ¡Será un éxito! - [5 consejos para motivar a tus alumnos de secundaria en la vuelta al cole](https://www.tekmaneducation.com/5-consejos-vuelta-al-cole-secundaria/): Descubre 5 consejos para motivar a tus alumnos de secundaria en la vuelta al cole: conecta con sus intereses y fomenta la autonomía. - [5 consells pràctics per a docents: tornada a l'escola a infantil](https://www.tekmaneducation.cat/5-consejos-docentes-vuelta-cole-infantil/): La tornada a l'escola és un moment molt important, especialment a infantil. Compartim 5 consells per fer que l'inici de curs sigui un èxit! - [5 consells per a la tornada a l’escola a primària: connecta amb els teus alumnes](https://www.tekmaneducation.cat/5-consejos-docentes-vuelta-cole-primaria/): Fes que la tornada a l'escola dels teus alumnes de primària sigui tot un èxit! Descobreix aquests consells pràctics i aplica'ls a l'aula. - [5 consells per motivar els teus alumnes de secundària a la tornada a l'escola](https://www.tekmaneducation.cat/5-consejos-vuelta-al-cole-secundaria/): Compartim 5 consells pràctics per a professors de secundària. Fes que la tornada a l'escola sigui motivant per als teus alumnes! - [5 consejos para motivar a tus alumnos de secundaria en la vuelta al cole](https://www.tekmaneducation.ec/5-consejos-vuelta-al-cole-secundaria/): Descubre 5 consejos para motivar a tus alumnos de secundaria en la vuelta al cole: conecta con sus intereses y fomenta la autonomía. - [5 consejos para motivar a tus alumnos de secundaria en la vuelta al cole](https://www.tekmaneducation.mx/5-consejos-vuelta-al-cole-secundaria/): Descubre 5 consejos para motivar a tus alumnos de secundaria en la vuelta al cole: conecta con sus intereses y fomenta la autonomía. - [5 consejos para la vuelta al cole en primaria: conecta con tus alumnos](https://www.tekmaneducation.ec/5-consejos-docentes-vuelta-cole-primaria/): Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en primaria: espacios para el aula, actividades y recomendaciones para conectar con tus alumnos. - [5 consejos para la vuelta al cole en primaria: conecta con tus alumnos](https://www.tekmaneducation.mx/5-consejos-docentes-vuelta-cole-primaria/): Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en primaria: espacios para el aula, actividades y recomendaciones para conectar con tus alumnos. - [5 consejos prácticos para docentes: vuelta al cole en infantil](https://www.tekmaneducation.ec/5-consejos-docentes-vuelta-cole-infantil/): Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en infantil: actividades de bienvenida, rutinas, organización del aula y más. ¡Será un éxito! - [5 consejos prácticos para docentes: vuelta al cole en infantil](https://www.tekmaneducation.mx/5-consejos-docentes-vuelta-cole-infantil/): Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en infantil: actividades de bienvenida, rutinas, organización del aula y más. ¡Será un éxito! - [tekman Education incorpora Didacta+ para seguir creciendo e impulsar la innovación pedagógica en el aula](https://www.tekmaneducation.com/tekman-didactaplus-unimos/): Didacta+ se suma al proyecto tekman Education para potenciar lo mejor de ambas editoriales y atender a todas las etapas educativas. - [tekman Education incorpora Didacta+ per continuar creixent i liderar la innovació pedagògica a l’aula](https://www.tekmaneducation.cat/tekman-didactaplus-unimos/): Didacta+ se suma al projecte tekman Education per potenciar el millor de totes dues editorials i atendre a totes les etapes educatives. - [tekman Education incorpora Didacta+ para seguir creciendo e impulsar la innovación pedagógica en el aula](https://www.tekmaneducation.ec/tekman-didactaplus-unimos/): Didacta+ se suma al proyecto tekman Education para potenciar lo mejor de ambas editoriales y atender a todas las etapas educativas. - [tekman Education incorpora Didacta+ para seguir creciendo e impulsar la innovación pedagógica en el aula](https://www.tekmaneducation.mx/tekman-didactaplus-unimos/): Didacta+ se suma al proyecto tekman Education para potenciar lo mejor de ambas editoriales y atender a todas las etapas educativas. - [Estrategias de lectura para motivar a los alumnos de primaria](https://www.tekmaneducation.com/estrategias-lectura-motivar-alumnos-primaria/): ¿Quieres despertar el amor por la lectura en tus alumnos? Aplica en tu aula estas estrategias de lectura. ¡Explicamos cómo hacerlo! - [Estrategias de lectura para motivar a los alumnos de primaria](https://www.tekmaneducation.ec/estrategias-lectura-motivar-alumnos-primaria/): ¿Quieres despertar el amor por la lectura en tus alumnos? Aplica en tu aula estas estrategias de lectura. ¡Explicamos cómo hacerlo! - [Estrategias de lectura para motivar a los alumnos de primaria](https://www.tekmaneducation.mx/estrategias-lectura-motivar-alumnos-primaria/): ¿Quieres despertar el amor por la lectura en tus alumnos? Aplica en tu aula estas estrategias de lectura. ¡Explicamos cómo hacerlo! - [Actividades educativas de verano con niños: 7 consejos e ideas para familias](https://www.tekmaneducation.com/actividades-educativas-verano-vacaciones-familias/): Juegos, excursiones y actividades educativas para hacer con niños estas vacaciones de verano en familia. ¡Refresca su mente! - [Actividades educativas de verano con niños: 7 consejos e ideas para familias](https://www.tekmaneducation.ec/actividades-educativas-verano-vacaciones-familias/): Juegos, excursiones y actividades educativas para hacer con niños estas vacaciones de verano en familia. ¡Refresca su mente! - [Actividades educativas de verano con niños: 7 consejos e ideas para familias](https://www.tekmaneducation.mx/actividades-educativas-verano-vacaciones-familias/): Juegos, excursiones y actividades educativas para hacer con niños estas vacaciones de verano en familia. ¡Refresca su mente! - [7 actividades y consejos para las vacaciones de verano de tus alumnos de primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividades-vacaciones-verano-alumnos/): Consejos, ideas y propuestas para motivar a tus alumnos de primaria estas vacaciones de verano. ¡Todo, para seguir aprendiendo y divirtiéndose! - [7 actividades y consejos para las vacaciones de verano de tus alumnos de primaria](https://www.tekmaneducation.ec/actividades-vacaciones-verano-alumnos/): Consejos, ideas y propuestas para motivar a tus alumnos de primaria estas vacaciones de verano. ¡Todo, para seguir aprendiendo y divirtiéndose! - [7 actividades y consejos para las vacaciones de verano de tus alumnos de primaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividades-vacaciones-verano-alumnos/): Consejos, ideas y propuestas para motivar a tus alumnos de primaria estas vacaciones de verano. ¡Todo, para seguir aprendiendo y divirtiéndose! - [Adriana Salazar: «Uno de los beneficios del ajedrez es que nos expone al triunfo y a la derrota»](https://www.tekmaneducation.com/adriana-salazar-ajedrez-aula-entrevista/): Entrevistamos a Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez y creadora del programa Ajedrez en el aula. ¡No te lo pierdas! - [Adriana Salazar: «Uno de los beneficios del ajedrez es que nos expone al triunfo y a la derrota»](https://www.tekmaneducation.ec/adriana-salazar-ajedrez-aula-entrevista/): Entrevistamos a Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez y creadora del programa Ajedrez en el aula. ¡No te lo pierdas! - [Adriana Salazar: «Uno de los beneficios del ajedrez es que nos expone al triunfo y a la derrota»](https://www.tekmaneducation.mx/adriana-salazar-ajedrez-aula-entrevista/): Entrevistamos a Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez y creadora del programa Ajedrez en el aula. ¡No te lo pierdas! - [La cultura del error en el aula: cómo dar feedback útil a los alumnos](https://www.tekmaneducation.com/cultura-error-feedback-util/): Convertir el error en una oportunidad de aprendizaje: ¿Cuál es la mejor estrategia para dar feedback? ¿En qué momento hacer correcciones? - [La cultura del error en el aula: cómo dar feedback útil a los alumnos](https://www.tekmaneducation.ec/cultura-error-feedback-util/): Convertir el error en una oportunidad de aprendizaje: ¿Cuál es la mejor estrategia para dar feedback? ¿En qué momento hacer correcciones? - [La cultura del error en el aula: cómo dar feedback útil a los alumnos](https://www.tekmaneducation.mx/cultura-error-feedback-util/): Convertir el error en una oportunidad de aprendizaje: ¿Cuál es la mejor estrategia para dar feedback? ¿En qué momento hacer correcciones? - [La importancia de leer en voz alta en todas las edades](https://www.tekmaneducation.com/leer-en-voz-alta/): Cuando es el profesor quien lee a los alumnos, trabajamos la escucha activa, la comprensión, la atención y el vocabulario. ¡Aplícalo en el aula! - [La importancia de leer en voz alta en todas las edades](https://www.tekmaneducation.mx/leer-en-voz-alta/): Cuando es el profesor quien lee a los alumnos, trabajamos la escucha activa, la comprensión, la atención y el vocabulario. ¡Aplícalo en el aula! - [La importancia de leer en voz alta en todas las edades](https://www.tekmaneducation.ec/leer-en-voz-alta/): Cuando es el profesor quien lee a los alumnos, trabajamos la escucha activa, la comprensión, la atención y el vocabulario. ¡Aplícalo en el aula! - [Los beneficios de introducir el ajedrez en el aula](https://www.tekmaneducation.com/beneficios-ajedrez-aula/): Descubre los beneficios del ajedrez en el aula: enriquece la mente y mejora el aprendizaje matemático de los alumnos. ¡Aplícalo en clase! - [Los beneficios de introducir el ajedrez en el aula](https://www.tekmaneducation.mx/beneficios-ajedrez-aula/): Descubre los beneficios del ajedrez en el aula: enriquece la mente y mejora el aprendizaje matemático de los alumnos. ¡Aplícalo en clase! - [Los beneficios de introducir el ajedrez en el aula](https://www.tekmaneducation.ec/beneficios-ajedrez-aula/): Descubre los beneficios del ajedrez en el aula: enriquece la mente y mejora el aprendizaje matemático de los alumnos. ¡Aplícalo en clase! - [Carmen Alba Pastor: «Donde hay diversidad, la educación no puede ser una línea recta que todo el mundo tiene que transitar»](https://www.tekmaneducation.com/carmen-alba-diversidad-dua-aprendizaje/): ¿En qué se basa el DUA?, ¿qué estrategias nos brinda para atender la diversidad en el aula? Hablamos con Carmen Alba Pastor, experta en DUA. - [Carmen Alba Pastor: «Donde hay diversidad, la educación no puede ser una línea recta que todo el mundo tiene que transitar»](https://www.tekmaneducation.mx/carmen-alba-diversidad-dua-aprendizaje/): ¿En qué se basa el DUA?, ¿qué estrategias nos brinda para atender la diversidad en el aula? Hablamos con Carmen Alba Pastor, experta en DUA. - [Carmen Alba Pastor: «Donde hay diversidad, la educación no puede ser una línea recta que todo el mundo tiene que transitar»](https://www.tekmaneducation.ec/carmen-alba-diversidad-dua-aprendizaje/): ¿En qué se basa el DUA?, ¿qué estrategias nos brinda para atender la diversidad en el aula? Hablamos con Carmen Alba Pastor, experta en DUA. - [Revelando el secreto del aprendizaje matemático: la memoria de trabajo](https://www.tekmaneducation.com/aprendizaje-matematico-memoria-trabajo/): ¿Memorizar es almacenar información para un examen? ¿Qué tipos de memoria hay? ¿Cómo entrenar la memoria de trabajo en clase de matemáticas? - [Revelant el secret de l'aprenentatge matemàtic: la memòria de treball](https://www.tekmaneducation.cat/aprendizaje-matematico-memoria-trabajo/): Memoritzar és emmagatzemar informació per a un examen? 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Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención de hiperactividad. - [Rafa Guerrero: «Hemos de adaptar el camino de un alumno con TDAH a sus necesidades»](https://www.tekmaneducation.mx/entrevista-rafaguerrero-tdah/): ¿Qué es el TDAH? ¿Cómo ayudar a los alumnos con TDAH? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención de hiperactividad. - [Rafa Guerrero: «Hemos de adaptar el camino de un alumno con TDAH a sus necesidades»](https://www.tekmaneducation.ec/entrevista-rafaguerrero-tdah/): ¿Qué es el TDAH? ¿Cómo ayudar a los alumnos con TDAH? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención de hiperactividad. - [Rafa Guerrero: «Hem d'adaptar el camí d'un alumne amb TDAH a les seves necessitats»](https://www.tekmaneducation.cat/entrevista-rafaguerrero-tdah/): ¿Qué es el TDAH? ¿Cómo ayudar a los alumnos con TDAH? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención de hiperactividad. - [¡EMAT, completamente renovado! Más flexible, más práctico y más didáctico, ahora también de 4.º a 6.º de primaria](https://www.tekmaneducation.com/emat-renovado-primaria/): Actualizamos nuestro programa de matemáticas EMAT, ahora también para 4.º, 5.º y 6.º de primaria. ¡Descubre todas las novedades! - [EMAT, completament renovat! Més flexible, més pràctic i més didàctic, ara també de 4t a 6è de primària](https://www.tekmaneducation.cat/emat-renovado-primaria/): Renovem el nostre programa de matemàtiques EMAT d'infantil a primaria, ara també per a 4t, 5è i 6è. Descobreix totes les novetats! - [¡EMAT, completamente renovado! 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Aprèn a integrar-les i converteix-les en evidències per a la carpeta d'aprenentatge! - [De las fichas a la carpeta de aprendizaje](https://www.tekmaneducation.mx/fichas-carpeta-aprendizaje/): ¿Crees que las fichas no son útiles? ¡Descubre cómo integrarlas y convertirlas en evidencias para la carpeta de aprendizaje! - [De las fichas a la carpeta de aprendizaje](https://www.tekmaneducation.ec/fichas-carpeta-aprendizaje/): ¿Crees que las fichas no son útiles? ¡Descubre cómo integrarlas y convertirlas en evidencias para la carpeta de aprendizaje! - [Estrategias para ayudar a los alumnos a superar la ansiedad matemática](https://www.tekmaneducation.com/estrategias-superar-ansiedad-matematica/): ¿Tus alumnos lo pasan mal con los deberes y exámenes de matemáticas? Ayúdales a superar la ansiedad matemática con estas estrategias. - [Estratègies per ajudar els alumnes a superar l'ansietat matemàtica](https://www.tekmaneducation.cat/estrategias-superar-ansiedad-matematica/): Els teus alumnes ho passen malament amb els deures i exàmens de matemàtiques? Ajuda'ls a superar l'ansietat matemàtica amb aquestes estratègies. - [Estrategias para ayudar a los alumnos a superar la ansiedad matemática](https://www.tekmaneducation.mx/estrategias-superar-ansiedad-matematica/): ¿Tus alumnos lo pasan mal con los deberes y exámenes de matemáticas? Ayúdales a superar la ansiedad matemática con estas estrategias. - [Estrategias para ayudar a los alumnos a superar la ansiedad matemática](https://www.tekmaneducation.ec/estrategias-superar-ansiedad-matematica/): ¿Tus alumnos lo pasan mal con los deberes y exámenes de matemáticas? Ayúdales a superar la ansiedad matemática con estas estrategias. - [Anna Sans Fitó: «Todos los niños con dislexia, TDL, discalculia… dan signos en infantil, y ahí debería empezarse a intervenir»](https://www.tekmaneducation.com/entrevista-annasansfito-dificultades-aprendizaje/): ¿Cómo afecta el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos? Hablamos de dificultades y trastornos del aprendizaje con Anna Sans Fitó. - [Anna Sans Fitó: «Todos los niños con dislexia, TDL, discalculia… dan signos en infantil, y ahí debería empezarse a intervenir»](https://www.tekmaneducation.mx/entrevista-annasansfito-dificultades-aprendizaje/): ¿Cómo afecta el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos? Hablamos de dificultades y trastornos del aprendizaje con Anna Sans Fitó. - [Anna Sans Fitó: «Todos los niños con dislexia, TDL, discalculia… dan signos en infantil, y ahí debería empezarse a intervenir»](https://www.tekmaneducation.ec/entrevista-annasansfito-dificultades-aprendizaje/): ¿Cómo afecta el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos? Hablamos de dificultades y trastornos del aprendizaje con Anna Sans Fitó. - [Anna Sans Fitó: «Tots els infants amb dislèxia, TDL, discalcúlia… donen signes a infantil, i és llavors quan s'hauria de començar a intervenir»](https://www.tekmaneducation.cat/entrevista-annasansfito-dificultades-aprendizaje/): ¿Cómo afecta el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos? Hablamos de dificultades y trastornos del aprendizaje con Anna Sans Fitó. - [Anna Forés: «Si el cerebro asimila que la lectura es placentera, va a ser lector toda la vida»](https://www.tekmaneducation.com/entrevista-anna-fores-lectura/): ¿A qué edad deben leer los niños?, ¿cómo despertar el gusto por la lectura?, ¿por qué leer en voz alta? Entrevistamos a Anna Forés. - [Anna Forés: «Si el cerebro asimila que la lectura es placentera, va a ser lector toda la vida»](https://www.tekmaneducation.mx/entrevista-anna-fores-lectura/): ¿A qué edad deben leer los niños?, ¿cómo despertar el gusto por la lectura?, ¿por qué leer en voz alta? Entrevistamos a Anna Forés. - [Anna Forés: «Si el cerebro asimila que la lectura es placentera, va a ser lector toda la vida»](https://www.tekmaneducation.ec/entrevista-anna-fores-lectura/): ¿A qué edad deben leer los niños?, ¿cómo despertar el gusto por la lectura?, ¿por qué leer en voz alta? Entrevistamos a Anna Forés. --- ## Actividades - [Origami navideño. Inicial y EGB](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/origami-navideno-infantil-primaria-eso/): El origami navideño es una propuesta ideal para fomentar la calma, la concentración y la creatividad en cualquier etapa. Sigue... - [Bingo de Navidad. Infantil y primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/bingo-de-navidad-infantil-primaria/): El bingo de Navidad es un juego divertido y dinámico para ampliar vocabulario y trabajar la atención. Solo tenéis que... - [Origami navideño. Infantil, primaria y ESO](https://www.tekmaneducation.com/actividad/origami-navideno-infantil-primaria-eso/): El origami navideño es una propuesta ideal para fomentar la calma, la concentración y la creatividad en cualquier etapa. Sigue... - [Cubos cuentacuentos. Infantil y primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/dados-cuentacuentos-infantil-primaria/): Los cubos cuentacuentos son una actividad fantástica para estimular la imaginación y la expresión oral. Montad los dos dados, lanzadlos... - [Tió de Nadal. Infantil y primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/tio-de-nadal-infantil-primaria/): El Tió de Nadal es un recortable perfecto para introducir esta tradición catalana de forma sencilla y visual. Montad el... - [Tió de Nadal. Infantil i primària](https://www.tekmaneducation.cat/actividad/tio-de-nadal-infantil-primaria/): Disposeu d’un descarregable retallable del Tió de Nadal amb tots els elements per muntar-lo a l’aula: tronc, manta, bastó i... - [Origami de Nadal. Infantil, primària i ESO](https://www.tekmaneducation.cat/actividad/origami-navideno-infantil-primaria-eso/): L’origami de Nadal és una proposta ideal per fomentar la calma, la concentració i la creativitat a qualsevol etapa. Seguiu... - [Daus contacontes. Infantil i primària](https://www.tekmaneducation.cat/actividad/dados-cuentacuentos-infantil-primaria/): Els daus contacontes són una activitat fantàstica per estimular la imaginació i l’expressió oral. Prepara els dos daus, llenceu-los i... - [Corona de Navidad para primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/corona-de-navidad-primaria/): Descarga una actividad con la que desarrollar la creatividad e imaginación de tus alumnos de primaria: la corona de Navidad.... - [Bingo de Nadal. Infantil i primària](https://www.tekmaneducation.cat/actividad/bingo-de-navidad-infantil-primaria/): El bingo de Nadal és un joc divertit i dinàmic per ampliar vocabulari i treballar l’atenció. Només cal repartir els... - [Corona de Nadal per a primària](https://www.tekmaneducation.cat/actividad/corona-de-navidad-primaria/): Descarrega una activitat amb la qual desenvolupar la creativitat i la imaginació dels teus alumnes de primària: la corona de... - [Cubos cuentacuentos. Preescolar y primaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/dados-cuentacuentos-infantil-primaria/): Los cubos cuentacuentos son una actividad fantástica para estimular la imaginación y la expresión oral. Montad los dos dados, lanzadlos... - [Bingo de Navidad. Preescolar y primaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/bingo-de-navidad-infantil-primaria/): El bingo de Navidad es un juego divertido y dinámico para ampliar vocabulario y trabajar la atención. Solo tenéis que... - [Bingo de Navidad. Inicial y EGB](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/bingo-de-navidad-infantil-primaria/): El bingo de Navidad es un juego divertido y dinámico para ampliar vocabulario y trabajar la atención. Solo tenéis que... - [Cubos cuentacuentos. Inicial y EGB](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/dados-cuentacuentos-infantil-primaria/): Los cubos cuentacuentos son una actividad fantástica para estimular la imaginación y la expresión oral. Montad los dos dados, lanzadlos... - [Corona de Nadal per a l'ESO](https://www.tekmaneducation.cat/actividad/corona-de-navidad-eso/): Descarrega una activitat nadalenca per realitzar amb els teus alumnes de l’ESO: la corona de Nadal. A partir d’aquesta activitat,... - [Origami navideño. Preescolar, primaria y secundaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/origami-navideno-infantil-primaria-eso/): El origami navideño es una propuesta ideal para fomentar la calma, la concentración y la creatividad en cualquier etapa. Sigue... - [Corona de Navidad para la ESO](https://www.tekmaneducation.com/actividad/corona-de-navidad-eso/): Descarga una actividad navideña para realizar con tus alumnos de la ESO: la corona de Navidad. A partir de esta... - [Situación de aprendizaje hecha con IA para primaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-primaria/): Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de primaria, y puedes adaptarla a las... - [Situación de aprendizaje hecha con IA para secundaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-secundaria/): Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de secundaria, lista para adaptarla a las... - [Situación de aprendizaje hecha con IA para infantil](https://www.tekmaneducation.com/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-infantil/): Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de infantil, lista para adaptarla a las... - [Situación de aprendizaje hecha con IA para primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-primaria/): Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de primaria, y puedes adaptarla a las... - [Situación de aprendizaje hecha con IA para secundaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-secundaria/): Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de secundaria, lista para adaptarla a las... - [Situación de aprendizaje hecha con IA para secundaria](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-secundaria/): Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de secundaria, lista para adaptarla a las... - [Situación de aprendizaje hecha con IA para preescolar](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-infantil/): Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de preescolar, lista para adaptarla a las... - [Situación de aprendizaje hecha con IA para inicial](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-infantil/): Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de inicial, lista para adaptarla a las... - [Situación de aprendizaje hecha con IA para EGB](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-primaria/): Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de EGB, y puedes adaptarla a las... - [Flor de sakura de origami](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/flor-de-sakura-de-origami/): ¡Despierta la creatividad de tus pequeños con un regalo que florecerá sonrisas! ¿Buscas la manera perfecta de sorprender a los... - [Flor de sakura de origami](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/flor-de-sakura-de-origami/): ¡Despierta la creatividad de tus pequeños con un regalo que florecerá sonrisas! ¿Buscas la manera perfecta de sorprender a los... - [Flor de sakura de origami](https://www.tekmaneducation.com/actividad/flor-de-sakura-de-origami/): ¡Despierta la creatividad de tus pequeños con un regalo que florecerá sonrisas! ¿Buscas la manera perfecta de sorprender a los... - [Historias para pensar. EMAT 2.º de Primaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/historias-para-pensar-emat-2-o-de-primaria/): Las Historias para pensar permiten a los niños comprender las matemáticas de forma significativa, contextualizada y divertida. ¡Descúbrelas! - [Historias para pensar. EMAT 3.º de EGB](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/historias-para-pensar-emat-2-o-de-primaria/): Las Historias para pensar permiten a los niños comprender las matemáticas de forma significativa, contextualizada y divertida. ¡Descúbrelas! - [Històries per pensar. EMAT 2n de Primària](https://www.tekmaneducation.cat/actividad/historias-para-pensar-emat-2-o-de-primaria/): Les Històries per pensar permeten als nens comprendre les matemàtiques de forma significativa, contextualitzada i divertida. Descobreix-les! - [Historias para pensar. EMAT 2.º de Primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/historias-para-pensar-emat-2-o-de-primaria/): Las Historias para pensar permiten a los niños comprender las matemáticas de forma significativa, contextualizada y divertida. ¡Descúbrelas! - [Juegos de cubos. EMAT 6.º de EGB](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/juegos-de-cubos-primaria/): Entre las propuestas para desarrollar el pensamiento matemático en primaria, ¡los Juegos de cubos es sin duda una de las más divertidas! - [Juegos de cubos. EMAT 5.º de Primaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/juegos-de-cubos-primaria/): Entre las propuestas para desarrollar el pensamiento matemático en primaria, ¡los Juegos de cubos es sin duda una de las más divertidas! - [¡Lanza un cuento! Ludiletras 2.º de Primaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/lanza-un-cuento-ludiletras-2-o-de-primaria/): Hay mil formas de fomentar la creatividad y hacer volar la imaginación de los más pequeños... ¡Lanza un cuento es una de las mejores! - [¡Lanza un cuento! Ludiletras 3.º de EGB](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/lanza-un-cuento-ludiletras-2-o-de-primaria/): Hay mil formas de fomentar la creatividad y hacer volar la imaginación de los más pequeños... ¡Lanza un cuento es una de las mejores! - [Jocs de cubs. EMAT 5è de primària](https://www.tekmaneducation.cat/actividad/juegos-de-cubos-primaria/): D'entre les propostes per desenvolupar el pensament matemàtic a primària, els Jocs de cubs són sens dubte una de les més divertides! - [¡Lanza un cuento! Ludiletras 2.º de Primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/lanza-un-cuento-ludiletras-2-o-de-primaria/): Hay mil formas de fomentar la creatividad y hacer volar la imaginación de los más pequeños... ¡Lanza un cuento es una de las mejores! - [Juegos de cubos. EMAT 5.º de Primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/juegos-de-cubos-primaria/): Entre las propuestas para desarrollar el pensamiento matemático en primaria, ¡los Juegos de cubos es sin duda una de las más divertidas! - [Actividad de lectura: Biblos](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/actividad-de-lectura-biblos/): Biblos es el espacio destinado a la lectura, individual o compartida, de diferentes textos literarios o informativos de manera libre... - [Actividad de lectura: Biblos](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/actividad-de-lectura-biblos/): Biblos es el espacio destinado a la lectura, individual o compartida, de diferentes textos literarios o informativos de manera libre... - [Activitat de lectura: Biblos](https://www.tekmaneducation.cat/actividad/actividad-de-lectura-biblos/): Biblos és l'espai destinat a la lectura, individual o compartida, de diferents textos literaris o informatius de manera lliure o guiada. - [Actividad de lectura: Biblos](https://www.tekmaneducation.com/actividad/actividad-de-lectura-biblos/): Biblos es el espacio destinado a la lectura, individual o compartida, de diferentes textos literarios o informativos de manera libre... - [Póster del Proceso de Escritura 2.º de primaria](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/poster-del-proceso-de-escritura-2-o-de-primaria/): Los niños de Ludiletras de 2.º de primaria tienen este póster en el aula, que les ayuda a orientarse cuando escriben sus textos. - [Póster del Proceso de Escritura 3.º de EGB](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/poster-del-proceso-de-escritura-2-o-de-primaria/): Los niños de Ludiletras de 2.º de primaria tienen este póster en el aula, que les ayuda a orientarse cuando escriben sus textos. - [Póster del Proceso de Escritura 2.º de primaria](https://www.tekmaneducation.com/actividad/poster-del-proceso-de-escritura-2-o-de-primaria/): Los niños de Ludiletras de 2.º de primaria tienen este póster en el aula, que les ayuda a orientarse cuando escriben sus textos. - [El Creador de problemas de EMAT](https://www.tekmaneducation.mx/actividad/creador-de-problemas-emat/): Crea tu propio problema con este recurso con el que trabajamos en EMAT - [El Creador de problemas de EMAT](https://www.tekmaneducation.ec/actividad/creador-de-problemas-emat/): Crea tu propio problema con este recurso con el que trabajamos en EMAT - [El Creador de problemas de EMAT](https://www.tekmaneducation.com/actividad/creador-de-problemas-emat/): Crea tu propio problema con este recurso con el que trabajamos en EMAT --- # # Detailed Content ## Programas --- ## Páginas - Published: 2026-02-02 - Modified: 2026-02-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/politica-de-redes-sociales/ 1. INTRODUCCIÓ De conformitat amb el que estableix la normativa vigent i aplicable de protecció de dades de caràcter personal i la Llei 34/2002, d'11 de juliol, de Serveis de la Societat de la Informació i de Comerç Electrònic (LSSI-CE), TEKMAN EDUCATION S. L. informa els usuaris que ha creat un perfil a la/es Xarxa/es Social/s Instagram, LinkedIn i YouTube, amb la finalitat principal de publicitar els seus productes i serveis. Dades de TEKMAN EDUCATION S. L. : NIF: B65318594 ADREÇA POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA ADREÇA ELECTRÒNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÈFON: 93 303 76 65 REGISTRE MERCANTIL: Tom 41866, Full 399920 del Llibre de societats; Foli 213 WEB:https://www. tekmaneducation. com/ L'usuari disposa d'un perfil a la mateixa Xarxa Social i ha decidit unir-se a la pàgina creada per TEKMAN EDUCATION S. L. , mostrant així interès en la informació que es publiciti a la Xarxa. En unir-se a la nostra pàgina, ens facilita el seu consentiment per al tractament de les dades personals publicades en el seu perfil. L'usuari pot accedir en tot moment a les polítiques de privacitat de la pròpia Xarxa Social, així com configurar el seu perfil per garantir la seva privacitat. TEKMAN EDUCATION S. L. té accés i tracta aquella informació pública de l'usuari, especialment el seu nom de contacte. Aquestes dades només s'utilitzen dins de la mateixa Xarxa Social i no s'incorporen a cap sistema de tractament. 2. DRETS DELS INTERESSATS En relació amb els drets d'accés, rectificació, limitació de tractament, supressió, portabilitat i oposició que poden ser exercits davant TEKMAN EDUCATION S. L. d'acord amb el RGPD, ha de tenir en compte els següents matisos: Dret d'Accés: És el dret a obtenir informació sobre les seves dades concretes de caràcter personal i del tractament realitzat. Dret de Rectificació: És el dret a modificar les dades inexactes o incompletes. Només es podrà satisfer en relació amb la informació que estigui sota el control de TEKMAN EDUCATION S. L. (per exemple, eliminar comentaris publicats a la pàgina). Dret de Limitació: És el dret a que es limitin les finalitats del tractament previstes originalment. Dret de... --- - Published: 2026-02-02 - Modified: 2026-02-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/politica-de-redes-sociales/ nformidad con lo establecido en la normativa vigente y aplicable de protección de datos de carácter personal y la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y de Comercio Electrónico (LSSI-CE), TEKMAN EDUCATION S. L. informa a los usuarios, que ha procedido a crear un perfil en la/s Red/es Social/es Instagram, LinkedIn y YouTube, con la finalidad principal de publicitar sus productos y servicios.   Datos de TEKMAN EDUCATION S. L. : NIF: B65318594 DIRECCIÓN POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÉFONO: 93 303 76 65 REGISTRO MERCANTIL: Tomo 41866, Hoja 399920 del Libro de sociedades; Folio 213 WEB: https://www. tekmaneducation. com/ El usuario dispone de un perfil en la misma Red Social y ha decidido unirse a la página creada por TEKMAN EDUCATION S. L. , mostrando así interés en la información que se publicite en la Red. Al unirse a nuestra página, nos facilita su consentimiento para el tratamiento de aquellos datos personales publicados en su perfil.   El usuario puede acceder en todo momento a las políticas de privacidad de la propia Red Social, así como configurar su perfil para garantizar su privacidad.   TEKMAN EDUCATION S. L. tiene acceso y trata aquella información pública del usuario, en especial, su nombre de contacto. Estos datos, sólo son utilizados dentro de la propia Red Social. No son incorporados a ningún sistema de tratamiento.   DERECHOS DE LOS INTERESADOS En relación con el acceso, rectificación, limitación de tratamiento, supresión, portabilidad y oposición al tratamiento de sus datos de carácter personal, de los que usted dispone y que pueden ser ejercitados ante TEKMAN EDUCATION S. L. , de acuerdo con la RGPD, debe tener en cuenta los siguientes matices:  Derecho de Acceso: Es el derecho del usuario a obtener información sobre sus datos concretos de carácter personal y del tratamiento que se haya realizado o realice, así como de la información disponible sobre el origen de dichos datos y las comunicaciones realizadas o previstas de los mismos. Derecho de Rectificación: Es el derecho del afectado a que se modifiquen... --- - Published: 2026-02-02 - Modified: 2026-02-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/politica-de-redes-sociales/ nformidad con lo establecido en la normativa vigente y aplicable de protección de datos de carácter personal y la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y de Comercio Electrónico (LSSI-CE), TEKMAN EDUCATION S. L. informa a los usuarios, que ha procedido a crear un perfil en la/s Red/es Social/es Instagram, LinkedIn y YouTube, con la finalidad principal de publicitar sus productos y servicios.   Datos de TEKMAN EDUCATION S. L. : NIF: B65318594 DIRECCIÓN POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÉFONO: 93 303 76 65 REGISTRO MERCANTIL: Tomo 41866, Hoja 399920 del Libro de sociedades; Folio 213 WEB: https://www. tekmaneducation. com/ El usuario dispone de un perfil en la misma Red Social y ha decidido unirse a la página creada por TEKMAN EDUCATION S. L. , mostrando así interés en la información que se publicite en la Red. Al unirse a nuestra página, nos facilita su consentimiento para el tratamiento de aquellos datos personales publicados en su perfil.   El usuario puede acceder en todo momento a las políticas de privacidad de la propia Red Social, así como configurar su perfil para garantizar su privacidad.   TEKMAN EDUCATION S. L. tiene acceso y trata aquella información pública del usuario, en especial, su nombre de contacto. Estos datos, sólo son utilizados dentro de la propia Red Social. No son incorporados a ningún sistema de tratamiento.   DERECHOS DE LOS INTERESADOS En relación con el acceso, rectificación, limitación de tratamiento, supresión, portabilidad y oposición al tratamiento de sus datos de carácter personal, de los que usted dispone y que pueden ser ejercitados ante TEKMAN EDUCATION S. L. , de acuerdo con la RGPD, debe tener en cuenta los siguientes matices:  Derecho de Acceso: Es el derecho del usuario a obtener información sobre sus datos concretos de carácter personal y del tratamiento que se haya realizado o realice, así como de la información disponible sobre el origen de dichos datos y las comunicaciones realizadas o previstas de los mismos. Derecho de Rectificación: Es el derecho del afectado a que se modifiquen... --- - Published: 2026-02-02 - Modified: 2026-02-02 - URL: https://www.tekmaneducation.com/politica-de-redes-sociales/ nformidad con lo establecido en la normativa vigente y aplicable de protección de datos de carácter personal y la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y de Comercio Electrónico (LSSI-CE), TEKMAN EDUCATION S. L. informa a los usuarios, que ha procedido a crear un perfil en la/s Red/es Social/es Instagram, LinkedIn y YouTube, con la finalidad principal de publicitar sus productos y servicios.   Datos de TEKMAN EDUCATION S. L. : NIF: B65318594 DIRECCIÓN POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÉFONO: 93 303 76 65 REGISTRO MERCANTIL: Tomo 41866, Hoja 399920 del Libro de sociedades; Folio 213 WEB: https://www. tekmaneducation. com/ El usuario dispone de un perfil en la misma Red Social y ha decidido unirse a la página creada por TEKMAN EDUCATION S. L. , mostrando así interés en la información que se publicite en la Red. Al unirse a nuestra página, nos facilita su consentimiento para el tratamiento de aquellos datos personales publicados en su perfil.   El usuario puede acceder en todo momento a las políticas de privacidad de la propia Red Social, así como configurar su perfil para garantizar su privacidad.   TEKMAN EDUCATION S. L. tiene acceso y trata aquella información pública del usuario, en especial, su nombre de contacto. Estos datos, sólo son utilizados dentro de la propia Red Social. No son incorporados a ningún sistema de tratamiento.   DERECHOS DE LOS INTERESADOS En relación con el acceso, rectificación, limitación de tratamiento, supresión, portabilidad y oposición al tratamiento de sus datos de carácter personal, de los que usted dispone y que pueden ser ejercitados ante TEKMAN EDUCATION S. L. , de acuerdo con la RGPD, debe tener en cuenta los siguientes matices:  Derecho de Acceso: Es el derecho del usuario a obtener información sobre sus datos concretos de carácter personal y del tratamiento que se haya realizado o realice, así como de la información disponible sobre el origen de dichos datos y las comunicaciones realizadas o previstas de los mismos. Derecho de Rectificación: Es el derecho del afectado a que se modifiquen... --- - Published: 2025-05-28 - Modified: 2025-05-28 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/canal-etico/ En tekman Education de cumplimiento normativo, hemos implementado un Canal Ético, para que sea una herramienta fundamental para el cumplimiento efectivo de nuestro Código Ético, la normativa interna de tekman Education y el resto de normativa aplicable, pues permite detectar de forma temprana posibles irregularidades en el seno de la organización, permitiéndonos adoptar medidas preventivas que impidan una posible futura comisión. De esta forma, contribuimos a la mejora continua de nuestros procesos internos de control. El éxito de esta herramienta está en la participación de aquellas personas, físicas y jurídicas, que mantienen vínculo con nosotros (empleados, proveedores, clientes, socios... ). Por eso, en tekman os queremos animar a colaborar en la detección y prevención de conductas impropias que puedan poner en riesgo nuestro negocio. Para lograr este objetivo, ponemos a tu disposición esta aplicación, propiedad de un tercero externo e independiente, concebida como un cauce seguro de presentación de denuncias o quejas, que garantiza la indemnidad y absoluta confidencialidad del denunciante de buena fe. En caso de que proceda, en tekman iniciaremos una investigación interna con el fin de esclarecer los hechos comunicados y tomar las medidas que consideremos oportunas. Para más información, accede a nuestra Política de Uso del Canal Ético o al Protocolo de gestión del Canal Ético. Puedes acceder al Canal Ético aquí. --- - Published: 2025-05-28 - Modified: 2025-05-28 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/canal-etico/ En tekman Education de cumplimiento normativo, hemos implementado un Canal Ético, para que sea una herramienta fundamental para el cumplimiento efectivo de nuestro Código Ético, la normativa interna de tekman Education y el resto de normativa aplicable, pues permite detectar de forma temprana posibles irregularidades en el seno de la organización, permitiéndonos adoptar medidas preventivas que impidan una posible futura comisión. De esta forma, contribuimos a la mejora continua de nuestros procesos internos de control. El éxito de esta herramienta está en la participación de aquellas personas, físicas y jurídicas, que mantienen vínculo con nosotros (empleados, proveedores, clientes, socios... ). Por eso, en tekman os queremos animar a colaborar en la detección y prevención de conductas impropias que puedan poner en riesgo nuestro negocio. Para lograr este objetivo, ponemos a tu disposición esta aplicación, propiedad de un tercero externo e independiente, concebida como un cauce seguro de presentación de denuncias o quejas, que garantiza la indemnidad y absoluta confidencialidad del denunciante de buena fe. En caso de que proceda, en tekman iniciaremos una investigación interna con el fin de esclarecer los hechos comunicados y tomar las medidas que consideremos oportunas. Para más información, accede a nuestra Política de Uso del Canal Ético o al Protocolo de gestión del Canal Ético. Puedes acceder al Canal Ético aquí. --- - Published: 2025-05-28 - Modified: 2025-09-04 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/canal-etico/ A tekman Education de compliment normatiu, hem implementat un Canal Ètic, perquè sigui una eina fonamental per al compliment efectiu del nostre Codi Ètic, la normativa interna de tekman Education i la resta de normativa aplicable, ja que permet detectar de forma primerenca possibles irregularitats en el si de l’organització, permetent-nos adoptar mesures preventives que impedeixin una possible futura comissió. D’aquesta manera, contribuïm a la millora contínua dels nostres processos interns de control. L’èxit d’aquesta eina està en la participació d’aquelles persones, físiques i jurídiques, que mantenen vincle amb nosaltres (empleats, proveïdors, clients, socis... ). Per això, a Tekman us volem animar a col·laborar en la detecció i prevenció de conductes impròpies que puguin posar en risc el nostre negoci. Per aconseguir aquest objectiu, posem a la vostra disposició aquesta aplicació, propietat d’un tercer extern i independent, concebuda com un canal segur de presentació de denúncies o queixes, que garanteix la indemnitat i absoluta confidencialitat del denunciant de bona fe. En cas que procedeixi, a tekman iniciarem una investigació interna amb la finalitat d’aclarir els fets comunicats i prendre les mesures que considerem oportunes. Feu clic aquí per accedir a la nostra Política d’Ús del Canal Ètic o consulteu el Protocol de gestió del Canal Ètic. Podeu accedir al Canal Ètic aquí. --- - Published: 2025-05-28 - Modified: 2025-09-04 - URL: https://www.tekmaneducation.com/canal-etico/ En tekman Education de cumplimiento normativo, hemos implementado un Canal Ético, para que sea una herramienta fundamental para el cumplimiento efectivo de nuestro Código Ético, la normativa interna de tekman Education y el resto de normativa aplicable, pues permite detectar de forma temprana posibles irregularidades en el seno de la organización, permitiéndonos adoptar medidas preventivas que impidan una posible futura comisión. De esta forma, contribuimos a la mejora continua de nuestros procesos internos de control. El éxito de esta herramienta está en la participación de aquellas personas, físicas y jurídicas, que mantienen vínculo con nosotros (empleados, proveedores, clientes, socios... ). Por eso, en tekman os queremos animar a colaborar en la detección y prevención de conductas impropias que puedan poner en riesgo nuestro negocio. Para lograr este objetivo, ponemos a tu disposición esta aplicación, propiedad de un tercero externo e independiente, concebida como un cauce seguro de presentación de denuncias o quejas, que garantiza la indemnidad y absoluta confidencialidad del denunciante de buena fe. En caso de que proceda, en tekman iniciaremos una investigación interna con el fin de esclarecer los hechos comunicados y tomar las medidas que consideremos oportunas. Para más información, accede a nuestra Política de Uso del Canal Ético o al Protocolo de gestión del Canal Ético. Puedes acceder al Canal Ético aquí. --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2026-02-02 - URL: https://www.tekmaneducation.com/aviso-legal/ INTRODUCCIÓN En cumplimiento de la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y de Comercio Electrónico (LSSI-CE), TEKMAN EDUCATION S. L. informa que es titular del sitio web. De acuerdo con la exigencia del artículo 10 de la citada Ley, TEKMAN EDUCATION S. L. informa de los siguientes datos: RAZÓN SOCIAL: TEKMAN EDUCATION S. L. NIF: B65318594 DIRECCIÓN POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÉFONO: 93 303 76 65 REGISTRO MERCANTIL: Tomo 41866, Hoja 399920 del Libro de sociedades; Folio 213 WEBS: TEKMAN EDUCATION S. L. es titular de las siguientes páginas web: https://www. tekmaneducation. com/, https://onmat. net/, https://www. thinkoai. com/, https://www. castellnouedicions. com/, https://www. tekmaneducation. mx/, https://www. tekmaneducation. ec/, https://www. tekmaneducation. cat/ OBJETO PRINCIPAL: Acompañamiento de docentes y escuelas per medio de la elaboración de materiales didácticos y programas educativos que conectan los saberes y las competencias con los retos de la sociedad actual. 2. USUARIA Y RÉGIMEN DE RESPONSABILIDADES La navegación, acceso y uso por el sitio web de TEKMAN EDUCATION S. L. confiere la condición de persona usuaria, por la que se aceptan, desde la navegación por el sitio web de TEKMAN EDUCATION S. L. , todas las condiciones de uso aquí establecidas sin perjuicio de la aplicación de la correspondiente normativa de obligado cumplimiento legal según el caso. El sitio web de TEKMAN EDUCATION S. L. proporciona gran diversidad de información, servicios y datos. La persona usuaria asume su responsabilidad en el uso correcto del sitio web. Esta responsabilidad se extenderá a: La veracidad y licitud de las informaciones aportadas por la persona usuaria en los formularios extendidos por TEKMAN EDUCATION S. L. para el acceso a ciertos contenidos o servicios ofrecidos por el web. El uso de la información, servicios y datos ofrecidos por TEKMAN EDUCATION S. L. contrariamente a lo dispuesto por las presentes condiciones, la Ley, la moral, las buenas costumbres o el orden público, o que de cualquier otro modo puedan suponer lesión de los derechos de terceros o del mismo funcionamiento del sitio web. 3. POLÍTICA DE ENLACES Y EXENCIONES... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2025-09-16 - URL: https://www.tekmaneducation.com/politica-de-cookies/ TEKMAN EDUCATION, S. L. (también referida como “TEKMAN”) utiliza distintas cookies durante la navegación por su sitio web. Para conocer toda la información relativa a nuestra Política de cookies, consulte la información que encontrará a continuación:¿Qué es una cookie? Las cookies son archivos de texto que contienen pequeñas cantidades de información que se descargan e instalan en su ordenador o dispositivo móvil cuando visita un sitio web. Las cookies se envían de vuelta al sitio web original en cada visita posterior, o a otro sitio web que las reconozca. ¿Qué tipología de cookies utilizamos? En función de su finalidad, las cookies pueden ser:Cookies técnicas: Son aquéllas que permiten al usuario la navegación a través de una página web, plataforma o aplicación y la utilización de las diferentes opciones o servicios que en ella existan incluyendo aquellas que el editor utiliza para permitir la gestión y operativa de la página web y habilitar sus funciones y servicios, como como, por ejemplo, controlar el tráfico y la comunicación de datos, identificar la sesión, acceder a partes de acceso restringido, recordar los elementos que integran un pedido, realizar el proceso de compra de un pedido, gestionar el pago, controlar el fraude vinculado a la seguridad del servicio realizar la solicitud de inscripción o participación en un evento, contar visitas a efectos de la facturación de licencias de software con el que funciona el servicio, utilizar elementos de seguridad durante la navegación, almacenar contenidos para la difusión de videos o sonido, habilitar contenidos dinámicos (por ejemplo, animación de carga de un texto o imagen) o compartir contenidos a través de redes sociales. Cookies de personalización o preferencias: Son aquéllas que permiten recordar información para que el usuario pueda acceder al servicio con algunas características que pueden diferenciar su experiencia de la de otros usuarios, como, por ejemplo, el idioma, el número de resultados a mostrar cuando el usuario realiza una búsqueda, el aspecto o el contenido del servicio en función del tipo de navegador a través del cual accede al servicio, la configuración regional desde donde accede al servicio, etc. Cookies de análisis o... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2026-01-09 - URL: https://www.tekmaneducation.com/politica-de-privacidad/ INTRODUCCIÓN. DATOS DEL PROPIETARIO DE LA WEB TEKMAN EDUCATION S. L. , pone a su disposición en la página web https://www. tekmaneducation. com/ la presente Política de Privacidad, con la finalidad de informarle, de forma detallad, sobre cómo tratamos sus datos personales y protegemos su privacidad y la información que nos proporciona. En caso de introducir modificaciones en un futuro sobre la misma, se lo comunicaremos a través de la página web o a través de otros medios, de modo que pueda conocer las nuevas condiciones de privacidad introducidas. RAZÓN SOCIAL: TEKMAN EDUCATION S. L. NIF: B65318594 DIRECCIÓN POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÉFONO: 93 303 76 65 REGISTRO MERCANTIL: Tomo 41866, Hoja 399920 del Libro de sociedades; Folio 213 WEBS: TEKMAN EDUCATION S. L. es titular de las siguientes páginas web: https://www. tekmaneducation. com/, https://www. tekmaneducation. com/ https://onmat. net/, https://www. thinkoai. com/, https://www. castellnouedicions. com/. No obstante, la presente política será de aplicación en España. OBJETO PRINCIPAL: Acompañamiento de docentes y escuelas per medio de la elaboración de materiales didácticos y programas educativos que conectan los saberes y las competencias con los retos de la sociedad actual. PROTECCIÓN DE DATOS De conformidad con la normativa vigente y aplicable en protección de datos de carácter personal, le informamos que sus datos serán incorporados al sistema de tratamiento titularidad de TEKMAN EDUCATION S. L. con NIF B65318594 y domicilio social sito en C/ ÀLABA, 90. 08018 BARCELONA, y que a continuación se relacionan sus respectivas finalidades, plazos de conservación y bases legitimadoras. Para aquellos tratamientos que lo requieran, se informa también de la posible elaboración de perfiles y decisiones automatizadas, así como las posibles cesiones y las transferencias internacionales que TEKMAN EDUCATION S. L. tiene previsto realizar:  TRATAMIENTOS REALIZADOS Acciones comerciales Finalidad: Captación, registro y tratamiento de datos con finalidades de publicidad y prospección comercial de nuestros productos y/o servicios. Base legítima: El consentimiento del interesado.   Plazo de conservación: Mientras se mantenga el consentimiento prestado.   Cesiones: No se prevén.   Transferencias internacionales: No se prevén. Formulario contacto  Finalidad: Atender sus consultas y/o solicitudes.  ... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2026-02-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/aviso-legal/ INTRODUCCIÓ En compliment de la Llei 34/2002, d'11 de juliol, de Serveis de la Societat de la Informació i de Comerç Electrònic (LSSI-CE), TEKMAN EDUCATION S. L. informa que és titular del lloc web. D'acord amb l'exigència de l'article 10 de l'esmentada Llei, TEKMAN EDUCATION S. L. informa de les següents dades: RAÓ SOCIAL: TEKMAN EDUCATION S. L. NIF: B65318594 ADREÇA POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA ADREÇA ELECTRÒNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÈFON: 93 303 76 65 REGISTRE MERCANTIL: Tom 41866, Full 399920 del Llibre de societats; Foli 213 WEBS: TEKMAN EDUCATION S. L. és titular de les següents pàgines web: https://www. tekmaneducation. com/, https://www. tekmaneducation. cat/, https://www. tekmaneducation. ec/, https://www. tekmaneducation. mx/, https://onmat. net/, https://www. thinkoai. com/, https://www. castellnouedicions. com/. OBJECTE PRINCIPAL: Acompanyament de docents i escoles per mitjà de l'elaboració de materials didàctics i programes educatius que connecten els sabers i les competències amb els reptes de la societat actual. USUÀRIA I RÈGIM DE RESPONSABILITATS La navegació, accés i ús pel lloc web de TEKMAN EDUCATION S. L. confereix la condició de persona usuària, per la qual s'accepten totes les condicions d'ús aquí establertes sense perjudici de l'aplicació de la corresponent normativa d'obligat compliment legal segons el cas. La persona usuària assumeix la seva responsabilitat en l'ús correcte del lloc web. Aquesta responsabilitat s'estendrà a: La veracitat i licitud de les informacions aportades en els formularis per a l'accés a certs continguts o serveis. L'ús de la informació, serveis i dades contràriament al que disposen les presents condicions, la Llei, la moral, els bons costums o l'ordre públic. POLÍTICA D'ENLLAÇOS I EXEMPCIONS DE RESPONSABILITAT TEKMAN EDUCATION S. L. no es fa responsable del contingut dels llocs web als quals la persona usuària pugui accedir a través dels enllaços establerts i declara que en cap cas exercirà cap tipus de control sobre el contingut d'altres llocs de la xarxa. Així mateix, tampoc garantirà la disponibilitat tècnica, exactitud, veracitat, validesa o legalitat de llocs aliens. L'entitat declara haver adoptat totes les mesures necessàries per evitar qualsevol dany derivat de la navegació. En conseqüència, no es fa responsable dels eventuals danys que... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2025-09-25 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/politica-de-cookies/ TEKMAN EDUCATION, S. L. (també referida com a “TEKMAN”) utilitza diferents galetes durant la navegació pel seu lloc web. Per conèixer tota la informació relativa a la nostra Política de galetes, consulteu la informació que trobareu a continuació:¿Què és una galeta? Les galetes són arxius de text que contenen petites quantitats d’informació que es descarreguen i s’instal·len al vostre ordinador o dispositiu mòbil quan visiteu un lloc web. Les galetes s’envien de nou al lloc web original en cada visita posterior, o a un altre lloc web que les reconegui. Quina tipologia de galetes utilitzem? En funció de la seva finalitat, les galetes poden ser: Galetes tècniques: permeten a l’usuari la navegació a través d’una pàgina web, plataforma o aplicació i la utilització de les diferents opcions o serveis que hi existeixin, incloent-hi aquelles que l’editor utilitza per permetre la gestió i operativa de la pàgina web i habilitar-ne les funcions i serveis, com ara controlar el trànsit i la comunicació de dades, identificar la sessió, accedir a parts d’accés restringit, recordar els elements que integren una comanda, realitzar el procés de compra d’una comanda, gestionar el pagament, controlar el frau vinculat a la seguretat del servei, fer la sol·licitud d’inscripció o participació en un esdeveniment, comptar visites a efectes de facturació de llicències de programari amb què funciona el servei, utilitzar elements de seguretat durant la navegació, emmagatzemar continguts per a la difusió de vídeos o so, habilitar continguts dinàmics (per exemple, animació de càrrega d’un text o imatge) o compartir continguts a través de xarxes socials. Galetes de personalització o preferències: permeten recordar informació perquè l’usuari pugui accedir al servei amb algunes característiques que poden diferenciar la seva experiència de la d’altres usuaris, com ara l’idioma, el nombre de resultats a mostrar quan l’usuari fa una cerca, l’aspecte o el contingut del servei en funció del tipus de navegador a través del qual accedeix al servei, la configuració regional des d’on accedeix al servei, etc. Galetes d’anàlisi o mesura: permeten al responsable d’aquestes el seguiment i anàlisi del comportament dels usuaris dels llocs web als quals estan vinculades,... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2026-01-09 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/politica-de-privacidad/ INTRODUCCIÓN. DATOS DEL PROPIETARIO DE LA WEB TEKMAN EDUCATION S. L. , pone a su disposición en la página web https://www. tekmaneducation. com/ la presente Política de Privacidad, con la finalidad de informarle, de forma detallad, sobre cómo tratamos sus datos personales y protegemos su privacidad y la información que nos proporciona. En caso de introducir modificaciones en un futuro sobre la misma, se lo comunicaremos a través de la página web o a través de otros medios, de modo que pueda conocer las nuevas condiciones de privacidad introducidas. RAZÓN SOCIAL: TEKMAN EDUCATION S. L. NIF: B65318594 DIRECCIÓN POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÉFONO: 93 303 76 65 REGISTRO MERCANTIL: Tomo 41866, Hoja 399920 del Libro de sociedades; Folio 213 WEBS: TEKMAN EDUCATION S. L. es titular de las siguientes páginas web: https://www. tekmaneducation. com/, https://www. tekmaneducation. com/ https://onmat. net/, https://www. thinkoai. com/, https://www. castellnouedicions. com/. No obstante, la presente política será de aplicación en España. OBJETO PRINCIPAL: Acompañamiento de docentes y escuelas per medio de la elaboración de materiales didácticos y programas educativos que conectan los saberes y las competencias con los retos de la sociedad actual. PROTECCIÓN DE DATOS De conformidad con la normativa vigente y aplicable en protección de datos de carácter personal, le informamos que sus datos serán incorporados al sistema de tratamiento titularidad de TEKMAN EDUCATION S. L. con NIF B65318594 y domicilio social sito en C/ ÀLABA, 90. 08018 BARCELONA, y que a continuación se relacionan sus respectivas finalidades, plazos de conservación y bases legitimadoras. Para aquellos tratamientos que lo requieran, se informa también de la posible elaboración de perfiles y decisiones automatizadas, así como las posibles cesiones y las transferencias internacionales que TEKMAN EDUCATION S. L. tiene previsto realizar:  TRATAMIENTOS REALIZADOS Acciones comerciales Finalidad: Captación, registro y tratamiento de datos con finalidades de publicidad y prospección comercial de nuestros productos y/o servicios. Base legítima: El consentimiento del interesado.   Plazo de conservación: Mientras se mantenga el consentimiento prestado.   Cesiones: No se prevén.   Transferencias internacionales: No se prevén. Formulario contacto  Finalidad: Atender sus consultas y/o solicitudes.  ... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2026-01-09 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/politica-de-privacidad/ INTRODUCCIÓN. DATOS DEL PROPIETARIO DE LA WEB TEKMAN EDUCATION S. L. , pone a su disposición en la página web https://www. tekmaneducation. com/ la presente Política de Privacidad, con la finalidad de informarle, de forma detallad, sobre cómo tratamos sus datos personales y protegemos su privacidad y la información que nos proporciona. En caso de introducir modificaciones en un futuro sobre la misma, se lo comunicaremos a través de la página web o a través de otros medios, de modo que pueda conocer las nuevas condiciones de privacidad introducidas. RAZÓN SOCIAL: TEKMAN EDUCATION S. L. NIF: B65318594 DIRECCIÓN POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÉFONO: 93 303 76 65 REGISTRO MERCANTIL: Tomo 41866, Hoja 399920 del Libro de sociedades; Folio 213 WEBS: TEKMAN EDUCATION S. L. es titular de las siguientes páginas web: https://www. tekmaneducation. com/, https://www. tekmaneducation. com/ https://onmat. net/, https://www. thinkoai. com/, https://www. castellnouedicions. com/. No obstante, la presente política será de aplicación en España. OBJETO PRINCIPAL: Acompañamiento de docentes y escuelas per medio de la elaboración de materiales didácticos y programas educativos que conectan los saberes y las competencias con los retos de la sociedad actual. PROTECCIÓN DE DATOS De conformidad con la normativa vigente y aplicable en protección de datos de carácter personal, le informamos que sus datos serán incorporados al sistema de tratamiento titularidad de TEKMAN EDUCATION S. L. con NIF B65318594 y domicilio social sito en C/ ÀLABA, 90. 08018 BARCELONA, y que a continuación se relacionan sus respectivas finalidades, plazos de conservación y bases legitimadoras. Para aquellos tratamientos que lo requieran, se informa también de la posible elaboración de perfiles y decisiones automatizadas, así como las posibles cesiones y las transferencias internacionales que TEKMAN EDUCATION S. L. tiene previsto realizar:  TRATAMIENTOS REALIZADOS Acciones comerciales Finalidad: Captación, registro y tratamiento de datos con finalidades de publicidad y prospección comercial de nuestros productos y/o servicios. Base legítima: El consentimiento del interesado.   Plazo de conservación: Mientras se mantenga el consentimiento prestado.   Cesiones: No se prevén.   Transferencias internacionales: No se prevén. Formulario contacto  Finalidad: Atender sus consultas y/o solicitudes.  ... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/politica-de-cookies/ TEKMAN EDUCATION, S. L. (también referida como “TEKMAN”) utiliza distintas cookies durante la navegación por su sitio web. Para conocer toda la información relativa a nuestra Política de cookies, consulte la información que encontrará a continuación:¿Qué es una cookie? Las cookies son archivos de texto que contienen pequeñas cantidades de información que se descargan e instalan en su ordenador o dispositivo móvil cuando visita un sitio web. Las cookies se envían de vuelta al sitio web original en cada visita posterior, o a otro sitio web que las reconozca. ¿Qué tipología de cookies utilizamos? En función de su finalidad, las cookies pueden ser:Cookies técnicas: Son aquéllas que permiten al usuario la navegación a través de una página web, plataforma o aplicación y la utilización de las diferentes opciones o servicios que en ella existan incluyendo aquellas que el editor utiliza para permitir la gestión y operativa de la página web y habilitar sus funciones y servicios, como como, por ejemplo, controlar el tráfico y la comunicación de datos, identificar la sesión, acceder a partes de acceso restringido, recordar los elementos que integran un pedido, realizar el proceso de compra de un pedido, gestionar el pago, controlar el fraude vinculado a la seguridad del servicio realizar la solicitud de inscripción o participación en un evento, contar visitas a efectos de la facturación de licencias de software con el que funciona el servicio, utilizar elementos de seguridad durante la navegación, almacenar contenidos para la difusión de videos o sonido, habilitar contenidos dinámicos (por ejemplo, animación de carga de un texto o imagen) o compartir contenidos a través de redes sociales. Cookies de personalización o preferencias: Son aquéllas que permiten recordar información para que el usuario pueda acceder al servicio con algunas características que pueden diferenciar su experiencia de la de otros usuarios, como, por ejemplo, el idioma, el número de resultados a mostrar cuando el usuario realiza una búsqueda, el aspecto o el contenido del servicio en función del tipo de navegador a través del cual accede al servicio, la configuración regional desde donde accede al servicio, etc. Cookies de análisis o... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/politica-de-cookies/ TEKMAN EDUCATION, S. L. (también referida como “TEKMAN”) utiliza distintas cookies durante la navegación por su sitio web. Para conocer toda la información relativa a nuestra Política de cookies, consulte la información que encontrará a continuación:¿Qué es una cookie? Las cookies son archivos de texto que contienen pequeñas cantidades de información que se descargan e instalan en su ordenador o dispositivo móvil cuando visita un sitio web. Las cookies se envían de vuelta al sitio web original en cada visita posterior, o a otro sitio web que las reconozca. ¿Qué tipología de cookies utilizamos? En función de su finalidad, las cookies pueden ser:Cookies técnicas: Son aquéllas que permiten al usuario la navegación a través de una página web, plataforma o aplicación y la utilización de las diferentes opciones o servicios que en ella existan incluyendo aquellas que el editor utiliza para permitir la gestión y operativa de la página web y habilitar sus funciones y servicios, como como, por ejemplo, controlar el tráfico y la comunicación de datos, identificar la sesión, acceder a partes de acceso restringido, recordar los elementos que integran un pedido, realizar el proceso de compra de un pedido, gestionar el pago, controlar el fraude vinculado a la seguridad del servicio realizar la solicitud de inscripción o participación en un evento, contar visitas a efectos de la facturación de licencias de software con el que funciona el servicio, utilizar elementos de seguridad durante la navegación, almacenar contenidos para la difusión de videos o sonido, habilitar contenidos dinámicos (por ejemplo, animación de carga de un texto o imagen) o compartir contenidos a través de redes sociales. Cookies de personalización o preferencias: Son aquéllas que permiten recordar información para que el usuario pueda acceder al servicio con algunas características que pueden diferenciar su experiencia de la de otros usuarios, como, por ejemplo, el idioma, el número de resultados a mostrar cuando el usuario realiza una búsqueda, el aspecto o el contenido del servicio en función del tipo de navegador a través del cual accede al servicio, la configuración regional desde donde accede al servicio, etc. Cookies de análisis o... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2026-02-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/aviso-legal/ INTRODUCCIÓN En cumplimiento de la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y de Comercio Electrónico (LSSI-CE), TEKMAN EDUCATION S. L. informa que es titular del sitio web. De acuerdo con la exigencia del artículo 10 de la citada Ley, TEKMAN EDUCATION S. L. informa de los siguientes datos: RAZÓN SOCIAL: TEKMAN EDUCATION S. L. NIF: B65318594 DIRECCIÓN POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÉFONO: 93 303 76 65 REGISTRO MERCANTIL: Tomo 41866, Hoja 399920 del Libro de sociedades; Folio 213 WEBS: TEKMAN EDUCATION S. L. es titular de las siguientes páginas web: https://www. tekmaneducation. com/, https://onmat. net/, https://www. thinkoai. com/, https://www. castellnouedicions. com/, https://www. tekmaneducation. mx/, https://www. tekmaneducation. ec/, https://www. tekmaneducation. cat/ OBJETO PRINCIPAL: Acompañamiento de docentes y escuelas per medio de la elaboración de materiales didácticos y programas educativos que conectan los saberes y las competencias con los retos de la sociedad actual. 2. USUARIA Y RÉGIMEN DE RESPONSABILIDADES La navegación, acceso y uso por el sitio web de TEKMAN EDUCATION S. L. confiere la condición de persona usuaria, por la que se aceptan, desde la navegación por el sitio web de TEKMAN EDUCATION S. L. , todas las condiciones de uso aquí establecidas sin perjuicio de la aplicación de la correspondiente normativa de obligado cumplimiento legal según el caso. El sitio web de TEKMAN EDUCATION S. L. proporciona gran diversidad de información, servicios y datos. La persona usuaria asume su responsabilidad en el uso correcto del sitio web. Esta responsabilidad se extenderá a: La veracidad y licitud de las informaciones aportadas por la persona usuaria en los formularios extendidos por TEKMAN EDUCATION S. L. para el acceso a ciertos contenidos o servicios ofrecidos por el web. El uso de la información, servicios y datos ofrecidos por TEKMAN EDUCATION S. L. contrariamente a lo dispuesto por las presentes condiciones, la Ley, la moral, las buenas costumbres o el orden público, o que de cualquier otro modo puedan suponer lesión de los derechos de terceros o del mismo funcionamiento del sitio web. 3. POLÍTICA DE ENLACES Y EXENCIONES... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2026-02-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/aviso-legal/ INTRODUCCIÓN En cumplimiento de la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y de Comercio Electrónico (LSSI-CE), TEKMAN EDUCATION S. L. informa que es titular del sitio web. De acuerdo con la exigencia del artículo 10 de la citada Ley, TEKMAN EDUCATION S. L. informa de los siguientes datos: RAZÓN SOCIAL: TEKMAN EDUCATION S. L. NIF: B65318594 DIRECCIÓN POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÉFONO: 93 303 76 65 REGISTRO MERCANTIL: Tomo 41866, Hoja 399920 del Libro de sociedades; Folio 213 WEBS: TEKMAN EDUCATION S. L. es titular de las siguientes páginas web: https://www. tekmaneducation. com/, https://onmat. net/, https://www. thinkoai. com/, https://www. castellnouedicions. com/, https://www. tekmaneducation. mx/, https://www. tekmaneducation. ec/, https://www. tekmaneducation. cat/ OBJETO PRINCIPAL: Acompañamiento de docentes y escuelas per medio de la elaboración de materiales didácticos y programas educativos que conectan los saberes y las competencias con los retos de la sociedad actual. 2. USUARIA Y RÉGIMEN DE RESPONSABILIDADES La navegación, acceso y uso por el sitio web de TEKMAN EDUCATION S. L. confiere la condición de persona usuaria, por la que se aceptan, desde la navegación por el sitio web de TEKMAN EDUCATION S. L. , todas las condiciones de uso aquí establecidas sin perjuicio de la aplicación de la correspondiente normativa de obligado cumplimiento legal según el caso. El sitio web de TEKMAN EDUCATION S. L. proporciona gran diversidad de información, servicios y datos. La persona usuaria asume su responsabilidad en el uso correcto del sitio web. Esta responsabilidad se extenderá a: La veracidad y licitud de las informaciones aportadas por la persona usuaria en los formularios extendidos por TEKMAN EDUCATION S. L. para el acceso a ciertos contenidos o servicios ofrecidos por el web. El uso de la información, servicios y datos ofrecidos por TEKMAN EDUCATION S. L. contrariamente a lo dispuesto por las presentes condiciones, la Ley, la moral, las buenas costumbres o el orden público, o que de cualquier otro modo puedan suponer lesión de los derechos de terceros o del mismo funcionamiento del sitio web. 3. POLÍTICA DE ENLACES Y EXENCIONES... --- - Published: 2025-05-12 - Modified: 2026-03-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/politica-de-privacidad/ 1. INTRODUCCIÓ. DADES DEL PROPIETARI DEL WEB TEKMAN EDUCATION S. L. , posa a la seva disposició a la pàgina web https://www. tekmaneducation. com/ la present Política de Privacitat, amb la finalitat d'informar-lo, de forma detallada, sobre com tractem les seves dades personals i protegim la seva privacitat i la informació que ens proporciona. En cas d'introduir modificacions en un futur sobre la mateixa, l'hi comunicarem a través de la pàgina web o a través d'altres mitjans, de manera que pugui conèixer les noves condicions de privacitat introduïdes. RAÓ SOCIAL: TEKMAN EDUCATION S. L. NIF: B65318594 ADREÇA POSTAL: C/ ÀLABA, 90. 08018, BARCELONA ADREÇA ELECTRÒNICA: privacidad@tekmaneducation. com TELÈFON: 93 303 76 65 REGISTRE MERCANTIL: Tom 41866, Full 399920 del Llibre de societats; Foli 213 WEBS: TEKMAN EDUCATION S. L. és titular de les següents pàgines web: https://www. tekmaneducation. com/, https://www. tekmaneducation. cat/, https://www. tekmaneducation. ec/, https://www. tekmaneducation. mx/, https://onmat. net/, https://www. thinkoai. com/, https://www. castellnouedicions. com/. No obstant això, la present política serà d'aplicació a Espanya. OBJECTE PRINCIPAL: Acompanyament de docents i escoles per mitjà de l'elaboració de materials didàctics i programes educatius que connecten els sabers i les competències amb els reptes de la societat actual. 2. PROTECCIÓ DE DADES De conformitat amb la normativa vigent i aplicable en protecció de dades de caràcter personal, l'informem que les seves dades seran incorporades al sistema de tractament titularitat de TEKMAN EDUCATION S. L. amb NIF B65318594 i domicili social situat al C/ ÀLABA, 90. 08018 BARCELONA, i que a continuació es relacionen les seves respectives finalitats, terminis de conservació i bases legitimadores: TRACTAMENTS REALITZATS Accions comercials Finalitat: Captació, registre i tractament de dades amb finalitats de publicitat i prospecció comercial. Base legítima: El consentiment de l'interessat. Termini de conservació: Mentre es mantingui el consentiment prestat. Cessions: No es preveuen. Transferències internacionals: No es preveuen. Formulari contacte Finalitat: Atendre les seves consultes i/o sol·licituds. Base legítima: El consentiment de l'interessat. Termini de conservació: Mentre es mantingui el consentiment prestat. Cessions: No es preveuen. Transferències internacionals: No es preveuen. Gestió del compliment normatiu Finalitat: Gestió i tramitació de les obligacions que es... --- --- ## Entradas - Published: 2026-03-11 - Modified: 2026-03-11 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/estrategias-atender-diversidad-aula-matematicas-eso/ La realitat de qualsevol professor de Matemàtiques a l'ESO és, com a mínim, desafiadora. Entres a l'aula i et trobes amb ritmes d'aprenentatge diferents: tens alumnes que resolen equacions de segon grau ràpidament i d'altres que encara arrosseguen dificultats amb les fraccions o les operacions bàsiques de primària. L'atenció a la diversitat en matemàtiques no és només un requisit de la LOMLOE; és una de les preocupacions principals dels docents. Com pots explicar un concepte nou sense avorrir els que van avançats ni frustrar els que s'han quedat estancats? El repte de les matemàtiques inclusives a l'ESO El pas a 1r d'ESO suposa una transició escolar important. Aquest canvi se sol complicar perquè molts alumnes encara estan desenvolupant habilitats transversals clau: arriben amb falta d'autonomia organitzativa, dificultats de comprensió lectora pel que fa als enunciats o baixa tolerància a la frustració. Aquest context general influeix directament quan ens endinsem al terreny de les matemàtiques. Concretament en matemàtiques, ens trobem amb una diversitat de nivells notable: a l'aula conviuen alumnes que estan llestos per fer el salt a l'abstracció amb d'altres que no han consolidat coneixements bàsics de primària. Ens trobem diàriament amb estudiants que dubten amb les taules de multiplicar, que tenen dificultats per operar amb decimals o que no han interioritzat el concepte de fracció, la qual cosa dificulta introduir nous blocs com els nombres enters. Tal com assenyala l'estudi internacional TALIS, gestionar aquests ritmes diferents davant de currículums densos i recursos limitats és un dels desafiaments que més estrès genera en el professorat. El repte actual és aconseguir un ensenyament inclusiu en què tot l'alumnat avanci de manera significativa, sense que el docent s'esgoti en el procés. El marc del DUA: dissenyar per a tothom des de l'inici A fi de gestionar aquesta realitat, el Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) s'ha convertit en el marc de referència essencial. A diferència de les adaptacions tradicionals, el DUA proposa dissenyar una classe de matemàtiques accessible per a tothom des del principi, basant-se en tres pilars: Múltiples formes d'implicació: per captar l'interès, mantenir l'esforç i la persistència i proporcionar opcions... --- - Published: 2026-03-11 - Modified: 2026-03-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/estrategias-atender-diversidad-aula-matematicas-eso/ La realidad de cualquier profesor de Matemáticas en la ESO es, cuanto menos, desafiante. Entras en el aula y te encuentras con ritmos de aprendizaje distintos: tienes alumnos que resuelven ecuaciones de segundo grado rápidamente y otros que aún arrastran algunas dificultades con las fracciones o las operaciones básicas de primaria. La atención a la diversidad en matemáticas no es solo un requisito de la LOMLOE; es una de las preocupaciones principales de los docentes. ¿Cómo explicar un concepto nuevo sin aburrir a los que van por delante ni frustrar a los que se han quedado estancados? El reto de las matemáticas inclusivas en la ESO El paso a 1. º de la ESO supone una transición escolar importante. Este cambio suele complicarse porque muchos alumnos aún están desarrollando habilidades transversales clave: llegan con falta de autonomía organizativa, dificultades de comprensión lectora ante los enunciados o baja tolerancia a la frustración. Este contexto general influye directamente al bajar al terreno de las matemáticas. Concretamente en matemáticas, nos encontramos con una notable diversidad de niveles: en el aula conviven alumnos listos para dar el salto a la abstracción con otros que no han consolidado conocimientos básicos de primaria. Nos topamos a diario con estudiantes que dudan con las tablas de multiplicar, tienen dificultades operando con decimales o no han interiorizado el concepto de fracción, lo que dificulta introducir nuevos bloques como los números enteros.   Como señala el estudio internacional TALIS gestionar estos distintos ritmos frente a currículos densos y recursos limitados supone uno de los desafíos que más estrés genera en el profesorado. El reto actual es lograr una enseñanza inclusiva donde todo el alumnado avance de forma significativa, sin que el docente se agote en el proceso. El marco del DUA: Diseñar para todos desde el inicio Para gestionar esta realidad, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se ha convertido en el marco de referencia esencial. A diferencia de las adaptaciones tradicionales, el DUA propone diseñar una clase de Matemáticas accesible para todos desde el principio, basándose en tres pilares: Múltiples formas de implicación: Para captar el interés,... --- - Published: 2026-03-11 - Modified: 2026-03-11 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/estrategias-atender-diversidad-aula-matematicas-secundaria/ La realidad de cualquier profesor de Matemáticas en Secundaria es, cuanto menos, desafiante. Entras en el aula y te encuentras con ritmos de aprendizaje distintos: tienes alumnos que resuelven ecuaciones de segundo grado rápidamente y otros que aún arrastran algunas dificultades con las fracciones o las operaciones básicas de primaria. La atención a la diversidad en matemáticas no es solo un requisito de la LOMLOE; es una de las preocupaciones principales de los docentes. ¿Cómo explicar un concepto nuevo sin aburrir a los que van por delante ni frustrar a los que se han quedado estancados? El reto de las matemáticas inclusivas en Secundaria El paso a 1. º de Secundaria supone una transición escolar importante. Este cambio suele complicarse porque muchos alumnos aún están desarrollando habilidades transversales clave: llegan con falta de autonomía organizativa, dificultades de comprensión lectora ante los enunciados o baja tolerancia a la frustración. Este contexto general influye directamente al bajar al terreno de las matemáticas. Concretamente en matemáticas, nos encontramos con una notable diversidad de niveles: en el aula conviven alumnos listos para dar el salto a la abstracción con otros que no han consolidado conocimientos básicos de primaria. Nos topamos a diario con estudiantes que dudan con las tablas de multiplicar, tienen dificultades operando con decimales o no han interiorizado el concepto de fracción, lo que dificulta introducir nuevos bloques como los números enteros.   Como señala el estudio internacional TALIS gestionar estos distintos ritmos frente a currículos densos y recursos limitados supone uno de los desafíos que más estrés genera en el profesorado. El reto actual es lograr una enseñanza inclusiva donde todo el alumnado avance de forma significativa, sin que el docente se agote en el proceso. El marco del DUA: Diseñar para todos desde el inicio Para gestionar esta realidad, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se ha convertido en el marco de referencia esencial. A diferencia de las adaptaciones tradicionales, el DUA propone diseñar una clase de Matemáticas accesible para todos desde el principio, basándose en tres pilares: Múltiples formas de implicación: Para captar el interés, mantener el esfuerzo... --- - Published: 2026-03-11 - Modified: 2026-03-11 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/estrategias-atender-diversidad-aula-matematicas-egb-superior/ La realidad de cualquier profesor de Matemáticas en EGB Superior es, cuanto menos, desafiante. Entras en el aula y te encuentras con ritmos de aprendizaje distintos: tienes alumnos que resuelven ecuaciones de segundo grado rápidamente y otros que aún arrastran algunas dificultades con las fracciones o las operaciones básicas de primaria. La atención a la diversidad en matemáticas no es solo un requisito de la LOMLOE; es una de las preocupaciones principales de los docentes. ¿Cómo explicar un concepto nuevo sin aburrir a los que van por delante ni frustrar a los que se han quedado estancados? El reto de las matemáticas inclusivas en EGB Superior El paso a 8. º de EGB supone una transición escolar importante. Este cambio suele complicarse porque muchos alumnos aún están desarrollando habilidades transversales clave: llegan con falta de autonomía organizativa, dificultades de comprensión lectora ante los enunciados o baja tolerancia a la frustración. Este contexto general influye directamente al bajar al terreno de las matemáticas. Concretamente en matemáticas, nos encontramos con una notable diversidad de niveles: en el aula conviven alumnos listos para dar el salto a la abstracción con otros que no han consolidado conocimientos básicos de EGB elemental. Nos topamos a diario con estudiantes que dudan con las tablas de multiplicar, tienen dificultades operando con decimales o no han interiorizado el concepto de fracción, lo que dificulta introducir nuevos bloques como los números enteros.   Como señala el estudio internacional TALIS gestionar estos distintos ritmos frente a currículos densos y recursos limitados supone uno de los desafíos que más estrés genera en el profesorado. El reto actual es lograr una enseñanza inclusiva donde todo el alumnado avance de forma significativa, sin que el docente se agote en el proceso. El marco del DUA: Diseñar para todos desde el inicio Para gestionar esta realidad, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se ha convertido en el marco de referencia esencial. A diferencia de las adaptaciones tradicionales, el DUA propone diseñar una clase de Matemáticas accesible para todos desde el principio, basándose en tres pilares: Múltiples formas de implicación: Para captar el interés,... --- - Published: 2026-03-04 - Modified: 2026-03-04 - URL: https://www.tekmaneducation.com/riverstone-press-llega-espana/ La enseñanza del inglés atraviesa un momento de transformación. En un entorno educativo cada vez más diverso y globalizado, el reto ya no es solo aprender un idioma, sino convertirlo en una herramienta real para comunicarse, crecer y abrir oportunidades. Con esta visión, lanzamos en España Riverstone Press, el nuevo sello editorial global que nace de una idea clara: el aprendizaje del inglés necesita de dos pilares fundamentales. Movimiento: un idioma que se usa, se vive y que conecta con el mundo (River) Base: una estructura sólida que da confianza y un progreso sostenido (stone) Diseñado en Oxford y adaptado a las necesidades del mercado europeo, Riverstone Press tiene un objetivo: hacer del aprendizaje del inglés una experiencia accesible, relevante y significativa para todos los alumnos. Un sello editorial con experiencia consolidada Riverstone Press llega a España con una propuesta que combina un portafolio editorial de ELT con una solución educativa integral, respaldada por una trayectoria consolidada en América Latina, que tiene presencia en más de 2800 colegios, con más de 1 millón de alumnos y actividad en 15 países. Esto se traduce en un enfoque que combina rigor académico, innovación educativa y una profunda comprensión de las realidades del aula. Riverstone Press: tu solución integral para el inglés En un mundo donde el inglés abre puertas, Riverstone Press es el puente que conecta los primeros esfuerzos con grandes logros. Su valor diferencial reside en ofrecer una solución integral para la enseñanza del inglés, estructurada en: Un portafolio editorial de ELT alineado con los estándares contemporáneos de aprendizaje, pensado específicamente para el aula europea. Una solución educativa integral que combina contenidos, recursos, enfoque pedagógico, herramientas y soporte para facilitar la implementación, acompañar al profesorado y aportar visibilidad al progreso del alumnado en el día a día. Riverstone Press se construye bajo una promesa clara: «... is for everyone! », un enfoque inclusivo que entiende el aprendizaje como un proceso flexible, adaptado a contextos diversos y conectado con situaciones reales. Ya sea con la intensidad de GO o la profundidad de FLY, Riverstone Press es la solución para los que buscan... --- - Published: 2026-03-04 - Modified: 2026-03-04 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/riverstone-press-llega-espana/ L'ensenyament de l'anglès travessa un moment de transformació. En un entorn educatiu cada vegada més divers i globalitzat, el repte ja no és només aprendre una llengua, sinó convertir-la en una eina real per comunicar-se, créixer i obrir oportunitats. Amb aquesta visió, llancem a Espanya Riverstone Press, el nou segell editorial global que neix d'una idea clara: l'aprenentatge de l'anglès necessita dos pilars fonamentals. Moviment: un idioma que s'utilitza, es viu i es connecta amb el món (River) Base: una estructura sòlida que dona confiança i un progrés sostingut (stone). Dissenyat des d'Oxford i adaptat a les necessitats del mercat europeu, Riverstone Press té un objectiu: fer de l'aprenentatge de l'anglès una experiència accessible, rellevant i significativa per a tot l'alumnat. Un segell editorial amb experiència consolidada Riverstone Press arriba a Espanya amb una proposta que combina un portafolis editorial d'ELT amb una solució educativa integral, avalada per una trajectòria consolidada a l'Amèrica Llatina, amb presència en més de 2 800 escoles, més d'1 milió d'alumnes i activitat en 15 països. Això es tradueix en un enfocament que combina rigor acadèmic, innovació educativa i una profunda comprensió de les realitats de l'aula. Riverstone Press: la teva solució integral d'anglès En un món on l'anglès obre portes, Riverstone Press és el pont que connecta els primers esforços amb grans assoliments. El seu valor diferencial consisteix en oferir una solució integral per a l'educació de l'anglès, estructurada en: Un portafolis editorial d'ELT alineat amb els estàndards contemporanis d'aprenentatge de l'anglès, pensat específicament per a l'aula europea. Una solució educativa integral que combina continguts, recursos, enfocament pedagògic, eines i suport per facilitar la implementació, acompanyar el professorat i aportar visibilitat del progrés de l'alumnat en el dia a dia. Riverstone Press es construeix amb una promesa clara: «... is for everyone! », un enfocament inclusiu que entén l'aprenentatge com un procés flexible, adaptat a contextos diversos i connectat amb situacions reals. Ja sigui amb la intensitat de GO o la profunditat de FLY, Riverstone Press és la solució per als que busquen impulsar el seu centre amb un enfocament integral de l'ensenyament de... --- > Els dossiers de sabers essencials de Llengua s’han dissenyat com un recurs pràctic per reforçar els aprenentatges lingüístics. - Published: 2026-02-10 - Modified: 2026-02-10 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/saberes-esenciales-lengua/ Els dossiers de sabers essencials de Llengua de Ludilletres i Superlletres s’han dissenyat com un recurs pràctic per reforçar els aprenentatges lingüístics fonamentals a l’Educació Primària. A continuació, t’expliquem com utilitzar-los a l’aula per afavorir la participació, l’autonomia i el progrés de l’alumnat, amb especial atenció a la diversitat. Materials flexibles per a realitats diverses La diversitat és una constant a les aules: diferents nivells de competència lingüística, ritmes de treball desiguals i necessitats educatives específiques conviuen en un mateix grup. En aquest context, els dossiers de sabers essencials de Llengua ofereixen un suport adaptable, pensat per acompanyar l’alumnat sense interferir en la dinàmica de l’aula. La col·lecció està formada per quatre dossiers —accentuació, normes ortogràfiques, morfologia i oració— que aborden els coneixements clau que un alumne hauria d’adquirir en finalitzar l’etapa de Primària, sempre considerant el seu desenvolupament individual. Els continguts s’organitzen en una progressió gradual al llarg de l’etapa de primària, la qual facilita consolidar les bases lingüístiques abans d’avançar cap a estructures i conceptes més complexos. Gràcies a un disseny accessible, suports visuals i propostes de metacognició, les fitxes afavoreixen la comprensió i el treball autònom, especialment en l’alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE). Una progressió clara dels aprenentatges essencials Els sabers que recullen els dossiers s’han seleccionat seguint un criteri de complexitat creixent, des dels aspectes més bàsics de la llengua fins als elements relacionats amb la seva estructura i normes d’ús. Aquests materials s’integren dins d’una visió global dels aprenentatges mínims que s’han de desenvolupar al llarg de tota l’Educació Primària, assegurant coherència i continuïtat entre cursos. Tot i que el seu disseny està especialment pensat per a alumnes amb NESE, el seu plantejament inclusiu permet que puguin utilitzar-se amb tot l’alumnat. Correspon al docent, en coherència amb el Pla de Treball Individualitzat (PTI), decidir quins continguts treballar, quan fer-ho i amb quina finalitat. Els dossiers no substitueixen les propostes didàctiques de l’aula ni l’aprenentatge experiencial propi dels programes, sinó que funcionen com un recurs complementari de reforç. Comprendre les activitats i els suports visuals Les fitxes inclouen activitats pensades per facilitar la... --- - Published: 2026-02-10 - Modified: 2026-02-10 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/saberes-esenciales-lengua/ Los dosieres de saberes esenciales de Lengua de Ludiletras y Superletras se han diseñado como un recurso práctico para reforzar los aprendizajes lingüísticos fundamentales en Educación Primaria. A continuación, te explicamos cómo utilizarlos en el aula para favorecer la participación, la autonomía y el progreso del alumnado, con especial atención a la diversidad. Materiales flexibles para realidades diversas La diversidad es una constante en las aulas: distintos niveles de competencia lingüística, ritmos de trabajo desiguales y necesidades educativas específicas conviven en un mismo grupo. En este contexto, los dosieres de saberes esenciales de Lengua ofrecen un soporte adaptable, pensado para acompañar al alumnado sin interferir en la dinámica del aula. La colección está formada por cuatro dosieres —acentuación, normas ortográficas, morfología y oración— que abordan los conocimientos clave que un alumno debería adquirir al finalizar la etapa de primaria, siempre considerando su desarrollo individual. Los contenidos se organizan en una progresión gradual a lo largo de la etapa de Primaria, lo que facilita consolidar las bases lingüísticas antes de avanzar hacia estructuras y conceptos más complejos. Gracias a un diseño accesible, apoyos visuales y propuestas de metacognición, las fichas favorecen la comprensión y el trabajo autónomo, especialmente en el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). Una progresión clara de los aprendizajes esenciales Los saberes que recogen los dosieres se han seleccionado siguiendo un criterio de complejidad creciente, desde los aspectos más básicos de la lengua hasta elementos relacionados con su estructura y normas de uso. Estos materiales se integran dentro de una visión global de los aprendizajes mínimos que deben desarrollarse a lo largo de toda la Educación Primaria, asegurando coherencia y continuidad entre cursos. Aunque su diseño está especialmente pensado para alumnos con NEAE, su planteamiento inclusivo permite que puedan utilizarse con todo el alumnado. Corresponde al docente, en coherencia con el Plan de Trabajo Individualizado (PTI), decidir qué contenidos trabajar, cuándo hacerlo y con qué finalidad. Los dosieres no sustituyen las propuestas didácticas del aula ni el aprendizaje experiencial propio de los programas, sino que funcionan como un recurso complementario de refuerzo. Comprender las actividades y... --- - Published: 2026-02-10 - Modified: 2026-02-10 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/saberes-esenciales-lengua/ Los dosieres de saberes esenciales de Lengua de Ludiletras y Superletras se han diseñado como un recurso práctico para reforzar los aprendizajes lingüísticos fundamentales en Educación Primaria. A continuación, te explicamos cómo utilizarlos en el aula para favorecer la participación, la autonomía y el progreso del alumnado, con especial atención a la diversidad. Materiales flexibles para realidades diversas La diversidad es una constante en las aulas: distintos niveles de competencia lingüística, ritmos de trabajo desiguales y necesidades educativas específicas conviven en un mismo grupo. En este contexto, los dosieres de saberes esenciales de Lengua ofrecen un soporte adaptable, pensado para acompañar al alumnado sin interferir en la dinámica del aula. La colección está formada por cuatro dosieres —acentuación, normas ortográficas, morfología y oración— que abordan los conocimientos clave que un alumno debería adquirir al finalizar la etapa de primaria, siempre considerando su desarrollo individual. Los contenidos se organizan en una progresión gradual a lo largo de la etapa de Primaria, lo que facilita consolidar las bases lingüísticas antes de avanzar hacia estructuras y conceptos más complejos. Gracias a un diseño accesible, apoyos visuales y propuestas de metacognición, las fichas favorecen la comprensión y el trabajo autónomo, especialmente en el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). Una progresión clara de los aprendizajes esenciales Los saberes que recogen los dosieres se han seleccionado siguiendo un criterio de complejidad creciente, desde los aspectos más básicos de la lengua hasta elementos relacionados con su estructura y normas de uso. Estos materiales se integran dentro de una visión global de los aprendizajes mínimos que deben desarrollarse a lo largo de toda la Educación Primaria, asegurando coherencia y continuidad entre cursos. Aunque su diseño está especialmente pensado para alumnos con NEAE, su planteamiento inclusivo permite que puedan utilizarse con todo el alumnado. Corresponde al docente, en coherencia con el Plan de Trabajo Individualizado (PTI), decidir qué contenidos trabajar, cuándo hacerlo y con qué finalidad. Los dosieres no sustituyen las propuestas didácticas del aula ni el aprendizaje experiencial propio de los programas, sino que funcionan como un recurso complementario de refuerzo. Comprender las actividades y... --- - Published: 2026-02-10 - Modified: 2026-02-10 - URL: https://www.tekmaneducation.com/saberes-esenciales-lengua/ Los dosieres de saberes esenciales de Lengua de Ludiletras y Superletras se han diseñado como un recurso práctico para reforzar los aprendizajes lingüísticos fundamentales en Educación Primaria. A continuación, te explicamos cómo utilizarlos en el aula para favorecer la participación, la autonomía y el progreso del alumnado, con especial atención a la diversidad. Materiales flexibles para realidades diversas La diversidad es una constante en las aulas: distintos niveles de competencia lingüística, ritmos de trabajo desiguales y necesidades educativas específicas conviven en un mismo grupo. En este contexto, los dosieres de saberes esenciales de Lengua ofrecen un soporte adaptable, pensado para acompañar al alumnado sin interferir en la dinámica del aula. La colección está formada por cuatro dosieres —acentuación, normas ortográficas, morfología y oración— que abordan los conocimientos clave que un alumno debería adquirir al finalizar la etapa de primaria, siempre considerando su desarrollo individual. Los contenidos se organizan en una progresión gradual a lo largo de la etapa de Primaria, lo que facilita consolidar las bases lingüísticas antes de avanzar hacia estructuras y conceptos más complejos. Gracias a un diseño accesible, apoyos visuales y propuestas de metacognición, las fichas favorecen la comprensión y el trabajo autónomo, especialmente en el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). Una progresión clara de los aprendizajes esenciales Los saberes que recogen los dosieres se han seleccionado siguiendo un criterio de complejidad creciente, desde los aspectos más básicos de la lengua hasta elementos relacionados con su estructura y normas de uso. Estos materiales se integran dentro de una visión global de los aprendizajes mínimos que deben desarrollarse a lo largo de toda la Educación Primaria, asegurando coherencia y continuidad entre cursos. Aunque su diseño está especialmente pensado para alumnos con NEAE, su planteamiento inclusivo permite que puedan utilizarse con todo el alumnado. Corresponde al docente, en coherencia con el Plan de Trabajo Individualizado (PTI), decidir qué contenidos trabajar, cuándo hacerlo y con qué finalidad. Los dosieres no sustituyen las propuestas didácticas del aula ni el aprendizaje experiencial propio de los programas, sino que funcionan como un recurso complementario de refuerzo. Comprender las actividades y... --- - Published: 2026-02-09 - Modified: 2026-02-10 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/como-adaptar-tus-fichas-y-hacerlas-accesibles-para-todos-los-alumnos/ En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos llegar a todos nuestros alumnos, pero a veces nos faltan las herramientas prácticas para hacerlo realidad. En educació és una prioritat eliminar les barreres per a l’aprenentatge i la participació (Echeita, 2013). Tots els docents volem arribar a tots els nostres alumnes, però a vegades ens falten les eines pràctiques per fer-ho realitat. Per aconseguir-ho, necessitem repensar l’escola en l'àmbit de cultura, de polítiques i de pràctiques inclusives (Booth i Ainscow, 2015). Però especialment, necessitem redissenyar les nostres classes a nivell curricular i de disseny de recursos. En aquest sentit, el Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA) és clau, ja que ofereix un marc per eliminar barreres des del disseny inicial, fent el material i les activitats accessibles a la gran majoria d’alumnes. També és crucial el marc de lectura fàcil, que segueix la norma UNE 153101:2018 i que, citant García (2012), millora: "l'accessibilitat a la informació i a la comprensió dels missatges escrits de les persones amb diversitats intel·lectuals i d'aprenentatge". Per tant, l’elecció dels materials educatius que utilitzem diàriament amb els nostres alumnes cobra una importància vital. Si alguna vegada has percebut que una fitxa d’aprenentatge s’interposa com una barrera o un obstacle, aquest article ha estat escrit pensant en tu. Què és un contingut accessible i quins beneficis té? Dins de la implementació d’estratègies pedagògiques inclusives, és crucial adaptar els recursos per respondre a diverses necessitats cognitives, sensorials i motores. Entenem per contingut accessible tots aquells materials d’aprenentatge que són comprensibles i utilitzables per tots els alumnes. No es tracta de: "baixar el nivell", sinó d'aplicar estratègies que facilitin la comprensió, la navegació i la interacció amb el material. Per què hauries de prioritzar-ho a la teva aula? Autonomia: redueix la dependència de l’adult. Equitat: permet que l’alumne demostri el que sap, no la seva capacitat per desxifrar un enunciat complex. Clima d’aula: disminueix la frustració i l’ansietat davant la tasca. Resultats immediats: els alumnes poden accedir i participar en l'aprenentatge en trencar-se les barreres. Per a qui és aquest tipus de material? Sovint caiem en l’error de pensar que adaptar els materials és una càrrega addicional que només beneficia una minoria. Res més lluny de la realitat. Aquesta perspectiva limita la visió... --- - Published: 2026-02-09 - Modified: 2026-02-10 - URL: https://www.tekmaneducation.com/como-adaptar-tus-fichas-y-hacerlas-accesibles-para-todos-los-alumnos/ En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos llegar a todos nuestros alumnos, pero a veces nos faltan las herramientas prácticas para hacerlo realidad. En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos llegar a todos nuestros alumnos, pero a veces nos faltan las herramientas prácticas para hacerlo realidad. Para conseguirlo, necesitamos repensar la escuela a nivel de cultura, de políticas y de prácticas inclusivas (Booth y Ainscow, 2015). Pero especialmente, necesitamos rediseñar nuestras clases a nivel curricular y de diseño de recursos. En este sentido, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es clave, ya que ofrece un marco para eliminar barreras desde el diseño inicial, haciendo el material y las actividades accesibles a la mayor diversidad de alumnos. También es crucial el marco de Lectura fácil, que sigue la norma UNE 153101:2018 y que, citando a García (2012), mejora “la accesibilidad a la información y a la comprensión de los mensajes escritos de las personas con diversidades intelectuales y de aprendizaje”. Por tanto, la elección de los materiales educativos que utilizamos a diario con nuestros alumnos cobra vital importancia. Si alguna vez has percibido que una ficha de aprendizaje se interpone como una barrera o un obstáculo para algunos alumnos, este artículo ha sido escrito pensando en tu situación. ¿Qué es un contenido accesible y qué beneficios tiene? Dentro de la implementación de estrategias pedagógicas inclusivas, es crucial adaptar los recursos para responder a diversas necesidades cognitivas, sensoriales y motoras. Entendemos por contenido accesible todos aquellos materiales de aprendizaje que son comprensibles y utilizables por todos los alumnos, incluyendo aquellos con dificultades de aprendizaje. No se trata de "bajar el nivel", sino de aplicar estrategias que faciliten la comprensión, la navegación y la interacción con el material. ¿Por qué deberías priorizarlo en tu aula? Autonomía: reduce la dependencia del adulto ("Profe, ¿qué hay que hacer aquí? "). Equidad: permite que el alumno demuestre lo que sabe, no su capacidad para descifrar un enunciado complejo. Clima de aula: disminuye la frustración y la ansiedad ante la tarea. Resultados inmediatos: alumnos que no podían avanzar en su aprendizaje, al utilizar un material accesible que rompe las barreras, pueden acceder y participar en él.... --- - Published: 2026-02-09 - Modified: 2026-02-10 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/como-adaptar-tus-fichas-y-hacerlas-accesibles-para-todos-los-alumnos/ En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos llegar a todos nuestros alumnos, pero a veces nos faltan las herramientas prácticas para hacerlo realidad. En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos llegar a todos nuestros alumnos, pero a veces nos faltan las herramientas prácticas para hacerlo realidad. Para conseguirlo, necesitamos repensar la escuela a nivel de cultura, de políticas y de prácticas inclusivas (Booth y Ainscow, 2015). Pero especialmente, necesitamos rediseñar nuestras clases a nivel curricular y de diseño de recursos. En este sentido, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es clave, ya que ofrece un marco para eliminar barreras desde el diseño inicial, haciendo el material y las actividades accesibles a la mayor diversidad de alumnos. También es crucial el marco de Lectura fácil, que sigue la norma UNE 153101:2018 y que, citando a García (2012), mejora “la accesibilidad a la información y a la comprensión de los mensajes escritos de las personas con diversidades intelectuales y de aprendizaje”. Por tanto, la elección de los materiales educativos que utilizamos a diario con nuestros alumnos cobra vital importancia. Si alguna vez has percibido que una ficha de aprendizaje se interpone como una barrera o un obstáculo para algunos alumnos, este artículo ha sido escrito pensando en tu situación. ¿Qué es un contenido accesible y qué beneficios tiene? Dentro de la implementación de estrategias pedagógicas inclusivas, es crucial adaptar los recursos para responder a diversas necesidades cognitivas, sensoriales y motoras. Entendemos por contenido accesible todos aquellos materiales de aprendizaje que son comprensibles y utilizables por todos los alumnos, incluyendo aquellos con dificultades de aprendizaje. No se trata de "bajar el nivel", sino de aplicar estrategias que faciliten la comprensión, la navegación y la interacción con el material. ¿Por qué deberías priorizarlo en tu aula? Autonomía: reduce la dependencia del adulto ("Profe, ¿qué hay que hacer aquí? "). Equidad: permite que el alumno demuestre lo que sabe, no su capacidad para descifrar un enunciado complejo. Clima de aula: disminuye la frustración y la ansiedad ante la tarea. Resultados inmediatos: alumnos que no podían avanzar en su aprendizaje, al utilizar un material accesible que rompe las barreras, pueden acceder y participar en él.... --- - Published: 2026-02-09 - Modified: 2026-02-09 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/como-adaptar-tus-fichas-y-hacerlas-accesibles-para-todos-los-alumnos/ En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos llegar a todos nuestros alumnos, pero a veces nos faltan las herramientas prácticas para hacerlo realidad. En educación es una prioridad eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación (Echeita, 2013). Todos los docentes queremos llegar a todos nuestros alumnos, pero a veces nos faltan las herramientas prácticas para hacerlo realidad. Para conseguirlo, necesitamos repensar la escuela a nivel de cultura, de políticas y de prácticas inclusivas (Booth y Ainscow, 2015). Pero especialmente, necesitamos rediseñar nuestras clases a nivel curricular y de diseño de recursos. En este sentido, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es clave, ya que ofrece un marco para eliminar barreras desde el diseño inicial, haciendo el material y las actividades accesibles a la mayor diversidad de alumnos. También es crucial el marco de Lectura fácil, que sigue la norma UNE 153101:2018 y que, citando a García (2012), mejora “la accesibilidad a la información y a la comprensión de los mensajes escritos de las personas con diversidades intelectuales y de aprendizaje”. Por tanto, la elección de los materiales educativos que utilizamos a diario con nuestros alumnos cobra vital importancia. Si alguna vez has percibido que una ficha de aprendizaje se interpone como una barrera o un obstáculo para algunos alumnos, este artículo ha sido escrito pensando en tu situación. ¿Qué es un contenido accesible y qué beneficios tiene? Dentro de la implementación de estrategias pedagógicas inclusivas, es crucial adaptar los recursos para responder a diversas necesidades cognitivas, sensoriales y motoras. Entendemos por contenido accesible todos aquellos materiales de aprendizaje que son comprensibles y utilizables por todos los alumnos, incluyendo aquellos con dificultades de aprendizaje. No se trata de "bajar el nivel", sino de aplicar estrategias que faciliten la comprensión, la navegación y la interacción con el material. ¿Por qué deberías priorizarlo en tu aula? Autonomía: reduce la dependencia del adulto ("Profe, ¿qué hay que hacer aquí? "). Equidad: permite que el alumno demuestre lo que sabe, no su capacidad para descifrar un enunciado complejo. Clima de aula: disminuye la frustración y la ansiedad ante la tarea. Resultados inmediatos: alumnos que no podían avanzar en su aprendizaje, al utilizar un material accesible que rompe las barreras, pueden acceder y participar en él.... --- > Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. La charla con Ana Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica para maestros y familias. - Published: 2026-01-16 - Modified: 2026-01-16 - URL: https://www.tekmaneducation.com/inclusion-dificultades-ana-sanguinetti/ Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. La charla con Ana Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica para maestros y familias. Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. A menudo, en la observación directa del aula, surgen dudas razonables: ¿estamos ante una falta de motivación o hay algo más profundo? ¿Cómo podemos diferenciar a un alumno distraído de uno que convive con un TDAH? Y, sobre todo, ¿qué medidas podemos aplicar hoy mismo sin necesidad de esperar a un diagnóstico formal? Para arrojar luz sobre estas cuestiones, en tekman Education hemos contado con la experiencia de Ana Sanguinetti, licenciada en psicopedagogía y experta en neuropsicología, especialista en el centro TRIVIUM y docente de la UOC. Tras 14 años en la unidad de trastornos de aprendizaje del Hospital Sant Joan de Déu, Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica y esperanzadora para maestros y familias. Mitos y realidades sobre el diagnóstico en la escuela Uno de los obstáculos más comunes para una intervención temprana es el miedo a las etiquetas. Sin embargo, la realidad clínica nos muestra una cara muy distinta. Un diagnóstico preciso no es una limitación, sino una herramienta de comprensión y acompañamiento. La inteligencia no es un escudo contra las dificultades Existe el error frecuente de descartar un trastorno cuando el alumno es brillante o destaca en ciertas áreas. Sanguinetti advierte que la mayoría de los niños con dislexia, TDAH o discalculia poseen una inteligencia normal o superior. En muchos casos, esta capacidad cognitiva les permite compensar sus carencias durante los primeros años, ocultando el esfuerzo extenuante que realizan. Cuando ya no pueden más, suelen recibir etiquetas injustas como "vago" o "pasota", cuando lo que realmente existe es un bloqueo neurobiológico. El alivio de poner nombre a la dificultad Poner nombre a lo que ocurre en el proceso de aprendizaje es, en palabras de la experta, un acto de liberación. Los niños que no tienen un diagnóstico a menudo ya cargan con etiquetas negativas impuestas por ellos mismos o por su entorno ("soy tonto", "soy lento"). Saber que su cerebro funciona de manera diferente les devuelve... --- - Published: 2026-01-16 - Modified: 2026-01-16 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/inclusion-dificultades-ana-sanguinetti/ Detectar a temps les dificultats d’aprenentatge és un dels reptes més grans als quals s'enfronta un docent en el seu dia a dia. Sovint, en l'observació directa a l'aula, sorgeixen dubtes raonables: estem davant d'una falta de motivació o hi ha alguna cosa més profunda? Com podem diferenciar un alumne distret d'un que conviu amb un TDAH? I, sobretot, quines mesures podem aplicar avui mateix sense necessitat d'esperar a un diagnòstic formal? Per llançar llum sobre aquestes qüestions, a tekman Education hem comptat amb l'experiència d'Ana Sanguinetti, llicenciada en psicopedagogia i experta en neuropsicologia, especialista al centre TRIVIUM i docent de la UOC. Després de 14 anys a la unitat de trastorns d'aprenentatge de l'Hospital Sant Joan de Déu, Sanguinetti ens ajuda a desmuntar mites arrelats i ofereix una visió pràctica i esperançadora per a mestres i famílies. Mites i realitats sobre el diagnòstic a l'escola Un dels obstacles més comuns per a una intervenció primerenca és la por a les etiquetes. No obstant això, la realitat clínica ens mostra una cara molt diferent. Un diagnòstic precís no és una limitació, sinó una eina de comprensió i acompanyament. La intel·ligència no és un escut contra les dificultats Existeix l'error freqüent de descartar un trastorn quan l'alumne és brillant o destaca en certes àrees. Sanguinetti adverteix que la majoria dels nens amb dislèxia, TDAH o discalcúlia tenen una intel·ligència normal o superior. En molts casos, aquesta capacitat cognitiva els permet compensar les seves mancances durant els primers anys, ocultant l'esforç extenuant que realitzen. Quan ja no poden més, solen rebre etiquetes injustes com "gandul" o "passota", quan el que realment existeix és un bloqueig neurobiològic. L'alivi de posar nom a la dificultat Posar nom a allò que passa en el procés d'aprenentatge és, en paraules de l'experta, un acte d'alliberació. Els nens que no tenen un diagnòstic sovint ja carreguen amb etiquetes negatives imposades per ells mateixos o pel seu entorn ("em falta capacitat", "soc lent"). Saber que el seu cervell funciona de manera diferent els retorna l'autoestima i permet a les famílies i docents traçar un full de ruta clar.... --- > Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. La charla con Ana Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica para maestros y familias. - Published: 2026-01-16 - Modified: 2026-01-16 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/inclusion-dificultades-ana-sanguinetti/ Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. La charla con Ana Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica para maestros y familias. Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. A menudo, en la observación directa del aula, surgen dudas razonables: ¿estamos ante una falta de motivación o hay algo más profundo? ¿Cómo podemos diferenciar a un alumno distraído de uno que convive con un TDAH? Y, sobre todo, ¿qué medidas podemos aplicar hoy mismo sin necesidad de esperar a un diagnóstico formal? Para arrojar luz sobre estas cuestiones, en tekman Education hemos contado con la experiencia de Ana Sanguinetti, licenciada en psicopedagogía y experta en neuropsicología, especialista en el centro TRIVIUM y docente de la UOC. Tras 14 años en la unidad de trastornos de aprendizaje del Hospital Sant Joan de Déu, Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica y esperanzadora para maestros y familias. Mitos y realidades sobre el diagnóstico en la escuela Uno de los obstáculos más comunes para una intervención temprana es el miedo a las etiquetas. Sin embargo, la realidad clínica nos muestra una cara muy distinta. Un diagnóstico preciso no es una limitación, sino una herramienta de comprensión y acompañamiento. La inteligencia no es un escudo contra las dificultades Existe el error frecuente de descartar un trastorno cuando el alumno es brillante o destaca en ciertas áreas. Sanguinetti advierte que la mayoría de los niños con dislexia, TDAH o discalculia poseen una inteligencia normal o superior. En muchos casos, esta capacidad cognitiva les permite compensar sus carencias durante los primeros años, ocultando el esfuerzo extenuante que realizan. Cuando ya no pueden más, suelen recibir etiquetas injustas como "vago" o "pasota", cuando lo que realmente existe es un bloqueo neurobiológico. El alivio de poner nombre a la dificultad Poner nombre a lo que ocurre en el proceso de aprendizaje es, en palabras de la experta, un acto de liberación. Los niños que no tienen un diagnóstico a menudo ya cargan con etiquetas negativas impuestas por ellos mismos o por su entorno ("soy tonto", "soy lento"). Saber que su cerebro funciona de manera diferente les devuelve... --- > Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. La charla con Ana Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica para maestros y familias. - Published: 2026-01-16 - Modified: 2026-01-16 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/inclusion-dificultades-ana-sanguinetti/ Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. La charla con Ana Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica para maestros y familias. Detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje es uno de los mayores retos a los que se enfrenta un docente en su día a día. A menudo, en la observación directa del aula, surgen dudas razonables: ¿estamos ante una falta de motivación o hay algo más profundo? ¿Cómo podemos diferenciar a un alumno distraído de uno que convive con un TDAH? Y, sobre todo, ¿qué medidas podemos aplicar hoy mismo sin necesidad de esperar a un diagnóstico formal? Para arrojar luz sobre estas cuestiones, en tekman Education hemos contado con la experiencia de Ana Sanguinetti, licenciada en psicopedagogía y experta en neuropsicología, especialista en el centro TRIVIUM y docente de la UOC. Tras 14 años en la unidad de trastornos de aprendizaje del Hospital Sant Joan de Déu, Sanguinetti nos ayuda a desmontar mitos arraigados y ofrece una visión práctica y esperanzadora para maestros y familias. Mitos y realidades sobre el diagnóstico en la escuela Uno de los obstáculos más comunes para una intervención temprana es el miedo a las etiquetas. Sin embargo, la realidad clínica nos muestra una cara muy distinta. Un diagnóstico preciso no es una limitación, sino una herramienta de comprensión y acompañamiento. La inteligencia no es un escudo contra las dificultades Existe el error frecuente de descartar un trastorno cuando el alumno es brillante o destaca en ciertas áreas. Sanguinetti advierte que la mayoría de los niños con dislexia, TDAH o discalculia poseen una inteligencia normal o superior. En muchos casos, esta capacidad cognitiva les permite compensar sus carencias durante los primeros años, ocultando el esfuerzo extenuante que realizan. Cuando ya no pueden más, suelen recibir etiquetas injustas como "vago" o "pasota", cuando lo que realmente existe es un bloqueo neurobiológico. El alivio de poner nombre a la dificultad Poner nombre a lo que ocurre en el proceso de aprendizaje es, en palabras de la experta, un acto de liberación. Los niños que no tienen un diagnóstico a menudo ya cargan con etiquetas negativas impuestas por ellos mismos o por su entorno ("soy tonto", "soy lento"). Saber que su cerebro funciona de manera diferente les devuelve... --- > Lanzamos el Aula de Inclusión, una biblioteca viva de recursos porque sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. - Published: 2025-12-16 - Modified: 2026-01-16 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/nueva-aula-de-inclusion/ En tekman, sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. La tarea de detectar y atender la diversidad en el aula es uno de los mayores desafíos que enfrentan los profesionales de la educación. Se requieren herramientas, formación actualizada y, sobre todo, recursos fiables. Sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. La tarea de detectar y atender la diversidad en el aula es uno de los mayores desafíos que enfrentan los profesionales de la educación. Se requieren herramientas, formación actualizada y, sobre todo, recursos fiables. Por eso, hoy estamos entusiasmados de presentar un proyecto en el que hemos puesto gran ilusión: el Aula de Inclusión. ¿Qué es el Aula de Inclusión? El Aula de Inclusión es un nuevo centro de recursos y formación gratuito y en línea. No es solo un repositorio estático, sino una biblioteca viva que iremos alimentando constantemente con contenidos especializados y pensados para que sean útiles para ti. Nuestro objetivo es sencillo: recopilar los mejores recursos, charlas de expertos y guías prácticas para que no tengas que buscar más y puedas centrar tus esfuerzos en lo más importante: acompañar a cada alumno. ¡Abrimos el primer módulo con una novedad! Como novedad para el primer módulo, hemos querido empezar por la base, abordando el pilar fundamental de la atención a la diversidad: el diagnóstico y la detección de dificultades de aprendizaje.   Para ello contamos con un tekman Talks de Lea del Pozo con Ana Sanguinetti, psicopedagoga y neuropsicóloga experta, en una entrevista que aborda el diagnóstico, la intervención temprana, la detección en etapas clave como ESO y Bachillerato, además de otros temas relacionados.   Un compromiso a largo plazo: una biblioteca que crece  El Aula de Inclusión está diseñada para ser un espacio de formación continua. El Módulo 1 es solo el principio. Puedes esperar nuevo contenido de forma regular y estructurada en módulos temáticos que se irán abriendo progresivamente: Módulo 2 (15 de enero): se centrará en las Dificultades de Aprendizaje. Módulo 3 (15 de febrero): abordaremos Cómo adaptar materiales y actividades, ofreciendo formaciones y contenidos para crear materiales accesibles. Sumaremos recursos, charlas de expertos y materiales accesibles para que ningún alumno se quede atrás. ¿Quieres sugerirnos contenidos que no encuentras? Los buscaremos por ti.   ¡Acceso ilimitado y sin coste! Queremos que este sea un espacio útil de consulta y formación para... --- > Lanzamos el Aula de Inclusión, una biblioteca viva de recursos porque sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. - Published: 2025-12-16 - Modified: 2026-01-16 - URL: https://www.tekmaneducation.com/nueva-aula-de-inclusion/ En tekman, sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. La tarea de detectar y atender la diversidad en el aula es uno de los mayores desafíos que enfrentan los profesionales de la educación. Se requieren herramientas, formación actualizada y, sobre todo, recursos fiables. Sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. La tarea de detectar y atender la diversidad en el aula es uno de los mayores desafíos que enfrentan los profesionales de la educación. Se requieren herramientas, formación actualizada y, sobre todo, recursos fiables. Por eso, hoy estamos entusiasmados de presentar un proyecto en el que hemos puesto gran ilusión: el Aula de Inclusión. ¿Qué es el Aula de Inclusión? El Aula de Inclusión es un nuevo centro de recursos y formación gratuito y en línea. No es solo un repositorio estático, sino una biblioteca viva que iremos alimentando constantemente con contenidos especializados y pensados para que sean útiles para ti. Nuestro objetivo es sencillo: recopilar los mejores recursos, charlas de expertos y guías prácticas para que no tengas que buscar más y puedas centrar tus esfuerzos en lo más importante: acompañar a cada alumno. ¡Abrimos el primer módulo con una novedad! Como novedad para el primer módulo, hemos querido empezar por la base, abordando el pilar fundamental de la atención a la diversidad: el diagnóstico y la detección de dificultades de aprendizaje.   Para ello contamos con un tekman Talks de Lea del Pozo con Ana Sanguinetti, psicopedagoga y neuropsicóloga experta, en una entrevista que aborda el diagnóstico, la intervención temprana, la detección en etapas clave como ESO y Bachillerato, además de otros temas relacionados.   Un compromiso a largo plazo: una biblioteca que crece  El Aula de Inclusión está diseñada para ser un espacio de formación continua. El Módulo 1 es solo el principio. Puedes esperar nuevo contenido de forma regular y estructurada en módulos temáticos que se irán abriendo progresivamente: Módulo 2 (15 de enero): se centrará en las Dificultades de Aprendizaje. Módulo 3 (15 de febrero): abordaremos Cómo adaptar materiales y actividades, ofreciendo formaciones y contenidos para crear materiales accesibles. Sumaremos recursos, charlas de expertos y materiales accesibles para que ningún alumno se quede atrás. ¿Quieres sugerirnos contenidos que no encuentras? Los buscaremos por ti.   ¡Acceso ilimitado y sin coste! Queremos que este sea un espacio útil de consulta y formación para... --- > Lanzamos el Aula de Inclusión, una biblioteca viva de recursos porque sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. - Published: 2025-12-16 - Modified: 2026-01-16 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/nueva-aula-de-inclusion/ En tekman, sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. La tarea de detectar y atender la diversidad en el aula es uno de los mayores desafíos que enfrentan los profesionales de la educación. Se requieren herramientas, formación actualizada y, sobre todo, recursos fiables. Sabemos que el compromiso con la escuela inclusiva debe ser firme y constante. La tarea de detectar y atender la diversidad en el aula es uno de los mayores desafíos que enfrentan los profesionales de la educación. Se requieren herramientas, formación actualizada y, sobre todo, recursos fiables. Por eso, hoy estamos entusiasmados de presentar un proyecto en el que hemos puesto gran ilusión: el Aula de Inclusión. ¿Qué es el Aula de Inclusión? El Aula de Inclusión es un nuevo centro de recursos y formación gratuito y en línea. No es solo un repositorio estático, sino una biblioteca viva que iremos alimentando constantemente con contenidos especializados y pensados para que sean útiles para ti. Nuestro objetivo es sencillo: recopilar los mejores recursos, charlas de expertos y guías prácticas para que no tengas que buscar más y puedas centrar tus esfuerzos en lo más importante: acompañar a cada alumno. ¡Abrimos el primer módulo con una novedad! Como novedad para el primer módulo, hemos querido empezar por la base, abordando el pilar fundamental de la atención a la diversidad: el diagnóstico y la detección de dificultades de aprendizaje.   Para ello contamos con un tekman Talks de Lea del Pozo con Ana Sanguinetti, psicopedagoga y neuropsicóloga experta, en una entrevista que aborda el diagnóstico, la intervención temprana, la detección en etapas clave como ESO y Bachillerato, además de otros temas relacionados.   Un compromiso a largo plazo: una biblioteca que crece  El Aula de Inclusión está diseñada para ser un espacio de formación continua. El Módulo 1 es solo el principio. Puedes esperar nuevo contenido de forma regular y estructurada en módulos temáticos que se irán abriendo progresivamente: Módulo 2 (15 de enero): se centrará en las Dificultades de Aprendizaje. Módulo 3 (15 de febrero): abordaremos Cómo adaptar materiales y actividades, ofreciendo formaciones y contenidos para crear materiales accesibles. Sumaremos recursos, charlas de expertos y materiales accesibles para que ningún alumno se quede atrás. ¿Quieres sugerirnos contenidos que no encuentras? Los buscaremos por ti.   ¡Acceso ilimitado y sin coste! Queremos que este sea un espacio útil de consulta y formación para... --- - Published: 2025-12-16 - Modified: 2026-01-16 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/nueva-aula-de-inclusion/ A tekman, sabem que el compromís amb l'escola inclusiva ha de ser ferm i constant. La tasca de detectar i atendre la diversitat a l'aula és un dels reptes més grans que afronten els professionals de l'educació. Es requereixen eines, formació actualitzada i, sobretot, recursos fiables. Per això, avui estem contents de presentar un projecte en el qual hem posat gran il·lusió: l'Aula d'Inclusió. Què és l'Aula d'Inclusió? L'Aula d'Inclusió és un nou centre de recursos i formació gratuït i en línia. No és només un repositori estàtic, sinó una biblioteca viva que anirem nodrint constantment amb continguts especialitzats i pensats perquè siguin útils per a tu. El nostre objectiu és senzill: recopilar els millors recursos, xerrades d'experts i guies pràctiques perquè no hagis de buscar més i puguis centrar els teus esforços en el més important: acompanyar cada alumne. Obrim el primer mòdul amb una novetat! Com a novetat per al primer mòdul, hem volgut començar per la base, abordant el pilar fonamental de l'atenció a la diversitat: el diagnòstic i la detecció de dificultats d'aprenentatge. Per a això, comptem amb un tekman Talks de Lea del Pozo amb Ana Sanguinetti, psicopedagoga i neuropsicòloga experta, en una entrevista que aborda el diagnòstic, la intervenció primerenca, la detecció en etapes com ESO i Batxillerat, a més d'altres temes relacionats. Un compromís a llarg termini: una biblioteca que creix L'Aula d'Inclusió està dissenyada per ser un espai de formació contínua. El Mòdul 1 és només el principi. Pots esperar nou contingut de manera regular i estructurada en mòduls temàtics que s'aniran obrint progressivament: Mòdul 2 (15 de gener): se centrarà en les Dificultats d'Aprenentatge. Mòdul 3 (15 de febrer): abordarem Com adaptar materials i activitats, oferint formacions i continguts per crear materials accessibles. Sumarem recursos, xerrades d'experts i materials accessibles perquè cap alumne es quedi enrere. Vols suggerir-nos continguts que no trobes? Els buscarem per tu. Accés il·limitat i sense cost! Volem que aquest sigui un espai útil de consulta i formació per a tota la comunitat educativa. Per això, l'accés a l'Aula d'Inclusió és totalment gratuït i et permet: Accedir... --- > Et regalem 5 activitats de Nadal per fer a l'aula d'infantil, primària i ESO. No te les perdis! - Published: 2025-12-12 - Modified: 2025-12-12 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/5-actividades-navidenas-infantil-primaria-eso/ L'arribada del desembre transforma les aules: llums, il·lusió i moltes ganes de compartir moments especials abans de tancar el trimestre. Per acompanyar-te en aquesta època tan màgica, des de tekman Education hem preparat una selecció d'activitats per fer a l’aula per Nadal amb descarregables gratuïts per a infantil, primària i ESO. Són propostes fàcils, motivadores i pensades per treballar d’una manera divertida i significativa. A continuación, te presentamos 5 actividades perfectas para llenar tu clase de creatividad y espíritu navideño. 1. Origami de Nadal (infantil, primària i ESO) La papiroflèxia és una d'aquelles activitats tranquil·les i altament competencials que encaixen perfectament en els últims dies de trimestre. Al descarregable hi trobaràs dues propostes pas a pas: Com crear estrelles de paper per decorar l'aula o l'arbre de Nadal. Com doblegar tovallons en forma d'arbre nadalenc, una manualitat senzilla i sorprenent per decorar o ambientar celebracions. Descarregar Origami de Nadal Són activitats accessibles, senzilles i divertides, perfectes per treballar la motricitat fina, l'atenció, la precisió i la creativitat, amb materials bàsics que probablement ja tens a l'aula o a casa. 2. Bingo de Nadal (infantil i primària) El clàssic Bingo de Nadal és sempre un encert per dinamitzar la classe i treballar vocabulari. El recurs inclou: 25 taulers de bingo per als alumnes. 42 targetes amb paraules per al docent. Instruccions completes per jugar a l'aula. El funcionament és senzill: imprimeix, retalla i reparteix els cartons; posa les targetes en un recipient i treu-ne una a l'atzar. L'alumnat ha de marcar la imatge corresponent amb petites fitxes de paper i... el primer que completi totes les imatges ha de cantar bingo! Descarregar Bingo de Nadal Una proposta ideal per reforçar la comprensió oral, l'atenció i l'agilitat mental en un ambient festiu i relaxat. 3. Daus contacontes (infantil i primària) Aquest recurs transforma la teva aula en un espai d'imaginació compartida. El descarregable inclou dos daus per construir: un de personatges i un altre d'objectes i llocs. El funcionament és molt senzill: Imprimeix, retalla i munta els daus. Tira'ls a l'aula i observa quins elements han sortit. Utilitza els personatges, objectes i... --- > Descobreix la proposta de programes tekman adaptats per a la Comunitat Valenciana i descarrega mostres gratuïtes. - Published: 2025-12-12 - Modified: 2026-01-07 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/novedades-tekman-valenciano-infantil-primaria-eso/ A tekman Education continuem apostant per oferir materials educatius que s'adaptin a la realitat lingüística de cada comunitat. Aquest curs presentem com a novetat els nostres programes adaptats al valencià, que estaran disponibles per al curs 2026-2027 i amb què l'alumnat podrà aprendre matemàtiques i llengua de manera significativa, motivadora i d'acord amb el seu entorn. Programes adaptats al valencià: un recurs per a totes les etapes Sabem que és important que cada estudiant disposi de materials alineats amb el seu context lingüístic. Per això, enguany hem adaptat al valencià el material físic de l'alumne de diversos dels nostres programes, disponible per al curs 2026-2027. EMAT acompanya l'alumnat des d'infantil, passant per primària i fins a l'ESO, oferint un aprenentatge progressiu de les matemàtiques en cada etapa. Descarrega mostres d'EMAT Ludilletres i Superlletres acompanyen l'alumnat des d'infantil (3‑5 anys) amb Ludilletres, i continuen a primària amb Ludilletres (1r‑2n) i Superlletres (3r‑6è), fomentant la lectoescriptura i el desenvolupament de competències lingüístiques de manera motivadora. Descarrega mostres de Ludilletres Descarrega mostres de Superlletres Enfocament TIL: integració de la llengua castellana i el valencià A primària, Ludilletres i Superlletres apliquen la metodologia TIL (tractament integrat de llengües), que integra l'aprenentatge de la llengua castellana i el valencià. Això implica: Evitar repeticions: els continguts s'introdueixen en una llengua i s'amplien en l’altra. Interrelacionar continguts: es treballa la mateixa idea en ambdues llengües de manera progressiva. Respectar els continguts específics: cada llengua s'ensenya amb coherència i seqüència, assegurant que es desenvolupen habilitats completes en ambdues. D'aquesta manera, l'alumnat desenvolupa competències lingüístiques completes i plurilingües, preparant-lo per a comunicar-se de manera efectiva en diferents contextos. Si vols conèixer tots els detalls d'aquestes adaptacions, resoldre dubtes o sol·licitar un taller, contacta amb nosaltres. --- > Informe TALIS 2024: docentes españoles satisfechos pero con retos en diversidad, carga administrativa y uso de IA en las aulas. - Published: 2025-12-12 - Modified: 2025-12-15 - URL: https://www.tekmaneducation.com/informe-talis-2024/ El informe TALIS 2024 ofrece la visión más actual y detallada sobre cómo trabajan y cómo se sienten los docentes en España. En esta edición han participado profesores y directores de primaria y secundaria, aportando una imagen clara de nuestro sistema educativo desde dentro: cómo se organiza el trabajo en los centros, cuáles son las principales fuentes de satisfacción profesional, qué factores generan más estrés y cómo se vive la creciente diversidad en las aulas. A continuación, repasamos los puntos más relevantes del informe TALIS 2024. Satisfacción laboral: lo que más valoran los docentes El informe TALIS 2024 refleja que, a pesar de los retos diarios, el profesorado español se muestra altamente satisfecho con su labor. Según los datos, el 97 % de los docentes de primaria y el 95 % de los de secundaria afirman estar contentos con su trabajo. Estas cifras están por encima de la media de la OCDE (87 %) y de la UE (90 %), lo que sitúa a España entre los países con mayor satisfacción docente. Fuente: Informe TALIS 2024, Estudio internacional de la enseñanza y del aprendizaje Informe español. Además, el profesorado valora la autonomía para decidir sobre la planificación, los métodos y las actividades pedagógicas, un aspecto que TALIS 2024 destaca como una fortaleza del sistema español. Aun así, también señala retos que pueden afectar al bienestar docente: la carga administrativa, la gestión de la diversidad y mantener un clima positivo de convivencia en las aulas. Reconocer lo que los profesores valoran y las fuentes de presión permite orientar mejor las políticas, la formación y los apoyos en los centros para que la satisfacción laboral siga siendo alta y sostenible. Diversidad y formación docente: un desafío que exige apoyo El informe TALIS 2024 confirma que la diversidad es una realidad creciente en las aulas españolas. El 26 % del profesorado de secundaria trabaja en centros donde más del 10 % del alumnado habla una lengua materna distinta al idioma de instrucción y el 34 %, en centros en los que más del 10 % del alumnado tiene necesidades educativas especiales.   Fuente:... --- > Te regalamos 5 actividades navideñas para hacer en el aula de infantil, primaria y ESO. ¡No te las pierdas! - Published: 2025-12-12 - Modified: 2025-12-22 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/5-actividades-navidenas-infantil-primaria-eso/ La llegada de diciembre transforma las aulas: luces, ilusión y muchas ganas de compartir momentos especiales antes de cerrar el trimestre. Para acompañarte en esta época tan mágica, en tekman Education hemos preparado una selección de actividades navideñas para hacer en el aula con descargables gratuitos para inicial y EGB. Son propuestas fáciles, motivadoras y diseñadas para trabajar competencias de forma divertida y significativa. A continuación, te presentamos 3 actividades perfectas para llenar tu clase de creatividad y espíritu navideño. 1. Origami navideño La papiroflexia es una de esas actividades tranquilas y altamente competenciales que encajan a la perfección en los últimos días de trimestre. En el descargable encontrarás dos propuestas paso a paso: Cómo crear estrellas de papel para decorar el aula o el árbol de Navidad. Cómo doblar servilletas en forma de árbol navideño, una manualidad sencilla y sorprendente para decorar o ambientar celebraciones. Descargar Origami navideño Son actividades accesibles, sencillas y divertidas, perfectas para trabajar la motricidad fina, la atención, la precisión y la creatividad utilizando materiales básicos que probablemente ya tienes en el aula o en casa. 2. Bingo de Navidad El clásico Bingo de Navidad es siempre un acierto para dinamizar la clase y trabajar vocabulario. El recurso incluye: 25 cartones de bingo para los alumnos. 42 tarjetas con palabras para el docente. Instrucciones completas para jugar en el aula. El funcionamiento es sencillo: imprime, recorta y reparte los cartones; coloca las tarjetas en un recipiente y extrae una palabra al azar. El alumnado marca en su cartón la imagen correspondiente con pequeñas fichas de papel, y... ¡el primero que las complete todas canta bingo! Descargar Bingo de Navidad Una propuesta ideal para reforzar la comprensión oral, la atención y la agilidad mental en un ambiente festivo y relajado. 3. Dados cuentacuentos Este recurso transforma tu aula en un espacio de imaginación compartida. El descargable incluye dos dados para construir: uno con personajes y otro con objetos y lugares. El funcionamiento es muy sencillo: Imprime, recorta y monta los dados. Lánzalos en el aula y observa qué elementos han salido. Utiliza los personajes, objetos y... --- > Te regalamos 5 actividades navideñas para hacer en el aula de infantil, primaria y ESO. ¡No te las pierdas! - Published: 2025-12-12 - Modified: 2025-12-12 - URL: https://www.tekmaneducation.com/5-actividades-navidenas-infantil-primaria-eso/ La llegada de diciembre transforma las aulas: luces, ilusión y muchas ganas de compartir momentos especiales antes de cerrar el trimestre. Para acompañarte en esta época tan mágica, en tekman Education hemos preparado una selección de actividades navideñas para hacer en el aula con descargables gratuitos para infantil, primaria y ESO. Son propuestas fáciles, motivadoras y diseñadas para trabajar competencias de forma divertida y significativa. A continuación, te presentamos 5 actividades perfectas para llenar tu clase de creatividad y espíritu navideño. 1. Origami navideño (infantil, primaria y la ESO) La papiroflexia es una de esas actividades tranquilas y altamente competenciales que encajan a la perfección en los últimos días de trimestre. En el descargable encontrarás dos propuestas paso a paso: Cómo crear estrellas de papel para decorar el aula o el árbol de Navidad. Cómo doblar servilletas en forma de árbol navideño, una manualidad sencilla y sorprendente para decorar o ambientar celebraciones. Descargar Origami navideño Son actividades accesibles, sencillas y divertidas, perfectas para trabajar la motricidad fina, la atención, la precisión y la creatividad utilizando materiales básicos que probablemente ya tienes en el aula o en casa. 2. Bingo de Navidad (infantil y primaria) El clásico Bingo de Navidad es siempre un acierto para dinamizar la clase y trabajar vocabulario. El recurso incluye: 25 cartones de bingo para los alumnos. 42 tarjetas con palabras para el docente. Instrucciones completas para jugar en el aula. El funcionamiento es sencillo: imprime, recorta y reparte los cartones; coloca las tarjetas en un recipiente y extrae una palabra al azar. El alumnado marca en su cartón la imagen correspondiente con pequeñas fichas de papel, y... ¡el primero que las complete todas canta bingo! Descargar Bingo de Navidad Una propuesta ideal para reforzar la comprensión oral, la atención y la agilidad mental en un ambiente festivo y relajado. 3. Dados cuentacuentos (infantil y primaria) Este recurso transforma tu aula en un espacio de imaginación compartida. El descargable incluye dos dados para construir: uno con personajes y otro con objetos y lugares. El funcionamiento es muy sencillo: Imprime, recorta y monta los dados. Lánzalos en el... --- > Informe TALIS 2024: professors a Espanya satisfets, però amb reptes en diversitat, càrrega administrativa i ús de la IA a les aules. - Published: 2025-12-12 - Modified: 2025-12-12 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/informe-talis-2024/ L’Informe TALIS 2024 ofereix la visió més actual i detallada sobre com treballen i com se senten els docents a Espanya. En aquesta edició, hi han participat professors i directors de primària i secundària, que han aportat una imatge clara del nostre sistema educatiu des de dins: com s’organitza el treball als centres, quines són les principals fonts de satisfacció professional, quins factors generen més estrès i com es viu la diversitat creixent a les aules. A continuació, repassem els punts més rellevants de l’Informe TALIS 2024. Satisfacció laboral: allò que més valoren els docents L’Informe TALIS 2024 reflecteix que, malgrat els reptes diaris, el professorat espanyol es mostra altament satisfet amb la seva tasca. Segons les dades de l’informe, el 97 % dels docents de primària i el 95 % de secundària afirmen estar contents amb la seva feina. Aquestes xifres estan per sobre de la mitjana de l’OCDE (87 %) i de la UE (90 %) i situen Espanya entre els països amb una satisfacció docent més elevada. Font: Informe TALIS 2024, Estudio internacional de la enseñanza y del aprendizaje Informe español. A més, el professorat valora l’autonomia per decidir sobre la planificació, els mètodes i les activitats pedagògiques, un aspecte que TALIS destaca com una fortalesa del sistema espanyol. Tot i això, TALIS 2024 també assenyala reptes que poden afectar el benestar docent: fer front a la càrrega administrativa, gestionar la diversitat i mantenir un clima positiu de convivència a les aules. Reconèixer allò que els docents valoren i les fonts de pressió permet orientar millor les polítiques, la formació i els suports als centres, perquè la satisfacció laboral continuï sent alta i sostenible. Diversitat i formació docent: un repte que exigeix suport L’Informe TALIS 2024 confirma que la diversitat és una realitat creixent a les aules espanyoles. El 26 % del professorat de secundària treballa en centres on més del 10 % de l’alumnat té una llengua materna diferent de l’idioma d’instrucció, i el 34 %, en centres amb més del 10 % d’alumnat amb necessitats educatives especials. Font: Informe TALIS 2024, Estudio internacional de la... --- > Descubre los programas adaptados al valenciano y descarga muestras gratuitas. - Published: 2025-12-12 - Modified: 2026-01-07 - URL: https://www.tekmaneducation.com/novedades-tekman-valenciano-infantil-primaria-eso/ En tekman Education seguimos apostando por ofrecer materiales educativos que se adapten a la realidad lingüística de cada comunidad. Este curso presentamos como novedad nuestros programas adaptados al valenciano, que estarán disponibles para el curso 2026-2027, permitirán que los alumnos aprendan matemáticas y lengua de manera significativa, motivadora y acorde con su entorno. Programas adaptados al valenciano: un recurso para todas las etapas Sabemos lo importante que es que cada estudiante disponga de materiales alineados con su contexto lingüístico. Por eso, este año hemos adaptado al valenciano el material físico del alumno de varios de nuestros programas, que estará disponible para el curso 2026-2027. EMAT acompaña al alumnado desde infantil y primaria hasta la ESO, ofreciendo un aprendizaje progresivo de las matemáticas en cada etapa. Descarga muestras de EMAT Ludilletres y Superlletres acompañan al alumnado en infantil (3‑5 años) con Ludilletres y continúan en primaria con Ludilletres (1. º‑2. º) y Superlletres (3. º‑6. º), fomentando la lectoescritura y el desarrollo de competencias lingüísticas de manera motivadora. Descarga muestras de Ludilletres Descarga muestras de Superlletres Enfoque TIL: integración de la lengua castellana y el valenciano En primaria, Ludilletres y Superlletres aplican la metodología TIL (tractament integrat de llengües), que integra el aprendizaje de la lengua castellana y el valenciano. Esto implica: Evitar repeticiones: los contenidos se introducen en una lengua y se amplían en la otra. Interrelacionar contenidos: se trabaja la misma idea en ambas lenguas de manera progresiva. Respetar los contenidos específicos: cada lengua se enseña con coherencia y secuencia, asegurando que se desarrollen habilidades completas en ambas. De esta manera, los alumnos desarrollan competencias lingüísticas completas y plurilingües, preparándose para comunicarse de manera efectiva en diferentes contextos. Si quieres conocer todos los detalles de estas adaptaciones, resolver dudas o solicitar un taller, contacta con nosotros. --- > Te regalamos 5 actividades navideñas para hacer en el aula de infantil, primaria y ESO. ¡No te las pierdas! - Published: 2025-12-12 - Modified: 2025-12-22 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/5-actividades-navidenas-infantil-primaria-eso/ La llegada de diciembre transforma las aulas: luces, ilusión y muchas ganas de compartir momentos especiales antes de cerrar el trimestre. Para acompañarte en esta época tan mágica, en tekman Education hemos preparado una selección de actividades navideñas para hacer en el aula con descargables gratuitos para preescolar, primaria y secundaria. Son propuestas fáciles, motivadoras y diseñadas para trabajar competencias de forma divertida y significativa. A continuación, te presentamos 3 actividades perfectas para llenar tu clase de creatividad y espíritu navideño. 1. Origami navideño (preescolar, primaria y secundaria) La papiroflexia es una de esas actividades tranquilas y altamente competenciales que encajan a la perfección en los últimos días de trimestre. En el descargable encontrarás dos propuestas paso a paso: Cómo crear estrellas de papel para decorar el aula o el árbol de Navidad. Cómo doblar servilletas en forma de árbol navideño, una manualidad sencilla y sorprendente para decorar o ambientar celebraciones. Descargar Origami navideño Son actividades accesibles, sencillas y divertidas, perfectas para trabajar la motricidad fina, la atención, la precisión y la creatividad utilizando materiales básicos que probablemente ya tienes en el aula o en casa. 2. Bingo de Navidad (preescolar y primaria) El clásico Bingo de Navidad es siempre un acierto para dinamizar la clase y trabajar vocabulario. El recurso incluye: 25 cartones de bingo para los alumnos. 42 tarjetas con palabras para el docente. Instrucciones completas para jugar en el aula. El funcionamiento es sencillo: imprime, recorta y reparte los cartones; coloca las tarjetas en un recipiente y extrae una palabra al azar. El alumnado marca en su cartón la imagen correspondiente con pequeñas fichas de papel, y... ¡el primero que las complete todas canta bingo! Descargar Bingo de Navidad Una propuesta ideal para reforzar la comprensión oral, la atención y la agilidad mental en un ambiente festivo y relajado. 3. Dados cuentacuentos (preescolar y primaria) Este recurso transforma tu aula en un espacio de imaginación compartida. El descargable incluye dos dados para construir: uno con personajes y otro con objetos y lugares. El funcionamiento es muy sencillo: Imprime, recorta y monta los dados. Lánzalos en el aula... --- > Consells i recursos perquè els teus alumnes escriguin millor, comprenguin les normes i guanyin confiança. - Published: 2025-11-24 - Modified: 2025-11-24 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/como-mejorar-ortografia-alumnos-eso/ L'ortografia és un dels principals reptes als quals s'enfronten els docents. No n'hi ha prou amb memoritzar normes: és fonamental entendre-les i saber aplicar-les correctament. Com a docent, segur que t'has trobat amb errors repetits que no només afecten les qualificacions dels teus alumnes, sinó que també impacten en la seva confiança i autoestima i generen frustració i desmotivació. Si el teu objectiu és millorar l'ortografia dels teus alumnes d'ESO, treballar-la de manera conscient i progressiva permet que escriguin amb seguretat i reforcin les seves competències lingüístiques. Els principals reptes dels alumnes d'ESO Entre els problemes més comuns que observen els professors, podem destacar els següents: Confusió amb les normes Oblidament dels continguts de cursos anteriors que no s'han interioritzat Manca de pràctica estructurada que permeti consolidar el que s'ha après Desmotivació davant dels errors constants Com treballar i millorar l'ortografia a classe És necessari que els teus alumnes entenguin les normes, les integrin i siguin capaços d'aplicar-les. Aquestes són algunes estratègies per aconseguir-ho: Presentar la teoria de manera clara i senzilla, per facilitar-ne la comprensió. Comptar amb imatges, esquemes o taules serà molt útil a l'hora de presentar els apunts teòrics. Fer exercicis variats perquè els teus alumnes practiquin les normes a partir de diferents tipus d'activitats, cosa que, a més, augmenta la seva motivació. Treballar l'autocorrecció amb la finalitat que els teus alumnes identifiquin els seus propis errors i aprenguin a corregir-los. Això desenvolupa la consciència metalingüística i fomenta l'autonomia de l'aprenentatge. Repassar continguts d'altres cursos. Assegura't que els teus alumnes consolidin les diferents normes perquè els errors no s'acumulin amb el temps. Fomentar la motivació i la confiança creant un entorn en què cometre errors sigui part de l'aprenentatge. Reconèixer els avenços dels teus alumnes, encara que siguin petits, farà que la seva autoestima augmenti, cosa que influeix directament en la seva disposició per millorar l'ortografia. Recursos per millorar l'ortografia dels teus alumnes d'ESO A tekman volem donar-te un cop de mà i oferir-te recursos adequats per aconseguir els teus objectius. Per això et presentem les nostres col·leccions de quaderns de reforç de llengua castellana i llengua... --- > Consejos y recursos para que tus alumnos escriban mejor, comprendan las reglas y ganen confianza. - Published: 2025-11-24 - Modified: 2025-11-24 - URL: https://www.tekmaneducation.com/como-mejorar-ortografia-alumnos-eso/ La ortografía es uno de los principales retos a los que se enfrentan los docentes. No basta con memorizar reglas: es fundamental entenderlas y saber aplicarlas correctamente. Como docente, seguro que te has encontrado con errores repetidos que no solo afectan a las calificaciones de tus alumnos, sino que también impactan en su confianza y su autoestima, generando frustración y desmotivación. Si tu objetivo es mejorar la ortografía de tus alumnos de la ESO, trabajarla de manera consciente y progresiva permite que escriban con seguridad y refuercen sus competencias lingüísticas. Los principales retos de los alumnos de la ESO Entre los problemas más comunes que observan los profesores, podemos destacar los siguientes: confusión con las reglas; olvido de los contenidos de cursos anteriores que no se han interiorizado; falta de práctica estructurada que permita consolidar lo aprendido; desmotivación ante los errores constantes. Cómo trabajar y mejorar la ortografía en clase Es preciso que tus alumnos entiendan las reglas, las integren y sean capaces de aplicarlas. Estas son algunas estrategias para que lo consigas: Presenta la teoría de manera clara y sencilla para facilitar su comprensión. Contar con imágenes, esquemas o tablas te resultará muy útil a la hora de presentar los apuntes teóricos. Realiza ejercicios variados para que tus alumnos practiquen las normas a partir de diferentes tipos de actividades, lo que además aumentará su motivación. Trabaja la autocorrección con la finalidad de que tus alumnos identifiquen sus propios errores y aprendan a corregirlos. Esto desarrolla la consciencia metalingüística y fomenta la autonomía del aprendizaje. Repasa contenidos de otros cursos. Asegúrate de que tus alumnos consoliden las distintas normas para que los errores no se acumulen en el tiempo. Fomenta la motivación y la confianza creando un entorno en el que cometer errores sea parte del aprendizaje. Reconoce los avances de tus alumnos, aunque sean pequeños; harás que su autoestima aumente, lo que influrá directamente en su disposición para mejorar la ortografía. Recursos para mejorar la ortografía de tus alumnos de la ESO En tekman queremos echarte una mano y ofrecerte recursos adecuados para lograr tus objetivos. Por ello te... --- > Más de 1.600 alumnos de México realizaron la prueba de matemáticas basada en criterios internacionales TIMSS. ¡Descubre los resultados! - Published: 2025-11-18 - Modified: 2025-11-18 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/emat-prueba-timss-mexico/ Más de 1.600 alumnos de México que aprenden con EMAT realizaron la prueba de competencia matemática para escuelas tekman: el 47% obtiene nivel alto y avanzado, y mejoran los resultados en medida y geometría, aplicación y razonamiento. ¡Descubre toda la información que aporta esta prueba y cómo aplicarla en tu centro! ¡EMAT sigue demostrando resultados! Por tercer año, los alumnos de México realizaron la prueba de competencia matemática que en tekman ofrecemos a nuestras escuelas. Esta prueba, basada en los criterios internacionales del estudio TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), valora el rendimiento matemático de los alumnos de primaria. En estas tres ediciones, 3. 789 alumnos de 77 escuelas de México que aprenden con EMAT hicieron la prueba matemática para evaluar los contenidos (números, medida y geometría y representación de datos) y los procesos cognitivos (conocimiento, aplicación y razonamiento). A partir de los conocimientos y la destreza de los alumnos, el estudio TIMSS establece los siguientes niveles de logro: Nivel bajoNivel medioNivel altoNivel avanzadoConocimientos matemáticos básicos. Aplicar conocimientos matemáticos básicos en situaciones sencillas. Utilizar conocimientos y comprensión para resolver problemas. Utilizar conocimientos y comprensión en situaciones complejas y razonar. Los resultados se mantienen, más del 40% de los alumnos mexicanos que aprenden con EMAT obtienen el nivel alto o avanzado en matemáticas. Puntos fuertes: representación de datos y aplicación de estrategias y operaciones ¡Entremos en detalle! ¿Qué es lo que mejor se les da a los alumnos de México? Manteniendo la tendencia del año anterior, destaca el dominio en la representación de datos, con un 62%, y la aplicación de estrategias y operaciones, con un 62%. Conoce más datos sobre la última edición de la pruebade competencia matemática en México: Descarga el informe de 2025 La forma más eficaz de evaluar y mejorar el rendimiento matemático de tu escuela Esta prueba competencial de matemáticas, basada en los criterios internacionales TIMSS, es un servicio exclusivo que ofrecemos a las escuelas que cuentan con EMAT. Desde hace años, la realizamos regularmente en centros de España y Latinoamérica, no solo para ofrecer información sobre el rendimiento académico de los alumnos, sino también para valorar la eficacia de nuestro propio programa educativo. ¡Es una gran medida de autoevaluación! Una vez realizada la prueba, un equipo de expertos externo analiza los resultados y, desde tekman, entregamos a las escuelas un informe detallado con todos los datos de sus alumnos. Gracias a esta información, nuestro... --- > Más de 1.600 alumnos de México realizaron la prueba de matemáticas basada en criterios internacionales TIMSS. ¡Descubre los resultados! - Published: 2025-11-18 - Modified: 2025-11-18 - URL: https://www.tekmaneducation.com/emat-prueba-timss-mexico/ Más de 1.600 alumnos de México que aprenden con EMAT realizaron la prueba de competencia matemática para escuelas tekman: el 47% obtiene nivel alto y avanzado, y mejoran los resultados en medida y geometría, aplicación y razonamiento. ¡Descubre toda la información que aporta esta prueba y cómo aplicarla en tu centro! ¡EMAT sigue demostrando resultados! Por tercer año, los alumnos de México realizaron la prueba de competencia matemática que en tekman ofrecemos a nuestras escuelas. Esta prueba, basada en los criterios internacionales del estudio TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), valora el rendimiento matemático de los alumnos de primaria. En estas tres ediciones, 3. 789 alumnos de 77 escuelas de México que aprenden con EMAT hicieron la prueba matemática para evaluar los contenidos (números, medida y geometría y representación de datos) y los procesos cognitivos (conocimiento, aplicación y razonamiento). A partir de los conocimientos y la destreza de los alumnos, el estudio TIMSS establece los siguientes niveles de logro: Nivel bajoNivel medioNivel altoNivel avanzadoConocimientos matemáticos básicos. Aplicar conocimientos matemáticos básicos en situaciones sencillas. Utilizar conocimientos y comprensión para resolver problemas. Utilizar conocimientos y comprensión en situaciones complejas y razonar. Los resultados se mantienen, más del 40% de los alumnos mexicanos que aprenden con EMAT obtienen el nivel alto o avanzado en matemáticas. Puntos fuertes: representación de datos y aplicación de estrategias y operaciones ¡Entremos en detalle! ¿Qué es lo que mejor se les da a los alumnos de México? Manteniendo la tendencia del año anterior, destaca el dominio en la representación de datos, con un 62%, y la aplicación de estrategias y operaciones, con un 62%. Conoce más datos sobre la última edición de la pruebade competencia matemática en México: Descarga el informe de 2025 La forma más eficaz de evaluar y mejorar el rendimiento matemático de tu escuela Esta prueba competencial de matemáticas, basada en los criterios internacionales TIMSS, es un servicio exclusivo que ofrecemos a las escuelas que cuentan con EMAT. Desde hace años, la realizamos regularmente en centros de España y Latinoamérica, no solo para ofrecer información sobre el rendimiento académico de los alumnos, sino también para valorar la eficacia de nuestro propio programa educativo. ¡Es una gran medida de autoevaluación! Una vez realizada la prueba, un equipo de expertos externo analiza los resultados y, desde tekman, entregamos a las escuelas un informe detallado con todos los datos de sus alumnos. Gracias a esta información, nuestro... --- > Más de 1.600 alumnos de México realizaron la prueba de matemáticas basada en criterios internacionales TIMSS. ¡Descubre los resultados! - Published: 2025-11-18 - Modified: 2025-11-18 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/emat-prueba-timss-mexico/ Más de 1.600 alumnos de México que aprenden con EMAT realizaron la prueba de competencia matemática para escuelas tekman: el 47% obtiene nivel alto y avanzado, y mejoran los resultados en medida y geometría, aplicación y razonamiento. ¡Descubre toda la información que aporta esta prueba y cómo aplicarla en tu centro! ¡EMAT sigue demostrando resultados! Por tercer año, los alumnos de México realizaron la prueba de competencia matemática que en tekman ofrecemos a nuestras escuelas. Esta prueba, basada en los criterios internacionales del estudio TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), valora el rendimiento matemático de los alumnos de primaria. En estas tres ediciones, 3. 789 alumnos de 77 escuelas de México que aprenden con EMAT hicieron la prueba matemática para evaluar los contenidos (números, medida y geometría y representación de datos) y los procesos cognitivos (conocimiento, aplicación y razonamiento). A partir de los conocimientos y la destreza de los alumnos, el estudio TIMSS establece los siguientes niveles de logro: Nivel bajoNivel medioNivel altoNivel avanzadoConocimientos matemáticos básicos. Aplicar conocimientos matemáticos básicos en situaciones sencillas. Utilizar conocimientos y comprensión para resolver problemas. Utilizar conocimientos y comprensión en situaciones complejas y razonar. Los resultados se mantienen, más del 40% de los alumnos mexicanos que aprenden con EMAT obtienen el nivel alto o avanzado en matemáticas. Puntos fuertes: representación de datos y aplicación de estrategias y operaciones ¡Entremos en detalle! ¿Qué es lo que mejor se les da a los alumnos de México? Manteniendo la tendencia del año anterior, destaca el dominio en la representación de datos, con un 62%, y la aplicación de estrategias y operaciones, con un 62%. Conoce más datos sobre la última edición de la pruebade competencia matemática en México: Descarga el informe de 2025 La forma más eficaz de evaluar y mejorar el rendimiento matemático de tu escuela Esta prueba competencial de matemáticas, basada en los criterios internacionales TIMSS, es un servicio exclusivo que ofrecemos a las escuelas que cuentan con EMAT. Desde hace años, la realizamos regularmente en centros de España y Latinoamérica, no solo para ofrecer información sobre el rendimiento académico de los alumnos, sino también para valorar la eficacia de nuestro propio programa educativo. ¡Es una gran medida de autoevaluación! Una vez realizada la prueba, un equipo de expertos externo analiza los resultados y, desde tekman, entregamos a las escuelas un informe detallado con todos los datos de sus alumnos. Gracias a esta información, nuestro... --- > Ayuda a tus alumnos de primaria a afrontar con confianza las pruebas de competencias básicas con los cuadernos PCB de tekman Education, desde 1.º hasta 6.º. - Published: 2025-11-06 - Modified: 2025-11-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/pruebas-competencias-basicas-primaria-cuadernos-pcb/ Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria: ampliamos el glosario matemático y el cuaderno Practica +, CiberEMAT se hace todavía más adaptativo y añadimos un dosier de mínimos curriculares para hacer adaptaciones. Las pruebas de diagnóstico y las de final de etapa que se realizan en Cataluña en 4. º y 6. º suelen verse como una meta final. Pero la realidad es que el éxito en ellas se construye mucho antes: con la práctica constante y el trabajo competencial a lo largo de toda la primaria. Por eso, en tekman Education hemos creado los cuadernos PCB, una colección pensada para acompañar a los alumnos de 1. º a 6. º, ayudándolos a desarrollar, consolidar y aplicar sus competencias de forma natural y progresiva. Ventajas de prepararse con tiempo Conocimiento del formato de las pruebas: familiarizarse con los tipos de ejercicios reduce la sorpresa y el estrés. Mejora de las habilidades básicas: la comprensión lectora, la expresión escrita, el razonamiento matemático y el conocimiento del medio se desarrollan mejor con práctica continua. Confianza y autonomía: los alumnos adquieren seguridad en sus competencias y saben gestionar el tiempo de la prueba. Una preparación progresiva que marca la diferencia La clave de los buenos resultados es construir las competencias paso a paso. Los cuadernos PCB ofrecen un recorrido completo por toda la primaria, con actividades adaptadas a cada nivel que permiten que los alumnos lleguen a las pruebas de 4. º y 6. º con seguridad y confianza. El resultado: cuando llega el momento de la evaluación oficial, ya conocen el tipo de ejercicios, el lenguaje y las habilidades que se requieren. Qué trabajan los cuadernos PCB Cada cuaderno PCB incluye 12 pruebas de competencias básicas inspiradas en el formato oficial del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu y cubre los principales ámbitos competenciales: Lengua catalana y castellana: comprensión lectora, expresión escrita y comprensión oral. Matemáticas: razonamiento, resolución de problemas y aplicación de los saberes. Conocimiento del medio natural: contenidos de ciencia, tecnología y medioambiente. Además, cada cuaderno está diseñado para que los alumnos avancen de forma gradual, consolidando los contenidos clave antes de las pruebas de 4. º y la evaluación final de 6. º. Pon en práctica los cuadernos PCB hoy mismo Prepárate para las pruebas de competencias básicas con tiempo, consolida... --- - Published: 2025-11-06 - Modified: 2025-11-10 - URL: https://www.tekmaneducation.com/prueba-competencia-comunicativa-y-linguistica-cuadernos/ Como docente de la ESO en Cataluña, seguro que quieres que tus alumnos lleguen a la prueba oficial de competencia comunicativa y lingüística con seguridad y confianza. Esta evaluación mide habilidades fundamentales de las lenguas, como la comprensión lectora, la expresión escrita y la capacidad de comunicarse de manera efectiva, y se realiza en 2. º y 4. º de la ESO. El mejor consejo: prepara a tus alumnos con tiempo. Cuanto antes comiencen a practicar con ejercicios y simulacros, más preparados estarán el día del examen. Por qué es importante preparar a los alumnos con tiempo Practicar solo los días previos genera ansiedad y, a menudo, resultados irregulares. Prepararse con tiempo aporta ventajas claras para nuestro alumnado: Familiarización con el formato de la prueba oficial: los alumnos conocen los tipos de ejercicios antes de la evaluación. Mejora de las competencias lingüísticas: leer y escribir correctamente en catalán y castellano es fundamental. Reducción del estrés preexamen: llegar preparado aumenta la confianza y facilita el rendimiento. Estrategias para preparar la prueba oficial Como docente, puedes implementar estrategias efectivas para guiar a tus alumnos: Realizar simulacros: programar pruebas que reproduzcan el formato oficial ayuda a los alumnos a gestionar el tiempo y a familiarizarse con el examen. Lectura: proponer textos diversos permite aumentar el vocabulario y la comprensión lectora, habilidades indispensables para la prueba oficial. Autoevaluación y corrección: fomentar la revisión de errores y la reflexión sobre las respuestas ayuda a consolidar las competencias lingüísticas y a evitar errores recurrentes. Cuadernos 6 pruebas de competencia comunicativa y lingüística Para ayudarte en la preparación de tu alumnado, en tekman Education hemos publicado una colección de cuadernos, uno para cada curso de la ESO, para que puedas practicar y trabajar la competencia comunicativa y lingüística de la lengua catalana y castellana de manera gradual: 1. º y 2. º de la ESO: evaluación de la comprensión oral y escrita. 3. º y 4. º de la ESO: evaluación de la expresión y comprensión escrita. Cada cuaderno incluye: 6 simulacros de la prueba oficial, con preguntas que reproducen el formato real. Recomendamos hacer 2 por... --- - Published: 2025-11-06 - Modified: 2025-11-14 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/prueba-competencia-comunicativa-y-linguistica-cuadernos/ Com a docent d'ESO a Catalunya, segur que vols que els teus alumnes arribin a la prova oficial de competència comunicativa i lingüística amb seguretat i confiança. Aquesta avaluació mesura habilitats fonamentals de les llengües, tal com la comprensió lectora, l'expressió escrita i la capacitat de comunicar-se de manera efectiva, i es duu a terme a 2n i 4t d'ESO. El millor consell: prepara els alumnes amb temps. Com més aviat comencin a practicar amb exercicis i simulacres, més preparats estaran el dia de l'examen. Per què és important preparar els alumnes amb temps Practicar només els dies previs genera ansietat i, sovint, resultats irregulars. Preparar-se amb temps aporta avantatges clars per al nostre alumnat: Familiarització amb el format de la prova oficial: els alumnes coneixen les tipologies d’exercicis abans de l'avaluació. Millora de les competències lingüístiques: llegir i escriure correctament en català i castellà és fonamental. Reducció de l'estrès preexamen: arribar preparat augmenta la confiança i facilita el rendiment. Estratègies per preparar la prova oficial Com a docent, pots implementar estratègies efectives per guiar els alumnes: Fer simulacres: programar proves que repliquin el format oficial ajuda els alumnes a gestionar el temps i acostumar-se a l’examen. Lectura: proposar textos diversos permet incrementar el vocabulari i la comprensió lectora, habilitats indispensables per a la prova oficial. Autoavaluació i correcció: fomentar la revisió d'errors i la reflexió sobre les respostes ajuda els alumnes a consolidar les competències lingüístiques i a evitar errors recurrents. Quaderns 6 proves de competència comunicativa i lingüística Per donar-te un cop de mà en la preparació del teu alumnat, a tekman Education hem publicat una col·lecció de quaderns, un per a cada curs de l'ESO, perquè puguis practicar i treballar la competència comunicativa i lingüística de la llengua catalana i la llengua castellana amb els teus alumnes de manera gradual: 1r i 2n d'ESO: avaluació de la comprensió oral i escrita. 3r i 4t d'ESO: avaluació de l'expressió i comprensió escrita. Cada quadern inclou: 6 simulacres de la prova oficial, amb preguntes que repliquen el format real. Et recomanem fer-ne 2 per trimestre per fomentar la pràctica... --- > Ajuda els teus alumnes de Primària a afrontar amb confiança les proves de competències bàsiques amb els quaderns PCB de tekman Education. - Published: 2025-11-06 - Modified: 2025-11-11 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/pruebas-competencias-basicas-primaria-cuadernos-pcb/ Descobreix totes les novetats d’EMAT per al curs 2025-26 a primària: ampliem el glossari matemàtic i el quadern Practica +, CiberEMAT es torna encara més adaptatiu i afegim un dossier de mínims curriculars per facilitar les adaptacions. Les proves de diagnòstic a 4t i les de final d'etapa a 6è sovint es perceben com una fita final, però la realitat és que l’èxit en aquestes proves es construeix molt abans: amb la pràctica constant i el treball competencial al llarg de tota la Primària. Per això, a tekman Education hem creat els quaderns PCB, una col·lecció pensada per acompanyar els alumnes de 1r a 6è, ajudant-los a desenvolupar, consolidar i aplicar les seves competències de manera natural i progressiva. Avantatges de preparar-se amb temps Coneixement del format de les proves: familiaritzar-se amb els tipus d’exercicis redueix la sorpresa i l’estrès. Millora de les habilitats bàsiques: la comprensió lectora, l’expressió escrita, el raonament matemàtic i el coneixement del medi es desenvolupen millor amb la pràctica contínua. Confiança i autonomia: els alumnes adquireixen seguretat en les seves competències i saben gestionar el temps de la prova. Una preparació progressiva que marca la diferència La clau dels bons resultats és anar construint les competències pas a pas. Els quaderns PCB ofereixen un recorregut complet per tota la Primària, amb activitats adaptades a cada nivell, que permeten que els alumnes arribin a les proves de 4t i 6è amb seguretat i confiança. El resultat: quan arriba el moment de l’avaluació oficial, ja coneixen el tipus d’exercicis, el llenguatge i les habilitats que es demanen. Què treballen els quaderns PCB Cada quadern PCB inclou 12 proves de competències bàsiques inspirades en el format oficial del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu, i cobreix els principals àmbits competencials: Llengua catalana i castellana: comprensió lectora, expressió escrita i comprensió oral. Matemàtiques: raonament, resolució de problemes i aplicació dels sabers. Coneixement del medi natural: continguts de ciència, tecnologia i medi ambient. A més, cada quadern està pensat perquè els alumnes avancin de manera gradual, consolidant els continguts clau abans de les proves de 4t i l’avaluació final de 6è. Posa en pràctica els quaderns PCB avui mateix Prepara les proves de competències bàsiques amb temps, consolida els aprenentatges i ajuda els teus alumnes a assolir els millors resultats amb els quaderns PCB de tekman Education. --- > Conoce cómo la implementación del programa EMAT ha beneficiado tanto a niños como a docentes en la Asociación Civil Barrio Esperanza - Published: 2025-10-27 - Modified: 2025-10-27 - URL: https://www.tekmaneducation.com/caso-de-exito-emat-barrio-esperanza/ El Instituto Andersen lleva más de 50 años ofreciendo una educación integral que permita a sus alumnos contribuir positivamente a la sociedad. ¡Ahora se suman a la pedagogía verde con Inspira! La Asociación Civil Barrio Esperanza, ubicada en el Cerro de la Campana en Monterrey, trabaja desde 2015 para mejorar la calidad de vida de las familias de su comunidad a través de proyectos sociales y educativos. Dentro de su eje de educación, en 2021 consolidaron el Programa de Apoyo Escolar “Esperanza para Ti”, una iniciativa que busca reducir la brecha académica de los niños, niñas y adolescentes del barrio. En su búsqueda por renovar la forma de enseñar matemáticas, el equipo educativo encontró en EMAT, nuestro programa de matemáticas competenciales, manipulativas, contextualizadas y lúdicas. Gracias a esta implementación, docentes y alumnos han transformado su relación con el aprendizaje: ahora las matemáticas se viven con entusiasmo, juego y propósito. ¿Quieres saber más? ¡Conoce todos los detalles de la implementación de EMAT en Barrio Esperanza descargando este caso de éxito! Descubre el caso de la Asociación Civil Barrio Esperanza --- > Conoce cómo la implementación del programa EMAT ha beneficiado tanto a niños como a docentes en la Asociación Civil Barrio Esperanza - Published: 2025-10-27 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/caso-de-exito-emat-barrio-esperanza/ El Instituto Andersen lleva más de 50 años ofreciendo una educación integral que permita a sus alumnos contribuir positivamente a la sociedad. ¡Ahora se suman a la pedagogía verde con Inspira! La Asociación Civil Barrio Esperanza, ubicada en el Cerro de la Campana en Monterrey, trabaja desde 2015 para mejorar la calidad de vida de las familias de su comunidad a través de proyectos sociales y educativos. Dentro de su eje de educación, en 2021 consolidaron el Programa de Apoyo Escolar “Esperanza para Ti”, una iniciativa que busca reducir la brecha académica de los niños, niñas y adolescentes del barrio. En su búsqueda por renovar la forma de enseñar matemáticas, el equipo educativo encontró en EMAT, nuestro programa de matemáticas competenciales, manipulativas, contextualizadas y lúdicas. Gracias a esta implementación, docentes y alumnos han transformado su relación con el aprendizaje: ahora las matemáticas se viven con entusiasmo, juego y propósito. ¿Quieres saber más? ¡Conoce todos los detalles de la implementación de EMAT en Barrio Esperanza descargando este caso de éxito! Descubre el caso de la Asociación Civil Barrio Esperanza --- > Conoce cómo la implementación del programa EMAT ha beneficiado tanto a niños como a docentes en la Asociación Civil Barrio Esperanza - Published: 2025-10-27 - Modified: 2025-11-26 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/caso-de-exito-emat-barrio-esperanza/ El Instituto Andersen lleva más de 50 años ofreciendo una educación integral que permita a sus alumnos contribuir positivamente a la sociedad. ¡Ahora se suman a la pedagogía verde con Inspira! La Asociación Civil Barrio Esperanza, ubicada en el Cerro de la Campana en Monterrey, trabaja desde 2015 para mejorar la calidad de vida de las familias de su comunidad a través de proyectos sociales y educativos. Dentro de su eje de educación, en 2021 consolidaron el Programa de Apoyo Escolar “Esperanza para Ti”, una iniciativa que busca reducir la brecha académica de los niños, niñas y adolescentes del barrio. En su búsqueda por renovar la forma de enseñar matemáticas, el equipo educativo encontró en EMAT, nuestro programa de matemáticas competenciales, manipulativas, contextualizadas y lúdicas. Gracias a esta implementación, docentes y alumnos han transformado su relación con el aprendizaje: ahora las matemáticas se viven con entusiasmo, juego y propósito. ¿Quieres saber más? ¡Conoce todos los detalles de la implementación de EMAT en Barrio Esperanza descargando este caso de éxito! Descubre el caso de la Asociación Civil Barrio Esperanza --- > Descubre cómo los dosieres de saberes esenciales de matemáticas de EMAT ayudan a reforzar aprendizajes y fomentar la atención a la diversidad. - Published: 2025-10-23 - Modified: 2025-11-04 - URL: https://www.tekmaneducation.com/saberes-esenciales-matematicas/ Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria: ampliamos el glosario matemático y el cuaderno Practica +, CiberEMAT se hace todavía más adaptativo y añadimos un dosier de mínimos curriculares para hacer adaptaciones. Los nuevos dosieres de saberes esenciales incluidos en el programa EMAT ofrecen a los docentes una herramienta flexible para reforzar los aprendizajes clave en matemáticas. Te contamos cómo presentarlos de forma efectiva para potenciar la autonomía y la motivación del alumnado, especialmente en el marco de la atención a la diversidad. Un recurso pensado para acompañar todos los ritmos de aprendizaje En las aulas de hoy conviven alumnos con diferentes ritmos y necesidades de aprendizaje. En este contexto, contar con materiales que se adapten a esa diversidad es fundamental. Los nuevos dosieres de saberes esenciales nacen precisamente con ese propósito: ofrecer un apoyo accesible, estructurado y motivador que permita a cada alumno avanzar a su propio ritmo. La colección incluye cinco dosieres —numeración, suma, resta, multiplicación y división— que cubren los contenidos clave del sentido numérico en Educación Primaria. Cada uno recoge los saberes fundamentales que todo alumno debe dominar para comprender las operaciones básicas y aplicarlas en la resolución de problemas. Estos saberes se presentan como mínimos secuenciados para toda la etapa de Primaria, de manera que cada dosier sigue un orden progresivo y coherente, facilitando que los alumnos consoliden primero los conceptos esenciales y luego incorporen contenidos más complejos. Las fichas, diseñadas con criterios de accesibilidad y pautas de metacognición, favorecen la comprensión y la autonomía, especialmente para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), gracias a su estructura clara y su lenguaje visual. Secuencia progresiva de los saberes esenciales La selección de contenidos que propone cada dosier se organiza de manera progresiva, avanzando de lo más simple a lo más complejo. Se prioriza el aprendizaje de estrategias basadas en algoritmos convencionales, con los soportes necesarios para garantizar la comprensión y la autonomía. Estos dosieres forman parte de una secuencia global de mínimos esenciales a lo largo de toda la Educación Primaria, lo que asegura la continuidad y la coherencia en el desarrollo del sentido numérico y las operaciones básicas. Aunque los materiales están diseñados especialmente para alumnos con NEAE, su enfoque inclusivo los convierte en una herramienta útil para todo tipo de alumnado. Es el... --- > Descobreix com els dossiers de sabers essencials de matemàtiques d'EMAT ajuden a reforçar aprenentatges i fomentar l'atenció a la diversitat. - Published: 2025-10-23 - Modified: 2025-11-11 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/saberes-esenciales-matematicas/ Descobreix totes les novetats d’EMAT per al curs 2025-26 a primària: ampliem el glossari matemàtic i el quadern Practica +, CiberEMAT es torna encara més adaptatiu i afegim un dossier de mínims curriculars per facilitar les adaptacions. Els nous dossiers de sabers essencials inclosos en el programa EMAT ofereixen als docents una eina flexible per reforçar els aprenentatges clau en matemàtiques. T’expliquem com presentar-los de manera efectiva per potenciar l’autonomia i la motivació de l’alumnat, especialment en el marc de l’atenció a la diversitat. Un recurs pensat per acompanyar tots els ritmes d’aprenentatge A les aules d’avui conviuen alumnes amb diferents ritmes i necessitats d’aprenentatge. En aquest context, disposar de materials que s’adaptin a aquesta diversitat és fonamental. Els nous dossiers de sabers essencials neixen precisament amb aquest propòsit: oferir un suport accessible, estructurat i motivador que permeti a cada alumne avançar al seu propi ritme. La col·lecció inclou cinc dossiers —numeració, suma, resta, multiplicació i divisió— que cobreixen els continguts clau del sentit numèric a l’Educació Primària. Cada dossier recull els sabers fonamentals que tot alumne ha de dominar per comprendre les operacions bàsiques i aplicar-les en la resolució de problemes. Aquests sabers es presenten com a mínims seqüenciats per a tota l’etapa de Primària, de manera que cada dossier segueix un ordre progressiu i coherent, la qual cosa facilita que els alumnes consolidin primer els conceptes essencials i després incorporin continguts més complexos. Les fitxes, dissenyades amb criteris d’accessibilitat i pautes de metacognició, afavoreixen la comprensió i l’autonomia, especialment per a l’alumnat amb Necessitats Específiques de Suport Educatiu (NESE), gràcies a la seva estructura clara i al seu llenguatge visual. Seqüència progressiva dels sabers essencials La selecció de continguts que proposa cada dossier s’organitza de manera progressiva, avançant del més simple al més complex. Es prioritza l’aprenentatge d’estratègies basades en algorismes convencionals, amb els suports necessaris per garantir la comprensió i l’autonomia. Aquests dossiers formen part d’una seqüència global de mínims essencials al llarg de tota l’Educació Primària, que assegura la continuïtat i coherència en el desenvolupament del sentit numèric i de les operacions bàsiques. Tot i que els materials estan dissenyats especialment per a alumnes amb NESE, el seu enfocament inclusiu els converteix en una eina útil per a tot l’alumnat. És el docent qui, en coherència amb el Pla de Treball Individualitzat (PTI),... --- > Descubre cómo los dosieres de saberes esenciales de matemáticas de EMAT ayudan a reforzar aprendizajes y fomentar la atención a la diversidad. - Published: 2025-10-23 - Modified: 2025-12-03 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/saberes-esenciales-matematicas/ Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria: ampliamos el glosario matemático y el cuaderno Practica +, CiberEMAT se hace todavía más adaptativo y añadimos un dosier de mínimos curriculares para hacer adaptaciones. Los nuevos dosieres de saberes esenciales incluidos en el programa EMAT ofrecen a los docentes una herramienta flexible para reforzar los aprendizajes clave en matemáticas. Te contamos cómo presentarlos de forma efectiva para potenciar la autonomía y la motivación del alumnado, especialmente en el marco de la atención a la diversidad. Un recurso pensado para acompañar todos los ritmos de aprendizaje En las aulas de hoy conviven alumnos con diferentes ritmos y necesidades de aprendizaje. En este contexto, contar con materiales que se adapten a esa diversidad es fundamental. Los nuevos dosieres de saberes esenciales nacen precisamente con ese propósito: ofrecer un apoyo accesible, estructurado y motivador que permita a cada alumno avanzar a su propio ritmo. La colección incluye cinco dosieres —numeración, suma, resta, multiplicación y división— que cubren los contenidos clave del sentido numérico en Educación Primaria. Cada uno recoge los saberes fundamentales que todo alumno debe dominar para comprender las operaciones básicas y aplicarlas en la resolución de problemas. Estos saberes se presentan como mínimos secuenciados para toda la etapa de Primaria, de manera que cada dosier sigue un orden progresivo y coherente, facilitando que los alumnos consoliden primero los conceptos esenciales y luego incorporen contenidos más complejos. Las fichas, diseñadas con criterios de accesibilidad y pautas de metacognición, favorecen la comprensión y la autonomía, especialmente para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), gracias a su estructura clara y su lenguaje visual. Secuencia progresiva de los saberes esenciales La selección de contenidos que propone cada dosier se organiza de manera progresiva, avanzando de lo más simple a lo más complejo. Se prioriza el aprendizaje de estrategias basadas en algoritmos convencionales, con los soportes necesarios para garantizar la comprensión y la autonomía. Estos dosieres forman parte de una secuencia global de mínimos esenciales a lo largo de toda la Educación Primaria, lo que asegura la continuidad y la coherencia en el desarrollo del sentido numérico y las operaciones básicas. Aunque los materiales están diseñados especialmente para alumnos con NEAE, su enfoque inclusivo los convierte en una herramienta útil para todo tipo de alumnado. Es el... --- > Descubre cómo los dosieres de saberes esenciales de matemáticas de EMAT ayudan a reforzar aprendizajes y fomentar la atención a la diversidad. - Published: 2025-10-23 - Modified: 2025-12-03 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/saberes-esenciales-matematicas/ Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria: ampliamos el glosario matemático y el cuaderno Practica +, CiberEMAT se hace todavía más adaptativo y añadimos un dosier de mínimos curriculares para hacer adaptaciones. Los nuevos dosieres de saberes esenciales incluidos en el programa EMAT ofrecen a los docentes una herramienta flexible para reforzar los aprendizajes clave en matemáticas. Te contamos cómo presentarlos de forma efectiva para potenciar la autonomía y la motivación del alumnado, especialmente en el marco de la atención a la diversidad. Un recurso pensado para acompañar todos los ritmos de aprendizaje En las aulas de hoy conviven alumnos con diferentes ritmos y necesidades de aprendizaje. En este contexto, contar con materiales que se adapten a esa diversidad es fundamental. Los nuevos dosieres de saberes esenciales nacen precisamente con ese propósito: ofrecer un apoyo accesible, estructurado y motivador que permita a cada alumno avanzar a su propio ritmo. La colección incluye cinco dosieres —numeración, suma, resta, multiplicación y división— que cubren los contenidos clave del sentido numérico en Educación Primaria. Cada uno recoge los saberes fundamentales que todo alumno debe dominar para comprender las operaciones básicas y aplicarlas en la resolución de problemas. Estos saberes se presentan como mínimos secuenciados para toda la etapa de Primaria, de manera que cada dosier sigue un orden progresivo y coherente, facilitando que los alumnos consoliden primero los conceptos esenciales y luego incorporen contenidos más complejos. Las fichas, diseñadas con criterios de accesibilidad y pautas de metacognición, favorecen la comprensión y la autonomía, especialmente para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), gracias a su estructura clara y su lenguaje visual. Secuencia progresiva de los saberes esenciales La selección de contenidos que propone cada dosier se organiza de manera progresiva, avanzando de lo más simple a lo más complejo. Se prioriza el aprendizaje de estrategias basadas en algoritmos convencionales, con los soportes necesarios para garantizar la comprensión y la autonomía. Estos dosieres forman parte de una secuencia global de mínimos esenciales a lo largo de toda la Educación Primaria, lo que asegura la continuidad y la coherencia en el desarrollo del sentido numérico y las operaciones básicas. Aunque los materiales están diseñados especialmente para alumnos con NEAE, su enfoque inclusivo los convierte en una herramienta útil para todo tipo de alumnado. Es el... --- > Conoce Kalafate, Asterisco y Clásicos, las colecciones literarias para cada etapa educativa con las que potenciar la lectura en el aula. - Published: 2025-10-22 - Modified: 2025-10-22 - URL: https://www.tekmaneducation.com/clasicos-para-el-aula/ La lectura es una ventana al mundo: abre puertas al pensamiento, la imaginación y la reflexión. En tekman Education te ofrecemos diferentes colecciones de clásicos para el aula, pensadas para que cada alumno, sea cual sea su nivel lector, encuentre su puerta de entrada a la literatura. Hemos creado tres colecciones –Kalafate, Lecturas Asterisco y Clásicos– que se adaptan a cada etapa educativa y te ofrecen recursos didácticos para trabajar los textos literarios de forma accesible, motivadora y significativa. Clásicos para todas las etapas educativas En tekman estructuramos nuestro catálogo de lecturas en tres grandes colecciones de clásicos, pensada cada una para cada etapa educativa, aunque también te serán de utilidad para atender a la diversidad de tu aula. Estos son los atributos principales: Cada colección no solo ofrece textos, sino también recursos didácticos que facilitan su uso en clase (guías del profesor, solucionarios, actividades, contextualización literaria). Colecciones de clásicos diseñadas para cada etapa educativa que ofrecen una experiencia accesible y motivadora para fortalecer la comprensión lectora. Kalafate: despierta el entusiasmo por los clásicos PRIMARIA Y ESO Lecturas universales adaptadas según las directrices de lectura fácil, lo que garantiza el acceso de tus alumnos de 3. er ciclo de primaria o de 1. º y 2. º de la ESO a la obra y al autor. Aspectos que destacamos de Kalafate: Presenta un diseño visualmente accesible: ilustraciones para acompañar la lectura, glosarios al margen de la página para que no haya interrupciones y texto en bandera en que cada línea constituye una unidad sintáctica. Facilita la comprensión lectora a partir de su diseño y trabaja esta competencia a partir de las preguntas que se presentan al final de la obra. ¡Ve más allá de la lectura! Además de ofrecerte guías de lectura, en las que encontrarás la contextualización del autor y de la obra, encontrarás al final de cada libro preguntas organizadas por temas universales (el amor, la justicia, la muerte... ) que te ayudarán a dinamizar tertulias literarias dialógicas en clase. Descubre en este artículo los 10 clásicos de Kalafate que triunfan entre los docentes. Colección disponible en castellano... --- > Descobreix Kalafat, Lectures Punt volat i Clàssics, les col·leccions literàries per a cada etapa educativa amb què potenciar la lectura a l’aula. - Published: 2025-10-22 - Modified: 2025-10-24 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/clasicos-para-el-aula/ La lectura és una finestra al món: obre portes al pensament, a la imaginació i a la reflexió. A tekman Education t'oferim diferents col·leccions de clàssics per a l'aula, pensades perquè cadascun dels teus alumnes, sigui quin sigui el seu nivell lector, trobi la seva porta d'entrada a la literatura. Hem creat tres col·leccions —Kalafat, Lectures Punt volat i Clàssics— que s'adapten a cada etapa educativa i t'ofereixen recursos didàctics per treballar els textos literaris d'una manera accessible, motivadora i significativa. Clàssics per a totes les etapes educatives A tekman estructurem el nostre catàleg de lectures en tres grans col·leccions de clàssics, pensades cadascuna per a cada etapa educativa, encara que també et seran útils per atendre la diversitat a l'aula. Aquests en són els principals atributs: Cada col·lecció no només ofereix textos, sinó també recursos didàctics que en faciliten l’ús a l’aula (guies del professorat, solucionaris, activitats, contextualització literària). Col·leccions de clàssics dissenyades per a cada etapa educativa que ofereixen una experiència accessible i motivadora per enfortir la comprensió lectora. Kalafat: desperta l'entusiasme pels clàssics PRIMÀRIA I ESO Lectures universals adaptades segons les directrius de lectura fàcil, que garanteixen l'accés dels teus alumnes de 3r cicle de primària o de 1r i 2n d’ESO a l'obra i a l'autor. Aspectes destacats de Kalafat: Presenta un disseny visualment accessible: il·lustracions que acompanyen la lectura, glossaris al marge de la pàgina per evitar interrupcions i text en bandera, on cada línia constitueix una unitat sintàctica. Facilita la comprensió lectora a partir del seu disseny i treballa aquesta competència a través de les preguntes que es presenten al final de l'obra. Ves més enllà de la lectura! A més d'oferir-te guies de lectura amb la contextualització de l'autor i de l'obra, trobaràs al final de cada llibre preguntes organitzades per temes universals (l'amor, la justícia, la mort... ) que t'ajudaran a dinamitzar tertúlies literàries dialògiques a l'aula. Col·lecció disponible en català i castellà. Lectures Punt volat: acosta els clàssics als teus alumnes amb lectures guiades ESO Per als cursos d'ESO, Lectures Punt volat ofereix: Adaptacions, edicions i seleccions d’obres clàssiques elaborades amb... --- > Aixa de la Cruz conversa sobre Todo empieza con la sangre, su novela sobre el vacío espiritual, y sobre Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë. - Published: 2025-04-30 - Modified: 2025-09-04 - URL: https://www.tekmaneducation.com/aixa-delacruz-podcast-secretos-a-voces/ La escritora Aixa de la Cruz conversa con Lea del Pozo sobre Todo empieza con la sangre, una novela sobre el amor como búsqueda y condena, la espiritualidad, el vacío y el malestar contemporáneo. En el episodio también redescubrimos Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë. En este nuevo episodio de Secretos a Voces, Lea del Pozo conversa con la escritora Aixa de la Cruz sobre su última novela, Todo empieza con la sangre, un texto que aborda el deseo, la dependencia emocional, la fe y el vacío desde una prosa vibrante, directa y crítica. La conversación se entrelaza también con una lectura compartida del clásico Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë, y con una reflexión más amplia sobre los mecanismos —a veces desesperados— que empleamos para llenar los huecos existenciales. Todo empieza con la sangre: amar como forma de abismo En Todo empieza con la sangre, Aixa de la Cruz construye una narración potente y emocionalmente urgente sobre Violeta, una protagonista que intenta llenar un vacío persistente. Ese agujero que algunos sienten dentro y no saben con qué llenar. Hay quien lo intenta con las drogas, otros con los cuerpos ajenos, algunos viven vidas que no les corresponden o se apuntan a formaciones de autoconocimiento, a alguna iglesia o, directamente, toman Diazepam.   La protagonista, Violeta, lo prueba casi todo: las amigas, la fe, el cuerpo, los rituales... Una búsqueda sin garantías en un presente saturado de opciones, pero marcado por la fragilidad emocional. Espiritualidad, trauma y narrativas del malestar Durante la entrevista, Lea del Pozo y Aixa de la Cruz abordan temas que atraviesan tanto la novela como el momento cultural en que vivimos: Si la espiritualidad puede ofrecer respuestas al vacío existencial. La figura materna. El trauma heredado. El malestar emocional. La banalización de diagnósticos psiquiátricos. La meditación como práctica frente al vacío. El amor tóxico y Cumbres Borrascosas como ejemplo narrativo. La literatura como espacio para hacerse preguntas complejas. Sobre la autora Aixa de la Cruz (Bilbao, 1988) es escritora, licenciada en Filología Inglesa y doctora en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Ha publicado cuatro novelas, entre ellas Cambiar de idea, ganadora del Premio Euskadi de Literatura 2020, finalista del Premio Dulce Chacón y reconocida por Babelia como uno de los mejores libros del año 2019. Es autora también del ensayo Dicen que estás muerta y del libro de cuentos Modelos... --- > Aixa de la Cruz conversa sobre Todo empieza con la sangre, su novela sobre el vacío espiritual, y sobre Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë. - Published: 2025-04-30 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/aixa-delacruz-podcast-secretos-a-voces/ La escritora Aixa de la Cruz conversa con Lea del Pozo sobre Todo empieza con la sangre, una novela sobre el amor como búsqueda y condena, la espiritualidad, el vacío y el malestar contemporáneo. En el episodio también redescubrimos Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë. En este nuevo episodio de Secretos a Voces, Lea del Pozo conversa con la escritora Aixa de la Cruz sobre su última novela, Todo empieza con la sangre, un texto que aborda el deseo, la dependencia emocional, la fe y el vacío desde una prosa vibrante, directa y crítica. La conversación se entrelaza también con una lectura compartida del clásico Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë, y con una reflexión más amplia sobre los mecanismos —a veces desesperados— que empleamos para llenar los huecos existenciales. Todo empieza con la sangre: amar como forma de abismo En Todo empieza con la sangre, Aixa de la Cruz construye una narración potente y emocionalmente urgente sobre Violeta, una protagonista que intenta llenar un vacío persistente. Ese agujero que algunos sienten dentro y no saben con qué llenar. Hay quien lo intenta con las drogas, otros con los cuerpos ajenos, algunos viven vidas que no les corresponden o se apuntan a formaciones de autoconocimiento, a alguna iglesia o, directamente, toman Diazepam.   La protagonista, Violeta, lo prueba casi todo: las amigas, la fe, el cuerpo, los rituales... Una búsqueda sin garantías en un presente saturado de opciones, pero marcado por la fragilidad emocional. Espiritualidad, trauma y narrativas del malestar Durante la entrevista, Lea del Pozo y Aixa de la Cruz abordan temas que atraviesan tanto la novela como el momento cultural en que vivimos: Si la espiritualidad puede ofrecer respuestas al vacío existencial. La figura materna. El trauma heredado. El malestar emocional. La banalización de diagnósticos psiquiátricos. La meditación como práctica frente al vacío. El amor tóxico y Cumbres Borrascosas como ejemplo narrativo. La literatura como espacio para hacerse preguntas complejas. Sobre la autora Aixa de la Cruz (Bilbao, 1988) es escritora, licenciada en Filología Inglesa y doctora en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Ha publicado cuatro novelas, entre ellas Cambiar de idea, ganadora del Premio Euskadi de Literatura 2020, finalista del Premio Dulce Chacón y reconocida por Babelia como uno de los mejores libros del año 2019. Es autora también del ensayo Dicen que estás muerta y del libro de cuentos Modelos... --- > Aixa de la Cruz conversa sobre Todo empieza con la sangre, su novela sobre el vacío espiritual, y sobre Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë. - Published: 2025-04-30 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/aixa-delacruz-podcast-secretos-a-voces/ La escritora Aixa de la Cruz conversa con Lea del Pozo sobre Todo empieza con la sangre, una novela sobre el amor como búsqueda y condena, la espiritualidad, el vacío y el malestar contemporáneo. En el episodio también redescubrimos Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë. En este nuevo episodio de Secretos a Voces, Lea del Pozo conversa con la escritora Aixa de la Cruz sobre su última novela, Todo empieza con la sangre, un texto que aborda el deseo, la dependencia emocional, la fe y el vacío desde una prosa vibrante, directa y crítica. La conversación se entrelaza también con una lectura compartida del clásico Cumbres Borrascosas, de Emily Brontë, y con una reflexión más amplia sobre los mecanismos —a veces desesperados— que empleamos para llenar los huecos existenciales. Todo empieza con la sangre: amar como forma de abismo En Todo empieza con la sangre, Aixa de la Cruz construye una narración potente y emocionalmente urgente sobre Violeta, una protagonista que intenta llenar un vacío persistente. Ese agujero que algunos sienten dentro y no saben con qué llenar. Hay quien lo intenta con las drogas, otros con los cuerpos ajenos, algunos viven vidas que no les corresponden o se apuntan a formaciones de autoconocimiento, a alguna iglesia o, directamente, toman Diazepam.   La protagonista, Violeta, lo prueba casi todo: las amigas, la fe, el cuerpo, los rituales... Una búsqueda sin garantías en un presente saturado de opciones, pero marcado por la fragilidad emocional. Espiritualidad, trauma y narrativas del malestar Durante la entrevista, Lea del Pozo y Aixa de la Cruz abordan temas que atraviesan tanto la novela como el momento cultural en que vivimos: Si la espiritualidad puede ofrecer respuestas al vacío existencial. La figura materna. El trauma heredado. El malestar emocional. La banalización de diagnósticos psiquiátricos. La meditación como práctica frente al vacío. El amor tóxico y Cumbres Borrascosas como ejemplo narrativo. La literatura como espacio para hacerse preguntas complejas. Sobre la autora Aixa de la Cruz (Bilbao, 1988) es escritora, licenciada en Filología Inglesa y doctora en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Ha publicado cuatro novelas, entre ellas Cambiar de idea, ganadora del Premio Euskadi de Literatura 2020, finalista del Premio Dulce Chacón y reconocida por Babelia como uno de los mejores libros del año 2019. Es autora también del ensayo Dicen que estás muerta y del libro de cuentos Modelos... --- > Descubre los títulos más leídos de Kalafate, la colección de clásicos adaptados y validados por Lectura Fácil. - Published: 2025-04-22 - Modified: 2025-09-08 - URL: https://www.tekmaneducation.com/kalafate-10-literatura-accesible/ Grandes historias adaptadas para que todos tus alumnos disfruten, comprendan y aprendan con la literatura universal. ¡Conoce los 10 títulos más vendidos de Kalafate! Llevar los clásicos a clase es mucho más que trabajar lectura: es abrir ventanas a otros mundos, despertar emociones y sembrar pensamiento crítico. Pero para muchos alumnos, los textos originales suponen una barrera difícil de superar. La colección Kalafate nace con el objetivo de que todos los alumnos accedan a la literatura universal. Son libros adaptados con criterios de Lectura Fácil, lo que garantiza que cualquier alumno, independientemente de su nivel lector, pueda disfrutar, comprender y participar. Con más de 30 títulos disponibles, en este artículo te compartimos los 10 libros más populares de Kalafate entre docentes y centros educativos. Todos ellos son grandes historias que puedes utilizar para leer en el aula, organizar tertulias literarias inclusivas o enriquecer la biblioteca escolar. 10 clásicos de lectura accesible que triunfan entre los docentes 1. La vuelta al mundo en 80 días Una aventura trepidante que recorre cinco continentes, ideal para tratar geografía, cultura y trabajo en equipo. La adaptación conserva el ritmo narrativo de Verne pero con un lenguaje claro, ágil y muy accesible. 2. El Lazarillo de Tormes Un clásico imprescindible de la literatura española que permite hablar de desigualdad, supervivencia y crítica social. En su versión Kalafate, el humor y la picardía del protagonista se mantienen intactos, pero con una estructura más comprensible. 3. Las aventuras de Tom Sawyer Amistad, libertad y travesuras en esta historia universal. Perfecto para trabajar valores, desarrollo moral y la infancia como etapa de descubrimiento. La edición incluye ilustraciones que facilitan la comprensión global del relato. 4. Peter Pan El niño que no quería crecer sigue siendo un icono para reflexionar sobre el paso del tiempo, los sueños y la imaginación. Su adaptación facilita el diálogo en el aula sobre emociones y madurez. 5. La isla del tesoro Piratas, mapas secretos y traiciones: un clásico de aventuras que atrapa incluso a los más reacios a la lectura. La versión Kalafate reduce las descripciones complejas sin perder el espíritu del original. 6. Romeo y Julieta La tragedia de Shakespeare adaptada para que todos los alumnos puedan comprenderla y debatir sobre temas universales: el amor, los... --- > La autora y psicoanalista Lola López Mondéjar reflexiona sobre Sin relato y la pérdida de subjetividad en el mundo actual. - Published: 2025-04-17 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/lopez-mondejar-podcast-secretos-a-voces/ La psicoanalista y escritora Lola López Mondéjar conversa con Lea del Pozo sobre su último ensayo, Sin relato, un libro espejo que alerta sobre la pérdida de la capacidad narrativa, la subjetividad y la empatía. En el podcast también redescubrimos El ancho mar de los Sargazos, de Jean Rhys. «Existe pasión por la ignorancia, que tiene mucho que ver con la pérdida de capacidad narrativa». Con esta potente afirmación arranca un nuevo capítulo de Secretos a Voces, en el que Lea Del Pozo entrevista a Lola López Mondéjar, psicoanalista y escritora, para reflexionar sobre su ensayo Sin relato. Atrofia de la capacidad narrativa y crisis de la subjetividad (Premio Anagrama de Ensayo 2024). López Mondéjar nos ofrece una mirada crítica y lúcida sobre nuestra sociedad actual, en la que vivimos rodeados de estímulos, pero con una creciente incapacidad para contarnos, para narrar lo que somos. ¿Qué ocurre cuando perdemos esa capacidad? El resultado, nos dice, es una crisis profunda de la subjetividad. Un diagnóstico cultural desde el psicoanálisis Este ensayo, afilado e incómodo, combina filosofía, sociología y psicoanálisis para lanzar un grito de alerta: estamos perdiendo el relato de nuestras vidas. López Mondéjar diagnostica una sociedad posmoderna en la que proliferan los objetos, pero se diluye el sentido. Nos convertimos en individuos vacíos, sin autoconciencia y sin empatía. La autora apunta que esta atrofia de lo narrativo no es casual, sino síntoma de un malestar más profundo: «Cuidado. Sin relato estamos en riesgo». El ancho mar de los Sargazos: cuando la literatura devuelve el relato perdido Lola López Mondéjar elige como clásico literario El ancho mar de los Sargazos, de Jean Rhys. Esta novela reescribe desde otra mirada —la mirada de la locura, de lo silenciado— la historia de Bertha Mason, la mujer encerrada en el desván de Jane Eyre. Rhys da voz a quien fue marginada, y nos obliga a repensar las narrativas heredadas: ¿quién cuenta la historia? , ¿desde dónde se narra? , ¿qué ocurre cuando una vida queda fuera del relato oficial? Para López Mondéjar, esta novela es un ejemplo poderoso de cómo la literatura puede devolver la subjetividad a quienes han sido despojados de ella. Identidad, normopatía y psicoanálisis en Secretos a Voces Durante la entrevista con Lea del Pozo, la conversación se ramifica hacia temas clave del pensamiento contemporáneo:La identidad excesiva y las nuevas propuestas identitarias La identidad excesiva y las propuestas identitarias.  ... --- > La autora y psicoanalista Lola López Mondéjar reflexiona sobre Sin relato y la pérdida de subjetividad en el mundo actual. - Published: 2025-04-17 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/lopez-mondejar-podcast-secretos-a-voces/ La psicoanalista y escritora Lola López Mondéjar conversa con Lea del Pozo sobre su último ensayo, Sin relato, un libro espejo que alerta sobre la pérdida de la capacidad narrativa, la subjetividad y la empatía. En el podcast también redescubrimos El ancho mar de los Sargazos, de Jean Rhys. «Existe pasión por la ignorancia, que tiene mucho que ver con la pérdida de capacidad narrativa». Con esta potente afirmación arranca un nuevo capítulo de Secretos a Voces, en el que Lea Del Pozo entrevista a Lola López Mondéjar, psicoanalista y escritora, para reflexionar sobre su ensayo Sin relato. Atrofia de la capacidad narrativa y crisis de la subjetividad (Premio Anagrama de Ensayo 2024). López Mondéjar nos ofrece una mirada crítica y lúcida sobre nuestra sociedad actual, en la que vivimos rodeados de estímulos, pero con una creciente incapacidad para contarnos, para narrar lo que somos. ¿Qué ocurre cuando perdemos esa capacidad? El resultado, nos dice, es una crisis profunda de la subjetividad. Un diagnóstico cultural desde el psicoanálisis Este ensayo, afilado e incómodo, combina filosofía, sociología y psicoanálisis para lanzar un grito de alerta: estamos perdiendo el relato de nuestras vidas. López Mondéjar diagnostica una sociedad posmoderna en la que proliferan los objetos, pero se diluye el sentido. Nos convertimos en individuos vacíos, sin autoconciencia y sin empatía. La autora apunta que esta atrofia de lo narrativo no es casual, sino síntoma de un malestar más profundo: «Cuidado. Sin relato estamos en riesgo». El ancho mar de los Sargazos: cuando la literatura devuelve el relato perdido Lola López Mondéjar elige como clásico literario El ancho mar de los Sargazos, de Jean Rhys. Esta novela reescribe desde otra mirada —la mirada de la locura, de lo silenciado— la historia de Bertha Mason, la mujer encerrada en el desván de Jane Eyre. Rhys da voz a quien fue marginada, y nos obliga a repensar las narrativas heredadas: ¿quién cuenta la historia? , ¿desde dónde se narra? , ¿qué ocurre cuando una vida queda fuera del relato oficial? Para López Mondéjar, esta novela es un ejemplo poderoso de cómo la literatura puede devolver la subjetividad a quienes han sido despojados de ella. Identidad, normopatía y psicoanálisis en Secretos a Voces Durante la entrevista con Lea del Pozo, la conversación se ramifica hacia temas clave del pensamiento contemporáneo:La identidad excesiva y las nuevas propuestas identitarias La identidad excesiva y las propuestas identitarias. La... --- > La autora y psicoanalista Lola López Mondéjar reflexiona sobre Sin relato y la pérdida de subjetividad en el mundo actual. - Published: 2025-04-17 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/lopez-mondejar-podcast-secretos-a-voces/ La psicoanalista y escritora Lola López Mondéjar conversa con Lea del Pozo sobre su último ensayo, Sin relato, un libro espejo que alerta sobre la pérdida de la capacidad narrativa, la subjetividad y la empatía. En el podcast también redescubrimos El ancho mar de los Sargazos, de Jean Rhys. «Existe pasión por la ignorancia, que tiene mucho que ver con la pérdida de capacidad narrativa». Con esta potente afirmación arranca un nuevo capítulo de Secretos a Voces, en el que Lea Del Pozo entrevista a Lola López Mondéjar, psicoanalista y escritora, para reflexionar sobre su ensayo Sin relato. Atrofia de la capacidad narrativa y crisis de la subjetividad (Premio Anagrama de Ensayo 2024). López Mondéjar nos ofrece una mirada crítica y lúcida sobre nuestra sociedad actual, en la que vivimos rodeados de estímulos, pero con una creciente incapacidad para contarnos, para narrar lo que somos. ¿Qué ocurre cuando perdemos esa capacidad? El resultado, nos dice, es una crisis profunda de la subjetividad. Un diagnóstico cultural desde el psicoanálisis Este ensayo, afilado e incómodo, combina filosofía, sociología y psicoanálisis para lanzar un grito de alerta: estamos perdiendo el relato de nuestras vidas. López Mondéjar diagnostica una sociedad posmoderna en la que proliferan los objetos, pero se diluye el sentido. Nos convertimos en individuos vacíos, sin autoconciencia y sin empatía. La autora apunta que esta atrofia de lo narrativo no es casual, sino síntoma de un malestar más profundo: «Cuidado. Sin relato estamos en riesgo». El ancho mar de los Sargazos: cuando la literatura devuelve el relato perdido Lola López Mondéjar elige como clásico literario El ancho mar de los Sargazos, de Jean Rhys. Esta novela reescribe desde otra mirada —la mirada de la locura, de lo silenciado— la historia de Bertha Mason, la mujer encerrada en el desván de Jane Eyre. Rhys da voz a quien fue marginada, y nos obliga a repensar las narrativas heredadas: ¿quién cuenta la historia? , ¿desde dónde se narra? , ¿qué ocurre cuando una vida queda fuera del relato oficial? Para López Mondéjar, esta novela es un ejemplo poderoso de cómo la literatura puede devolver la subjetividad a quienes han sido despojados de ella. Identidad, normopatía y psicoanálisis en Secretos a Voces Durante la entrevista con Lea del Pozo, la conversación se ramifica hacia temas clave del pensamiento contemporáneo:La identidad excesiva y las nuevas propuestas identitarias La identidad excesiva y las propuestas identitarias. La... --- > La colección Kalafate adapta grandes clásicos de la literatura con criterios de Lectura Fácil. ¡Descubre todos los títulos y sus ventajas! - Published: 2025-04-08 - Modified: 2026-02-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/kalafate-clasicos-de-la-literatura-accesibles-para-todos-los-alumnos/ Conoce Kalafate, una colección de literatura universal adaptada con criterios de Lectura Fácil para fomentar la inclusión, la comprensión lectora y el amor por los clásicos desde el aula. Acercar los clásicos de la literatura a clase puede ser un reto: el lenguaje complejo, las estructuras narrativas densas o el contexto lejano dificultan muchas veces la comprensión, especialmente para los alumnos con dificultades lectoras. Kalafate nace precisamente para derribar esas barreras y hacer que todos tus alumnos puedan acceder, disfrutar y aprender de los grandes relatos de la literatura universal. Kalafate es una colección de más de 30 títulos adaptados para alumnos de último ciclo de primaria y primeros cursos de secundaria. Obras imprescindibles de la literatura —como La vuelta al mundo en 80 días, Romeo y Julieta o Drácula— transformadas en lecturas claras, accesibles y significativas para leer en clase, organizar tertulias literarias y enriquecer la biblioteca escolar con propuestas realmente inclusivas. Libros adaptados y validados por la Asociación Lectura Fácil Lo que hace única a Kalafate es que todos los títulos han sido adaptados y validados por la Asociación Lectura Fácil. Esto garantiza que cada texto cumple con los criterios de claridad, sencillez y coherencia necesarios para una comprensión real, sin perder la esencia de la obra original. Cada libro incluye: Textos adaptados con lenguaje claro, frases cortas y estructura bien organizada. Ilustraciones a color que acompañan la narración y refuerzan el sentido del texto. Glosario de palabras complejas, para ampliar vocabulario de forma contextualizada. Preguntas y actividades de comprensión y debate, pensadas para trabajar en el aula. Con este enfoque, Kalafate no solo facilita la lectura, sino que también aumenta la motivación, refuerza la autoestima y permite que cada alumno, esté donde esté en su camino lector, sienta que forma parte del viaje. Leer, compartir y crecer: Kalafate en las tertulias literarias Además de ser lecturas individuales accesibles, los libros de Kalafate son una herramienta fantástica para dinamizar el aula y fomentar metodologías participativas como las tertulias dialógicas literarias. Esta propuesta pedagógica, centrada en el diálogo y la reflexión conjunta, permite que todos los alumnos compartan ideas, escuchen otras miradas y se enriquezcan mutuamente a partir de la lectura. Organizar tertulias con Kalafate permite: Desarrollar el pensamiento crítico y la argumentación. Reforzar la expresión oral en... --- > La colección Kalafate adapta grandes clásicos de la literatura con criterios de Lectura Fácil. ¡Descubre todos los títulos y sus ventajas! - Published: 2025-04-08 - Modified: 2026-02-11 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/kalafate-clasicos-de-la-literatura-accesibles-para-todos-los-alumnos/ Conoce Kalafate, una colección de literatura universal adaptada con criterios de Lectura Fácil para fomentar la inclusión, la comprensión lectora y el amor por los clásicos desde el aula. Acercar los clásicos de la literatura a clase puede ser un reto: el lenguaje complejo, las estructuras narrativas densas o el contexto lejano dificultan muchas veces la comprensión, especialmente para los alumnos con dificultades lectoras. Kalafate nace precisamente para derribar esas barreras y hacer que todos tus alumnos puedan acceder, disfrutar y aprender de los grandes relatos de la literatura universal. Kalafate es una colección de más de 30 títulos adaptados para alumnos de último ciclo de primaria y primeros cursos de secundaria. Obras imprescindibles de la literatura —como La vuelta al mundo en 80 días, Romeo y Julieta o Drácula— transformadas en lecturas claras, accesibles y significativas para leer en clase, organizar tertulias literarias y enriquecer la biblioteca escolar con propuestas realmente inclusivas. Libros adaptados y validados por la Asociación Lectura Fácil Lo que hace única a Kalafate es que todos los títulos han sido adaptados y validados por la Asociación Lectura Fácil. Esto garantiza que cada texto cumple con los criterios de claridad, sencillez y coherencia necesarios para una comprensión real, sin perder la esencia de la obra original. Cada libro incluye: Textos adaptados con lenguaje claro, frases cortas y estructura bien organizada. Ilustraciones a color que acompañan la narración y refuerzan el sentido del texto. Glosario de palabras complejas, para ampliar vocabulario de forma contextualizada. Preguntas y actividades de comprensión y debate, pensadas para trabajar en el aula. Con este enfoque, Kalafate no solo facilita la lectura, sino que también aumenta la motivación, refuerza la autoestima y permite que cada alumno, esté donde esté en su camino lector, sienta que forma parte del viaje. Leer, compartir y crecer: Kalafate en las tertulias literarias Además de ser lecturas individuales accesibles, los libros de Kalafate son una herramienta fantástica para dinamizar el aula y fomentar metodologías participativas como las tertulias dialógicas literarias. Esta propuesta pedagógica, centrada en el diálogo y la reflexión conjunta, permite que todos los alumnos compartan ideas, escuchen otras miradas y se enriquezcan mutuamente a partir de la lectura. Organizar tertulias con Kalafate permite: Desarrollar el pensamiento crítico y la argumentación. Reforzar la expresión oral en... --- > La colección Kalafate adapta grandes clásicos de la literatura con criterios de Lectura Fácil. ¡Descubre todos los títulos y sus ventajas! - Published: 2025-04-08 - Modified: 2026-02-11 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/kalafate-clasicos-de-la-literatura-accesibles-para-todos-los-alumnos/ Conoce Kalafate, una colección de literatura universal adaptada con criterios de Lectura Fácil para fomentar la inclusión, la comprensión lectora y el amor por los clásicos desde el aula. Acercar los clásicos de la literatura a clase puede ser un reto: el lenguaje complejo, las estructuras narrativas densas o el contexto lejano dificultan muchas veces la comprensión, especialmente para los alumnos con dificultades lectoras. Kalafate nace precisamente para derribar esas barreras y hacer que todos tus alumnos puedan acceder, disfrutar y aprender de los grandes relatos de la literatura universal. Kalafate es una colección de más de 30 títulos adaptados para alumnos de último ciclo de primaria y primeros cursos de secundaria. Obras imprescindibles de la literatura —como La vuelta al mundo en 80 días, Romeo y Julieta o Drácula— transformadas en lecturas claras, accesibles y significativas para leer en clase, organizar tertulias literarias y enriquecer la biblioteca escolar con propuestas realmente inclusivas. Libros adaptados y validados por la Asociación Lectura Fácil Lo que hace única a Kalafate es que todos los títulos han sido adaptados y validados por la Asociación Lectura Fácil. Esto garantiza que cada texto cumple con los criterios de claridad, sencillez y coherencia necesarios para una comprensión real, sin perder la esencia de la obra original. Cada libro incluye: Textos adaptados con lenguaje claro, frases cortas y estructura bien organizada. Ilustraciones a color que acompañan la narración y refuerzan el sentido del texto. Glosario de palabras complejas, para ampliar vocabulario de forma contextualizada. Preguntas y actividades de comprensión y debate, pensadas para trabajar en el aula. Con este enfoque, Kalafate no solo facilita la lectura, sino que también aumenta la motivación, refuerza la autoestima y permite que cada alumno, esté donde esté en su camino lector, sienta que forma parte del viaje. Leer, compartir y crecer: Kalafate en las tertulias literarias Además de ser lecturas individuales accesibles, los libros de Kalafate son una herramienta fantástica para dinamizar el aula y fomentar metodologías participativas como las tertulias dialógicas literarias. Esta propuesta pedagógica, centrada en el diálogo y la reflexión conjunta, permite que todos los alumnos compartan ideas, escuchen otras miradas y se enriquezcan mutuamente a partir de la lectura. Organizar tertulias con Kalafate permite: Desarrollar el pensamiento crítico y la argumentación. Reforzar la expresión oral en... --- > Les col·leccions Kalafate adapten clàssics de la literatura amb criteris de Lectura Fàcil. Descobreix tots els títols i els avantatges per a l'aula! - Published: 2025-04-08 - Modified: 2026-02-11 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/kalafate-clasicos-de-la-literatura-accesibles-para-todos-los-alumnos/ Coneix Kalafat i Kalafate, dues col·leccions de literatura universal adaptada amb criteris de Lectura Fàcil per fomentar la inclusió, la comprensió lectora i l'amor pels clàssics des de l'aula. Apropar els clàssics de la literatura a l'aula pot ser un repte: el llenguatge complex, les estructures narratives denses o el context llunyà dificulten moltes vegades la comprensió, especialment per als alumnes amb dificultats lectores. Kalafat neix precisament per enderrocar aquestes barreres i fer que tots els teus alumnes puguin accedir, gaudir i aprendre dels grans relats de la literatura universal. Kalafat, en català, i Kalafate, en castellà, són dues col·leccions de més de 30 títols cadascuna, de lectures adaptades per a alumnes de l'últim cicle de primària i els primers cursos de secundària. Obres imprescindibles —com La volta al món en 80 dies, L'Odissea o Dràcula— transformades en lectures clares, accessibles i significatives per llegir a classe, organitzar tertúlies literàries i enriquir la biblioteca escolar amb propostes realment inclusives. Llibres adaptats i validats per l'Associació Lectura Fàcil El que fa úniques aquestes dues col·leccions és que tots els títols han estat adaptats i validats per l'Associació Lectura Fàcil. Això garanteix que cada text compleix els criteris de claredat, senzillesa i coherència necessaris per a una comprensió real, sense perdre l'essència de l'obra original. Cada llibre inclou: Textos adaptats amb llenguatge clar, frases curtes i una estructura ben organitzada. Il·lustracions a color que acompanyen la narració i reforcen el sentit del text. Glossari de paraules complexes, per ampliar el vocabulari de forma contextualitzada. Preguntes i activitats de comprensió i debat, pensades per treballar a l'aula. Amb aquest enfocament, Kalafat i Kalafate no només faciliten la lectura, sinó que també augmenten la motivació, reforcen l'autoestima i permeten que cada alumne, en el punt que estigui del seu camí lector, senti que forma part del viatge. Llegir, compartir i créixer: Kalafat i Kalafate a les tertúlies literàries A més de ser lectures individuals accessibles, aquests llibres són una eina fantàstica per dinamitzar l'aula i fomentar metodologies participatives com les tertúlies dialògiques literàries. Aquesta proposta pedagògica, centrada en el diàleg i la reflexió conjunta, permet que tots els alumnes comparteixin idees, escoltin altres mirades i s'enriqueixin mútuament a partir de la lectura. Organitzar tertúlies literàries permet: Desenvolupar el pensament crític i l'argumentació. Reforçar... --- > Roque Larraquy sobre ‘La comemadre’, precisión narrativa y la influencia de Lewis Carroll y ‘Alicia en el país de las maravillas’ en su obra. - Published: 2025-04-02 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/roque-larraquy-podcast-secretos-a-voces/ En este capítulo de Secretos a Voces, Lea Del Pozo conversa con Roque Larraquy, uno de los escritores más originales y precisos de la literatura contemporánea en lengua española. A través de su novela La comemadre y su fascinación por Alicia en el país de las maravillas, exploramos los límites del lenguaje, la reescritura y el humor. En este episodio de Secretos a Voces, Lea Del Pozo charla con Roque Larraquy, un autor cuya escritura destaca por su originalidad y precisión. A partir de su novela La comemadre y su interés por Alicia en el país de las maravillas, la conversación nos lleva a reflexionar sobre los límites del lenguaje, la reescritura y el papel del humor en la literatura. La comemadre: literatura meticulosa y experimentación narrativa La comemadre es una novela dividida en dos partes, con una de las prosas más perfectas y económicas de la narrativa hispanoamericana actual. A Larraquy no se le escapa nada y no se permite concesiones: cada palabra está calculada con meticulosidad y no hay ni una frase de más. La ejecución de su prosa es implacable y afilada. La primera parte nos transporta a un sanatorio en la periferia de Buenos Aires en 1907. Un grupo de médicos lleva a cabo experimentos macabros para intentar desentrañar el misterio de la muerte. En medio de este escenario científico y escalofriante, el protagonista descubre algo parecido al amor. En la segunda parte, situada en 2009, seguimos a un artista conceptual obsesionado con convertir su propio cuerpo en arte, desafiando todo límite moral. Larraquy se interesa por personajes despreciables, misóginos o fascistas que funcionan como espejos de realidades más amplias, pero también aborda el amor y la muerte. Roque Larraquy y Lewis Carroll Durante el episodio, Roque Larraquy reflexiona sobre la influencia de Alicia en el país de las maravillas, un libro que leyó por primera vez a los seis años y que nunca ha dejado de releer. Al igual que Lewis Carroll, Larraquy desafía la lógica narrativa convencional y construye mundos donde el absurdo, el humor y la descomposición del lenguaje son clave. Si Carroll usó la lógica matemática y los juegos de palabras para crear un universo onírico y desconcertante, Larraquy toma ese espíritu y lo lleva al terreno de la literatura contemporánea, con una estética más cruda y perturbadora.   Roque Larraquy en Secretos a voces Durante la conversación se han abordado diferentes temas: La diferencia entre la escritura creativa... --- > Roque Larraquy sobre ‘La comemadre’, precisión narrativa y la influencia de Lewis Carroll y ‘Alicia en el país de las maravillas’ en su obra. - Published: 2025-04-02 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/roque-larraquy-podcast-secretos-a-voces/ En este capítulo de Secretos a Voces, Lea Del Pozo conversa con Roque Larraquy, uno de los escritores más originales y precisos de la literatura contemporánea en lengua española. A través de su novela La comemadre y su fascinación por Alicia en el país de las maravillas, exploramos los límites del lenguaje, la reescritura y el humor. En este episodio de Secretos a Voces, Lea Del Pozo charla con Roque Larraquy, un autor cuya escritura destaca por su originalidad y precisión. A partir de su novela La comemadre y su interés por Alicia en el país de las maravillas, la conversación nos lleva a reflexionar sobre los límites del lenguaje, la reescritura y el papel del humor en la literatura. La comemadre: literatura meticulosa y experimentación narrativa La comemadre es una novela dividida en dos partes, con una de las prosas más perfectas y económicas de la narrativa hispanoamericana actual. A Larraquy no se le escapa nada y no se permite concesiones: cada palabra está calculada con meticulosidad y no hay ni una frase de más. La ejecución de su prosa es implacable y afilada. La primera parte nos transporta a un sanatorio en la periferia de Buenos Aires en 1907. Un grupo de médicos lleva a cabo experimentos macabros para intentar desentrañar el misterio de la muerte. En medio de este escenario científico y escalofriante, el protagonista descubre algo parecido al amor. En la segunda parte, situada en 2009, seguimos a un artista conceptual obsesionado con convertir su propio cuerpo en arte, desafiando todo límite moral. Larraquy se interesa por personajes despreciables, misóginos o fascistas que funcionan como espejos de realidades más amplias, pero también aborda el amor y la muerte. Roque Larraquy y Lewis Carroll Durante el episodio, Roque Larraquy reflexiona sobre la influencia de Alicia en el país de las maravillas, un libro que leyó por primera vez a los seis años y que nunca ha dejado de releer. Al igual que Lewis Carroll, Larraquy desafía la lógica narrativa convencional y construye mundos donde el absurdo, el humor y la descomposición del lenguaje son clave. Si Carroll usó la lógica matemática y los juegos de palabras para crear un universo onírico y desconcertante, Larraquy toma ese espíritu y lo lleva al terreno de la literatura contemporánea, con una estética más cruda y perturbadora. Roque Larraquy en Secretos a voces Durante la conversación se han abordado diferentes temas: La diferencia entre la escritura creativa en... --- > Roque Larraquy sobre ‘La comemadre’, precisión narrativa y la influencia de Lewis Carroll y ‘Alicia en el país de las maravillas’ en su obra. - Published: 2025-04-02 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/roque-larraquy-podcast-secretos-a-voces/ En este capítulo de Secretos a Voces, Lea Del Pozo conversa con Roque Larraquy, uno de los escritores más originales y precisos de la literatura contemporánea en lengua española. A través de su novela La comemadre y su fascinación por Alicia en el país de las maravillas, exploramos los límites del lenguaje, la reescritura y el humor. En este episodio de Secretos a Voces, Lea Del Pozo charla con Roque Larraquy, un autor cuya escritura destaca por su originalidad y precisión. A partir de su novela La comemadre y su interés por Alicia en el país de las maravillas, la conversación nos lleva a reflexionar sobre los límites del lenguaje, la reescritura y el papel del humor en la literatura. La comemadre: literatura meticulosa y experimentación narrativa La comemadre es una novela dividida en dos partes, con una de las prosas más perfectas y económicas de la narrativa hispanoamericana actual. A Larraquy no se le escapa nada y no se permite concesiones: cada palabra está calculada con meticulosidad y no hay ni una frase de más. La ejecución de su prosa es implacable y afilada. La primera parte nos transporta a un sanatorio en la periferia de Buenos Aires en 1907. Un grupo de médicos lleva a cabo experimentos macabros para intentar desentrañar el misterio de la muerte. En medio de este escenario científico y escalofriante, el protagonista descubre algo parecido al amor. En la segunda parte, situada en 2009, seguimos a un artista conceptual obsesionado con convertir su propio cuerpo en arte, desafiando todo límite moral. Larraquy se interesa por personajes despreciables, misóginos o fascistas que funcionan como espejos de realidades más amplias, pero también aborda el amor y la muerte. Roque Larraquy y Lewis Carroll Durante el episodio, Roque Larraquy reflexiona sobre la influencia de Alicia en el país de las maravillas, un libro que leyó por primera vez a los seis años y que nunca ha dejado de releer. Al igual que Lewis Carroll, Larraquy desafía la lógica narrativa convencional y construye mundos donde el absurdo, el humor y la descomposición del lenguaje son clave. Si Carroll usó la lógica matemática y los juegos de palabras para crear un universo onírico y desconcertante, Larraquy toma ese espíritu y lo lleva al terreno de la literatura contemporánea, con una estética más cruda y perturbadora. Roque Larraquy en Secretos a voces Durante la conversación se han abordado diferentes temas: La diferencia entre la escritura creativa en... --- > Entrevista a Jesús A. Ponce en el pódcast Secretos a Voces para hablar sobre su novela Vivero y el clásico Iván Ilich de Tolstói. - Published: 2025-03-19 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/jesus-ponce-podcast-secretos-a-voces/ Lea Del Pozo entrevista a Jesús A. Ponce en el pódcast Secretos a Voces para hablar sobre 'Vivero. Instalaciones sobre el ritmo, lo senil y lo vegetal', su novela sobre memoria y cuidados, y el clásico 'La muerte de Iván Ilich' de Tolstói. Descubre su visión sobre la literatura, las relaciones familiares y el papel del narrador en este episodio imprescindible. En este episodio del pódcast Secretos a Voces, el escritor chileno Jesús A. Ponce conversa con Lea del Pozo sobre su último libro, Vivero. Instalaciones sobre el ritmo, lo senil y lo vegetal, y el clásico literario que ha elegido para la charla: La muerte de Iván Ilich, de Tolstói. A lo largo de la conversación, exploran temas como el rol de los cuidados en la literatura, la memoria y la transformación personal. Vivero y el paralelismo con La muerte de Iván Ilich En Vivero, J. A. Ponce nos sumerge en la historia de un hijo que se convierte en el cuidador de su padre con Alzheimer. A través de esta relación, el autor reflexiona sobre la memoria, la transformación y el papel de los cuidados dentro del núcleo familiar. La obra de Tolstói, publicada en 1886, aborda la agonía de Iván Ilich, un hombre que enfrenta su propia mortalidad con la única compañía y apoyo de su criado. En ambos libros, los cuidadores son figuras masculinas, lo que lleva a una interesante reflexión sobre la construcción de los roles de género en los cuidados, algo de lo que Del Pozo y Ponce han hablado extensamente. Jesús A. Ponce en Secretos a voces Durante la entrevista, se abordan cuestiones fundamentales en la literatura contemporánea y clásica: La influencia de lo femenino en los cuidados y cómo ha sido representado en la literatura. Las relaciones familiares como materia literaria, explorando la complejidad de los vínculos afectivos. La medicación psiquiátrica y su impacto en la empatía entre quienes la consumen. La mezcla de géneros en la literatura actual, desdibujando los límites entre ficción y ensayo. El papel del narrador omnisciente en la literatura del siglo XXI vs. la del XIX, y su evolución a lo largo del tiempo. Sobre Jesús A. Ponce Jesús A. Ponce Catalán (Chile, 1994) es un escritor chileno con una destacada trayectoria en la literatura contemporánea. Investiga sobre literatura, diseño y crítica en The New Centre for Research & Practice. En 2022, recibió el Premio a Mejor Obra Literaria en Chile. Actualmente, reside en Madrid, donde sigue desarrollando... --- > Entrevista a Jesús A. Ponce en el pódcast Secretos a Voces para hablar sobre su novela Vivero y el clásico Iván Ilich de Tolstói. - Published: 2025-03-19 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/jesus-ponce-podcast-secretos-a-voces/ Lea Del Pozo entrevista a Jesús A. Ponce en el pódcast Secretos a Voces para hablar sobre 'Vivero. Instalaciones sobre el ritmo, lo senil y lo vegetal', su novela sobre memoria y cuidados, y el clásico 'La muerte de Iván Ilich' de Tolstói. Descubre su visión sobre la literatura, las relaciones familiares y el papel del narrador en este episodio imprescindible. En este episodio del pódcast Secretos a Voces, el escritor chileno Jesús A. Ponce conversa con Lea del Pozo sobre su último libro, Vivero. Instalaciones sobre el ritmo, lo senil y lo vegetal, y el clásico literario que ha elegido para la charla: La muerte de Iván Ilich, de Tolstói. A lo largo de la conversación, exploran temas como el rol de los cuidados en la literatura, la memoria y la transformación personal. Vivero y el paralelismo con La muerte de Iván Ilich En Vivero, J. A. Ponce nos sumerge en la historia de un hijo que se convierte en el cuidador de su padre con Alzheimer. A través de esta relación, el autor reflexiona sobre la memoria, la transformación y el papel de los cuidados dentro del núcleo familiar. La obra de Tolstói, publicada en 1886, aborda la agonía de Iván Ilich, un hombre que enfrenta su propia mortalidad con la única compañía y apoyo de su criado. En ambos libros, los cuidadores son figuras masculinas, lo que lleva a una interesante reflexión sobre la construcción de los roles de género en los cuidados, algo de lo que Del Pozo y Ponce han hablado extensamente. Jesús A. Ponce en Secretos a voces Durante la entrevista, se abordan cuestiones fundamentales en la literatura contemporánea y clásica: La influencia de lo femenino en los cuidados y cómo ha sido representado en la literatura. Las relaciones familiares como materia literaria, explorando la complejidad de los vínculos afectivos. La medicación psiquiátrica y su impacto en la empatía entre quienes la consumen. La mezcla de géneros en la literatura actual, desdibujando los límites entre ficción y ensayo. El papel del narrador omnisciente en la literatura del siglo XXI vs. la del XIX, y su evolución a lo largo del tiempo. Sobre Jesús A. Ponce Jesús A. Ponce Catalán (Chile, 1994) es un escritor chileno con una destacada trayectoria en la literatura contemporánea. Investiga sobre literatura, diseño y crítica en The New Centre for Research & Practice. En 2022, recibió el Premio a Mejor Obra Literaria en Chile. Actualmente, reside en Madrid, donde sigue desarrollando... --- > Entrevista a Jesús A. Ponce en el pódcast Secretos a Voces para hablar sobre su novela Vivero y el clásico Iván Ilich de Tolstói. - Published: 2025-03-19 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/jesus-ponce-podcast-secretos-a-voces/ Lea Del Pozo entrevista a Jesús A. Ponce en el pódcast Secretos a Voces para hablar sobre 'Vivero. Instalaciones sobre el ritmo, lo senil y lo vegetal', su novela sobre memoria y cuidados, y el clásico 'La muerte de Iván Ilich' de Tolstói. Descubre su visión sobre la literatura, las relaciones familiares y el papel del narrador en este episodio imprescindible. En este episodio del pódcast Secretos a Voces, el escritor chileno Jesús A. Ponce conversa con Lea del Pozo sobre su último libro, Vivero. Instalaciones sobre el ritmo, lo senil y lo vegetal, y el clásico literario que ha elegido para la charla: La muerte de Iván Ilich, de Tolstói. A lo largo de la conversación, exploran temas como el rol de los cuidados en la literatura, la memoria y la transformación personal. Vivero y el paralelismo con La muerte de Iván Ilich En Vivero, J. A. Ponce nos sumerge en la historia de un hijo que se convierte en el cuidador de su padre con Alzheimer. A través de esta relación, el autor reflexiona sobre la memoria, la transformación y el papel de los cuidados dentro del núcleo familiar. La obra de Tolstói, publicada en 1886, aborda la agonía de Iván Ilich, un hombre que enfrenta su propia mortalidad con la única compañía y apoyo de su criado. En ambos libros, los cuidadores son figuras masculinas, lo que lleva a una interesante reflexión sobre la construcción de los roles de género en los cuidados, algo de lo que Del Pozo y Ponce han hablado extensamente. Jesús A. Ponce en Secretos a voces Durante la entrevista, se abordan cuestiones fundamentales en la literatura contemporánea y clásica: La influencia de lo femenino en los cuidados y cómo ha sido representado en la literatura. Las relaciones familiares como materia literaria, explorando la complejidad de los vínculos afectivos. La medicación psiquiátrica y su impacto en la empatía entre quienes la consumen. La mezcla de géneros en la literatura actual, desdibujando los límites entre ficción y ensayo. El papel del narrador omnisciente en la literatura del siglo XXI vs. la del XIX, y su evolución a lo largo del tiempo. Sobre Jesús A. Ponce Jesús A. Ponce Catalán (Chile, 1994) es un escritor chileno con una destacada trayectoria en la literatura contemporánea. Investiga sobre literatura, diseño y crítica en The New Centre for Research & Practice. En 2022, recibió el Premio a Mejor Obra Literaria en Chile. Actualmente, reside en Madrid, donde sigue desarrollando... --- > ¡Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria! Nuevos materiales y recursos para atender la diversidad. - Published: 2025-03-13 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/novedades-emat-primaria-2526/ Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria: ampliamos el glosario matemático y el cuaderno Practica +, CiberEMAT se hace todavía más adaptativo y añadimos un dosier de mínimos curriculares para hacer adaptaciones. ¡Tu aula es única! En tekman creemos que la enseñanza de las matemáticas debe adaptarse a las necesidades de cada uno de los alumnos. Por eso, para el próximo curso de primaria, EMAT incorpora importantes novedades que mejoran la personalización del aprendizaje y refuerzan la inclusión. Desde nuevos materiales hasta adaptaciones específicas para distintos contextos educativos, estas mejoras aseguran que todos los alumnos puedan avanzar a su ritmo, disfrutar de las matemáticas y desarrollar al máximo sus habilidades. Más inclusión y atención a la diversidad Uno de los principales objetivos de EMAT es garantizar que todos los niños y niñas puedan aprender y progresar, independientemente de sus necesidades. Para ello, hemos incorporado dos importantes novedades que refuerzan la accesibilidad y la personalización del aprendizaje: Dosier de mínimos curriculares: Un conjunto de fichas accesibles disponibles en myroom que permiten trabajar los contenidos esenciales con alumnos que necesitan adaptaciones. Con este material, los docentes pueden ofrecer apoyo extra de manera flexible y adaptada a cada necesidad. CiberEMAT, más adaptativo: La plataforma digital de aprendizaje adaptativo incluye un nivel adicional en 6. º de primaria, ajustando aún más los ejercicios al ritmo y capacidad de cada alumno. Esta mejora permite una experiencia de aprendizaje más personalizada y efectiva. Con estos recursos, los docentes pueden atender mejor la diversidad en el aula, asegurando que cada alumno encuentra su camino en el aprendizaje de las matemáticas. Nuevos materiales para seguir aprendiendo Para enriquecer aún más la experiencia de los alumnos, EMAT amplía su colección de materiales con nuevos recursos: Glosario: Un recurso clave para reforzar el vocabulario matemático y mejorar la comprensión de los conceptos fundamentales. ¡Ahora, para todos los cursos de primaria! Practica +: Este cuaderno de actividades complementarias llega a todos los cursos para ayudar a consolidar lo aprendido en clase y ofrece más oportunidades de práctica a los alumnos. Además, el cuaderno propone actividades que invitan a la reflexión y al uso de diferentes enfoques, ayudando a los alumnos a construir su propio conocimiento matemático de manera significativa. EMAT en México, Ecuador y Colombia: más cerca de ti y de tus alumnos... --- > Coneix totes les novetats d'EMAT per al curs 2025-26 a primària! Nous materials i recursos per atendre la diversitat. - Published: 2025-03-13 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/novedades-emat-primaria-2526/ Descobreix totes les novetats d’EMAT per al curs 2025-26 a primària: ampliem el glossari matemàtic i el quadern Practica +, CiberEMAT es torna encara més adaptatiu i afegim un dossier de mínims curriculars per facilitar les adaptacions. La teva aula és única! A tekman creiem que l'ensenyament de les matemàtiques ha d'adaptar-se a les necessitats de cada alumne. Per això, pel pròxim curs de primària, EMAT incorpora novetats importants que milloren la personalització de l'aprenentatge i reforcen la inclusió. Des de nous materials fins a adaptacions específiques per a diferents contextos educatius, aquestes millores asseguren que tots els alumnes puguin avançar al seu ritme, gaudir de les matemàtiques i desenvolupar al màxim les seves habilitats. Més inclusió i atenció a la diversitat Un dels principals objectius d'EMAT és garantir que tots els nens i nenes puguin aprendre i progressar, independentment de les seves necessitats. Per aconseguir-ho, hem incorporat dues novetats clau que reforcen l'accessibilitat i la personalització de l'aprenentatge: Dossier de mínims curriculars: Un conjunt de fitxes accessibles disponibles a myroom, que permeten treballar els continguts essencials amb alumnes que necessiten adaptacions. Amb aquest material, els docents poden oferir suport extra de manera flexible i adaptada a cada necessitat. CiberEMAT, més adaptatiu: La plataforma digital d'aprenentatge adaptatiu inclou un nivell addicional a 6è de primària, ajustant encara més els exercicis al ritme i capacitat de cada alumne. Aquesta millora permet una experiència d'aprenentatge més personalitzada i efectiva. Amb aquests recursos, els docents poden atendre millor la diversitat a l'aula i assegurar que cada alumne trobi el seu propi camí en l'aprenentatge de les matemàtiques. Nous materials per continuar aprenent Per enriquir encara més l'experiència dels alumnes, EMAT amplia la seva col·lecció de materials amb nous recursos: Glossari: Un recurs clau per reforçar el vocabulari matemàtic i millorar la comprensió dels conceptes fonamentals. Ara disponible per a tots els cursos de primària! Practica +: Aquest quadern d’activitats complementàries arriba a tots els cursos per ajudar a consolidar el que s’ha après a classe i oferir més oportunitats de pràctica als alumnes. Descobreix totes les novetats aplicades! Amb aquestes millores, EMAT continua evolucionant per oferir un ensenyament de les matemàtiques més accessible, inclusiu i adaptat a la diversitat de l’aula. Descarrega mostres gratis --- > ¡Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria! Nuevos materiales y recursos para atender la diversidad. - Published: 2025-03-13 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/novedades-emat-primaria-2526/ Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria: ampliamos el glosario matemático y el cuaderno Practica +, CiberEMAT se hace todavía más adaptativo y añadimos un dosier de mínimos curriculares para hacer adaptaciones. ¡Tu aula es única! En tekman creemos que la enseñanza de las matemáticas debe adaptarse a las necesidades de cada uno de los alumnos. Por eso, para el próximo curso de primaria, EMAT incorpora importantes novedades que mejoran la personalización del aprendizaje y refuerzan la inclusión. Desde nuevos materiales hasta adaptaciones específicas para distintos contextos educativos, estas mejoras aseguran que todos los alumnos puedan avanzar a su ritmo, disfrutar de las matemáticas y desarrollar al máximo sus habilidades. Más inclusión y atención a la diversidad Uno de los principales objetivos de EMAT es garantizar que todos los niños y niñas puedan aprender y progresar, independientemente de sus necesidades. Para ello, hemos incorporado dos importantes novedades que refuerzan la accesibilidad y la personalización del aprendizaje: Dosier de mínimos curriculares: Un conjunto de fichas accesibles disponibles en myroom que permiten trabajar los contenidos esenciales con alumnos que necesitan adaptaciones. Con este material, los docentes pueden ofrecer apoyo extra de manera flexible y adaptada a cada necesidad. CiberEMAT, más adaptativo: La plataforma digital de aprendizaje adaptativo incluye un nivel adicional en 6. º de primaria, ajustando aún más los ejercicios al ritmo y capacidad de cada alumno. Esta mejora permite una experiencia de aprendizaje más personalizada y efectiva. Con estos recursos, los docentes pueden atender mejor la diversidad en el aula, asegurando que cada alumno encuentra su camino en el aprendizaje de las matemáticas. Nuevos materiales para seguir aprendiendo Para enriquecer aún más la experiencia de los alumnos, EMAT amplía su colección de materiales con nuevos recursos: Glosario: Un recurso clave para reforzar el vocabulario matemático y mejorar la comprensión de los conceptos fundamentales. ¡Ahora, para todos los cursos de primaria! Practica +: Este cuaderno de actividades complementarias llega a todos los cursos para ayudar a consolidar lo aprendido en clase y ofrece más oportunidades de práctica a los alumnos. Además, el cuaderno propone actividades que invitan a la reflexión y al uso de diferentes enfoques, ayudando a los alumnos a construir su propio conocimiento matemático de manera significativa. EMAT en México, Ecuador y Colombia: más cerca de ti y de tus alumnos... --- > ¡Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria! Nuevos materiales y recursos para atender la diversidad. - Published: 2025-03-13 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/novedades-emat-primaria-2526/ Conoce todas las novedades de EMAT para el próximo curso 2025-26 en primaria: ampliamos el glosario matemático y el cuaderno Practica +, CiberEMAT se hace todavía más adaptativo y añadimos un dosier de mínimos curriculares para hacer adaptaciones. ¡Tu aula es única! En tekman creemos que la enseñanza de las matemáticas debe adaptarse a las necesidades de cada uno de los alumnos. Por eso, para el próximo curso de primaria, EMAT incorpora importantes novedades que mejoran la personalización del aprendizaje y refuerzan la inclusión. Desde nuevos materiales hasta adaptaciones específicas para distintos contextos educativos, estas mejoras aseguran que todos los alumnos puedan avanzar a su ritmo, disfrutar de las matemáticas y desarrollar al máximo sus habilidades. Más inclusión y atención a la diversidad Uno de los principales objetivos de EMAT es garantizar que todos los niños y niñas puedan aprender y progresar, independientemente de sus necesidades. Para ello, hemos incorporado dos importantes novedades que refuerzan la accesibilidad y la personalización del aprendizaje: Dosier de mínimos curriculares: Un conjunto de fichas accesibles disponibles en myroom que permiten trabajar los contenidos esenciales con alumnos que necesitan adaptaciones. Con este material, los docentes pueden ofrecer apoyo extra de manera flexible y adaptada a cada necesidad. CiberEMAT, más adaptativo: La plataforma digital de aprendizaje adaptativo incluye un nivel adicional en 6. º de primaria, ajustando aún más los ejercicios al ritmo y capacidad de cada alumno. Esta mejora permite una experiencia de aprendizaje más personalizada y efectiva. Con estos recursos, los docentes pueden atender mejor la diversidad en el aula, asegurando que cada alumno encuentra su camino en el aprendizaje de las matemáticas. Nuevos materiales para seguir aprendiendo Para enriquecer aún más la experiencia de los alumnos, EMAT amplía su colección de materiales con nuevos recursos: Glosario: Un recurso clave para reforzar el vocabulario matemático y mejorar la comprensión de los conceptos fundamentales. ¡Ahora, para todos los cursos de primaria! Practica +: Este cuaderno de actividades complementarias llega a todos los cursos para ayudar a consolidar lo aprendido en clase y ofrece más oportunidades de práctica a los alumnos. Además, el cuaderno propone actividades que invitan a la reflexión y al uso de diferentes enfoques, ayudando a los alumnos a construir su propio conocimiento matemático de manera significativa. EMAT en México, Ecuador y Colombia: más cerca de ti y de tus alumnos... --- > Programa educativo para implementar la robótica en el aula y desarrollar habilidades tecnológicas esenciales en alumnos de todos los niveles. - Published: 2025-03-11 - Modified: 2026-01-08 - URL: https://www.tekmaneducation.com/c360-robotica-en-el-aula/ En tekman Education, estamos comprometidos con transformar la educación a través de metodologías innovadoras y ahora damos un paso más lanzando C360 en México. Este programa avanzado llevará la robótica educativa y el pensamiento computacional a las aulas de todo el país, ayudando a docentes y alumnos a desarrollar habilidades tecnológicas clave. En un mundo cada vez más digitalizado, preparar a los alumnos para el futuro tecnológico es más importante que nunca. La robótica y la programación no solo son herramientas que les permiten comprender cómo funcionan los dispositivos que usan a diario, sino que también fomentan habilidades críticas como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo. Pero ¿cómo pueden los centros educativos incorporar estas disciplinas de manera efectiva? Aquí es donde el programa C360 entra en juego. La única plataforma de aprendizaje adaptativo capaz de demostrar un progreso real en el diseño, construcción y programación de robots. C360 es una innovadora solución educativa creada para impulsar el desarrollo de habilidades esenciales en alumnos de todos los niveles educativos. Su enfoque progresivo y su contenido curricular aseguran una experiencia de aprendizaje efectiva y medible. Con una metodología práctica y accesible, C360 simplifica el proceso de enseñanza, eliminando la necesidad de conocimientos técnicos avanzados. Además, adapta el uso de robots educativos según el nivel de cada alumno, garantizando avances significativos en su desarrollo académico. Una propuesta eficaz para aquellos centros que buscan implementar el pensamiento computacional en sus aulas de manera fácil y con resultados medibles. ¿Por qué elegir C360? Aprendizaje adaptativo y progresivo: con rutas personalizadas y más de 400 actividades al año, C360 se adapta al ritmo y nivel de cada alumno. Programa estructurado: diseñado para cubrir desde los fundamentos de la robótica hasta proyectos avanzados, promoviendo un aprendizaje significativo. Certificación y soporte para docentes: formación inicial y acompañamiento continuo para que los docentes impartan clases con confianza. Tecnología siempre actualizada: robots y materiales constantemente renovados, sin necesidad de inversiones adicionales. Características Principales: Diseño modular: módulos progresivos adaptados a diferentes edades y niveles. Aprendizaje activo: metodología basada en la experimentación con robots reales. Fácil implementación: recursos digitales y materiales físicos para integrar sin esfuerzo la robótica en el aula. Evaluación por competencias: rúbricas claras para medir el progreso y las habilidades desarrolladas. Beneficios para tu centro educativo: Resultados tangibles: Comprueba el progreso real en el diseño, construcción y programación de robots. Preparación para el futuro: Tus... --- > Programa educativo para implementar la robótica en el aula y desarrollar habilidades tecnológicas esenciales en alumnos de todos los niveles. - Published: 2025-03-11 - Modified: 2026-01-08 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/c360-robotica-en-el-aula/ En tekman Education, estamos comprometidos con transformar la educación a través de metodologías innovadoras y ahora damos un paso más lanzando C360 en México. Este programa avanzado llevará la robótica educativa y el pensamiento computacional a las aulas de todo el país, ayudando a docentes y alumnos a desarrollar habilidades tecnológicas clave. En un mundo cada vez más digitalizado, preparar a los alumnos para el futuro tecnológico es más importante que nunca. La robótica y la programación no solo son herramientas que les permiten comprender cómo funcionan los dispositivos que usan a diario, sino que también fomentan habilidades críticas como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo. Pero ¿cómo pueden los centros educativos incorporar estas disciplinas de manera efectiva? Aquí es donde el programa C360 entra en juego. La única plataforma de aprendizaje adaptativo capaz de demostrar un progreso real en el diseño, construcción y programación de robots. C360 es una innovadora solución educativa creada para impulsar el desarrollo de habilidades esenciales en alumnos de todos los niveles educativos. Su enfoque progresivo y su contenido curricular aseguran una experiencia de aprendizaje efectiva y medible. Con una metodología práctica y accesible, C360 simplifica el proceso de enseñanza, eliminando la necesidad de conocimientos técnicos avanzados. Además, adapta el uso de robots educativos según el nivel de cada alumno, garantizando avances significativos en su desarrollo académico. Una propuesta eficaz para aquellos centros que buscan implementar el pensamiento computacional en sus aulas de manera fácil y con resultados medibles. ¿Por qué elegir C360? Aprendizaje adaptativo y progresivo: con rutas personalizadas y más de 400 actividades al año, C360 se adapta al ritmo y nivel de cada alumno. Programa estructurado: diseñado para cubrir desde los fundamentos de la robótica hasta proyectos avanzados, promoviendo un aprendizaje significativo. Certificación y soporte para docentes: formación inicial y acompañamiento continuo para que los docentes impartan clases con confianza. Tecnología siempre actualizada: robots y materiales constantemente renovados, sin necesidad de inversiones adicionales. Características Principales: Diseño modular: módulos progresivos adaptados a diferentes edades y niveles. Aprendizaje activo: metodología basada en la experimentación con robots reales. Fácil implementación: recursos digitales y materiales físicos para integrar sin esfuerzo la robótica en el aula. Evaluación por competencias: rúbricas claras para medir el progreso y las habilidades desarrolladas. Beneficios para tu centro educativo: Resultados tangibles: Comprueba el progreso real en el diseño, construcción y programación de robots. Preparación para el futuro: Tus... --- > Programa educativo para implementar la robótica en el aula y desarrollar habilidades tecnológicas esenciales en alumnos de todos los niveles. - Published: 2025-03-11 - Modified: 2026-01-08 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/c360-robotica-en-el-aula/ En tekman Education, estamos comprometidos con transformar la educación a través de metodologías innovadoras y ahora damos un paso más lanzando C360 en México. Este programa avanzado llevará la robótica educativa y el pensamiento computacional a las aulas de todo el país, ayudando a docentes y alumnos a desarrollar habilidades tecnológicas clave. En un mundo cada vez más digitalizado, preparar a los alumnos para el futuro tecnológico es más importante que nunca. La robótica y la programación no solo son herramientas que les permiten comprender cómo funcionan los dispositivos que usan a diario, sino que también fomentan habilidades críticas como el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo. Pero ¿cómo pueden los centros educativos incorporar estas disciplinas de manera efectiva? Aquí es donde el programa C360 entra en juego. La única plataforma de aprendizaje adaptativo capaz de demostrar un progreso real en el diseño, construcción y programación de robots. C360 es una innovadora solución educativa creada para impulsar el desarrollo de habilidades esenciales en alumnos de todos los niveles educativos. Su enfoque progresivo y su contenido curricular aseguran una experiencia de aprendizaje efectiva y medible. Con una metodología práctica y accesible, C360 simplifica el proceso de enseñanza, eliminando la necesidad de conocimientos técnicos avanzados. Además, adapta el uso de robots educativos según el nivel de cada alumno, garantizando avances significativos en su desarrollo académico. Una propuesta eficaz para aquellos centros que buscan implementar el pensamiento computacional en sus aulas de manera fácil y con resultados medibles. ¿Por qué elegir C360? Aprendizaje adaptativo y progresivo: con rutas personalizadas y más de 400 actividades al año, C360 se adapta al ritmo y nivel de cada alumno. Programa estructurado: diseñado para cubrir desde los fundamentos de la robótica hasta proyectos avanzados, promoviendo un aprendizaje significativo. Certificación y soporte para docentes: formación inicial y acompañamiento continuo para que los docentes impartan clases con confianza. Tecnología siempre actualizada: robots y materiales constantemente renovados, sin necesidad de inversiones adicionales. Características Principales: Diseño modular: módulos progresivos adaptados a diferentes edades y niveles. Aprendizaje activo: metodología basada en la experimentación con robots reales. Fácil implementación: recursos digitales y materiales físicos para integrar sin esfuerzo la robótica en el aula. Evaluación por competencias: rúbricas claras para medir el progreso y las habilidades desarrolladas. Beneficios para tu centro educativo: Resultados tangibles: Comprueba el progreso real en el diseño, construcción y programación de robots. Preparación para el futuro: Tus... --- > Descubre cómo superar los retos del aula de lengua de la ESO, como la falta de motivación o la baja comprensión lectora, con Asterisco. - Published: 2025-03-05 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/supera-los-retos-del-aula-de-lengua-de-la-eso/ La educación está cambiando y, con ella, las dificultades que enfrentan los profesores de lengua de la ESO. ¡Descubre cómo superar los retos que encuentras en tu aula, como la falta de motivación o la baja comprensión lectora, con el programa Asterisco! La educación cambia y nuestros alumnos también. Los docentes se enfrentan a nuevos retos en sus aulas que van más allá de la transmisión de conocimientos. Ante esta situación, es importante contar con recursos y materiales que ayuden a afrontarlos. Con este objetivo, presentamos el programa Asterisco, para la Lengua Castellana y Literatura de la ESO, que pretende ayudar a los docentes a afrontar los desafíos que encuentran en su día a día, como pueden ser los siguientes: Dificultades en la expresión, la comunicación y la comprensión lectora Bajo nivel ortográfico Falta de autonomía por parte del alumnado Dificultades para individualizar la evaluación Dificultad para atender a la diversidad Dificultad para programar los contenidos curriculares Dificultades para flexibilizar Falta de motivación Dificultad para mantener la atención ¿Qué es Asterisco? Asterisco es un programa organizado en ejes de trabajo que se desprenden de la organización del currículo por saberes. Incluye actividades y herramientas lingüísticas que aseguran el desarrollo de las competencias a través de propuestas contextualizadas. El programa cuenta con: Cuaderno de actividades: libro con la propuesta de actividades. Caja de herramientas: material de consulta de los saberes y conocimientos teóricos que fomenta la autonomía del alumnado. Incluye herramientas e instrumentos para autorregular el conocimiento. Caja de juegos: 10 juegos vinculados con los diferentes ejes del programa. myroom: gestor de aula digital para formarse, preparar e impartir clases, con programaciones, rúbricas y material de refuerzo. Descargarte una muestra del programa Asterisco: ¡Descarga una muestra! Cómo superar los retos del aula de lengua de la ESO con el programa Asterisco El miércoles 22 de enero hablamos sobre las dificultades que enfrenta el docente y cómo Asterisco ayuda a afrontarlas en la presentación online del programa: «Supera los retos del aula de lengua de la ESO». https://www. youtube. com/watch? v=eX_ilAyV9F4 Vemos cómo Asterisco afronta los principales retos del aula de lengua castellana con el objetivo de superarlos. Dificultades en la expresión, la comunicación y la comprensión lectora Para fomentar la adquisición de estas competencias, presentamos actividades motivadoras y cercanas al alumno, de modo que pueda contextualizar el aprendizaje y absorber el conocimiento. En... --- > Descobreix com superar els reptes de la teva aula, com la manca de motivació o la baixa comprensió lectora, amb el programa Punt volat! - Published: 2025-03-05 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/descobreix-punt-volat-i-supera-els-reptes-de-laula-de-catala-de-leso/ L’educació està canviant i, amb ella, les dificultats que afronten els professors de català de l’ESO. Descobreix com superar els reptes que et trobes a la teva aula, com la manca de motivació o la baixa comprensió lectora, amb el programa Punt volat! L’educació canvia i els nostres alumnes, també. Els docents es troben amb nous reptes a les seves aules que van més enllà de la transmissió de coneixements. Davant d’aquesta situació, és important comptar amb recursos i materials que donin un cop de mà per fer-hi front.   Amb aquest objectiu, presentem el programa Punt volat, per a la Llengua Catalana i Literatura de l’ESO, que pretén ajudar els docents de català a encarar els desafiaments que es troben en el seu dia a dia, com poden ser els següents: Dificultats en l’expressió, la comunicació i la comprensió lectora Baix nivell ortogràfic Desconnexió de l’ús social del català Manca d’autonomia per part de l’alumnat Dificultats per individualitzar l’avaluació Dificultat per atendre la diversitat Dificultat per programar els continguts curriculars Dificultats per flexibilitzar Manca de motivació Dificultat per mantenir l’atenció Què és Punt volat? Punt volat és un programa organitzat en eixos de treball que es desprenen de l’organització del currículum per sabers. Inclou activitats i eines lingüístiques que asseguren el desenvolupament de les competències a través de propostes contextualitzades. El programa compta amb: Quadern d’activitats: llibre amb la proposta d’activitats. Caixa d’eines: llibret de consulta dels sabers i coneixements teòrics que fomenta l’autonomia de l’alumnat. Inclou eines i instruments per autoregular el coneixement. Capsa de jocs: 10 jocs vinculats als diferents eixos del programa. myroom: gestor d’aula digital per formar-se, preparar i impartir classe, amb programacions, rúbriques i material de reforç. Descarrega't una mostra del programa Punt volat: Descarrega una mostra! Com superar els reptes de l’aula de català de l’ESO amb el programa Punt volat El dimarts 21 de gener vam parlar sobre les dificultats que afronta el docent i com Punt volat ajuda a encarar-les a la presentació online del programa: «Supera els reptes de l'aula de català de l’ESO». https://www. youtube. com/watch? v=zNQXaCUqLjA Veiem com Punt volat afronta els principals reptes de l’aula de català amb l’objectiu de superar-los. Dificultats en l’expressió, la comunicació i la comprensió lectora Per fomentar l’adquisició d’aquestes competències presentem activitats motivadores i properes a l’alumne, perquè pugui contextualitzar l’aprenentatge i absorbir el coneixement.... --- > Cristina Sánchez Andrade habla sobre Habitada en el pódcast Secretos a Voces: literatura, humor y su proceso creativo. ¡Escúchalo ahora! - Published: 2025-03-05 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/cristina-sanchez-andrade-podcast-secretos-a-voces/ Cristina Sánchez Andrade nos acompaña en el primer episodio de Secretos a Voces para hablar de su novela, su proceso creativo y el papel del humor en la literatura. Un diálogo sobre locura, trauma, realismo mágico y la escritura como necesidad vital. El primer capítulo del pódcast Secretos a Voces es un encuentro con Cristina Sánchez Andrade para hablar de su novela Habitada (Anagrama) y su relación con el clásico contemporáneo El gran cuaderno de Agota Kristof (Libros del Asteroide). La conversación, conducida por Lea del Pozo, aborda temas como la locura, el trauma, la maternidad y el realismo mágico, con especial atención a la escritura como necesidad vital. La autora comparte cómo el proceso creativo y la influencia de otras lecturas dan forma a su universo literario, donde el humor actúa como un elemento imprescindible para aliviar la dureza de sus relatos. «El humor es un descanso para el lector» Sobre la autora Cristina Sánchez Andrade (La Coruña, 1968) es una escritora española reconocida por su obra narrativa y marcada por premios literarios clave que consolidan su lugar en la literatura contemporánea. Premio Sor Juana Inés de la Cruz (2004) por Ya no pisa la tierra tu rey. Finalista del Premio Herralde de Novela (2014) por Las Inviernas (Anagrama). Premio Setenil al mejor libro de cuentos publicado en España (2020) por El niño que comía lana. La importancia del humor en la literatura Durante la conversación, Sánchez Andrade destaca cómo el humor se convierte en una herramienta para afrontar los temas más duros, ofreciendo al lector un necesario respiro emocional. La autora defiende que la literatura debe generar preguntas más que ofrecer respuestas, y que la ironía es un recurso para ampliar la mirada sobre la realidad. Sobre el clásico El gran cuaderno, una lección de economía narrativa La primera parte de trilogía, El gran cuaderno (1986), narra la historia de dos hermanos gemelos, Claus y Lucas, que son dejados al cuidado de su abuela, una anciana cruel y avara, durante el transcurso de la Segunda Guerra Mundial en Hungría. Los jóvenes se ven obligados a desarrollar su propio sistema moral y un absoluto autocontrol para sobrevivir. Agota Kristof nació en 1935 en Csikvánd, Hungría, país que aban­donó por motivos políticos en 1956 para instalarse en Suiza. Tras cinco años trabajando en una fábrica de relojes, Kristof decidió aprender francés, lengua... --- > Descobreix com superar els reptes de l'aula de castellà de l'ESO, com la falta de motivació o la baixa comprensió lectora, amb Asterisco. - Published: 2025-03-05 - Modified: 2026-02-19 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/supera-los-retos-del-aula-de-lengua-de-la-eso/ L'educació està canviant i, amb ella, les dificultats que afronten els professors de castellà de l'ESO. Descobreix com superar els reptes que et trobes a la teva aula, com la manca de motivació o la baixa comprensió lectora, amb el programa Asterisco! L'educació canvia i els nostres alumnes també. Els docents s'enfronten a nous reptes a les seves aules que van més enllà de la transmissió de coneixements. Davant aquesta situació, és important comptar amb recursos i materials que ajudin a afrontar-los. Amb aquest objectiu, presentem el programa Asterisco, per a la Llengua Castellana i Literatura de la ESO, que pretén ajudar els docents a afrontar els desafiaments que troben en el seu dia a dia, com poden ser els següents: Dificultats en l'expressió, la comunicació i la comprensió lectora Baix nivell ortogràfic Falta d'autonomia per part de l'alumnat Dificultats per individualitzar l'avaluació Dificultat per atendre a la diversitat Dificultat per programar els continguts curriculars Dificultats per flexibilitzar Falta de motivació Dificultat per mantenir l'atenció Què és Asterisco? Asterisco és un programa organitzat en eixos de treball que es desprenen de l'organització del currículum per sabers. Inclou activitats i eines lingüístiques que asseguren el desenvolupament de les competències a través de propostes contextualitzades. El programa compta amb: Quadern d'activitats: llibre amb la proposta d'activitats. Caixa d'eines: material de consulta dels sabers i coneixements teòrics que fomenta l'autonomia de l'alumnat. Inclou eines i instruments per autorregular el coneixement. Caixa de jocs: 10 jocs vinculats amb els diferents eixos del programa. myroom: gestor d'aula digital per formar-se, preparar i impartir classes, amb programacions, rúbriques i material de reforç. Descargarte una muestra del programa Asterisco: ¡Descarga una muestra! Com superar els reptes de l'aula de llengua de l'ESO amb el programa Asterisco El dimecres 22 de gener vam parlar sobre les dificultats que afronta el docent i com Asterisco ajuda a afrontar-les en la presentació en línia del programa: «Supera els reptes de l'aula de llengua de l'ESO». https://www. youtube. com/watch? v=eX_ilAyV9F4 Veiem com Asterisco afronta els principals reptes de l'aula de llengua castellana amb l'objectiu de superar-los. Dificultats en l'expressió, la comunicació i la comprensió lectora Per fomentar l'adquisició d'aquestes competències, presentem activitats motivadores i properes a l'alumne, de manera que pugui contextualitzar l'aprenentatge i absorbir el coneixement. En Asterisco donem molt pes al treball de les competències comunicatives, per això oferim proves de... --- > Cristina Sánchez Andrade habla sobre Habitada en el pódcast Secretos a Voces: literatura, humor y su proceso creativo. ¡Escúchalo ahora! - Published: 2025-03-05 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/cristina-sanchez-andrade-podcast-secretos-a-voces/ Cristina Sánchez Andrade nos acompaña en el primer episodio de Secretos a Voces para hablar de su novela, su proceso creativo y el papel del humor en la literatura. Un diálogo sobre locura, trauma, realismo mágico y la escritura como necesidad vital. El primer capítulo del pódcast Secretos a Voces es un encuentro con Cristina Sánchez Andrade para hablar de su novela Habitada (Anagrama) y su relación con el clásico contemporáneo El gran cuaderno de Agota Kristof (Libros del Asteroide). La conversación, conducida por Lea del Pozo, aborda temas como la locura, el trauma, la maternidad y el realismo mágico, con especial atención a la escritura como necesidad vital. La autora comparte cómo el proceso creativo y la influencia de otras lecturas dan forma a su universo literario, donde el humor actúa como un elemento imprescindible para aliviar la dureza de sus relatos. «El humor es un descanso para el lector» Sobre la autora Cristina Sánchez Andrade (La Coruña, 1968) es una escritora española reconocida por su obra narrativa y marcada por premios literarios clave que consolidan su lugar en la literatura contemporánea. Premio Sor Juana Inés de la Cruz (2004) por Ya no pisa la tierra tu rey. Finalista del Premio Herralde de Novela (2014) por Las Inviernas (Anagrama). Premio Setenil al mejor libro de cuentos publicado en España (2020) por El niño que comía lana. La importancia del humor en la literatura Durante la conversación, Sánchez Andrade destaca cómo el humor se convierte en una herramienta para afrontar los temas más duros, ofreciendo al lector un necesario respiro emocional. La autora defiende que la literatura debe generar preguntas más que ofrecer respuestas, y que la ironía es un recurso para ampliar la mirada sobre la realidad. Sobre el clásico El gran cuaderno, una lección de economía narrativa La primera parte de trilogía, El gran cuaderno (1986), narra la historia de dos hermanos gemelos, Claus y Lucas, que son dejados al cuidado de su abuela, una anciana cruel y avara, durante el transcurso de la Segunda Guerra Mundial en Hungría. Los jóvenes se ven obligados a desarrollar su propio sistema moral y un absoluto autocontrol para sobrevivir. Agota Kristof nació en 1935 en Csikvánd, Hungría, país que aban­donó por motivos políticos en 1956 para instalarse en Suiza. Tras cinco años trabajando en una fábrica de relojes, Kristof decidió aprender francés, lengua... --- > Cristina Sánchez Andrade habla sobre Habitada en el pódcast Secretos a Voces: literatura, humor y su proceso creativo. ¡Escúchalo ahora! - Published: 2025-03-05 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/cristina-sanchez-andrade-podcast-secretos-a-voces/ Cristina Sánchez Andrade nos acompaña en el primer episodio de Secretos a Voces para hablar de su novela, su proceso creativo y el papel del humor en la literatura. Un diálogo sobre locura, trauma, realismo mágico y la escritura como necesidad vital. El primer capítulo del pódcast Secretos a Voces es un encuentro con Cristina Sánchez Andrade para hablar de su novela Habitada (Anagrama) y su relación con el clásico contemporáneo El gran cuaderno de Agota Kristof (Libros del Asteroide). La conversación, conducida por Lea del Pozo, aborda temas como la locura, el trauma, la maternidad y el realismo mágico, con especial atención a la escritura como necesidad vital. La autora comparte cómo el proceso creativo y la influencia de otras lecturas dan forma a su universo literario, donde el humor actúa como un elemento imprescindible para aliviar la dureza de sus relatos. «El humor es un descanso para el lector» Sobre la autora Cristina Sánchez Andrade (La Coruña, 1968) es una escritora española reconocida por su obra narrativa y marcada por premios literarios clave que consolidan su lugar en la literatura contemporánea. Premio Sor Juana Inés de la Cruz (2004) por Ya no pisa la tierra tu rey. Finalista del Premio Herralde de Novela (2014) por Las Inviernas (Anagrama). Premio Setenil al mejor libro de cuentos publicado en España (2020) por El niño que comía lana. La importancia del humor en la literatura Durante la conversación, Sánchez Andrade destaca cómo el humor se convierte en una herramienta para afrontar los temas más duros, ofreciendo al lector un necesario respiro emocional. La autora defiende que la literatura debe generar preguntas más que ofrecer respuestas, y que la ironía es un recurso para ampliar la mirada sobre la realidad. Sobre el clásico El gran cuaderno, una lección de economía narrativa La primera parte de trilogía, El gran cuaderno (1986), narra la historia de dos hermanos gemelos, Claus y Lucas, que son dejados al cuidado de su abuela, una anciana cruel y avara, durante el transcurso de la Segunda Guerra Mundial en Hungría. Los jóvenes se ven obligados a desarrollar su propio sistema moral y un absoluto autocontrol para sobrevivir. Agota Kristof nació en 1935 en Csikvánd, Hungría, país que aban­donó por motivos políticos en 1956 para instalarse en Suiza. Tras cinco años trabajando en una fábrica de relojes, Kristof decidió aprender francés, lengua... --- > Secretos a voces es un nuevo pódcast literario donde autores contemporáneos exploran sus obras y comparten los clásicos que les han marcado. - Published: 2025-02-28 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/secretos-a-voces-podcast/ Llega Secretos a voces, el nuevo pódcast literario conducido por Lea del Pozo. Un espacio donde autores contemporáneos exploran sus obras sin prisas y comparten los libros clásicos que han marcado su trayectoria. Porque cada historia nueva es un eco de las que vinieron antes, y la literatura merece tiempo, profundidad y conversación. En La sociedad del cansancio, Byung-Chul Han advierte de que hoy en día no hay tiempo para la reflexión profunda ni para la contemplación y que, por eso, nuestra capacidad de encontrarnos con nosotros mismos ha menguado. Este pódcast se rebela contra esto: quiere ser un espacio donde se priorice el diálogo tranquilo y relajado, sin prisas. Aquí no se teme al balbuceo, a los rodeos ni a las pausas. Al contrario, se celebra la espontaneidad, los momentos de incertidumbre y la forma natural de dejar que las conversaciones fluyan sin la premura del tuit o el titular. Secretos a voces: tu nuevo pódcast literario Secretos a voces pretende ser un encuentro con autores contemporáneos, aquellos que ponen palabras a experiencias todavía no narradas. Es necesario y urgente dedicar tiempo a la literatura porque, como dice Vargas Llosa, la literatura «nos permite comprender el mundo desde una perspectiva más rica y profunda, nos revela la complejidad de la condición humana y la ambigüedad de la realidad». En este sentido, Secretos a voces también quiere alejarse de la dictadura de la actualidad, al fin y al cabo, cada libro que se edita es un diálogo con los clásicos. Así que, cada invitado hablará de su último libro y también de un clásico que ha sido importante para él. Hay que hablar de los clásicos. Los clásicos nos descubren quiénes fuimos y quiénes somos. ¡Vivan los clásicos! Lea del Pozo conduce y produce este pódcast literario Lea del Pozo, directora de producto en tekman, lleva años generando conversaciones enriquecedoras a través de los tekman Talks, donde ha entrevistado a grandes voces del mundo educativo. Ahora, con Secretos a voces, traslada la pasión por el diálogo a la literatura, creando un espacio donde los autores pueden hablar sin prisas, explorando sus obras y los libros que los han marcado. Porque leer es descubrir y redescubrir, y en este pódcast, la literatura toma la palabra. Hemos hecho algunas preguntas a Lea del Pozo para que podáis conocerla un poco mejor. ¿Qué te une a la literatura? Lea del Pozo: Empecé a leer pronto y... --- > Secretos a voces es un nuevo pódcast literario donde autores contemporáneos exploran sus obras y comparten los clásicos que les han marcado. - Published: 2025-02-28 - Modified: 2025-02-28 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/secretos-a-voces-podcast/ Llega Secretos a voces, el nuevo pódcast literario conducido por Lea del Pozo. Un espacio donde autores contemporáneos exploran sus obras sin prisas y comparten los libros clásicos que han marcado su trayectoria. Porque cada historia nueva es un eco de las que vinieron antes, y la literatura merece tiempo, profundidad y conversación. En La sociedad del cansancio, Byung-Chul Han advierte de que hoy en día no hay tiempo para la reflexión profunda ni para la contemplación y que, por eso, nuestra capacidad de encontrarnos con nosotros mismos ha menguado. Este pódcast se rebela contra esto: quiere ser un espacio donde se priorice el diálogo tranquilo y relajado, sin prisas. Aquí no se teme al balbuceo, a los rodeos ni a las pausas. Al contrario, se celebra la espontaneidad, los momentos de incertidumbre y la forma natural de dejar que las conversaciones fluyan sin la premura del tuit o el titular. Secretos a voces: tu nuevo pódcast literario Secretos a voces pretende ser un encuentro con autores contemporáneos, aquellos que ponen palabras a experiencias todavía no narradas. Es necesario y urgente dedicar tiempo a la literatura porque, como dice Vargas Llosa, la literatura «nos permite comprender el mundo desde una perspectiva más rica y profunda, nos revela la complejidad de la condición humana y la ambigüedad de la realidad». En este sentido, Secretos a voces también quiere alejarse de la dictadura de la actualidad, al fin y al cabo, cada libro que se edita es un diálogo con los clásicos. Así que, cada invitado hablará de su último libro y también de un clásico que ha sido importante para él. Hay que hablar de los clásicos. Los clásicos nos descubren quiénes fuimos y quiénes somos. ¡Vivan los clásicos! Lea del Pozo conduce y produce este pódcast literario Lea del Pozo, directora de producto en tekman, lleva años generando conversaciones enriquecedoras a través de los tekman Talks, donde ha entrevistado a grandes voces del mundo educativo. Ahora, con Secretos a voces, traslada la pasión por el diálogo a la literatura, creando un espacio donde los autores pueden hablar sin prisas, explorando sus obras y los libros que los han marcado. Porque leer es descubrir y redescubrir, y en este pódcast, la literatura toma la palabra. Hemos hecho algunas preguntas a Lea del Pozo para que podáis conocerla un poco mejor. ¿Qué te une a la literatura? Lea del Pozo: Empecé a leer pronto y... --- > Secretos a voces es un nuevo pódcast literario donde autores contemporáneos exploran sus obras y comparten los clásicos que les han marcado. - Published: 2025-02-28 - Modified: 2025-02-28 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/secretos-a-voces-podcast/ Llega Secretos a voces, el nuevo pódcast literario conducido por Lea del Pozo. Un espacio donde autores contemporáneos exploran sus obras sin prisas y comparten los libros clásicos que han marcado su trayectoria. Porque cada historia nueva es un eco de las que vinieron antes, y la literatura merece tiempo, profundidad y conversación. En La sociedad del cansancio, Byung-Chul Han advierte de que hoy en día no hay tiempo para la reflexión profunda ni para la contemplación y que, por eso, nuestra capacidad de encontrarnos con nosotros mismos ha menguado. Este pódcast se rebela contra esto: quiere ser un espacio donde se priorice el diálogo tranquilo y relajado, sin prisas. Aquí no se teme al balbuceo, a los rodeos ni a las pausas. Al contrario, se celebra la espontaneidad, los momentos de incertidumbre y la forma natural de dejar que las conversaciones fluyan sin la premura del tuit o el titular. Secretos a voces: tu nuevo pódcast literario Secretos a voces pretende ser un encuentro con autores contemporáneos, aquellos que ponen palabras a experiencias todavía no narradas. Es necesario y urgente dedicar tiempo a la literatura porque, como dice Vargas Llosa, la literatura «nos permite comprender el mundo desde una perspectiva más rica y profunda, nos revela la complejidad de la condición humana y la ambigüedad de la realidad». En este sentido, Secretos a voces también quiere alejarse de la dictadura de la actualidad, al fin y al cabo, cada libro que se edita es un diálogo con los clásicos. Así que, cada invitado hablará de su último libro y también de un clásico que ha sido importante para él. Hay que hablar de los clásicos. Los clásicos nos descubren quiénes fuimos y quiénes somos. ¡Vivan los clásicos! Lea del Pozo conduce y produce este pódcast literario Lea del Pozo, directora de producto en tekman, lleva años generando conversaciones enriquecedoras a través de los tekman Talks, donde ha entrevistado a grandes voces del mundo educativo. Ahora, con Secretos a voces, traslada la pasión por el diálogo a la literatura, creando un espacio donde los autores pueden hablar sin prisas, explorando sus obras y los libros que los han marcado. Porque leer es descubrir y redescubrir, y en este pódcast, la literatura toma la palabra. Hemos hecho algunas preguntas a Lea del Pozo para que podáis conocerla un poco mejor. ¿Qué te une a la literatura? Lea del Pozo: Empecé a leer pronto y... --- > Renovem Ludilletres Infantil amb sessions més lleugeres, més temps per treballar, nova tipografia i més opcions per atendre la diversitat. - Published: 2025-02-24 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/ludilletres-infantil-renova/ Renovem Ludilletres Infantil amb sessions més lleugeres, més flexibilitat, més temps per treballar cada lletra, una nova tipografia, una Guia del mestre més didàctica, més opcions per atendre la diversitat i altres novetats! La comunitat docent ha parlat! tekman va néixer a les aules i és a les aules on recollim tots els comentaris i suggeriments de mestres i professors. Gràcies a això, avui et presentem un programa renovat de lectoescriptura per a infantil: Ludilletres. Segueix llegint per descobrir totes les novetats! Descarrega mostres gratis Més temps per practicar La nova estructura seqüenciada de Ludilletres posa el focus en el fet que tu i els teus alumnes disposeu de més temps per practicar. Trobaràs el moment “A practicar! ”, una bateria de propostes ordenades per blocs de sabers que et permetrà, durant 2 o 3 dies, oferir activitats de pràctica, consolidació o ampliació per ajustar-te al ritme d’aprenentatge de cada alumne. Aquesta estructura, que ja és present a Ludilletres Primària, assegura la continuïtat metodològica en el canvi d’etapa. Nova tipografia i seqüenciació de lletres Estrenem nova tipografia! Una de les demandes pedagògiques més sol·licitades pels mestres era la d’utilitzar una tipografia que enllacés per davant i no només per darrere, com fins ara. I com treballem ara la seqüenciació de l’aprenentatge de les lletres en cada curs d’Infantil? 3 anys: es treballaran únicament les lletres majúscules i desapareixerà la lletra lligada. També canviem l’ordre de les lletres per afavorir un aprenentatge més fluid. 4 anys: a la cinquena setmana de curs apareixerà per primera vegada la lletra lligada. Després d’un any practicant amb les majúscules, els infants ja estan preparats per sumar traços, i la lligadura per davant i per darrere permet connectar les lletres de manera més natural i intuïtiva. 5 anys: consolidem el que s’ha après en cursos anteriors i optem per una seqüenciació més pausada perquè els alumnes tinguin més temps per treballar cada lletra individualment. Més flexible Ludilletres Infantil es renova perquè cada docent pugui adaptar millor les sessions a la realitat de les seves aules. Per començar, alleugerim les sessions i creem una estructura setmanal fixa que ajuda a seqüenciar bé els aprenentatges: ara trobaràs 3 sessions taller i 2 sessions amb dos centres d’aprenentatge. Més didàctic Renovem la Guia del mestre! Ara la tindràs en format vertical... --- > Practica + es un cuaderno incluido en EMAT, nuestro programa de matemáticas, con actividades y problemas para reforzar el aprendizaje. - Published: 2025-02-24 - Modified: 2025-10-16 - URL: https://www.tekmaneducation.com/practica-emat-reforzar-aprendizaje-matematico/ «Practica +» de EMAT: un recurso clave para reforzar el aprendizaje matemático en primaria es un cuaderno con actividades para practicar, reforzar y consolidar lo aprendido en las clases de matemáticas con EMAT. Mejora la resolución de operaciones simples y su aplicación en situaciones contextualizadas. ¡Muy útil para tus alumnos! ¿Cómo consolidar el aprendizaje matemático en primaria? En la enseñanza de las matemáticas, la práctica es esencial para consolidar los conocimientos adquiridos en el aula. Por eso, en el programa de matemáticas EMAT hemos desarrollado Practica + (practica más) de EMAT: un recurso clave para reforzar el aprendizaje matemático en primaria, un cuaderno diseñado específicamente para reforzar la comprensión de conceptos matemáticos y mejorar la resolución de problemas de manera eficaz y contextualizada. ¡Disponible actualmente para 4. º, 5. º y 6. º de primaria! Practica +: más que un cuaderno de ejercicios Practica + no es un simple recopilatorio de ejercicios matemáticos, sino una herramienta diseñada para ayudar a los alumnos a automatizar estrategias, mejorar su agilidad en el cálculo y aplicar las matemáticas a situaciones reales. Su estructura permite reforzar lo trabajado en las clases con EMAT, asegurando que los alumnos afiancen sus conocimientos de forma progresiva y significativa. Con Practica +, los alumnos pueden: Manipular números con mayor rapidez y facilidad. Reforzar la comprensión de conceptos clave y su aplicación en problemas más complejos. Desarrollar el pensamiento lógico y crítico mediante la exploración de diferentes soluciones. Transferir sus conocimientos matemáticos a distintas áreas y situaciones cotidianas. Este enfoque permite que el aprendizaje de las matemáticas no se quede solo en el aula, sino que se extienda al día a día, fomentando una comprensión más profunda y duradera. Un refuerzo efectivo para la fluidez matemática Uno de los mayores retos en la enseñanza de las matemáticas es lograr que los alumnos adquieran fluidez matemática, es decir, que sean capaces de resolver problemas con flexibilidad, precisión y sentido numérico. Practica + está diseñado para potenciar esta habilidad a través de actividades que favorecen: La identificación y selección de las operaciones más adecuadas para cada problema. La aplicación de estrategias variadas para abordar una misma situación matemática. El desarrollo de la autonomía y la confianza en la resolución de problemas. Además, el cuaderno propone actividades que invitan a la reflexión y al uso de diferentes enfoques, ayudando a los alumnos a construir su propio conocimiento matemático de manera significativa. Descarga... --- > Practica + és un quadern disponible a EMAT, el nostre programa de matemàtiques, amb activitats i problemes per millorar l'aprenentatge. - Published: 2025-02-24 - Modified: 2025-10-16 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/practica-emat-reforzar-aprendizaje-matematico/ Practica + és un quadern amb activitats per practicar, reforçar i consolidar el que s’ha après a les classes de matemàtiques amb EMAT. Millora la resolució d'operacions simples i la seva aplicació en situacions contextualitzades. Molt útil per als teus alumnes! ¿Com consolidar l'aprenentatge matemàtic a primària? A l'ensenyament de les matemàtiques, la pràctica és essencial per consolidar els coneixements adquirits a l’aula. Per això, al programa de matemàtiques EMAT hem desenvolupat Practica +, un quadern dissenyat específicament per reforçar la comprensió dels conceptes matemàtics i millorar la resolució de problemes de manera eficaç i contextualitzada. Actualment disponible per a 4t, 5è i 6è de primària, el pròxim curs 2025-26 arribarà també a 1r, 2n i 3r, cobrint així tota l'etapa d'Educació Primària. Practica +: més que un quadern d’exercicis Practica + no és un simple recull d’exercicis matemàtics, sinó una eina dissenyada per ajudar els alumnes a automatitzar estratègies, millorar la seva agilitat en el càlcul i aplicar les matemàtiques a situacions reals. La seva estructura permet reforçar el treballat a les classes amb EMAT, assegurant que els alumnes consolidin els seus coneixements de manera progressiva i significativa. Amb Practica +, els alumnes poden: Manipular nombres amb més rapidesa i facilitat. Reforçar la comprensió de conceptes clau i la seva aplicació en problemes més complexos. Desenvolupar el pensament lògic i crític mitjançant l’exploració de diferents solucions. Transferir els seus coneixements matemàtics a diferents àrees i situacions quotidianes. Aquest enfocament permet que l’aprenentatge de les matemàtiques no es quedi només a l’aula, sinó que s’estengui al dia a dia, fomentant una comprensió més profunda i duradora. Un reforç efectiu per a la fluïdesa matemàtica Un dels reptes més grans en l'ensenyament de les matemàtiques és aconseguir que els alumnes adquireixin fluïdesa matemàtica, és a dir, que siguin capaços de resoldre problemes amb flexibilitat, precisió i sentit numèric. Practica + està dissenyat per potenciar aquesta habilitat a través d'activitats que afavoreixen: La identificació i selecció de les operacions més adequades per a cada problema. L'aplicació d'estratègies variades per abordar una mateixa situació matemàtica. El desenvolupament de l'autonomia i la confiança en la resolució de problemes. A més, el quadern proposa activitats que conviden a la reflexió i a l’ús de diferents enfocaments, ajudant els alumnes a construir el seu propi coneixement matemàtic de manera significativa. Descarrega activitats d’EMAT i descobreix tot el... --- > Practica + es un cuaderno incluido en EMAT, nuestro programa de matemáticas, con actividades y problemas para reforzar el aprendizaje. - Published: 2025-02-24 - Modified: 2025-12-03 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/practica-emat-reforzar-aprendizaje-matematico/ «Practica +» de EMAT: un recurso clave para reforzar el aprendizaje matemático en primaria es un cuaderno con actividades para practicar, reforzar y consolidar lo aprendido en las clases de matemáticas con EMAT. Mejora la resolución de operaciones simples y su aplicación en situaciones contextualizadas. ¡Muy útil para tus alumnos! ¿Cómo consolidar el aprendizaje matemático en primaria? En la enseñanza de las matemáticas, la práctica es esencial para consolidar los conocimientos adquiridos en el aula. Por eso, en el programa de matemáticas EMAT hemos desarrollado Practica + (practica más) de EMAT: un recurso clave para reforzar el aprendizaje matemático en primaria, un cuaderno diseñado específicamente para reforzar la comprensión de conceptos matemáticos y mejorar la resolución de problemas de manera eficaz y contextualizada. ¡Disponible actualmente para 4. º, 5. º y 6. º de primaria! Practica +: más que un cuaderno de ejercicios Practica + no es un simple recopilatorio de ejercicios matemáticos, sino una herramienta diseñada para ayudar a los alumnos a automatizar estrategias, mejorar su agilidad en el cálculo y aplicar las matemáticas a situaciones reales. Su estructura permite reforzar lo trabajado en las clases con EMAT, asegurando que los alumnos afiancen sus conocimientos de forma progresiva y significativa. Con Practica +, los alumnos pueden: Manipular números con mayor rapidez y facilidad. Reforzar la comprensión de conceptos clave y su aplicación en problemas más complejos. Desarrollar el pensamiento lógico y crítico mediante la exploración de diferentes soluciones. Transferir sus conocimientos matemáticos a distintas áreas y situaciones cotidianas. Este enfoque permite que el aprendizaje de las matemáticas no se quede solo en el aula, sino que se extienda al día a día, fomentando una comprensión más profunda y duradera. Un refuerzo efectivo para la fluidez matemática Uno de los mayores retos en la enseñanza de las matemáticas es lograr que los alumnos adquieran fluidez matemática, es decir, que sean capaces de resolver problemas con flexibilidad, precisión y sentido numérico. Practica + está diseñado para potenciar esta habilidad a través de actividades que favorecen: La identificación y selección de las operaciones más adecuadas para cada problema. La aplicación de estrategias variadas para abordar una misma situación matemática. El desarrollo de la autonomía y la confianza en la resolución de problemas. Además, el cuaderno propone actividades que invitan a la reflexión y al uso de diferentes enfoques, ayudando a los alumnos a construir su propio conocimiento matemático de manera significativa. Descarga... --- > Practica + es un cuaderno incluido en EMAT, nuestro programa de matemáticas, con actividades y problemas para reforzar el aprendizaje. - Published: 2025-02-24 - Modified: 2025-12-03 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/practica-emat-reforzar-aprendizaje-matematico/ «Practica +» de EMAT: un recurso clave para reforzar el aprendizaje matemático en primaria es un cuaderno con actividades para practicar, reforzar y consolidar lo aprendido en las clases de matemáticas con EMAT. Mejora la resolución de operaciones simples y su aplicación en situaciones contextualizadas. ¡Muy útil para tus alumnos! ¿Cómo consolidar el aprendizaje matemático en primaria? En la enseñanza de las matemáticas, la práctica es esencial para consolidar los conocimientos adquiridos en el aula. Por eso, en el programa de matemáticas EMAT hemos desarrollado Practica + (practica más) de EMAT: un recurso clave para reforzar el aprendizaje matemático en primaria, un cuaderno diseñado específicamente para reforzar la comprensión de conceptos matemáticos y mejorar la resolución de problemas de manera eficaz y contextualizada. ¡Disponible actualmente para 4. º, 5. º y 6. º de primaria! Practica +: más que un cuaderno de ejercicios Practica + no es un simple recopilatorio de ejercicios matemáticos, sino una herramienta diseñada para ayudar a los alumnos a automatizar estrategias, mejorar su agilidad en el cálculo y aplicar las matemáticas a situaciones reales. Su estructura permite reforzar lo trabajado en las clases con EMAT, asegurando que los alumnos afiancen sus conocimientos de forma progresiva y significativa. Con Practica +, los alumnos pueden: Manipular números con mayor rapidez y facilidad. Reforzar la comprensión de conceptos clave y su aplicación en problemas más complejos. Desarrollar el pensamiento lógico y crítico mediante la exploración de diferentes soluciones. Transferir sus conocimientos matemáticos a distintas áreas y situaciones cotidianas. Este enfoque permite que el aprendizaje de las matemáticas no se quede solo en el aula, sino que se extienda al día a día, fomentando una comprensión más profunda y duradera. Un refuerzo efectivo para la fluidez matemática Uno de los mayores retos en la enseñanza de las matemáticas es lograr que los alumnos adquieran fluidez matemática, es decir, que sean capaces de resolver problemas con flexibilidad, precisión y sentido numérico. Practica + está diseñado para potenciar esta habilidad a través de actividades que favorecen: La identificación y selección de las operaciones más adecuadas para cada problema. La aplicación de estrategias variadas para abordar una misma situación matemática. El desarrollo de la autonomía y la confianza en la resolución de problemas. Además, el cuaderno propone actividades que invitan a la reflexión y al uso de diferentes enfoques, ayudando a los alumnos a construir su propio conocimiento matemático de manera significativa. Descarga... --- > Coneix totes les millores i novetats per al curs 2025-26 amb Ludilletres, el nostre programa de llengües per a 1r cicle de primària. - Published: 2025-02-21 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/novedades-ludiletras-primaria/ Cada aula és un món! Cada alumne aprèn al seu ritme, amb els seus propis reptes i fortaleses. A tekman ho sabem, i per això hem renovat Ludilletres per a primària, perquè puguis acompanyar millor tots els teus alumnes en el seu procés d'aprenentatge de la lectoescriptura. Aquí tens les novetats! Descobreix les millores per al curs 2025-26 El pròxim curs arriba amb grans novetats a Ludilletres, el nostre programa de català i castellà per al primer cicle de primària: més atenció a la diversitat, una millor organització del temps, materials accessibles i una Guia del mestre encara més pràctica. T’expliquem tot el que canviarà per fer el teu dia a dia més fàcil i efectiu. Una renovació completa de 2n de primària Hem redissenyat el curs de 2n de primària per millorar-ne l'organització i potenciar l'aprenentatge, en línia amb l'actualització de 1r que ja coneixes. Ara comptaràs amb: Guia del mestre més pràctica: en format vertical, amb un únic volum, nou solucionari i pàgines extraïbles per treballar amb més comoditat. Càpsules pedagògiques: consells metodològics i estratègies per personalitzar l’ensenyament i reforçar l’aprenentatge a casa. Visió global del curs des de l’inici: incloem llistes de projectes, sabers per projecte, estratègies d’atenció a la diversitat i detalls dels materials i jocs. Més temps per a cada projecte: reduïm el nombre de projectes per poder aprofundir-hi millor sense presses. Pla lector integrat: afegim un projecte basat en un llibre de lectura, “En Pinxo”, per fomentar l’amor per la lectura des de petits. Atenció a la diversitat: personalitza l’aprenentatge Cada alumne té el seu propi ritme d'aprenentatge. Per això, incorporem nous recursos per adaptar l’ensenyament a les seves necessitats: Fitxes Oxigen i Repte: Pensades per donar suport als alumnes que necessiten reforç i també per acompanyar els que avancen a més velocitat. Recomanacions específiques per a alumnes amb NESE: Indicacions clares per adaptar les activitats i fer que l’aprenentatge sigui més inclusiu. Dossier de mínims curriculars: Un material fonamental per treballar amb alumnes que necessiten adaptacions. Conté objectius basats en els continguts mínims i fitxes d’aprenentatge accessibles. Materials més accessibles per a tothom Volem que tots els nens i nenes aprenguin de manera còmoda i sense barreres. Per això, millorem la llegibilitat i la comprensió dels materials de Ludilletres: Nova tipografia més gran i llegible: sense serifa, amb un espaiat adequat entre lletres i paraules per facilitar la lectura. Textos alineats a l’esquerra: per... --- > Conoce todas las mejoras y novedades de para el curso 2025-26 con Ludiletras, nuestro programa de lengua para 1.er ciclo de primaria. - Published: 2025-02-21 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/novedades-ludiletras-primaria/ ¡Cada aula es un mundo! Cada alumno aprende a su ritmo, con sus propios retos y fortalezas. En tekman lo sabemos, y por eso hemos renovado Ludiletras para primaria, para que puedas acompañar mejor a todos tus alumnos en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. ¡Aquí tienes las novedades! Descubre las mejoras para el curso 2025-26 El próximo curso llega con grandes novedades en Ludiletras, nuestro programa de lengua para primer ciclo de primaria: más atención a la diversidad, una mejor organización del tiempo, materiales accesibles y una Guía del maestro todavía más práctica. Te contamos todo lo que cambiará para hacer tu día a día más fácil y efectivo. Una renovación completa de 2. º de primaria Hemos rediseñado el curso de 2. º de primaria para mejorar la organización y potenciar el aprendizaje, en línea con la actualización del 1. º que ya conoces. Ahora, contarás con: Guía del maestro más práctica: Vertical, con un solo tomo, nuevo solucionario y páginas extraíbles para que puedas trabajar con más comodidad. Cápsulas pedagógicas: Consejos de metodología y estrategias para personalizar la enseñanza y reforzar el aprendizaje en casa. Visión global del curso desde el inicio: Incluimos listas de proyectos, saberes por proyecto, estrategias de atención a la diversidad y detalles de los materiales y juegos. Más tiempo para cada proyecto: Pasamos de 9 a 8 proyectos para que puedas profundizar mejor en cada uno sin prisas. Plan lector integrado: Sumamos un proyecto basado en un libro de lectura, "Espino", para fomentar el amor por los libros desde pequeños. Atención a la diversidad: personaliza el aprendizaje Cada alumno tiene su propio ritmo de aprendizaje, por eso incorporamos nuevos recursos para adaptar la enseñanza a sus necesidades: Fichas Oxígeno y Reto: Diseñadas para apoyar a los alumnos que necesitan refuerzo y también acompañar a los que avanzan más rápido. Recomendaciones específicas para alumnos con NEAE: Indicaciones claras para adaptar las actividades y hacer que el aprendizaje sea más inclusivo. Dosier de mínimos curriculares: Un material fundamental para trabajar con alumnos que necesitan adaptaciones. Contiene objetivos basados en los contenidos mínimos y fichas de aprendizaje accesibles. Materiales más accesibles para todos Queremos que todos los niños y niñas aprendan de forma cómoda y sin barreras. Por eso, mejoramos la legibilidad y la comprensión de los materiales de Ludiletras: Nueva tipografía más grande y legible: Sin serifa, con espaciado adecuado entre letras y... --- > Conoce todas las mejoras y novedades de para el curso 2025-26 con Ludiletras, nuestro programa de lengua para 1.er ciclo de primaria. - Published: 2025-02-21 - Modified: 2025-02-21 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/novedades-ludiletras-primaria/ ¡Cada aula es un mundo! Cada alumno aprende a su ritmo, con sus propios retos y fortalezas. En tekman lo sabemos, y por eso hemos renovado Ludiletras para primaria, para que puedas acompañar mejor a todos tus alumnos en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. ¡Aquí tienes las novedades! Descubre las mejoras para el curso 2025-26 El próximo curso llega con grandes novedades en Ludiletras, nuestro programa de lengua para primer ciclo de primaria: más atención a la diversidad, una mejor organización del tiempo, materiales accesibles y una Guía del maestro todavía más práctica. Te contamos todo lo que cambiará para hacer tu día a día más fácil y efectivo. Una renovación completa de 2. º de primaria Hemos rediseñado el curso de 2. º de primaria para mejorar la organización y potenciar el aprendizaje, en línea con la actualización del 1. º que ya conoces. Ahora, contarás con: Guía del maestro más práctica: Vertical, con un solo tomo, nuevo solucionario y páginas extraíbles para que puedas trabajar con más comodidad. Cápsulas pedagógicas: Consejos de metodología y estrategias para personalizar la enseñanza y reforzar el aprendizaje en casa. Visión global del curso desde el inicio: Incluimos listas de proyectos, saberes por proyecto, estrategias de atención a la diversidad y detalles de los materiales y juegos. Más tiempo para cada proyecto: Pasamos de 9 a 8 proyectos para que puedas profundizar mejor en cada uno sin prisas. Plan lector integrado: Sumamos un proyecto basado en un libro de lectura, "Espino", para fomentar el amor por los libros desde pequeños. Atención a la diversidad: personaliza el aprendizaje Cada alumno tiene su propio ritmo de aprendizaje, por eso incorporamos nuevos recursos para adaptar la enseñanza a sus necesidades: Fichas Oxígeno y Reto: Diseñadas para apoyar a los alumnos que necesitan refuerzo y también acompañar a los que avanzan más rápido. Recomendaciones específicas para alumnos con NEAE: Indicaciones claras para adaptar las actividades y hacer que el aprendizaje sea más inclusivo. Dosier de mínimos curriculares: Un material fundamental para trabajar con alumnos que necesitan adaptaciones. Contiene objetivos basados en los contenidos mínimos y fichas de aprendizaje accesibles. Materiales más accesibles para todos Queremos que todos los niños y niñas aprendan de forma cómoda y sin barreras. Por eso, mejoramos la legibilidad y la comprensión de los materiales de Ludiletras: Nueva tipografía más grande y legible: Sin serifa, con espaciado adecuado entre letras y... --- > Conoce todas las mejoras y novedades de para el curso 2025-26 con Ludiletras, nuestro programa de lengua para 1.er ciclo de primaria. - Published: 2025-02-21 - Modified: 2025-02-21 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/novedades-ludiletras-primaria/ ¡Cada aula es un mundo! Cada alumno aprende a su ritmo, con sus propios retos y fortalezas. En tekman lo sabemos, y por eso hemos renovado Ludiletras para primaria, para que puedas acompañar mejor a todos tus alumnos en su proceso de aprendizaje de la lectoescritura. ¡Aquí tienes las novedades! Descubre las mejoras para el curso 2025-26 El próximo curso llega con grandes novedades en Ludiletras, nuestro programa de lengua para primer ciclo de primaria: más atención a la diversidad, una mejor organización del tiempo, materiales accesibles y una Guía del maestro todavía más práctica. Te contamos todo lo que cambiará para hacer tu día a día más fácil y efectivo. Una renovación completa de 2. º de primaria Hemos rediseñado el curso de 2. º de primaria para mejorar la organización y potenciar el aprendizaje, en línea con la actualización del 1. º que ya conoces. Ahora, contarás con: Guía del maestro más práctica: Vertical, con un solo tomo, nuevo solucionario y páginas extraíbles para que puedas trabajar con más comodidad. Cápsulas pedagógicas: Consejos de metodología y estrategias para personalizar la enseñanza y reforzar el aprendizaje en casa. Visión global del curso desde el inicio: Incluimos listas de proyectos, saberes por proyecto, estrategias de atención a la diversidad y detalles de los materiales y juegos. Más tiempo para cada proyecto: Pasamos de 9 a 8 proyectos para que puedas profundizar mejor en cada uno sin prisas. Plan lector integrado: Sumamos un proyecto basado en un libro de lectura, "Espino", para fomentar el amor por los libros desde pequeños. Atención a la diversidad: personaliza el aprendizaje Cada alumno tiene su propio ritmo de aprendizaje, por eso incorporamos nuevos recursos para adaptar la enseñanza a sus necesidades: Fichas Oxígeno y Reto: Diseñadas para apoyar a los alumnos que necesitan refuerzo y también acompañar a los que avanzan más rápido. Recomendaciones específicas para alumnos con NEAE: Indicaciones claras para adaptar las actividades y hacer que el aprendizaje sea más inclusivo. Dosier de mínimos curriculares: Un material fundamental para trabajar con alumnos que necesitan adaptaciones. Contiene objetivos basados en los contenidos mínimos y fichas de aprendizaje accesibles. Materiales más accesibles para todos Queremos que todos los niños y niñas aprendan de forma cómoda y sin barreras. Por eso, mejoramos la legibilidad y la comprensión de los materiales de Ludiletras: Nueva tipografía más grande y legible: Sin serifa, con espaciado adecuado entre letras y... --- > Descubre las ideas clave del webinar de evaluación con Mariana Morales. Estrategias para recoger, analizar y tomar decisiones pedagógicas. - Published: 2025-02-11 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/webinar-evaluar-mariana-morales/ ¡La evaluación es mucho más que poner notas! Evaluar es una herramienta clave para acompañar el aprendizaje y mejorar nuestra práctica docente. En tekman Education inauguramos el primer tekman Academy online de 2025 con un tema que interesa a todos los educadores: la evaluación formativa. El lunes 27 de enero contamos con Mariana Morales, especialista en evaluación formativa, en el webinar «Evaluar para aprender: Estrategias prácticas para todas las etapas». Mariana nos regaló un montón de ideas, técnicas y consejos que podemos aplicar en todas las etapas, desde infantil hasta secundaria. Si no asististe en directo, o si quieres repasar lo más importante, aquí te dejamos un resumen con las claves de su ponencia. Evaluar para aprender: estrategias para todas las etapas con Mariana Morales https://www. youtube. com/live/okF-z-4Cbt4 La evaluación formativa: más allá de los exámenes Mariana Morales aclara algo fundamental: no es lo mismo evaluación sumativa que evaluación formativa. Mientras la sumativa se usa al final de un proceso para certificar lo aprendido (¿qué nota saco? ), la evaluación formativa es un proceso continuo que ayuda a recoger evidencias durante el aprendizaje para ajustarlo y mejorarlo. «Evaluar no es solo comprobar lo que un alumno sabe, sino entender cómo acompañar su aprendizaje de manera efectiva». En otras palabras: evaluar no sirve solamente para saber dónde están nuestros alumnos, sino cómo llevarlos más lejos. Mariana Morales: la voz experta en evaluación educativa Si aún no conoces a Mariana Morales Lobo, te lo ponemos fácil. Es consultora educativa, autora y, sobre todo, una apasionada de la evaluación formativa. Con experiencia como profesora y formadora de docentes, Mariana diseña estrategias que ayudan a los educadores a evaluar de forma coherente y efectiva. ¿Quieres saber más sobre Mariana Morales? Aquí tienes una entrevista que realizamos anteriormente en tekman: Mariana Morales: «El feedback hay que proporcionarlo durante la secuencia de aprendizaje, dando la oportunidad de rehacer o volver a intentar». Y no te pierdas sus libros La observación de aula y La evaluación formativa, escrito con Juan Fernández. En el webinar, Mariana Morales comparte su enfoque práctico sobre cómo recoger y analizar datos de manera significativa. «La calidad de la información que recogemos es la clave para tomar buenas decisiones en el aula. » Lo mejor del webinar «Evaluar para aprender» 1. El ABC de la evaluación formativaLa evaluación formativa en tres pasos: Recoger evidencias: Identificar y recopilar datos... --- > Descubre las ideas clave del webinar de evaluación con Mariana Morales. Estrategias para recoger, analizar y tomar decisiones pedagógicas. - Published: 2025-02-11 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/webinar-evaluar-mariana-morales/ ¡La evaluación es mucho más que poner notas! Evaluar es una herramienta clave para acompañar el aprendizaje y mejorar nuestra práctica docente. En tekman Education inauguramos el primer tekman Academy online de 2025 con un tema que interesa a todos los educadores: la evaluación formativa. El lunes 27 de enero contamos con Mariana Morales, especialista en evaluación formativa, en el webinar «Evaluar para aprender: Estrategias prácticas para todas las etapas». Mariana nos regaló un montón de ideas, técnicas y consejos que podemos aplicar en todas las etapas, desde infantil hasta secundaria. Si no asististe en directo, o si quieres repasar lo más importante, aquí te dejamos un resumen con las claves de su ponencia. Evaluar para aprender: estrategias para todas las etapas con Mariana Morales https://www. youtube. com/live/okF-z-4Cbt4 La evaluación formativa: más allá de los exámenes Mariana Morales aclara algo fundamental: no es lo mismo evaluación sumativa que evaluación formativa. Mientras la sumativa se usa al final de un proceso para certificar lo aprendido (¿qué nota saco? ), la evaluación formativa es un proceso continuo que ayuda a recoger evidencias durante el aprendizaje para ajustarlo y mejorarlo. «Evaluar no es solo comprobar lo que un alumno sabe, sino entender cómo acompañar su aprendizaje de manera efectiva». En otras palabras: evaluar no sirve solamente para saber dónde están nuestros alumnos, sino cómo llevarlos más lejos. Mariana Morales: la voz experta en evaluación educativa Si aún no conoces a Mariana Morales Lobo, te lo ponemos fácil. Es consultora educativa, autora y, sobre todo, una apasionada de la evaluación formativa. Con experiencia como profesora y formadora de docentes, Mariana diseña estrategias que ayudan a los educadores a evaluar de forma coherente y efectiva. ¿Quieres saber más sobre Mariana Morales? Aquí tienes una entrevista que realizamos anteriormente en tekman: Mariana Morales: «El feedback hay que proporcionarlo durante la secuencia de aprendizaje, dando la oportunidad de rehacer o volver a intentar». Y no te pierdas sus libros La observación de aula y La evaluación formativa, escrito con Juan Fernández. En el webinar, Mariana Morales comparte su enfoque práctico sobre cómo recoger y analizar datos de manera significativa. «La calidad de la información que recogemos es la clave para tomar buenas decisiones en el aula. » Lo mejor del webinar «Evaluar para aprender» 1. El ABC de la evaluación formativaLa evaluación formativa en tres pasos: Recoger evidencias: Identificar y recopilar datos... --- > Descubre las ideas clave del webinar de evaluación con Mariana Morales. Estrategias para recoger, analizar y tomar decisiones pedagógicas. - Published: 2025-02-11 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/webinar-evaluar-mariana-morales/ ¡La evaluación es mucho más que poner notas! Evaluar es una herramienta clave para acompañar el aprendizaje y mejorar nuestra práctica docente. En tekman Education inauguramos el primer tekman Academy online de 2025 con un tema que interesa a todos los educadores: la evaluación formativa. El lunes 27 de enero contamos con Mariana Morales, especialista en evaluación formativa, en el webinar «Evaluar para aprender: Estrategias prácticas para todas las etapas». Mariana nos regaló un montón de ideas, técnicas y consejos que podemos aplicar en todas las etapas, desde infantil hasta secundaria. Si no asististe en directo, o si quieres repasar lo más importante, aquí te dejamos un resumen con las claves de su ponencia. Evaluar para aprender: estrategias para todas las etapas con Mariana Morales https://www. youtube. com/live/okF-z-4Cbt4 La evaluación formativa: más allá de los exámenes Mariana Morales aclara algo fundamental: no es lo mismo evaluación sumativa que evaluación formativa. Mientras la sumativa se usa al final de un proceso para certificar lo aprendido (¿qué nota saco? ), la evaluación formativa es un proceso continuo que ayuda a recoger evidencias durante el aprendizaje para ajustarlo y mejorarlo. «Evaluar no es solo comprobar lo que un alumno sabe, sino entender cómo acompañar su aprendizaje de manera efectiva». En otras palabras: evaluar no sirve solamente para saber dónde están nuestros alumnos, sino cómo llevarlos más lejos. Mariana Morales: la voz experta en evaluación educativa Si aún no conoces a Mariana Morales Lobo, te lo ponemos fácil. Es consultora educativa, autora y, sobre todo, una apasionada de la evaluación formativa. Con experiencia como profesora y formadora de docentes, Mariana diseña estrategias que ayudan a los educadores a evaluar de forma coherente y efectiva. ¿Quieres saber más sobre Mariana Morales? Aquí tienes una entrevista que realizamos anteriormente en tekman: Mariana Morales: «El feedback hay que proporcionarlo durante la secuencia de aprendizaje, dando la oportunidad de rehacer o volver a intentar». Y no te pierdas sus libros La observación de aula y La evaluación formativa, escrito con Juan Fernández. En el webinar, Mariana Morales comparte su enfoque práctico sobre cómo recoger y analizar datos de manera significativa. «La calidad de la información que recogemos es la clave para tomar buenas decisiones en el aula. » Lo mejor del webinar «Evaluar para aprender» 1. El ABC de la evaluación formativaLa evaluación formativa en tres pasos: Recoger evidencias: Identificar y recopilar datos... --- > Descobreix com EMAT millora la competència matemàtica, relacionant-se amb els criteris TIMSS. Compara activitats de la prova amb els seus equivalents. - Published: 2025-02-10 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/timss-actividades-observar-competencia-matematica-alumnos/ L’informe TIMSS 2023 ha exposat els reptes de l’ensenyament de les matemàtiques. Davant dels baixos resultats, és clau repensar com s’ensenyen i s’avaluen aquestes competències. En aquest article mostrem com EMAT, el nostre programa de matemàtiques competencials, aborda aquests desafiaments i compararem activitats reals de TIMSS amb els seus equivalents a EMAT. A l'article Sense por a TIMSS: Què ens diuen els resultats en matemàtiques i com millorar-los? analitzem els resultats de l’informe TIMSS 2023, amb les seves tendències, desafiaments i propostes de millora. Avui, passem a la pràctica amb activitats reals de les proves i com podem portar-les a l’aula. Què avaluen les TIMSS? El IEA observa el rendiment en matemàtiques dels alumnes de 4t de primària mitjançant l’avaluació TIMSS, que s’organitza al voltant de dues dimensions: La dimensió de contingut, que especifica els dominis del tema a avaluar: Nombres (50%): nombres naturals, fraccions i decimals (dècimes o centèsimes d’unitat) i expressions, equacions simples i relacions. Mesura i geometria (30%): punts, línies i angles, formes bidimensionals i tridimensionals. Representació de dades (20%): lectura, interpretació i representació. La dimensió cognitiva, que especifica els processos de pensament que s’avaluaran: Coneixement (40%): recordar, reconèixer, classificar/ordenar, calcular i mesurar. Aplicació (40%): determinar (operacions, estratègies i eines eficients/adients), representar/modelitzar i implementar (aplicar estratègies i operacions). Raonament (20%): analitzar, integrar/sintetitzar, avaluar, extreure conclusions, generalitzar i justificar. Així doncs, podrem observar l’adquisició de la competència matemàtica dels nostres alumnes amb una seqüència sistematitzada d’activitats que articulin tant el coneixement (sabers) com els processos cognitius (competències específiques) i que tinguin lloc en un context de la vida real, o basades en situacions fictícies però versemblants, en les quals les matemàtiques poden aplicar-se de diverses maneres per resoldre problemes. Així ens preparem per a TIMSS amb EMAT Com observar la competència matemàtica dels alumnes a l’aula? Vegem alguns exemples dels reactius que presenta TIMSS per observar el rendiment dels alumnes i com treballem de la mateixa manera a classe de matemàtiques amb EMAT. 1. Pregunta real TIMSS Domini de continguts: Nombres Àrea temàtica: Expressions, equacions i relacions Domini cognitiu: Raonament (Analitzar) Tipus de resposta: Opció múltiple Puntuació màxima: 1 punt Resposta correcta: D Aquesta pregunta entra en el domini de Nombres (Sentit algebraic: Relacions i funcions) i és una pregunta de raonament, ja que requereix que els alumnes formulin i comprovin conjectures senzilles, analitzant les relacions entre els nombres o les expressions numèriques (competència específica 3) per reconèixer la igualtat com... --- > Descubre cómo EMAT mejora la competencia matemática, alineándose con los criterios TIMSS. Compara actividades de la prueba con sus equivalentes. - Published: 2025-02-10 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/timss-actividades-observar-competencia-matematica-alumnos/ El informe TIMSS 2023 ha expuesto los retos de la enseñanza de las matemáticas. Ante los bajos resultados, es clave repensar cómo se enseñan y evalúan estas competencias. En este artículo mostramos cómo EMAT, nuestro programa de matemáticas competenciales, aborda estos desafíos y compararemos actividades reales de TIMSS con sus equivalentes en el programa. En el artículo Sin miedo a TIMSS: ¿Qué nos dicen los resultados en matemáticas y cómo mejorarlos? analizamos los datos del Informe TIMSS 2023, con sus tendencias, desafíos y propuestas de mejora. Hoy, pasamos a la práctica con actividades reales de las pruebas y cómo podemos trabajarlas en el aula de matemáticas con EMAT. ¿Qué evalúan las TIMSS? La IEA observa el desempeño en matemáticas de los alumnos de 4. º de primaria mediante la evaluación TIMSS, que se organiza en torno a dos dimensiones:  La dimensión de contenido, que especifica los dominios del tema que se va a evaluar: Números (50 %): números naturales, fracciones y decimales (décimas o centésimas de unidad) y expresiones, ecuaciones simples y relaciones. Medida y geometría (30 %): puntos, líneas y ángulos, formas bidimensionales y tridimensionales. Representación de datos (20 %): lectura, interpretación y representación. La dimensión cognitiva, que especifica los procesos de pensamiento que serán evaluados: Conocimiento (40 %): recordar, reconocer, clasificar/ordenar, calcular y medir. Aplicación (40 %): determinar (operaciones, estrategias y herramientas eficientes/apropiadas), representar modelo e implementar (aplicar estrategias y operaciones). Razonamiento (20 %): analizar, integrar/sintetizar, evaluar, extraer conclusiones, generalizar y justificar. Por lo tanto, podremos observar la adquisición de competencia matemática de nuestros alumnos con una secuencia sistematizada de actividades que articulen tanto el conocimiento (saberes) como los procesos cognitivos (competencias específicas) y que tengan lugar en un contexto de la vida real, o basadas en situaciones ficticias pero verosímiles, en las que las matemáticas pueden aplicarse de varias maneras de cara a resolver problemas. Así nos preparamos para TIMSS con EMAT ¿Cómo observar la competencia matemática de los alumnos en el aula? Veamos algunos ejemplos de los reactivos que presenta TIMSS para observar el desempeño de los alumnos y cómo trabajamos de la misma manera en clase de matemáticas con EMAT. 1. Pregunta real TIMSS Dominio de contenidos: Números Área temática: Expresiones, ecuaciones y relaciones Dominio cognitivo: Razonamiento (Analizar) Tipo de respuesta: Opción múltiple Puntuación máxima: 1 punto Respuesta correcta: D Esta pregunta entra en el dominio de Números (Sentido algebraico: Relaciones y funciones) y se trata de una pregunta... --- > Descubre cómo EMAT mejora la competencia matemática, alineándose con los criterios TIMSS. Compara actividades de la prueba con sus equivalentes. - Published: 2025-02-10 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/timss-actividades-observar-competencia-matematica-alumnos/ El informe TIMSS 2023 ha expuesto los retos de la enseñanza de las matemáticas. Ante los bajos resultados, es clave repensar cómo se enseñan y evalúan estas competencias. En este artículo mostramos cómo EMAT, nuestro programa de matemáticas competenciales, aborda estos desafíos y compararemos actividades reales de TIMSS con sus equivalentes en el programa. En el artículo Sin miedo a TIMSS: ¿Qué nos dicen los resultados en matemáticas y cómo mejorarlos? analizamos los datos del Informe TIMSS 2023, con sus tendencias, desafíos y propuestas de mejora. Hoy, pasamos a la práctica con actividades reales de las pruebas y cómo podemos trabajarlas en el aula de matemáticas con EMAT. ¿Qué evalúan las TIMSS? La IEA observa el desempeño en matemáticas de los alumnos de 4. º de primaria mediante la evaluación TIMSS, que se organiza en torno a dos dimensiones: La dimensión de contenido, que especifica los dominios del tema que se va a evaluar: Números (50 %): números naturales, fracciones y decimales (décimas o centésimas de unidad) y expresiones, ecuaciones simples y relaciones. Medida y geometría (30 %): puntos, líneas y ángulos, formas bidimensionales y tridimensionales. Representación de datos (20 %): lectura, interpretación y representación. La dimensión cognitiva, que especifica los procesos de pensamiento que serán evaluados: Conocimiento (40 %): recordar, reconocer, clasificar/ordenar, calcular y medir. Aplicación (40 %): determinar (operaciones, estrategias y herramientas eficientes/apropiadas), representar modelo e implementar (aplicar estrategias y operaciones). Razonamiento (20 %): analizar, integrar/sintetizar, evaluar, extraer conclusiones, generalizar y justificar. Por lo tanto, podremos observar la adquisición de competencia matemática de nuestros alumnos con una secuencia sistematizada de actividades que articulen tanto el conocimiento (saberes) como los procesos cognitivos (competencias específicas) y que tengan lugar en un contexto de la vida real, o basadas en situaciones ficticias pero verosímiles, en las que las matemáticas pueden aplicarse de varias maneras de cara a resolver problemas. Así nos preparamos para TIMSS con EMAT ¿Cómo observar la competencia matemática de los alumnos en el aula? Veamos algunos ejemplos de los reactivos que presenta TIMSS para observar el desempeño de los alumnos y cómo trabajamos de la misma manera en clase de matemáticas con EMAT. 1. Pregunta real TIMSS Dominio de contenidos: Números Área temática: Expresiones, ecuaciones y relaciones Dominio cognitivo: Razonamiento (Analizar) Tipo de respuesta: Opción múltiple Puntuación máxima: 1 punto Respuesta correcta: D Esta pregunta entra en el dominio de Números (Sentido algebraico: Relaciones y funciones) y se trata de una pregunta... --- > Descubre cómo EMAT mejora la competencia matemática, alineándose con los criterios TIMSS. Compara actividades de la prueba con sus equivalentes. - Published: 2025-02-10 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/timss-actividades-observar-competencia-matematica-alumnos/ El informe TIMSS 2023 ha expuesto los retos de la enseñanza de las matemáticas. Ante los bajos resultados, es clave repensar cómo se enseñan y evalúan estas competencias. En este artículo mostramos cómo EMAT, nuestro programa de matemáticas competenciales, aborda estos desafíos y compararemos actividades reales de TIMSS con sus equivalentes en el programa. En el artículo Sin miedo a TIMSS: ¿Qué nos dicen los resultados en matemáticas y cómo mejorarlos? analizamos los datos del Informe TIMSS 2023, con sus tendencias, desafíos y propuestas de mejora. Hoy, pasamos a la práctica con actividades reales de las pruebas y cómo podemos trabajarlas en el aula de matemáticas con EMAT. ¿Qué evalúan las TIMSS? La IEA observa el desempeño en matemáticas de los alumnos de 4. º de primaria mediante la evaluación TIMSS, que se organiza en torno a dos dimensiones: La dimensión de contenido, que especifica los dominios del tema que se va a evaluar: Números (50 %): números naturales, fracciones y decimales (décimas o centésimas de unidad) y expresiones, ecuaciones simples y relaciones. Medida y geometría (30 %): puntos, líneas y ángulos, formas bidimensionales y tridimensionales. Representación de datos (20 %): lectura, interpretación y representación. La dimensión cognitiva, que especifica los procesos de pensamiento que serán evaluados: Conocimiento (40 %): recordar, reconocer, clasificar/ordenar, calcular y medir. Aplicación (40 %): determinar (operaciones, estrategias y herramientas eficientes/apropiadas), representar modelo e implementar (aplicar estrategias y operaciones). Razonamiento (20 %): analizar, integrar/sintetizar, evaluar, extraer conclusiones, generalizar y justificar. Por lo tanto, podremos observar la adquisición de competencia matemática de nuestros alumnos con una secuencia sistematizada de actividades que articulen tanto el conocimiento (saberes) como los procesos cognitivos (competencias específicas) y que tengan lugar en un contexto de la vida real, o basadas en situaciones ficticias pero verosímiles, en las que las matemáticas pueden aplicarse de varias maneras de cara a resolver problemas. Así nos preparamos para TIMSS con EMAT ¿Cómo observar la competencia matemática de los alumnos en el aula? Veamos algunos ejemplos de los reactivos que presenta TIMSS para observar el desempeño de los alumnos y cómo trabajamos de la misma manera en clase de matemáticas con EMAT. 1. Pregunta real TIMSS Dominio de contenidos: Números Área temática: Expresiones, ecuaciones y relaciones Dominio cognitivo: Razonamiento (Analizar) Tipo de respuesta: Opción múltiple Puntuación máxima: 1 punto Respuesta correcta: D Esta pregunta entra en el dominio de Números (Sentido algebraico: Relaciones y funciones) y se trata de una pregunta... --- > Analizamos los datos de las TIMSS 2023, las tendencias globales y cómo mejorar resultados en la prueba de matemáticas. - Published: 2025-01-28 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/timss-resultados-matematicas/ Los resultados de TIMSS 2023 son un espejo en el que los sistemas educativos pueden reflejar sus fortalezas y desafíos. En matemáticas, España muestra estabilidad, pero se sitúa por debajo de la media internacional. Analizamos las cifras clave, las tendencias globales y cómo mejorar resultados. ¿Qué es TIMSS y por qué son relevantes sus resultados? El Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS), organizado por la IEA, evalúa cada cuatro años el rendimiento en matemáticas y ciencias de alumnos de 4. º de primaria en más de 60 países. TIMSS 2023 no solo mide conocimientos, sino que también estudia el contexto de aprendizaje, proporcionando datos para diseñar políticas educativas más efectivas .   En esta edición, la evaluación ha pasado a ser completamente digital y adaptativa, permitiendo un análisis más preciso del rendimiento de los alumnos. A nivel internacional, han participado cerca de 400. 000 alumnos de todo el mundo. España, que participa desde 2011, reúne datos de más de 10. 000 alumnos en todo el país. Tendencias globales y aprendizajes Los resultados internacionales de TIMSS 2023 muestran un panorama diverso: Liderazgo asiático: Singapur continúa liderando con una puntuación promedio de 615 puntos en matemáticas, seguido de Taipei (607), Corea del Sur (594) y Hong Kong (594). Estos países destacan por su enfoque en la práctica, el pensamiento crítico y el apoyo constante al alumnado. Europa: Lituania (561), Inglaterra (552) y Polonia (546) son algunos de los países referentes en el continente europeo, gracias a sus sistemas educativos equitativos y con altas expectativas académicas . Resultados de TIMSS 2023 en España: datos y desafíos La puntuación media de España en matemáticas en las TIMSS 2023 ha sido de 498 puntos, por debajo del promedio de la OCDE (525 puntos) y del promedio europeo (514 puntos). Según la IEA, menos de 400 se considera nivel muy bajo, entre 400 y 475 es nivel bajo, de 475 a 550 nivel intermedio, de 550 a 625 nivel alto y más de 625 puntos se considera nivel avanzado. Aunque los resultados son estables en comparación con ediciones anteriores, el estudio presenta varios desafíos: Impacto socioeconómico: Los alumnos de entornos más favorecidos obtienen hasta 40 puntos más que sus compañeros de entornos desfavorecidos, lo que pone de manifiesto la necesidad de políticas educativas que promuevan la equidad . Diferencias de género: Los chicos obtuvieron una puntuación media de... --- > Analitzem les dades de l'informe TIMS 2023, les tendències globals i com millorar resultats en la prova de matemàtiques. - Published: 2025-01-28 - Modified: 2026-02-19 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/timss-resultados-matematicas/ Els resultats de TIMSS 2023 són un mirall en què els sistemes educatius poden reflectir les seves fortaleses i desafiaments. En matemàtiques, es mostra estabilitat, però amb una posició per sota de la mitjana internacional. Analitzem les dades, les tendències globals i com millorar els resultats. Què és TIMSS i per què són rellevants els seus resultats? El Estudi Internacional de Tendències en Matemàtiques i Ciències (TIMSS), organitzat per la IEA, avalua cada quatre anys el rendiment en matemàtiques i ciències d'alumnes de 4t de primària en més de 60 països. TIMSS 2023 no només mesura coneixements, sinó que també estudia el context d'aprenentatge, proporcionant dades per dissenyar polítiques educatives més efectives . En aquesta edició, l'avaluació ha passat a ser completament digital i adaptativa, permetent una anàlisi més precisa del rendiment dels alumnes. A nivell internacional, han participat prop de 400. 000 alumnes de tot el món. Espanya, que participa des de 2011, reuneix dades de més de 10. 000 alumnes a tot el país. Tendències globals i aprenentatges Els resultats internacionals de TIMSS 2023 mostren un panorama divers: Lideratge asiàtic: Singapur continua liderant amb una puntuació mitjana de 615 punts en matemàtiques, seguit de Taipei (607), Corea del Sud (594) i Hong Kong (594). Aquests països destaquen pel seu enfocament en la pràctica, el pensament crític i el suport constant a l'alumnat. Europa: Lituània (561), Anglaterra (552) i Polònia (546) són alguns dels països referents al continent europeu, gràcies als seus sistemes educatius equitatius i amb altes expectatives acadèmiques . Resultats de TIMSS 2023 a Espanya: dades i reptes La puntuació mitjana d'Espanya en matemàtiques a les TIMSS 2023 ha estat de 498 punts, per sota de la mitjana de l'OCDE (525 punts) i de la mitjana europea (514 punts). Segons la IEA, menys de 400 es considera nivell molt baix, entre 400 i 475 és nivell baix, de 475 a 550 nivell intermedi, de 550 a 625 nivell alt i més de 625 punts es considera nivell avançat. Encara que els resultats són estables en comparació amb edicions anteriors, l'estudi presenta diversos reptes: Impacte socioeconòmic: Els alumnes d'entorns més afavorits obtenen fins a 40 punts més que els seus companys d'entorns desfavorits, la qual cosa posa de manifest la necessitat de polítiques educatives que promoguin l'equitat . Diferències de gènere: Els nois van obtenir una puntuació mitjana de fins a 18 punts més... --- > Analizamos los datos de las TIMSS 2023, las tendencias globales y cómo mejorar resultados en la prueba de matemáticas. - Published: 2025-01-28 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/timss-resultados-matematicas/ Los resultados de TIMSS 2023 son un espejo en el que los sistemas educativos pueden reflejar sus fortalezas y desafíos. En matemáticas, España muestra estabilidad, pero se sitúa por debajo de la media internacional. Analizamos las cifras clave, las tendencias globales y cómo mejorar resultados. ¿Qué es TIMSS y por qué son relevantes sus resultados? El Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS), organizado por la IEA, evalúa cada cuatro años el rendimiento en matemáticas y ciencias de alumnos de 4. º de primaria en más de 60 países. TIMSS 2023 no solo mide conocimientos, sino que también estudia el contexto de aprendizaje, proporcionando datos para diseñar políticas educativas más efectivas . En esta edición, la evaluación ha pasado a ser completamente digital y adaptativa, permitiendo un análisis más preciso del rendimiento de los alumnos. A nivel internacional, han participado cerca de 400. 000 alumnos de todo el mundo. España, que participa desde 2011, reúne datos de más de 10. 000 alumnos en todo el país. Tendencias globales y aprendizajes Los resultados internacionales de TIMSS 2023 muestran un panorama diverso: Liderazgo asiático: Singapur continúa liderando con una puntuación promedio de 615 puntos en matemáticas, seguido de Taipei (607), Corea del Sur (594) y Hong Kong (594). Estos países destacan por su enfoque en la práctica, el pensamiento crítico y el apoyo constante al alumnado. Europa: Lituania (561), Inglaterra (552) y Polonia (546) son algunos de los países referentes en el continente europeo, gracias a sus sistemas educativos equitativos y con altas expectativas académicas . Resultados de TIMSS 2023 en España: datos y desafíos La puntuación media de España en matemáticas en las TIMSS 2023 ha sido de 498 puntos, por debajo del promedio de la OCDE (525 puntos) y del promedio europeo (514 puntos). Según la IEA, menos de 400 se considera nivel muy bajo, entre 400 y 475 es nivel bajo, de 475 a 550 nivel intermedio, de 550 a 625 nivel alto y más de 625 puntos se considera nivel avanzado. Aunque los resultados son estables en comparación con ediciones anteriores, el estudio presenta varios desafíos: Impacto socioeconómico: Los alumnos de entornos más favorecidos obtienen hasta 40 puntos más que sus compañeros de entornos desfavorecidos, lo que pone de manifiesto la necesidad de políticas educativas que promuevan la equidad . Diferencias de género: Los chicos obtuvieron una puntuación media de hasta... --- > Analizamos los datos de las TIMSS 2023, las tendencias globales y cómo mejorar resultados en la prueba de matemáticas. - Published: 2025-01-28 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/timss-resultados-matematicas/ Los resultados de TIMSS 2023 son un espejo en el que los sistemas educativos pueden reflejar sus fortalezas y desafíos. En matemáticas, España muestra estabilidad, pero se sitúa por debajo de la media internacional. Analizamos las cifras clave, las tendencias globales y cómo mejorar resultados. ¿Qué es TIMSS y por qué son relevantes sus resultados? El Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS), organizado por la IEA, evalúa cada cuatro años el rendimiento en matemáticas y ciencias de alumnos de 4. º de primaria en más de 60 países. TIMSS 2023 no solo mide conocimientos, sino que también estudia el contexto de aprendizaje, proporcionando datos para diseñar políticas educativas más efectivas . En esta edición, la evaluación ha pasado a ser completamente digital y adaptativa, permitiendo un análisis más preciso del rendimiento de los alumnos. A nivel internacional, han participado cerca de 400. 000 alumnos de todo el mundo. España, que participa desde 2011, reúne datos de más de 10. 000 alumnos en todo el país. Tendencias globales y aprendizajes Los resultados internacionales de TIMSS 2023 muestran un panorama diverso: Liderazgo asiático: Singapur continúa liderando con una puntuación promedio de 615 puntos en matemáticas, seguido de Taipei (607), Corea del Sur (594) y Hong Kong (594). Estos países destacan por su enfoque en la práctica, el pensamiento crítico y el apoyo constante al alumnado. Europa: Lituania (561), Inglaterra (552) y Polonia (546) son algunos de los países referentes en el continente europeo, gracias a sus sistemas educativos equitativos y con altas expectativas académicas . Resultados de TIMSS 2023 en España: datos y desafíos La puntuación media de España en matemáticas en las TIMSS 2023 ha sido de 498 puntos, por debajo del promedio de la OCDE (525 puntos) y del promedio europeo (514 puntos). Según la IEA, menos de 400 se considera nivel muy bajo, entre 400 y 475 es nivel bajo, de 475 a 550 nivel intermedio, de 550 a 625 nivel alto y más de 625 puntos se considera nivel avanzado. Aunque los resultados son estables en comparación con ediciones anteriores, el estudio presenta varios desafíos: Impacto socioeconómico: Los alumnos de entornos más favorecidos obtienen hasta 40 puntos más que sus compañeros de entornos desfavorecidos, lo que pone de manifiesto la necesidad de políticas educativas que promuevan la equidad . Diferencias de género: Los chicos obtuvieron una puntuación media de hasta... --- > Descobreix EMAT per a secundària, que combina les matemàtiques de sempre amb un enfocament competencial per a les teves classes d'ESO. - Published: 2025-01-15 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/emat-secundaria-matematicas-eso/ Després de transformar les aules d'infantil i primària, EMAT fa el salt a secundària amb un programa que combina el rigor acadèmic de les matemàtiques tradicionals amb un enfocament innovador, pràctic i competencial. Expliquem totes les claus d'EMAT a secundària. EMAT arriba a secundària per transformar la manera en què els alumnes aprenen i experimenten les matemàtiques. Aquest nou programa no només ajuda a comprendre conceptes i procediments de manera integrada, sinó que també és una guia per descobrir connexions significatives. Gràcies a activitats acuradament dissenyades i seqüenciades, EMAT fomenta la cultura de pensament, desenvolupant el raonament lògic i l'argumentació. Més enllà d'aprendre matemàtiques, els alumnes apliquen els seus coneixements en contextos reals, resolent problemes i generant noves idees. Les matemàtiques de sempre, com mai EMAT a secundària manté el rigor acadèmic que caracteritza les matemàtiques tradicionals, però el combina amb un enfocament competencial que connecta els aprenentatges amb situacions reals i rellevants per als alumnes. Alguns dels aspectes més destacats del programa són: Aprenentatge competencial: Les activitats estan dissenyades per desenvolupar habilitats crítiques i creatives. Els alumnes no només resolen problemes matemàtics, sinó que també aprenen a aplicar-los en contextos autèntics i quotidians. Personalització de l'aprenentatge: Amb exercicis multinivell, problemes representats de forma verbal i gràfica i una diversitat d'activitats, EMAT atén els diferents ritmes i necessitats dels alumnes. Foment de la metacognició: El programa inclou activitats que estimulen la reflexió sobre els processos matemàtics, ajudant els alumnes a comprendre com aprenen i com poden millorar. Avaluació formativa: Amb eines que permeten diagnosticar el progrés dels alumnes, identificar àrees de millora i preparar-los per a proves com PISA. Com s’estructura EMAT a secundària? EMAT ha estat dissenyat per oferir una experiència d'aprenentatge clara i estructurada. La seva organització segueix una seqüència lògica i progressiva que facilita la comprensió i l'aplicació pràctica dels conceptes matemàtics. Sentits i sabers matemàtics El programa s'organitza al voltant de sentits i sabers matemàtics, que agrupen els conceptes fonamentals en microunitats d'aprenentatge. Aquesta estructura permet que els alumnes no només aprenguin els continguts, sinó que també comprenguin les connexions entre ells, afavorint una visió integrada de les matemàtiques. Tipologia d'activitats EMAT incorpora una gran varietat d'activitats per garantir un aprenentatge significatiu. Els blocs de microunitats comparteixen una estructura que es presenta amb un repte, es desenvolupa amb rutines i estratègies de pensament, activitats pràctiques, exercicis... --- > Descubre EMAT Secundaria, que combina las matemáticas de siempre con un enfoque competencial e innovador para tus clases de la ESO. - Published: 2025-01-15 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/emat-secundaria-matematicas-eso/ Tras transformar las aulas de infantil y primaria, EMAT da el salto a secundaria con un programa que combina el rigor académico de las matemáticas tradicionales con un enfoque innovador, práctico y competencial. Explicamos todas las claves de EMAT para secundaria. EMAT llega a secundaria para transformar la forma en que los alumnos aprenden y experimentan las matemáticas. Este nuevo programa no solo ayuda a comprender conceptos y procedimientos de manera integrada, también es una guía para descubrir conexiones significativas. Gracias a actividades cuidadosamente diseñadas y secuenciadas, EMAT fomenta la cultura de pensamiento, desarrollando el razonamiento lógico y la argumentación. Más allá de aprender matemáticas, los alumnos aplican sus conocimientos en contextos reales, resolviendo problemas y generando nuevas ideas.   Las matemáticas de siempre, como nunca EMAT para secundaria mantiene el rigor académico que caracteriza a las matemáticas tradicionales, pero lo combina con un enfoque competencial que conecta los aprendizajes con situaciones reales y relevantes para los alumnos. Algunos de los aspectos más destacados del programa son: Aprendizaje competencial: Las actividades están diseñadas para desarrollar habilidades críticas y creativas. Los alumnos no solo resuelven problemas matemáticos, sino que también aprenden a aplicarlos en contextos auténticos y cotidianos. Personalización del aprendizaje: Con ejercicios multinivel, problemas representados de forma verbal y gráfica y diversidad de actividades, EMAT atiende los diferentes ritmos y necesidades de los alumnos. Fomento de la metacognición: El programa incluye actividades que estimulan la reflexión sobre los procesos matemáticos, ayudando a los alumnos a comprender cómo aprenden y cómo pueden mejorar. Evaluación formativa: Con herramientas que permiten diagnosticar el progreso de los alumnos, identificar áreas de mejora y prepararles para pruebas como PISA. ¿Cómo está estructurado EMAT en secundaria? EMAT Secundaria ha sido diseñado para ofrecer una experiencia de aprendizaje clara y estructurada. Su organización sigue una secuencia lógica y progresiva que facilita la comprensión y la aplicación práctica de los conceptos matemáticos. Sentidos y saberes matemáticos El programa se organiza en torno a sentidos y saberes matemáticos, que agrupan los conceptos fundamentales en microunidades de aprendizaje. Esta estructura permite que los alumnos no solo aprendan los contenidos, sino que también comprendan las conexiones entre ellos, favoreciendo una visión integrada de las matemáticas. Tipología de actividades EMAT incorpora una gran variedad de actividades para garantizar un aprendizaje significativo. Los bloques de microunidades comparten una estructura que se presenta con un... --- > Descubre EMAT Secundaria, que combina las matemáticas de siempre con un enfoque competencial e innovador para tus clases de la ESO. - Published: 2025-01-15 - Modified: 2025-01-15 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/emat-secundaria-matematicas-eso/ Tras transformar las aulas de infantil y primaria, EMAT da el salto a secundaria con un programa que combina el rigor académico de las matemáticas tradicionales con un enfoque innovador, práctico y competencial. Explicamos todas las claves de EMAT para secundaria. EMAT llega a secundaria para transformar la forma en que los alumnos aprenden y experimentan las matemáticas. Este nuevo programa no solo ayuda a comprender conceptos y procedimientos de manera integrada, también es una guía para descubrir conexiones significativas. Gracias a actividades cuidadosamente diseñadas y secuenciadas, EMAT fomenta la cultura de pensamiento, desarrollando el razonamiento lógico y la argumentación. Más allá de aprender matemáticas, los alumnos aplican sus conocimientos en contextos reales, resolviendo problemas y generando nuevas ideas.   Las matemáticas de siempre, como nunca EMAT para secundaria mantiene el rigor académico que caracteriza a las matemáticas tradicionales, pero lo combina con un enfoque competencial que conecta los aprendizajes con situaciones reales y relevantes para los alumnos. Algunos de los aspectos más destacados del programa son: Aprendizaje competencial: Las actividades están diseñadas para desarrollar habilidades críticas y creativas. Los alumnos no solo resuelven problemas matemáticos, sino que también aprenden a aplicarlos en contextos auténticos y cotidianos. Personalización del aprendizaje: Con ejercicios multinivel, problemas representados de forma verbal y gráfica y diversidad de actividades, EMAT atiende los diferentes ritmos y necesidades de los alumnos. Fomento de la metacognición: El programa incluye actividades que estimulan la reflexión sobre los procesos matemáticos, ayudando a los alumnos a comprender cómo aprenden y cómo pueden mejorar. Evaluación formativa: Con herramientas que permiten diagnosticar el progreso de los alumnos, identificar áreas de mejora y prepararles para pruebas como PISA. ¿Cómo está estructurado EMAT en secundaria? EMAT Secundaria ha sido diseñado para ofrecer una experiencia de aprendizaje clara y estructurada. Su organización sigue una secuencia lógica y progresiva que facilita la comprensión y la aplicación práctica de los conceptos matemáticos. Sentidos y saberes matemáticos El programa se organiza en torno a sentidos y saberes matemáticos, que agrupan los conceptos fundamentales en microunidades de aprendizaje. Esta estructura permite que los alumnos no solo aprendan los contenidos, sino que también comprendan las conexiones entre ellos, favoreciendo una visión integrada de las matemáticas. Tipología de actividades EMAT incorpora una gran variedad de actividades para garantizar un aprendizaje significativo. Los bloques de microunidades comparten una estructura que se presenta con un... --- > Descubre EMAT Secundaria, que combina las matemáticas de siempre con un enfoque competencial e innovador para tus clases de la ESO. - Published: 2025-01-15 - Modified: 2025-01-15 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/emat-secundaria-matematicas-eso/ Tras transformar las aulas de infantil y primaria, EMAT da el salto a secundaria con un programa que combina el rigor académico de las matemáticas tradicionales con un enfoque innovador, práctico y competencial. Explicamos todas las claves de EMAT para secundaria. EMAT llega a secundaria para transformar la forma en que los alumnos aprenden y experimentan las matemáticas. Este nuevo programa no solo ayuda a comprender conceptos y procedimientos de manera integrada, también es una guía para descubrir conexiones significativas. Gracias a actividades cuidadosamente diseñadas y secuenciadas, EMAT fomenta la cultura de pensamiento, desarrollando el razonamiento lógico y la argumentación. Más allá de aprender matemáticas, los alumnos aplican sus conocimientos en contextos reales, resolviendo problemas y generando nuevas ideas.   Las matemáticas de siempre, como nunca EMAT para secundaria mantiene el rigor académico que caracteriza a las matemáticas tradicionales, pero lo combina con un enfoque competencial que conecta los aprendizajes con situaciones reales y relevantes para los alumnos. Algunos de los aspectos más destacados del programa son: Aprendizaje competencial: Las actividades están diseñadas para desarrollar habilidades críticas y creativas. Los alumnos no solo resuelven problemas matemáticos, sino que también aprenden a aplicarlos en contextos auténticos y cotidianos. Personalización del aprendizaje: Con ejercicios multinivel, problemas representados de forma verbal y gráfica y diversidad de actividades, EMAT atiende los diferentes ritmos y necesidades de los alumnos. Fomento de la metacognición: El programa incluye actividades que estimulan la reflexión sobre los procesos matemáticos, ayudando a los alumnos a comprender cómo aprenden y cómo pueden mejorar. Evaluación formativa: Con herramientas que permiten diagnosticar el progreso de los alumnos, identificar áreas de mejora y prepararles para pruebas como PISA. ¿Cómo está estructurado EMAT en secundaria? EMAT Secundaria ha sido diseñado para ofrecer una experiencia de aprendizaje clara y estructurada. Su organización sigue una secuencia lógica y progresiva que facilita la comprensión y la aplicación práctica de los conceptos matemáticos. Sentidos y saberes matemáticos El programa se organiza en torno a sentidos y saberes matemáticos, que agrupan los conceptos fundamentales en microunidades de aprendizaje. Esta estructura permite que los alumnos no solo aprendan los contenidos, sino que también comprendan las conexiones entre ellos, favoreciendo una visión integrada de las matemáticas. Tipología de actividades EMAT incorpora una gran variedad de actividades para garantizar un aprendizaje significativo. Los bloques de microunidades comparten una estructura que se presenta con un... --- > Reforzamos nuestro compromiso con la educación inclusiva y de calidad con una nueva oferta educativa para secundaria y bachillerato. - Published: 2024-12-24 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/oferta-educativa-secundaria-bachillerato/ Con la incorporación de nuevos programas, tekman Education ofrecemos una propuesta educativa más completa que abarca desde infantil hasta bachillerato. ¡Sumamos materiales en secundaria y bachillerato! En tekman Education seguimos informándote sobre la integración de los programas y materiales de Didacta+ a nuestro catálogo. Esta incorporación nos permite ampliar nuestra oferta educativa con recursos pedagógicos de alta calidad que comparten nuestras mismas bases y principios metodológicos. Didacta+, con los sellos Almadraba y Castellnou, aportan una experiencia de más de 20 años en el sector, consolidando nuestra visión común de transformar el aprendizaje. De este modo, seguimos reforzando nuestro compromiso con una educación inclusiva, innovadora y adaptada a las necesidades de docentes y alumnos. Ahora, desde infantil hasta bachillerato. Especialistas en didáctica de la lengua en infantil, primaria, secundaria y bachillerato En secundaria: Lengua Castellana y Literatura, actividades para reforzar la ortografía y lecturas Lengua Castellana y Literatura Proyecto Asterisco: un programa completo que fomenta la comprensión lectora y las competencias lingüísticas clave. Incluye recursos diseñados para enriquecer el aprendizaje de forma práctica y dinámica. Cuaderno de actividades con 6 ejes clave que abarcan los saberes fundamentales de la asignatura. Caja de herramientas con teoría, recursos de comunicación y estrategias de estudio. Caja de juegos que ofrece 10 actividades lúdicas vinculadas a los contenidos del cuaderno. Saber más En bachillerato la colección B+: Lengua Castellana y Literatura e Historia de la filosofía Lengua Castellana y Literatura B+ Lengua Castellana y Literatura está diseñado para preparar a los alumnos para las PAU con un enfoque práctico y riguroso. Los manuales de la materia están organizados en 4 bloques. Al final de cada uno de los bloques se presenta una situación de aprendizaje en línea con los nuevos requisitos curriculares. Tanto en 1. º como en 2. º, se plantean 3 actividades globalizadoras (Espacio DIC) pensadas para ser trabajadas al finalizar cada trimestre. El manual también incluye un anexo glosario de la NGLE. Lengua Castellana y Literatura Saber más Historia de la Filosofía B+ Historia de la Filosofía presenta la historia del pensamiento filosófico a través de los pensadores y pensadoras de cada época, pero sobre todo se focaliza en querer conectar aquellos pensadores de épocas más lejanas con la sociedad del siglo XXI a partir de textos o producciones visuales actuales.... --- > Reforcem el nostre compromís amb l'educació inclusiva i de qualitat amb una nova oferta per a secundària i batxillerat. - Published: 2024-12-24 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/oferta-educativa-secundaria-bachillerato/ Amb la incorporació dels nous programes, tekman Education oferim una proposta educativa més completa que abasta des d'infantil fins a batxillerat. ¡Sumamos materiales en secundaria y bachillerato! En tekman Education seguimos informándote sobre la integración de los programas y materiales de Didacta+ a nuestro catálogo. Esta incorporación nos permite ampliar nuestra oferta educativa con recursos pedagógicos de alta calidad que comparten nuestras mismas bases y principios metodológicos. Didacta+, con los sellos Almadraba y Castellnou, aportan una experiencia de más de 20 años en el sector, consolidando nuestra visión común de transformar el aprendizaje. De este modo, seguimos reforzando nuestro compromiso con una educación inclusiva, innovadora y adaptada a las necesidades de docentes y alumnos. Ahora, desde infantil hasta bachillerato. Especialistas en didáctica de la lengua en infantil, primaria, secundaria y bachillerato En secundaria: Lengua Castellana y Literatura, actividades para reforzar la ortografía y lecturas Lengua Castellana y Literatura Proyecto Asterisco: un programa completo que fomenta la comprensión lectora y las competencias lingüísticas clave. Incluye recursos diseñados para enriquecer el aprendizaje de forma práctica y dinámica. Cuaderno de actividades con 6 ejes clave que abarcan los saberes fundamentales de la asignatura. Caja de herramientas con teoría, recursos de comunicación y estrategias de estudio. Caja de juegos que ofrece 10 actividades lúdicas vinculadas a los contenidos del cuaderno. Saber más En bachillerato la colección B+: Lengua Castellana y Literatura e Historia de la filosofía Lengua Castellana y Literatura B+ Lengua Castellana y Literatura está diseñado para preparar a los alumnos para las PAU con un enfoque práctico y riguroso. Los manuales de la materia están organizados en 4 bloques. Al final de cada uno de los bloques se presenta una situación de aprendizaje en línea con los nuevos requisitos curriculares. Tanto en 1. º como en 2. º, se plantean 3 actividades globalizadoras (Espacio DIC) pensadas para ser trabajadas al finalizar cada trimestre. El manual también incluye un anexo glosario de la NGLE. Lengua Castellana y Literatura Saber más Historia de la Filosofía B+ Historia de la Filosofía presenta la historia del pensamiento filosófico a través de los pensadores y pensadoras de cada época, pero sobre todo se focaliza en querer conectar aquellos pensadores de épocas más lejanas con la sociedad del siglo... --- > Reforzamos nuestro compromiso con la educación inclusiva y de calidad con una nueva oferta educativa para secundaria y bachillerato. - Published: 2024-12-24 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/oferta-educativa-secundaria-bachillerato/ Con la incorporación de nuevos programas, tekman Education ofrecemos una propuesta educativa más completa que abarca desde infantil hasta bachillerato. ¡Sumamos materiales en secundaria y bachillerato! En tekman Education seguimos informándote sobre la integración de los programas y materiales de Didacta+ a nuestro catálogo. Esta incorporación nos permite ampliar nuestra oferta educativa con recursos pedagógicos de alta calidad que comparten nuestras mismas bases y principios metodológicos. Didacta+, con los sellos Almadraba y Castellnou, aportan una experiencia de más de 20 años en el sector, consolidando nuestra visión común de transformar el aprendizaje. De este modo, seguimos reforzando nuestro compromiso con una educación inclusiva, innovadora y adaptada a las necesidades de docentes y alumnos. Ahora, desde infantil hasta bachillerato. Especialistas en didáctica de la lengua en infantil, primaria, secundaria y bachillerato En secundaria: Lengua Castellana y Literatura, actividades para reforzar la ortografía y lecturas Lengua Castellana y Literatura Proyecto Asterisco: un programa completo que fomenta la comprensión lectora y las competencias lingüísticas clave. Incluye recursos diseñados para enriquecer el aprendizaje de forma práctica y dinámica. Cuaderno de actividades con 6 ejes clave que abarcan los saberes fundamentales de la asignatura. Caja de herramientas con teoría, recursos de comunicación y estrategias de estudio. Caja de juegos que ofrece 10 actividades lúdicas vinculadas a los contenidos del cuaderno. Saber más En bachillerato la colección B+: Lengua Castellana y Literatura e Historia de la filosofía Lengua Castellana y Literatura B+ Lengua Castellana y Literatura está diseñado para preparar a los alumnos para las PAU con un enfoque práctico y riguroso. Los manuales de la materia están organizados en 4 bloques. Al final de cada uno de los bloques se presenta una situación de aprendizaje en línea con los nuevos requisitos curriculares. Tanto en 1. º como en 2. º, se plantean 3 actividades globalizadoras (Espacio DIC) pensadas para ser trabajadas al finalizar cada trimestre. El manual también incluye un anexo glosario de la NGLE. Lengua Castellana y Literatura Saber más Historia de la Filosofía B+ Historia de la Filosofía presenta la historia del pensamiento filosófico a través de los pensadores y pensadoras de cada época, pero sobre todo se focaliza en querer conectar aquellos pensadores de épocas más lejanas con la sociedad del siglo... --- > Reforzamos nuestro compromiso con la educación inclusiva y de calidad con una nueva oferta educativa para secundaria y bachillerato. - Published: 2024-12-24 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/oferta-educativa-secundaria-bachillerato/ Con la incorporación de nuevos programas, tekman Education ofrecemos una propuesta educativa más completa que abarca desde infantil hasta bachillerato. ¡Sumamos materiales en secundaria y bachillerato! En tekman Education seguimos informándote sobre la integración de los programas y materiales de Didacta+ a nuestro catálogo. Esta incorporación nos permite ampliar nuestra oferta educativa con recursos pedagógicos de alta calidad que comparten nuestras mismas bases y principios metodológicos. Didacta+, con los sellos Almadraba y Castellnou, aportan una experiencia de más de 20 años en el sector, consolidando nuestra visión común de transformar el aprendizaje. De este modo, seguimos reforzando nuestro compromiso con una educación inclusiva, innovadora y adaptada a las necesidades de docentes y alumnos. Ahora, desde infantil hasta bachillerato. Especialistas en didáctica de la lengua en infantil, primaria, secundaria y bachillerato En secundaria: Lengua Castellana y Literatura, actividades para reforzar la ortografía y lecturas Lengua Castellana y Literatura Proyecto Asterisco: un programa completo que fomenta la comprensión lectora y las competencias lingüísticas clave. Incluye recursos diseñados para enriquecer el aprendizaje de forma práctica y dinámica. Cuaderno de actividades con 6 ejes clave que abarcan los saberes fundamentales de la asignatura. Caja de herramientas con teoría, recursos de comunicación y estrategias de estudio. Caja de juegos que ofrece 10 actividades lúdicas vinculadas a los contenidos del cuaderno. Saber más En bachillerato la colección B+: Lengua Castellana y Literatura e Historia de la filosofía Lengua Castellana y Literatura B+ Lengua Castellana y Literatura está diseñado para preparar a los alumnos para las PAU con un enfoque práctico y riguroso. Los manuales de la materia están organizados en 4 bloques. Al final de cada uno de los bloques se presenta una situación de aprendizaje en línea con los nuevos requisitos curriculares. Tanto en 1. º como en 2. º, se plantean 3 actividades globalizadoras (Espacio DIC) pensadas para ser trabajadas al finalizar cada trimestre. El manual también incluye un anexo glosario de la NGLE. Lengua Castellana y Literatura Saber más Historia de la Filosofía B+ Historia de la Filosofía presenta la historia del pensamiento filosófico a través de los pensadores y pensadoras de cada época, pero sobre todo se focaliza en querer conectar aquellos pensadores de épocas más lejanas con la sociedad del siglo... --- > ¿Cómo impactan los dispositivos en el aprendizaje? Preguntamos directamente a quienes mejor conocen la realidad del aula: los docentes. - Published: 2024-12-10 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/dispositivos-aula-opinion-docentes/ ¿Los dispositivos digitales aumentan la motivación de los alumnos? ¿Afectan las pantallas a su capacidad de atención? ¿Es preferible dar clase con libro en papel o digital? ¿La tecnología mejora la personalización del aprendizaje o es un riesgo en el aula? Preguntamos a más de 300 docentes. ¿Cómo impacta la tecnología en la enseñanza? Para saberlo, preguntamos directamente a quienes mejor conocen la realidad del aula: los docentes. En tekman, escuchamos vuestras necesidades y experiencias para seguir mejorando nuestras herramientas y materiales educativos. Por eso, lanzamos una encuesta 315 profesores y maestros de distintas etapas educativas, recogiendo datos reveladores sobre cómo perciben y utilizan la tecnología y los dispositivos en el aula. ¿Tecnología en el aula, sí o no? La mayoría de los encuestados tiene una visión positiva del impacto de los dispositivos en el aprendizaje, pero también señalan algunos retos. Aquí algunos puntos clave: Motivación: El 83,5% de los docentes cree que los dispositivos aumentan la motivación de los alumnos. Herramientas digitales como plataformas interactivas o materiales multimedia les resultan especialmente útiles para captar su atención. Atención: Sin embargo, un 30,5% nota que los dispositivos pueden afectar negativamente a la concentración de los alumnos. Esto resalta la importancia de usar la tecnología de forma equilibrada y con un propósito claro. ¿Cuál es el formato preferido para enseñar? Los docentes lo tienen claro: el modelo híbrido gana por goleada. El 72,1% prefiere combinar materiales tradicionales con digitales. Según ellos, esta mezcla permite aprovechar lo mejor de ambos mundos, adaptando las clases a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada alumno. Entre algunos de los recursos digitales más valorados están: Plataformas para práctica individualizada (21,9%) Materiales multimedia (18,7%) Herramientas de gestión docente (11,1%) Además, muchos utilizan los dispositivos para complementar el material impreso, reforzar competencias digitales o atender necesidades específicas. ¿Qué conclusiones podemos sacar sobre los dispositivos en el aula? Esta encuesta confirma que la tecnología puede ser una gran aliada en el aula, pero también evidencia la necesidad de equilibrio. Los docentes destacan que, para que realmente sea útil, es clave tener formación, recursos adecuados y objetivos claros. Además de los datos que compartimos aquí, también preguntamos sobre la mejor forma de utilizar los dispositivos en el aula, sobre su uso para personalizar el aprendizaje y mucho más. Si quieres profundizar en estos datos y descubrir todos los detalles, descarga el informe completo. Encontrarás ideas y... --- > Com impacten els dispositius en l'aprenentatge? Preguntem directament a qui millor coneix la realitat de les aules: als docents. - Published: 2024-12-10 - Modified: 2025-09-11 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/dispositivos-aula-opinion-docentes/ Els dispositius digitals augmenten la motivació dels alumnes? Afecten les pantalles la seva capacitat d’atenció? És millor fer classe amb llibre en paper o digital? La tecnologia millora la personalització de l’aprenentatge o és un risc a l’aula? Ho hem preguntat a més de 300 docents. Com impacta la tecnologia en l’ensenyament? Per saber-ho, hem preguntat directament a qui millor coneix la realitat de l’aula: els docents. A tekman, escoltem les vostres necessitats i experiències per continuar millorant les nostres eines i materials educatius. Per això, hem llançat una enquesta a 315 professors i mestres de diferents etapes educatives, recollint dades reveladores sobre com perceben i utilitzen la tecnologia i els dispositius a l’aula. Tecnologia a l’aula, sí o no? La majoria dels enquestats té una visió positiva de l’impacte de la tecnologia en l’aprenentatge, però també destaquen alguns reptes. Aquests són alguns punts clau: Motivació: El 83,5% dels docents creu que els dispositius augmenten la motivació de l’alumnat. Eines digitals com plataformes interactives o materials multimèdia els resulten especialment útils per captar la seva atenció. Atenció: Tot i això, un 30,5% observa que els dispositius poden afectar negativament la concentració dels alumnes. Això destaca la importància d’utilitzar la tecnologia de manera equilibrada i amb un propòsit clar. Quin és el format preferit per ensenyar? Els docents ho tenen clar: el model híbrid és el guanyador. El 72,1% prefereix combinar materials tradicionals amb digitals. Segons ells, aquesta combinació permet aprofitar el millor dels dos mons, adaptant les classes a les necessitats i ritmes d’aprenentatge de cada alumne. Entre alguns dels recursos digitals més valorats es troben: Plataformes per a pràctica individualitzada (21,9%) Materials multimèdia (18,7%) Eines de gestió docent (11,1%) A més, molts utilitzen els dispositius per complementar el material imprès, reforçar competències digitals o atendre necessitats específiques. Quines conclusions podem treure sobre els dispositius a l'aula? Aquesta enquesta confirma que la tecnologia pot ser una gran aliada a l’aula, però també evidencia la necessitat d’equilibri. Els docents destaquen que, perquè realment sigui útil, és clau tenir formació, recursos adequats i objectius clars. A més de les dades que compartim aquí, també hem preguntat sobre la millor manera d’utilitzar els dispositius a l’aula, sobre el seu ús per personalitzar l’aprenentatge i molt més. Si vols aprofundir en aquestes dades i descobrir tots els detalls, descarrega l’informe complet. Hi trobaràs idees i estratègies que poden inspirar-te a... --- > ¿Cómo impactan los dispositivos en el aprendizaje? Preguntamos directamente a quienes mejor conocen la realidad del aula: los docentes. - Published: 2024-12-10 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/dispositivos-aula-opinion-docentes/ ¿Los dispositivos digitales aumentan la motivación de los alumnos? ¿Afectan las pantallas a su capacidad de atención? ¿Es preferible dar clase con libro en papel o digital? ¿La tecnología mejora la personalización del aprendizaje o es un riesgo en el aula? Preguntamos a más de 300 docentes. ¿Cómo impacta la tecnología en la enseñanza? Para saberlo, preguntamos directamente a quienes mejor conocen la realidad del aula: los docentes. En tekman, escuchamos vuestras necesidades y experiencias para seguir mejorando nuestras herramientas y materiales educativos. Por eso, lanzamos una encuesta 315 profesores y maestros de distintas etapas educativas, recogiendo datos reveladores sobre cómo perciben y utilizan la tecnología y los dispositivos en el aula. ¿Tecnología en el aula, sí o no? La mayoría de los encuestados tiene una visión positiva del impacto de los dispositivos en el aprendizaje, pero también señalan algunos retos. Aquí algunos puntos clave: Motivación: El 83,5% de los docentes cree que los dispositivos aumentan la motivación de los alumnos. Herramientas digitales como plataformas interactivas o materiales multimedia les resultan especialmente útiles para captar su atención. Atención: Sin embargo, un 30,5% nota que los dispositivos pueden afectar negativamente a la concentración de los alumnos. Esto resalta la importancia de usar la tecnología de forma equilibrada y con un propósito claro. ¿Cuál es el formato preferido para enseñar? Los docentes lo tienen claro: el modelo híbrido gana por goleada. El 72,1% prefiere combinar materiales tradicionales con digitales. Según ellos, esta mezcla permite aprovechar lo mejor de ambos mundos, adaptando las clases a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada alumno. Entre algunos de los recursos digitales más valorados están: Plataformas para práctica individualizada (21,9%) Materiales multimedia (18,7%) Herramientas de gestión docente (11,1%) Además, muchos utilizan los dispositivos para complementar el material impreso, reforzar competencias digitales o atender necesidades específicas. ¿Qué conclusiones podemos sacar sobre los dispositivos en el aula? Esta encuesta confirma que la tecnología puede ser una gran aliada en el aula, pero también evidencia la necesidad de equilibrio. Los docentes destacan que, para que realmente sea útil, es clave tener formación, recursos adecuados y objetivos claros. Además de los datos que compartimos aquí, también preguntamos sobre la mejor forma de utilizar los dispositivos en el aula, sobre su uso para personalizar el aprendizaje y mucho más. Si quieres profundizar en estos datos y descubrir todos los detalles, descarga el informe completo. Encontrarás ideas y... --- > ¿Cómo impactan los dispositivos en el aprendizaje? Preguntamos directamente a quienes mejor conocen la realidad del aula: los docentes. - Published: 2024-12-10 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/dispositivos-aula-opinion-docentes/ ¿Los dispositivos digitales aumentan la motivación de los alumnos? ¿Afectan las pantallas a su capacidad de atención? ¿Es preferible dar clase con libro en papel o digital? ¿La tecnología mejora la personalización del aprendizaje o es un riesgo en el aula? Preguntamos a más de 300 docentes. ¿Cómo impacta la tecnología en la enseñanza? Para saberlo, preguntamos directamente a quienes mejor conocen la realidad del aula: los docentes. En tekman, escuchamos vuestras necesidades y experiencias para seguir mejorando nuestras herramientas y materiales educativos. Por eso, lanzamos una encuesta 315 profesores y maestros de distintas etapas educativas, recogiendo datos reveladores sobre cómo perciben y utilizan la tecnología y los dispositivos en el aula. ¿Tecnología en el aula, sí o no? La mayoría de los encuestados tiene una visión positiva del impacto de los dispositivos en el aprendizaje, pero también señalan algunos retos. Aquí algunos puntos clave: Motivación: El 83,5% de los docentes cree que los dispositivos aumentan la motivación de los alumnos. Herramientas digitales como plataformas interactivas o materiales multimedia les resultan especialmente útiles para captar su atención. Atención: Sin embargo, un 30,5% nota que los dispositivos pueden afectar negativamente a la concentración de los alumnos. Esto resalta la importancia de usar la tecnología de forma equilibrada y con un propósito claro. ¿Cuál es el formato preferido para enseñar? Los docentes lo tienen claro: el modelo híbrido gana por goleada. El 72,1% prefiere combinar materiales tradicionales con digitales. Según ellos, esta mezcla permite aprovechar lo mejor de ambos mundos, adaptando las clases a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada alumno. Entre algunos de los recursos digitales más valorados están: Plataformas para práctica individualizada (21,9%) Materiales multimedia (18,7%) Herramientas de gestión docente (11,1%) Además, muchos utilizan los dispositivos para complementar el material impreso, reforzar competencias digitales o atender necesidades específicas. ¿Qué conclusiones podemos sacar sobre los dispositivos en el aula? Esta encuesta confirma que la tecnología puede ser una gran aliada en el aula, pero también evidencia la necesidad de equilibrio. Los docentes destacan que, para que realmente sea útil, es clave tener formación, recursos adecuados y objetivos claros. Además de los datos que compartimos aquí, también preguntamos sobre la mejor forma de utilizar los dispositivos en el aula, sobre su uso para personalizar el aprendizaje y mucho más. Si quieres profundizar en estos datos y descubrir todos los detalles, descarga el informe completo. Encontrarás ideas y... --- > Varios juegos cooperativos navideños para practicar matemáticas, vocabulario y escritura creativa con tus alumnos. ¡Pruébalos en el aula! - Published: 2024-12-05 - Modified: 2025-09-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/juegos-cooperativos-navidad/ La Navidad es el momento perfecto para unir diversión y aprendizaje en el aula. Estos juegos cooperativos no solo refuerzan conocimientos de matemáticas y lengua, sino que también fomentan el trabajo en equipo, la creatividad y el espíritu festivo. ¡Cierra el trimestre con actividades educativas, cooperativas y divertidas! ¡Se acercan las fiestas de Navidad! En estas fechas, podemos aprovechar para darle un toque especial a las actividades en el aula. En este artículo, proponemos 4 juegos cooperativos para practicar matemáticas, vocabulario y escritura creativa con tus alumnos. Ajusta las actividades al nivel de tu aula y disfruta de estas dinámicas educativas y divertidas en clase. ¡Juegos cooperativos navideños para terminar el trimestre! 1. El tren de los problemas matemáticos Objetivo del juego cooperativo: Resolver problemas matemáticos en equipo mientras se completa un recorrido por la clase. Materiales necesarios: Tarjetas con problemas matemáticos de distintos niveles de dificultad y objetos para marcar “estaciones” (pueden ser conos, cajas o decoraciones navideñas). Cómo jugar: Divide a la clase en equipos de 4-5 alumnos. Cada equipo es un “tren” que debe avanzar por varias estaciones repartidas por el aula. En cada estación, los equipos encontrarán un problema matemático que deberán resolver juntos antes de avanzar a la siguiente. Para darle un toque navideño, los problemas pueden incluir elementos como renos, regalos y árboles de Navidad (por ejemplo: "Si hay 5 trineos con 8 regalos cada uno, ¿cuántos regalos hay en total? "). Beneficios educativos: Este juego refuerza el cálculo mental, la resolución de problemas y la colaboración para tomar decisiones conjuntas. 2. Cazadores de palabras navideñas Objetivo del juego cooperativo: Formar frases o historias con palabras navideñas escondidas en el aula. Materiales necesarios: Tarjetas con palabras relacionadas con la Navidad (por ejemplo, “estrella”, “regalo”, “turrón”) y una lista de categorías (sustantivos, adjetivos, verbos, etc. ). Cómo jugar: Esconde las tarjetas por toda el aula. Divide a los alumnos en equipos y dales una lista de categorías. Cada equipo debe encontrar palabras que correspondan a cada categoría. Una vez recopiladas las palabras, los equipos deben formar frases coherentes o incluso pequeñas historias navideñas utilizando las palabras que encontraron. Puedes premiar la frase más creativa, la historia más larga o el uso más correcto de las categorías gramaticales. Beneficios educativos: Este juego trabaja el vocabulario, la gramática y la capacidad de construir ideas de manera colaborativa. 3. El árbol de los acertijos matemáticos Objetivo... --- > Varios juegos cooperativos navideños para practicar matemáticas, vocabulario y escritura creativa con tus alumnos. ¡Pruébalos en el aula! - Published: 2024-12-05 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/juegos-cooperativos-navidad/ La Navidad es el momento perfecto para unir diversión y aprendizaje en el aula. Estos juegos cooperativos no solo refuerzan conocimientos de matemáticas y lengua, sino que también fomentan el trabajo en equipo, la creatividad y el espíritu festivo. ¡Cierra el trimestre con actividades educativas, cooperativas y divertidas! ¡Se acercan las fiestas de Navidad! En estas fechas, podemos aprovechar para darle un toque especial a las actividades en el aula. En este artículo, proponemos 4 juegos cooperativos para practicar matemáticas, vocabulario y escritura creativa con tus alumnos. Ajusta las actividades al nivel de tu aula y disfruta de estas dinámicas educativas y divertidas en clase. ¡Juegos cooperativos navideños para terminar el trimestre! 1. El tren de los problemas matemáticos Objetivo del juego cooperativo: Resolver problemas matemáticos en equipo mientras se completa un recorrido por la clase. Materiales necesarios: Tarjetas con problemas matemáticos de distintos niveles de dificultad y objetos para marcar “estaciones” (pueden ser conos, cajas o decoraciones navideñas). Cómo jugar: Divide a la clase en equipos de 4-5 alumnos. Cada equipo es un “tren” que debe avanzar por varias estaciones repartidas por el aula. En cada estación, los equipos encontrarán un problema matemático que deberán resolver juntos antes de avanzar a la siguiente. Para darle un toque navideño, los problemas pueden incluir elementos como renos, regalos y árboles de Navidad (por ejemplo: "Si hay 5 trineos con 8 regalos cada uno, ¿cuántos regalos hay en total? "). Beneficios educativos: Este juego refuerza el cálculo mental, la resolución de problemas y la colaboración para tomar decisiones conjuntas. 2. Cazadores de palabras navideñas Objetivo del juego cooperativo: Formar frases o historias con palabras navideñas escondidas en el aula. Materiales necesarios: Tarjetas con palabras relacionadas con la Navidad (por ejemplo, “estrella”, “regalo”, “turrón”) y una lista de categorías (sustantivos, adjetivos, verbos, etc. ). Cómo jugar: Esconde las tarjetas por toda el aula. Divide a los alumnos en equipos y dales una lista de categorías. Cada equipo debe encontrar palabras que correspondan a cada categoría. Una vez recopiladas las palabras, los equipos deben formar frases coherentes o incluso pequeñas historias navideñas utilizando las palabras que encontraron. Puedes premiar la frase más creativa, la historia más larga o el uso más correcto de las categorías gramaticales. Beneficios educativos: Este juego trabaja el vocabulario, la gramática y la capacidad de construir ideas de manera colaborativa. 3. El árbol de los acertijos matemáticos Objetivo... --- > Varios juegos cooperativos navideños para practicar matemáticas, vocabulario y escritura creativa con tus alumnos. ¡Pruébalos en el aula! - Published: 2024-12-05 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/juegos-cooperativos-navidad/ La Navidad es el momento perfecto para unir diversión y aprendizaje en el aula. Estos juegos cooperativos no solo refuerzan conocimientos de matemáticas y lengua, sino que también fomentan el trabajo en equipo, la creatividad y el espíritu festivo. ¡Cierra el trimestre con actividades educativas, cooperativas y divertidas! ¡Se acercan las fiestas de Navidad! En estas fechas, podemos aprovechar para darle un toque especial a las actividades en el aula. En este artículo, proponemos 4 juegos cooperativos para practicar matemáticas, vocabulario y escritura creativa con tus alumnos. Ajusta las actividades al nivel de tu aula y disfruta de estas dinámicas educativas y divertidas en clase. ¡Juegos cooperativos navideños para terminar el trimestre! 1. El tren de los problemas matemáticos Objetivo del juego cooperativo: Resolver problemas matemáticos en equipo mientras se completa un recorrido por la clase. Materiales necesarios: Tarjetas con problemas matemáticos de distintos niveles de dificultad y objetos para marcar “estaciones” (pueden ser conos, cajas o decoraciones navideñas). Cómo jugar: Divide a la clase en equipos de 4-5 alumnos. Cada equipo es un “tren” que debe avanzar por varias estaciones repartidas por el aula. En cada estación, los equipos encontrarán un problema matemático que deberán resolver juntos antes de avanzar a la siguiente. Para darle un toque navideño, los problemas pueden incluir elementos como renos, regalos y árboles de Navidad (por ejemplo: "Si hay 5 trineos con 8 regalos cada uno, ¿cuántos regalos hay en total? "). Beneficios educativos: Este juego refuerza el cálculo mental, la resolución de problemas y la colaboración para tomar decisiones conjuntas. 2. Cazadores de palabras navideñas Objetivo del juego cooperativo: Formar frases o historias con palabras navideñas escondidas en el aula. Materiales necesarios: Tarjetas con palabras relacionadas con la Navidad (por ejemplo, “estrella”, “regalo”, “turrón”) y una lista de categorías (sustantivos, adjetivos, verbos, etc. ). Cómo jugar: Esconde las tarjetas por toda el aula. Divide a los alumnos en equipos y dales una lista de categorías. Cada equipo debe encontrar palabras que correspondan a cada categoría. Una vez recopiladas las palabras, los equipos deben formar frases coherentes o incluso pequeñas historias navideñas utilizando las palabras que encontraron. Puedes premiar la frase más creativa, la historia más larga o el uso más correcto de las categorías gramaticales. Beneficios educativos: Este juego trabaja el vocabulario, la gramática y la capacidad de construir ideas de manera colaborativa. 3. El árbol de los acertijos matemáticos Objetivo... --- > ¿Cómo influye el tiempo frente a las pantallas en el desarrollo académico, cognitivo y socioemocional de los alumnos de primaria? - Published: 2024-12-03 - Modified: 2025-09-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/pantallas-primaria-riesgos-aprendizaje-digital/ El uso de dispositivos electrónicos está profundamente arraigado en nuestras vidas, y la educación primaria no es la excepción. Con niños cada vez más conectados desde edades tempranas, surge una pregunta esencial: ¿cómo influye el tiempo frente a las pantallas en su desarrollo académico, cognitivo y socioemocional? El tiempo frente a las pantallas es un tema de interés creciente, especialmente en primaria. En esta etapa, donde se consolidan habilidades cognitivas y sociales, el impacto de la tecnología puede ser tanto positivo como negativo. Analizamos los principales riesgos y beneficios de su uso y ofrecemos recomendaciones basadas en investigaciones recientes. Riesgos del uso excesivo de pantallas en primaria Aunque las pantallas pueden ser útiles, su uso excesivo o inadecuado puede tener efectos adversos: Problemas de atenciónPasar más de dos horas diarias frente a dispositivos está relacionado con mayores dificultades para mantener la atención, lo que afecta el aprendizaje en el aula (Tamana, S. K. , et al. , 2019). Alteraciones del sueñoLa exposición a pantallas antes de dormir interfiere con la producción de melatonina. Esto puede provocar insomnio y afectar el rendimiento académico (Muppalla S. K. , et al. , 2023). Afectación de las habilidades socialesEl uso excesivo de pantallas está vinculado con síntomas de ansiedad, depresión y menor capacidad para regular las emociones en niños (Domingues-Montanari, S. , 2017). SedentarismoEl sedentarismo relacionado con las pantallas contribuye a la obesidad infantil y reduce el tiempo para actividades esenciales, como el ejercicio y el juego al aire libre (Guthold, Re. et al. , 2019). Beneficios potenciales de las pantallas en primaria Cuando se utilizan de manera consciente y supervisada, los dispositivos digitales pueden potenciar el aprendizaje y las habilidades de los alumnos: Herramientas educativasLas aplicaciones y plataformas digitales bien diseñadas pueden mejorar la comprensión en áreas como matemáticas y ciencias, promoviendo habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Desarrollo de competencias digitalesUtilizar la tecnología de manera responsable es clave para preparar a los niños para el futuro digital. Recomendaciones para un uso saludable ¿Cómo lograr que las pantallas sean una herramienta educativa y no un obstáculo? Siguiendo las pautas de organizaciones como la OMS y la American Academy of Pediatrics, destacamos algunas recomendaciones prácticas: Establecer límites claros: Para niños de 6 a 12 años, se sugiere un máximo de 2 horas diarias de tiempo frente a pantallas, incluyendo tiempo recreativo y educativo. Priorizar contenido educativo: Selecciona... --- > Com influeix el temps davant les pantalles en el desenvolupament acadèmic, cognitiu i socioemocional dels alumnes de primària? - Published: 2024-12-03 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/pantallas-primaria-riesgos-aprendizaje-digital/ L’ús de dispositius electrònics està profundament arrelat a les nostres vides, i l’educació primària no n’és una excepció. Amb alumnes cada vegada més connectats des de ben petits, sorgeix una pregunta essencial: com influeix el temps davant les pantalles en el seu desenvolupament acadèmic, cognitiu i socioemocional? El temps davant les pantalles és un tema d’interès creixent, especialment a primària. En aquesta etapa, on es consoliden habilitats cognitives i socials, l’impacte de la tecnologia pot ser tant positiu com negatiu. Analitzem els principals riscos i beneficis del seu ús i oferim recomanacions basades en investigacions recents. Riscos de l’ús excessiu de pantalles a primària Tot i que les pantalles poden ser útils, el seu ús excessiu o inadequat pot tenir efectes adversos: Problemes d’atencióPassar més de dues hores diàries davant dispositius està relacionat amb majors dificultats per mantenir l’atenció, fet que afecta l’aprenentatge a l’aula (Tamana, S. K. , et al. , 2019). Alteracions del sonL’exposició a pantalles abans de dormir interfereix amb la producció de melatonina. Això pot provocar insomni i afectar el rendiment acadèmic (Muppalla S. K. , et al. , 2023). Afectació de les habilitats socialsL’ús excessiu de pantalles està vinculat amb símptomes d’ansietat, depressió i menor capacitat per regular les emocions en infants (Domingues-Montanari, S. , 2017). SedentarismeEl sedentarisme relacionat amb les pantalles contribueix a l’obesitat infantil i redueix el temps per a activitats essencials, com l’exercici i el joc a l’aire lliure (Guthold, Re. et al. , 2019). Beneficis potencials de les pantalles a primària Quan s’utilitzen de manera conscient i supervisada, els dispositius digitals poden potenciar l’aprenentatge i les habilitats dels alumnes: Eines educativesLes aplicacions i plataformes digitals ben dissenyades poden millorar la comprensió en àrees com les matemàtiques i les ciències, promovent habilitats com el pensament crític i la resolució de problemes. Desenvolupament de competències digitalsUtilitzar la tecnologia de manera responsable és clau per preparar els infants per al futur digital. Recomanacions per a un ús saludable Com aconseguir que les pantalles siguin una eina educativa i no un obstacle? Seguint les pautes d’organitzacions com l’OMS i l’American Academy of Pediatrics, destaquem algunes recomanacions pràctiques: Establir límits clars: Per a nens de 6 a 12 anys, es recomana un màxim de 2 hores diàries davant pantalles, incloent-hi temps recreatiu i educatiu. Prioritzar contingut educatiu: Selecciona aplicacions, vídeos i jocs que fomentin l’aprenentatge i que s’adeqüin al nivell de desenvolupament de... --- > ¿Cómo influye el tiempo frente a las pantallas en el desarrollo académico, cognitivo y socioemocional de los alumnos de primaria? - Published: 2024-12-03 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/pantallas-primaria-riesgos-aprendizaje-digital/ El uso de dispositivos electrónicos está profundamente arraigado en nuestras vidas, y la educación primaria no es la excepción. Con niños cada vez más conectados desde edades tempranas, surge una pregunta esencial: ¿cómo influye el tiempo frente a las pantallas en su desarrollo académico, cognitivo y socioemocional? El tiempo frente a las pantallas es un tema de interés creciente, especialmente en primaria. En esta etapa, donde se consolidan habilidades cognitivas y sociales, el impacto de la tecnología puede ser tanto positivo como negativo. Analizamos los principales riesgos y beneficios de su uso y ofrecemos recomendaciones basadas en investigaciones recientes. Riesgos del uso excesivo de pantallas en primaria Aunque las pantallas pueden ser útiles, su uso excesivo o inadecuado puede tener efectos adversos: Problemas de atenciónPasar más de dos horas diarias frente a dispositivos está relacionado con mayores dificultades para mantener la atención, lo que afecta el aprendizaje en el aula (Tamana, S. K. , et al. , 2019). Alteraciones del sueñoLa exposición a pantallas antes de dormir interfiere con la producción de melatonina. Esto puede provocar insomnio y afectar el rendimiento académico (Muppalla S. K. , et al. , 2023). Afectación de las habilidades socialesEl uso excesivo de pantallas está vinculado con síntomas de ansiedad, depresión y menor capacidad para regular las emociones en niños (Domingues-Montanari, S. , 2017). SedentarismoEl sedentarismo relacionado con las pantallas contribuye a la obesidad infantil y reduce el tiempo para actividades esenciales, como el ejercicio y el juego al aire libre (Guthold, Re. et al. , 2019). Beneficios potenciales de las pantallas en primaria Cuando se utilizan de manera consciente y supervisada, los dispositivos digitales pueden potenciar el aprendizaje y las habilidades de los alumnos: Herramientas educativasLas aplicaciones y plataformas digitales bien diseñadas pueden mejorar la comprensión en áreas como matemáticas y ciencias, promoviendo habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Desarrollo de competencias digitalesUtilizar la tecnología de manera responsable es clave para preparar a los niños para el futuro digital. Recomendaciones para un uso saludable ¿Cómo lograr que las pantallas sean una herramienta educativa y no un obstáculo? Siguiendo las pautas de organizaciones como la OMS y la American Academy of Pediatrics, destacamos algunas recomendaciones prácticas: Establecer límites claros: Para niños de 6 a 12 años, se sugiere un máximo de 2 horas diarias de tiempo frente a pantallas, incluyendo tiempo recreativo y educativo. Priorizar contenido educativo: Selecciona... --- > ¿Cómo influye el tiempo frente a las pantallas en el desarrollo académico, cognitivo y socioemocional de los alumnos de primaria? - Published: 2024-12-03 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/pantallas-primaria-riesgos-aprendizaje-digital/ El uso de dispositivos electrónicos está profundamente arraigado en nuestras vidas, y la educación primaria no es la excepción. Con niños cada vez más conectados desde edades tempranas, surge una pregunta esencial: ¿cómo influye el tiempo frente a las pantallas en su desarrollo académico, cognitivo y socioemocional? El tiempo frente a las pantallas es un tema de interés creciente, especialmente en primaria. En esta etapa, donde se consolidan habilidades cognitivas y sociales, el impacto de la tecnología puede ser tanto positivo como negativo. Analizamos los principales riesgos y beneficios de su uso y ofrecemos recomendaciones basadas en investigaciones recientes. Riesgos del uso excesivo de pantallas en primaria Aunque las pantallas pueden ser útiles, su uso excesivo o inadecuado puede tener efectos adversos: Problemas de atenciónPasar más de dos horas diarias frente a dispositivos está relacionado con mayores dificultades para mantener la atención, lo que afecta el aprendizaje en el aula (Tamana, S. K. , et al. , 2019). Alteraciones del sueñoLa exposición a pantallas antes de dormir interfiere con la producción de melatonina. Esto puede provocar insomnio y afectar el rendimiento académico (Muppalla S. K. , et al. , 2023). Afectación de las habilidades socialesEl uso excesivo de pantallas está vinculado con síntomas de ansiedad, depresión y menor capacidad para regular las emociones en niños (Domingues-Montanari, S. , 2017). SedentarismoEl sedentarismo relacionado con las pantallas contribuye a la obesidad infantil y reduce el tiempo para actividades esenciales, como el ejercicio y el juego al aire libre (Guthold, Re. et al. , 2019). Beneficios potenciales de las pantallas en primaria Cuando se utilizan de manera consciente y supervisada, los dispositivos digitales pueden potenciar el aprendizaje y las habilidades de los alumnos: Herramientas educativasLas aplicaciones y plataformas digitales bien diseñadas pueden mejorar la comprensión en áreas como matemáticas y ciencias, promoviendo habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Desarrollo de competencias digitalesUtilizar la tecnología de manera responsable es clave para preparar a los niños para el futuro digital. Recomendaciones para un uso saludable ¿Cómo lograr que las pantallas sean una herramienta educativa y no un obstáculo? Siguiendo las pautas de organizaciones como la OMS y la American Academy of Pediatrics, destacamos algunas recomendaciones prácticas: Establecer límites claros: Para niños de 6 a 12 años, se sugiere un máximo de 2 horas diarias de tiempo frente a pantallas, incluyendo tiempo recreativo y educativo. Priorizar contenido educativo: Selecciona... --- > Conoce las herramientas para atender la diversidad en tus clases de matemáticas. ¡Ya disponibles en EMAT! Todo, para una educación inclusiva. - Published: 2024-11-05 - Modified: 2025-11-25 - URL: https://www.tekmaneducation.com/educacion-inclusiva-atencion-diversidad-matematicas/ Conoce todas las herramientas y estrategias para atender la diversidad en tus clases de matemáticas: sesiones interrelacionadas, actividades multinivel, materiales accesibles y mucho más. Todo, para una educación inclusiva. ¡Ya disponibles en EMAT! Los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos son un desafío para los docentes. ¡Lo sabemos bien! En EMAT, nuestro programa de matemáticas, ofrecemos herramientas y estrategias basadas en el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) para facilitar la atención a la diversidad y la educación inclusiva en el aula. Con los recursos adaptativos de EMAT, cada alumno recibe el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial.   Secuencia adaptable y sesiones interrelacionadas ¡Una clave para la educación inclusiva es la flexibilidad! EMAT cuenta con una secuenciación cíclica e interconectada, en la que cada sesión está relacionada con sesiones previas y posteriores, permitiendo ajustar la secuencia según las necesidades de los alumnos. Las sesiones interrelacionadas se indican tanto en la Guía del maestro como en el gestor de aula myroom. Otro elemento muy útil de EMAT es el icono de la pila. La pila ayuda a identificar el momento de aprendizaje de las operaciones básicas (comprensión del concepto, introducción al algoritmo, práctica del algoritmo y consolidación). Con esta indicación, podemos ofrecer al alumno las actividades más adecuadas para avanzar en el aprendizaje. Actividades multinivel: aprendizaje a medida Uno de los recursos más potentes de EMAT para atender la diversidad son las actividades multinivel. Estas actividades permiten ajustar el nivel de dificultad en función del progreso del alumno, sin renunciar al contenido matemático de la sesión y garantizando que nadie se quede atrás. Hay tres tipos: Actividades del Libro del alumno, como punto de partida común. Oxígeno, para los alumnos que necesitan más apoyo. Reto, para aquellos que van más avanzados. Estas propuestas están disponibles en las páginas del Libro del alumno y en myroom, el gestor de aula digital. Además, también hay propuestas que no están basadas en fichas, sino en orientaciones específicas para ajustar la dificultad, los materiales o el enfoque de la propia actividad. La tenéis disponibles en cápsulas pedagógicas dentro de la Guía del maestro. Manipulación, para aprender haciendo El uso de materiales manipulativos es fundamental en EMAT, y está presente en todas las etapas del aprendizaje para reforzar la educación inclusiva. Con ellos, los alumnos consiguen transitar... --- > Coneix les eines per atendre la diversitat en les teves classes de matemàtiques amb EMAT! Tot, per a una educació inclusiva. - Published: 2024-11-05 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/educacion-inclusiva-atencion-diversidad-matematicas/ Coneix totes les eines i estratègies per atendre la diversitat a les teves classes de matemàtiques: sessions interrelacionades, activitats multinivell, materials accessibles i molt més. Tot per a una educació inclusiva. Ja disponibles a EMAT! Los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos son un desafío para los docentes. ¡Lo sabemos bien! En EMAT, nuestro programa de matemáticas, ofrecemos herramientas y estrategias basadas en el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) para facilitar la atención a la diversidad y la educación inclusiva en el aula. Con los recursos adaptativos de EMAT, cada alumno recibe el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial. Secuencia adaptable y sesiones interrelacionadas ¡Una clave para la educación inclusiva es la flexibilidad! EMAT cuenta con una secuenciación cíclica e interconectada, en la que cada sesión está relacionada con sesiones previas y posteriores, permitiendo ajustar la secuencia según las necesidades de los alumnos. Las sesiones interrelacionadas se indican tanto en la Guía del maestro como en el gestor de aula myroom. Otro elemento muy útil de EMAT es el icono de la pila. La pila ayuda a identificar el momento de aprendizaje de las operaciones básicas (comprensión del concepto, introducción al algoritmo, práctica del algoritmo y consolidación). Con esta indicación, podemos ofrecer al alumno las actividades más adecuadas para avanzar en el aprendizaje. Actividades multinivel: aprendizaje a medida Uno de los recursos más potentes de EMAT para atender la diversidad son las actividades multinivel. Estas actividades permiten ajustar el nivel de dificultad en función del progreso del alumno, sin renunciar al contenido matemático de la sesión y garantizando que nadie se quede atrás. Hay tres tipos: Actividades del Libro del alumno, como punto de partida común. Oxígeno, para los alumnos que necesitan más apoyo. Reto, para aquellos que van más avanzados. Estas propuestas están disponibles en las páginas del Libro del alumno y en myroom, el gestor de aula digital. Además, también hay propuestas que no están basadas en fichas, sino en orientaciones específicas para ajustar la dificultad, los materiales o el enfoque de la propia actividad. La tenéis disponibles en cápsulas pedagógicas dentro de la Guía del maestro. Manipulación, para aprender haciendo El uso de materiales manipulativos es fundamental en EMAT, y está presente en todas las etapas del aprendizaje para reforzar la educación inclusiva. Con ellos, los alumnos consiguen transitar de... --- > Mejora la convivencia y fortalece la comunicación con actividades y consejos prácticos para resolución de conflictos en el aula. - Published: 2024-11-05 - Modified: 2025-09-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/tecnicas-resolucion-conflictos-aula/ Los conflictos en el aula son inevitables, ¡pero también son una gran oportunidad de aprendizaje! Enseñar a resolver disputas de forma pacífica mejora la convivencia y las habilidades de comunicación. Descubre técnicas y actividades prácticas para ayudar a tus alumnos a gestionar conflictos y a construir relaciones con sus compañeros. Diferencias de opinión, malentendidos, emociones a flor de piel... ¡La vida de los niños es muy intensa! Como docentes, es normal que tengamos que hacer frente a conflictos en el aula. En lugar de verlos como algo negativo, podemos convertirlos en una oportunidad para que los alumnos aprendan a expresar sus emociones, escuchar a los demás y encontrar soluciones creativas. Estos aprendizajes no solo mejoran el ambiente en clase, sino que acompañarán a los alumnos en su vida diaria. Cuando los niños y niñas aprenden a resolver conflictos desde una edad temprana, ganan confianza para enfrentarse a los retos del día a día y se sienten más capaces de manejar sus emociones. A medida que vayan creciendo, serán más autónomos y permitirá que los docentes no estemos haciendo de árbitros en clase. Estrategias para una resolución de conflictos pacífica y efectiva Compartimos algunas estrategias sencillas y efectivas para ayudar a los alumnos a resolver sus conflictos de manera respetuosa y sin drama. 1. Practicar la escucha activa Muchas veces, los conflictos se agravan simplemente porque las personas no se escuchan entre sí. La escucha activa es una habilidad clave que ayuda a comprender realmente lo que la otra persona siente o necesita. Aprender a escuchar de verdad, sin interrumpir, puede marcar una gran diferencia. Actividad sugerida: Forma parejas y dales un tema sencillo para discutir (por ejemplo, cuál es su comida favorita). Durante un minuto, uno habla y el otro solo escucha, sin interrumpir ni hacer gestos. Luego, intercambian roles y al final, cada uno cuenta qué ha escuchado de su compañero. Esta actividad ayuda a los alumnos a ser más conscientes de la importancia de escuchar sin juzgar. 2. Enseñar la técnica “Yo siento, yo necesito” ¡Esta técnica es mágica para evitar confrontaciones! La clave está en enseñar a los estudiantes a expresar cómo se sienten sin culpar a la otra persona. En lugar de acusar o quejarse, comienzan diciendo "Yo siento... " y “Yo necesito... ”. Así, comunican sus emociones de manera clara y respetuosa. Actividad sugerida: Crea una lista de situaciones de conflicto comunes (por ejemplo, "alguien... --- > Conoce las herramientas para atender la diversidad en tus clases de matemáticas. ¡Ya disponibles en EMAT! Todo, para una educación inclusiva. - Published: 2024-11-05 - Modified: 2025-11-25 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/educacion-inclusiva-atencion-diversidad-matematicas/ Conoce todas las herramientas y estrategias para atender la diversidad en tus clases de matemáticas: sesiones interrelacionadas, actividades multinivel, materiales accesibles y mucho más. Todo, para una educación inclusiva. ¡Ya disponibles en EMAT! Los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos son un desafío para los docentes. ¡Lo sabemos bien! En EMAT, nuestro programa de matemáticas, ofrecemos herramientas y estrategias basadas en el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) para facilitar la atención a la diversidad y la educación inclusiva en el aula. Con los recursos adaptativos de EMAT, cada alumno recibe el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial.   Secuencia adaptable y sesiones interrelacionadas ¡Una clave para la educación inclusiva es la flexibilidad! EMAT cuenta con una secuenciación cíclica e interconectada, en la que cada sesión está relacionada con sesiones previas y posteriores, permitiendo ajustar la secuencia según las necesidades de los alumnos. Las sesiones interrelacionadas se indican tanto en la Guía del maestro como en el gestor de aula myroom. Otro elemento muy útil de EMAT es el icono de la pila. La pila ayuda a identificar el momento de aprendizaje de las operaciones básicas (comprensión del concepto, introducción al algoritmo, práctica del algoritmo y consolidación). Con esta indicación, podemos ofrecer al alumno las actividades más adecuadas para avanzar en el aprendizaje. Actividades multinivel: aprendizaje a medida Uno de los recursos más potentes de EMAT para atender la diversidad son las actividades multinivel. Estas actividades permiten ajustar el nivel de dificultad en función del progreso del alumno, sin renunciar al contenido matemático de la sesión y garantizando que nadie se quede atrás. Hay tres tipos: Actividades del Libro del alumno, como punto de partida común. Oxígeno, para los alumnos que necesitan más apoyo. Reto, para aquellos que van más avanzados. Estas propuestas están disponibles en las páginas del Libro del alumno y en myroom, el gestor de aula digital. Además, también hay propuestas que no están basadas en fichas, sino en orientaciones específicas para ajustar la dificultad, los materiales o el enfoque de la propia actividad. La tenéis disponibles en cápsulas pedagógicas dentro de la Guía del maestro. Manipulación, para aprender haciendo El uso de materiales manipulativos es fundamental en EMAT, y está presente en todas las etapas del aprendizaje para reforzar la educación inclusiva. Con ellos, los alumnos consiguen transitar... --- > Mejora la convivencia y fortalece la comunicación con actividades y consejos prácticos para resolución de conflictos en el aula. - Published: 2024-11-05 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/tecnicas-resolucion-conflictos-aula/ Los conflictos en el aula son inevitables, ¡pero también son una gran oportunidad de aprendizaje! Enseñar a resolver disputas de forma pacífica mejora la convivencia y las habilidades de comunicación. Descubre técnicas y actividades prácticas para ayudar a tus alumnos a gestionar conflictos y a construir relaciones con sus compañeros. Diferencias de opinión, malentendidos, emociones a flor de piel... ¡La vida de los niños es muy intensa! Como docentes, es normal que tengamos que hacer frente a conflictos en el aula. En lugar de verlos como algo negativo, podemos convertirlos en una oportunidad para que los alumnos aprendan a expresar sus emociones, escuchar a los demás y encontrar soluciones creativas. Estos aprendizajes no solo mejoran el ambiente en clase, sino que acompañarán a los alumnos en su vida diaria. Cuando los niños y niñas aprenden a resolver conflictos desde una edad temprana, ganan confianza para enfrentarse a los retos del día a día y se sienten más capaces de manejar sus emociones. A medida que vayan creciendo, serán más autónomos y permitirá que los docentes no estemos haciendo de árbitros en clase. Estrategias para una resolución de conflictos pacífica y efectiva Compartimos algunas estrategias sencillas y efectivas para ayudar a los alumnos a resolver sus conflictos de manera respetuosa y sin drama. 1. Practicar la escucha activa Muchas veces, los conflictos se agravan simplemente porque las personas no se escuchan entre sí. La escucha activa es una habilidad clave que ayuda a comprender realmente lo que la otra persona siente o necesita. Aprender a escuchar de verdad, sin interrumpir, puede marcar una gran diferencia. Actividad sugerida: Forma parejas y dales un tema sencillo para discutir (por ejemplo, cuál es su comida favorita). Durante un minuto, uno habla y el otro solo escucha, sin interrumpir ni hacer gestos. Luego, intercambian roles y al final, cada uno cuenta qué ha escuchado de su compañero. Esta actividad ayuda a los alumnos a ser más conscientes de la importancia de escuchar sin juzgar. 2. Enseñar la técnica “Yo siento, yo necesito” ¡Esta técnica es mágica para evitar confrontaciones! La clave está en enseñar a los estudiantes a expresar cómo se sienten sin culpar a la otra persona. En lugar de acusar o quejarse, comienzan diciendo "Yo siento... " y “Yo necesito... ”. Así, comunican sus emociones de manera clara y respetuosa. Actividad sugerida: Crea una lista de situaciones de conflicto comunes (por ejemplo, "alguien... --- > Conoce las herramientas para atender la diversidad en tus clases de matemáticas. ¡Ya disponibles en EMAT! Todo, para una educación inclusiva. - Published: 2024-11-05 - Modified: 2025-11-25 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/educacion-inclusiva-atencion-diversidad-matematicas/ Conoce todas las herramientas y estrategias para atender la diversidad en tus clases de matemáticas: sesiones interrelacionadas, actividades multinivel, materiales accesibles y mucho más. Todo, para una educación inclusiva. ¡Ya disponibles en EMAT! Los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos son un desafío para los docentes. ¡Lo sabemos bien! En EMAT, nuestro programa de matemáticas, ofrecemos herramientas y estrategias basadas en el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) para facilitar la atención a la diversidad y la educación inclusiva en el aula. Con los recursos adaptativos de EMAT, cada alumno recibe el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial.   Secuencia adaptable y sesiones interrelacionadas ¡Una clave para la educación inclusiva es la flexibilidad! EMAT cuenta con una secuenciación cíclica e interconectada, en la que cada sesión está relacionada con sesiones previas y posteriores, permitiendo ajustar la secuencia según las necesidades de los alumnos. Las sesiones interrelacionadas se indican tanto en la Guía del maestro como en el gestor de aula myroom. Otro elemento muy útil de EMAT es el icono de la pila. La pila ayuda a identificar el momento de aprendizaje de las operaciones básicas (comprensión del concepto, introducción al algoritmo, práctica del algoritmo y consolidación). Con esta indicación, podemos ofrecer al alumno las actividades más adecuadas para avanzar en el aprendizaje. Actividades multinivel: aprendizaje a medida Uno de los recursos más potentes de EMAT para atender la diversidad son las actividades multinivel. Estas actividades permiten ajustar el nivel de dificultad en función del progreso del alumno, sin renunciar al contenido matemático de la sesión y garantizando que nadie se quede atrás. Hay tres tipos: Actividades del Libro del alumno, como punto de partida común. Oxígeno, para los alumnos que necesitan más apoyo. Reto, para aquellos que van más avanzados. Estas propuestas están disponibles en las páginas del Libro del alumno y en myroom, el gestor de aula digital. Además, también hay propuestas que no están basadas en fichas, sino en orientaciones específicas para ajustar la dificultad, los materiales o el enfoque de la propia actividad. La tenéis disponibles en cápsulas pedagógicas dentro de la Guía del maestro. Manipulación, para aprender haciendo El uso de materiales manipulativos es fundamental en EMAT, y está presente en todas las etapas del aprendizaje para reforzar la educación inclusiva. Con ellos, los alumnos consiguen transitar... --- > Mejora la convivencia y fortalece la comunicación con actividades y consejos prácticos para resolución de conflictos en el aula. - Published: 2024-11-05 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/tecnicas-resolucion-conflictos-aula/ Los conflictos en el aula son inevitables, ¡pero también son una gran oportunidad de aprendizaje! Enseñar a resolver disputas de forma pacífica mejora la convivencia y las habilidades de comunicación. Descubre técnicas y actividades prácticas para ayudar a tus alumnos a gestionar conflictos y a construir relaciones con sus compañeros. Diferencias de opinión, malentendidos, emociones a flor de piel... ¡La vida de los niños es muy intensa! Como docentes, es normal que tengamos que hacer frente a conflictos en el aula. En lugar de verlos como algo negativo, podemos convertirlos en una oportunidad para que los alumnos aprendan a expresar sus emociones, escuchar a los demás y encontrar soluciones creativas. Estos aprendizajes no solo mejoran el ambiente en clase, sino que acompañarán a los alumnos en su vida diaria. Cuando los niños y niñas aprenden a resolver conflictos desde una edad temprana, ganan confianza para enfrentarse a los retos del día a día y se sienten más capaces de manejar sus emociones. A medida que vayan creciendo, serán más autónomos y permitirá que los docentes no estemos haciendo de árbitros en clase. Estrategias para una resolución de conflictos pacífica y efectiva Compartimos algunas estrategias sencillas y efectivas para ayudar a los alumnos a resolver sus conflictos de manera respetuosa y sin drama. 1. Practicar la escucha activa Muchas veces, los conflictos se agravan simplemente porque las personas no se escuchan entre sí. La escucha activa es una habilidad clave que ayuda a comprender realmente lo que la otra persona siente o necesita. Aprender a escuchar de verdad, sin interrumpir, puede marcar una gran diferencia. Actividad sugerida: Forma parejas y dales un tema sencillo para discutir (por ejemplo, cuál es su comida favorita). Durante un minuto, uno habla y el otro solo escucha, sin interrumpir ni hacer gestos. Luego, intercambian roles y al final, cada uno cuenta qué ha escuchado de su compañero. Esta actividad ayuda a los alumnos a ser más conscientes de la importancia de escuchar sin juzgar. 2. Enseñar la técnica “Yo siento, yo necesito” ¡Esta técnica es mágica para evitar confrontaciones! La clave está en enseñar a los estudiantes a expresar cómo se sienten sin culpar a la otra persona. En lugar de acusar o quejarse, comienzan diciendo "Yo siento... " y “Yo necesito... ”. Así, comunican sus emociones de manera clara y respetuosa. Actividad sugerida: Crea una lista de situaciones de conflicto comunes (por ejemplo, "alguien... --- > Mesura el progrés dels teus alumnes, coneix la seva actitud amb l'assignatura i detecta dificultats d'aprenentatge amb Monk. - Published: 2024-10-15 - Modified: 2026-02-19 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/monk-evaluacion-competencial/ Coneix el nivell competencial de cadascun dels teus alumnes en menys de 30 minuts amb Monk. Detecta també dificultats d’aprenentatge i fes un seguiment de l’evolució de la teva classe al llarg de tot el curs. Des de Tekman Education, t'invitem a conèixer Monk, una plataforma que et permetrà personalitzar l'ensenyament de manera més efectiva, estalviar temps i, sobretot, millorar l'experiència d'aprenentatge a la teva aula. ¡Descobreix com Monk pot marcar la diferència en el teu dia a dia com a docent! Accedeix ja totalment gratis a aquesta eina innovadora. Accede a Monk gratis Solicítalo aquí ¿Por qué cambiará tu forma de evaluar? Monk és una plataforma d'avaluació competencial i adaptativa per avaluar el nivell en matemàtiques dels teus alumnes de manera ràpida i precisa, ¡i molt aviat, també de competència lectora! A través de proves adaptatives de 30 minuts, l'eina obté tota la informació necessària per crear els seus informes. Monk ajusta la dificultat de les preguntes en funció del rendiment de l'alumne durant la prova. ¿El resultat? Una avaluació personalitzada que ofereix un perfil detallat de cadascun dels teus alumnes. Medeix el rendiment dels teus alumnes, coneix la seva actitud davant la matèria i detecta dificultats d'aprenentatge de manera precoç. A més, no només mesura les habilitats matemàtiques. Monk també avalua l'actitud dels alumnes davant l'assignatura de matemàtiques. Així, obtindràs una visió completa de com s'enfronten als reptes matemàtics i com els pots ajudar a millorar. 4 avantatges de Monk per al docent i per al centre Coneix el progrés dels teus alumnes: Realitzant fins a 4 proves a l'any, Monk segueix de prop l'evolució de l'aula. Amb aquesta informació, pots ajustar les teves metodologies pedagògiques, assegurant que cada alumne estigui avançant al ritme adequat. Atén la diversitat: Pots atendre a la diversitat adaptant el teu enfocament segons les fortaleses i debilitats dels teus alumnes. A més, ajuda a detectar necessitats especials i dificultats d'aprenentatge, com la discàlculia. Estalvia temps: Sabem que el teu temps és or. Monk redueix la càrrega de feina en l'avaluació, permetent que dediquis més temps a allò que realment importa: ensenyar. Compara el nivell del teu centre: Disposaràs d'informes diagnòstics objectius i podràs comparar els resultats amb altres centres educatius de la zona o amb posicionament similar. Avaluació competencial per a un aprenentatge competencial A Tekman Education, sempre apostem... --- > Mide el desempeño de tus alumnos, conoce su actitud frente a la materia y detecta dificultades de aprendizaje de forma temprana con Monk. - Published: 2024-10-15 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/monk-evaluacion-competencial/ Conoce el nivel competencial de cada uno de tus alumnos en menos de 30 minutos con Monk. Detecta también dificultades de aprendizaje y haz un seguimiento de la evolución de tu clase a lo largo de todo el curso. Desde tekman Education, te invitamos a conocer Monk, una plataforma que te permitirá personalizar la enseñanza de forma más efectiva, ahorrar tiempo y, sobre todo, mejorar la experiencia de aprendizaje en tu aula. ¡Descubre cómo Monk puede marcar la diferencia en tu día a día como docente! Accede ya totalmente gratis a esta innovadora herramienta. Accede a Monk gratis Solicítalo aquí ¿Por qué cambiará tu forma de evaluar? Monk es una plataforma de evaluación competencial y adaptativa para evaluar el nivel en matemáticas de tus alumnos de forma rápida y precisa, ¡y muy pronto, también de competencia lectora! Mediante pruebas adaptativas de 30 minutos, la herramienta obtiene toda la información necesaria para crear sus informes. Monk ajusta la dificultad de las preguntas en función del rendimiento del alumno durante la prueba. ¿El resultado? Una evaluación personalizada que ofrece un perfil detallado de cada uno de tus alumnos. Mide el desempeño de tus alumnos, conoce su actitud frente a la materia y detecta dificultades de aprendizaje de forma temprana. Además, no solo mide las habilidades matemáticas. Monk también evalúa la actitud de los alumnos frente a la asignatura de matemáticas. Así, obtendrás una visión completa de cómo se enfrentan a los retos matemáticos y cómo puedes ayudarlos a mejorar. 4 ventajas de Monk para el docente y para el centro Conoce el progreso de tus alumnos: Realizando hasta 4 tests al año, Monk sigue de cerca la evolución del aula. Con esta información, puedes ajustar tus metodologías pedagógicas, asegurando que cada alumno esté avanzando al ritmo adecuado. Atiende la diversidad: Puedes atender a la diversidad adaptando tu enfoque según las fortalezas y debilidades de tus alumnos. Además, ayuda a detectar necesidades especiales y dificultades de aprendizaje, como la discalculia. Ahorra tiempo: Sabemos que tu tiempo es oro. Monk reduce la carga de trabajo en la evaluación, permitiendo que dediques más tiempo a lo que realmente importa: enseñar. Compara el nivel de tu colegio: Dispondrás de informes diagnósticos objetivos y podrás comparar los resultados con otros centros educativos de zona o posicionamiento similar. Evaluación competencial para un aprendizaje competencial En tekman Education,... --- > Mide el desempeño de tus alumnos, conoce su actitud frente a la materia y detecta dificultades de aprendizaje de forma temprana con Monk. - Published: 2024-10-15 - Modified: 2025-09-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/monk-evaluacion-competencial/ Conoce el nivel competencial de cada uno de tus alumnos en menos de 30 minutos con Monk. Detecta también dificultades de aprendizaje y haz un seguimiento de la evolución de tu clase a lo largo de todo el curso. Desde tekman Education, te invitamos a conocer Monk, una plataforma que te permitirá personalizar la enseñanza de forma más efectiva, ahorrar tiempo y, sobre todo, mejorar la experiencia de aprendizaje en tu aula. ¡Descubre cómo Monk puede marcar la diferencia en tu día a día como docente! Accede ya totalmente gratis a esta innovadora herramienta. Accede a Monk gratis Solicítalo aquí ¿Por qué cambiará tu forma de evaluar? Monk es una plataforma de evaluación competencial y adaptativa para evaluar el nivel en matemáticas de tus alumnos de forma rápida y precisa, ¡y muy pronto, también de competencia lectora! Mediante pruebas adaptativas de 30 minutos, la herramienta obtiene toda la información necesaria para crear sus informes. Monk ajusta la dificultad de las preguntas en función del rendimiento del alumno durante la prueba. ¿El resultado? Una evaluación personalizada que ofrece un perfil detallado de cada uno de tus alumnos. Mide el desempeño de tus alumnos, conoce su actitud frente a la materia y detecta dificultades de aprendizaje de forma temprana. Además, no solo mide las habilidades matemáticas. Monk también evalúa la actitud de los alumnos frente a la asignatura de matemáticas. Así, obtendrás una visión completa de cómo se enfrentan a los retos matemáticos y cómo puedes ayudarlos a mejorar. 4 ventajas de Monk para el docente y para el centro Conoce el progreso de tus alumnos: Realizando hasta 4 tests al año, Monk sigue de cerca la evolución del aula. Con esta información, puedes ajustar tus metodologías pedagógicas, asegurando que cada alumno esté avanzando al ritmo adecuado. Atiende la diversidad: Puedes atender a la diversidad adaptando tu enfoque según las fortalezas y debilidades de tus alumnos. Además, ayuda a detectar necesidades especiales y dificultades de aprendizaje, como la discalculia. Ahorra tiempo: Sabemos que tu tiempo es oro. Monk reduce la carga de trabajo en la evaluación, permitiendo que dediques más tiempo a lo que realmente importa: enseñar. Compara el nivel de tu colegio: Dispondrás de informes diagnósticos objetivos y podrás comparar los resultados con otros centros educativos de zona o posicionamiento similar. Evaluación competencial para un aprendizaje competencial En tekman Education,... --- > Mide el desempeño de tus alumnos, conoce su actitud frente a la materia y detecta dificultades de aprendizaje de forma temprana con Monk. - Published: 2024-10-15 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/monk-evaluacion-competencial/ Conoce el nivel competencial de cada uno de tus alumnos en menos de 30 minutos con Monk. Detecta también dificultades de aprendizaje y haz un seguimiento de la evolución de tu clase a lo largo de todo el curso. Desde tekman Education, te invitamos a conocer Monk, una plataforma que te permitirá personalizar la enseñanza de forma más efectiva, ahorrar tiempo y, sobre todo, mejorar la experiencia de aprendizaje en tu aula. ¡Descubre cómo Monk puede marcar la diferencia en tu día a día como docente! Accede ya totalmente gratis a esta innovadora herramienta. Accede a Monk gratis Solicítalo aquí ¿Por qué cambiará tu forma de evaluar? Monk es una plataforma de evaluación competencial y adaptativa para evaluar el nivel en matemáticas de tus alumnos de forma rápida y precisa, ¡y muy pronto, también de competencia lectora! Mediante pruebas adaptativas de 30 minutos, la herramienta obtiene toda la información necesaria para crear sus informes. Monk ajusta la dificultad de las preguntas en función del rendimiento del alumno durante la prueba. ¿El resultado? Una evaluación personalizada que ofrece un perfil detallado de cada uno de tus alumnos. Mide el desempeño de tus alumnos, conoce su actitud frente a la materia y detecta dificultades de aprendizaje de forma temprana. Además, no solo mide las habilidades matemáticas. Monk también evalúa la actitud de los alumnos frente a la asignatura de matemáticas. Así, obtendrás una visión completa de cómo se enfrentan a los retos matemáticos y cómo puedes ayudarlos a mejorar. 4 ventajas de Monk para el docente y para el centro Conoce el progreso de tus alumnos: Realizando hasta 4 tests al año, Monk sigue de cerca la evolución del aula. Con esta información, puedes ajustar tus metodologías pedagógicas, asegurando que cada alumno esté avanzando al ritmo adecuado. Atiende la diversidad: Puedes atender a la diversidad adaptando tu enfoque según las fortalezas y debilidades de tus alumnos. Además, ayuda a detectar necesidades especiales y dificultades de aprendizaje, como la discalculia. Ahorra tiempo: Sabemos que tu tiempo es oro. Monk reduce la carga de trabajo en la evaluación, permitiendo que dediques más tiempo a lo que realmente importa: enseñar. Compara el nivel de tu colegio: Dispondrás de informes diagnósticos objetivos y podrás comparar los resultados con otros centros educativos de zona o posicionamiento similar. Evaluación competencial para un aprendizaje competencial En tekman Education,... --- > Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en infantil: actividades de bienvenida, rutinas, organización del aula y más. ¡Será un éxito! - Published: 2024-09-13 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/5-consejos-docentes-vuelta-cole-infantil/ ¿Todo listo para la vuelta al cole en Educación Infantil? Con estos 5 consejos prácticos podrás organizar tu aula, establecer rutinas efectivas y crear un ambiente acogedor para que este inicio de curso sea un éxito para tus alumnos. ¡Descubre cómo lograrlo! La vuelta al cole en Educación Infantil puede ser un desafío, tanto para los docentes como para los alumnos. Este inicio de curso es clave para establecer la dinámica del aula, fomentar un ambiente positivo y asegurar que los niños se sientan seguros y motivados para aprender. Por eso, desde tekman Education compartimos 5 consejos prácticos para ayudarte a comenzar el curso con energía y organización, y sin estrés. ¡Vamos allá! 1. Prepara actividades de bienvenida para la vuelta al cole en infantil Los primeros días son fundamentales para crear un buen ambiente. Prepara actividades de bienvenida que sean cortas, dinámicas y divertidas, adaptadas a la edad de los niños y niñas. Por ejemplo, organiza un juego de búsqueda del tesoro en el aula, para que exploren los diferentes espacios y materiales. También puedes hacer una actividad para conoceros mejor, pasándoos una pelota de uno en uno y diciendo vuestro nombre y algo que os guste. ¡Es una forma divertida y dinámica de conocer a toda la clase! Estas actividades ayudan a romper el hielo y a crear conexiones desde el primer día. 2. Establece un horario de rutinas visuales y claras Las rutinas nos ayudan a sentirnos seguros, especialmente cuando somos pequeños. Para reforzarla, crea un horario visual con imágenes y colores que indiquen las distintas actividades del día, como la merienda, la hora del patio o la hora del cuento. Colócalo a media altura para que puedan verlo fácilmente. Involúcralos en el cambio de las tarjetas o moviendo los relojes de tiempo, así participarán activamente y comprenderán mejor el horario. 3. Crea un rincón de calma para la autorregulación emocional La vuelta al cole puede generar ansiedad o nerviosismo en algunos niños, especialmente en infantil. Crea un rincón de calma en el aula, un espacio tranquilo con cojines, peluches o cuentos sobre emociones, donde los alumnos puedan ir a relajarse cuando lo necesiten. Explícales cómo y cuándo pueden utilizar este rincón, enséñales ejercicios sencillos de respiración o juegos de atención plena (mindfulness) para ayudarles a gestionar sus emociones. 4. Organiza el material de forma atractiva y accesible en... --- > La tornada a l'escola és un moment molt important, especialment a infantil. Compartim 5 consells per fer que l'inici de curs sigui un èxit! - Published: 2024-09-13 - Modified: 2026-02-19 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/5-consejos-docentes-vuelta-cole-infantil/ Tot a punt per a la tornada a l’escola a Educació Infantil? Amb aquests 5 consells pràctics podràs organitzar la teva aula, establir rutines efectives i crear un ambient acollidor perquè aquest inici de curs sigui un èxit per als teus alumnes. Descobreix com aconseguir-ho! La tornada a l'escola a Educació Infantil pot ser un repte, tant per als docents com per als alumnes. Aquest inici de curs és clau per establir la dinàmica de l'aula, fomentar un ambient positiu i assegurar que els nens se sentin segurs i motivats per aprendre. Per això, des de tekman Education compartim 5 consells pràctics per ajudar-te a començar el curs amb energia i organització, i sense estrès. ¡Anem-hi! 1. Prepara activitats de benvinguda per la tornada a l'escola a infantil Els primers dies són fonamentals per crear un bon ambient. Prepara activitats de benvinguda que siguin curtes, dinàmiques i divertides, adaptades a l'edat dels nens i nenes. Per exemple, organitza un joc de cerca del tresor a l'aula, perquè explorin els diferents espais i materials. També pots fer una activitat per conèixer-vos millor, passant-vos una pilota de manera individual i dient el vostre nom i alguna cosa que us agradi. És una manera divertida i dinàmica de conèixer tota la classe! Aquestes activitats ajuden a trencar el gel i a crear connexions des del primer dia. 2. Estableix un horari de rutines visuals i clares Les rutines ens ajuden a sentir-nos segurs, especialment quan som petits. Per reforçar-les, crea un horari visual amb imatges i colors que indiquin les diferents activitats del dia, com ara la berenar, l'hora del pati o l'hora del conte. Col·loca'l a mitja alçada perquè el puguin veure fàcilment. Involucra'ls en el canvi de les targetes o movent els rellotges de temps, així participaran activament i comprendran millor l'horari. 3. Crea un racó de calma per a l'autoregulación emocional La tornada a l'escola pot generar ansietat o nerviosisme en alguns nens, especialment en infantil. Crea un racó de calma a l'aula, un espai tranquil amb coixins, peluixos o contes sobre emocions, on els alumnes puguin anar a relaxar-se quan ho necessitin. Explica'ls com i quan poden utilitzar aquest racó, ensenya'ls exercicis senzills de respiració o jocs d'atenció plena (mindfulness) per ajudar-los a gestionar les seves emocions. 4. Organitza el material de manera atractiva i accessible a l'aula Una bona organització del material de... --- > Compartim 5 consells pràctics per a professors de secundària. Fes que la tornada a l'escola sigui motivant per als teus alumnes! - Published: 2024-09-13 - Modified: 2026-02-19 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/5-consejos-vuelta-al-cole-secundaria/ L’inici del curs és una oportunitat única per motivar els teus alumnes de secundària i despertar el seu interès per l’aprenentatge. Amb aquests 5 consells per a la tornada a l’escola, aconseguiràs captar la seva atenció, fomentar la seva curiositat i crear un ambient positiu des del primer dia. Motivar als alumnes de secundària pot ser un repte, especialment en la tornada a l'institut després de les vacances. ¡L'adolescència mai ha estat fàcil! Com a docent, tens a les teves mans el poder d'influir positivament en la seva actitud i la seva disposició per aprendre. Aquí t'oferim 5 consells per motivar els teus alumnes en la tornada al cole i mantenir aquesta energia durant tot l'any. 1. Connecta amb els seus interessos per a un aprenentatge rellevant La motivació en els adolescents augmenta quan el que aprenen està relacionat amb els seus interessos i la seva vida quotidiana. Dedica temps a conèixer els teus alumnes: pregunta'ls sobre les seves aficions, les seves aspiracions o els temes que més els apassionen. Amb aquesta informació, podràs dissenyar activitats i exemples que connectin amb els seus interessos. Per exemple, si juguen a videojocs, pots incorporar gamificació a classe, amb reptes o nivells segons el seu progrés. 2. Fomenta la participación activa con dinámicas interactivas Els alumnes de secundària responen millor quan s'involucren activament en el procés d'aprenentatge. Utilitza dinàmiques interactives que els permetin participar, opinar i contribuir a la classe, com debats, treballs en grup o concursos. Una bona idea per trencar amb la rutina i motivar els teus alumnes: anima'ls a ensenyar als seus companys sobre un tema que dominin. Aquestes estratègies ajuden a mantenir la seva atenció i els fan sentir que la seva veu és important a l'aula, augmentant així la seva motivació i autoestima. 3. Crea una cultura d'aula positiva i dóna feedback constructiu Estableix una cultura d'aula basada en la positivitat, el respecte mutu i la retroalimentació constructiva. Reconeix els esforços i èxits dels teus alumnes, i ofereix-los feedback que els ajudi a millorar sense sentir-se desmotivats. És important mostrar l'error com una oportunitat per aprendre. En crear un ambient on es sentin segurs per cometre errors i aprendre d'ells, evitaràs frustracions i ajudaràs a que es sentin motivats al llarg del curs. 4. Fomenta l'autonomia i la presa de decisions Permetre als alumnes tenir cert control sobre el seu aprenentatge augmenta molt la seva motivació. Des... --- > Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en primaria: espacios para el aula, actividades y recomendaciones para conectar con tus alumnos. - Published: 2024-09-13 - Modified: 2024-09-13 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/5-consejos-docentes-vuelta-cole-primaria/ La vuelta al cole en primaria es una gran oportunidad para conectar con tus alumnos, establecer nuevas rutinas y crear un ambiente positivo en clase. Estos 5 originales consejos te ayudarán a empezar el curso con energía, entusiasmo y, sobre todo, muchas ganas de aprender juntos. ¡Descúbrelos! El inicio de curso es uno de los momentos más emocionantes del año, tanto para los docentes como para los alumnos de Educación Primaria. La vuelta al cole es la oportunidad perfecta para conocer a tus nuevos alumnos, generar un clima de confianza y motivación, y darles la bienvenida a un nuevo curso. Para ayudarte a comenzar con buen pie, aquí tienes 5 consejos que te ayudarán a que la vuelta al cole en primaria sea todo un éxito. 1. Prepara actividades de bienvenida para la vuelta al cole en primaria Los primeros días son clave para conocer a tus alumnos. Para hacerlo de una forma dinámica, crea un mapa de intereses en el que cada alumno dibuje o escriba un par de cosas que le gusten. Pueden ser temas, deportes, películas, animales... ¡de todo! Estos mapas te ayudarán a conocerlos mejor, ofreciéndote información para personalizar la enseñanza, motivarlos y conectar con sus intereses. 2. Planifica una hora de lectura para fomentar el amor por los libros Establece una hora de lectura regular y convierte el aula en un espacio mágico, lleno de cuentos, historias y fantasía. Crea un ambiente especial y decora la clase según las temáticas de las lecturas. Anima a los alumnos a traer sus libros favoritos o elige una lectura para leer de forma conjunta, y alterna entre momentos de lectura individual y lectura en voz alta. Este pequeño ritual no solo fomenta el hábito de la lectura, también crea un espacio de relajación y disfrute para compartir juntos. 3. Celebra los logros y establece metas realistas Empieza el curso estableciendo metas claras y realistas con tus alumnos. Utiliza un lenguaje positivo y motivador para animarles a fijar objetivos alcanzables y significativos. ¡La forma en que damos el feedback es muy importante! Como soporte, puedes crear un tablero de logros en el aula, donde registren su progreso y celebren los éxitos, por pequeños que sean. Celebrar los logros mantiene la motivación alta y ayuda a construir un ambiente de clase positivo y colaborativo. 4. Organiza el aula para que sea un espacio creativo y colaborativo Planifica... --- > Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en infantil: actividades de bienvenida, rutinas, organización del aula y más. ¡Será un éxito! - Published: 2024-09-13 - Modified: 2024-09-13 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/5-consejos-docentes-vuelta-cole-infantil/ ¿Todo listo para la vuelta al cole en Educación Infantil? Con estos 5 consejos prácticos podrás organizar tu aula, establecer rutinas efectivas y crear un ambiente acogedor para que este inicio de curso sea un éxito para tus alumnos. ¡Descubre cómo lograrlo! La vuelta al cole en Educación Infantil puede ser un desafío, tanto para los docentes como para los alumnos. Este inicio de curso es clave para establecer la dinámica del aula, fomentar un ambiente positivo y asegurar que los niños se sientan seguros y motivados para aprender. Por eso, desde tekman Education compartimos 5 consejos prácticos para ayudarte a comenzar el curso con energía y organización, y sin estrés. ¡Vamos allá! 1. Prepara actividades de bienvenida para la vuelta al cole en infantil Los primeros días son fundamentales para crear un buen ambiente. Prepara actividades de bienvenida que sean cortas, dinámicas y divertidas, adaptadas a la edad de los niños y niñas. Por ejemplo, organiza un juego de búsqueda del tesoro en el aula, para que exploren los diferentes espacios y materiales. También puedes hacer una actividad para conoceros mejor, pasándoos una pelota de uno en uno y diciendo vuestro nombre y algo que os guste. ¡Es una forma divertida y dinámica de conocer a toda la clase! Estas actividades ayudan a romper el hielo y a crear conexiones desde el primer día. 2. Establece un horario de rutinas visuales y claras Las rutinas nos ayudan a sentirnos seguros, especialmente cuando somos pequeños. Para reforzarla, crea un horario visual con imágenes y colores que indiquen las distintas actividades del día, como la merienda, la hora del patio o la hora del cuento. Colócalo a media altura para que puedan verlo fácilmente. Involúcralos en el cambio de las tarjetas o moviendo los relojes de tiempo, así participarán activamente y comprenderán mejor el horario. 3. Crea un rincón de calma para la autorregulación emocional La vuelta al cole puede generar ansiedad o nerviosismo en algunos niños, especialmente en infantil. Crea un rincón de calma en el aula, un espacio tranquilo con cojines, peluches o cuentos sobre emociones, donde los alumnos puedan ir a relajarse cuando lo necesiten. Explícales cómo y cuándo pueden utilizar este rincón, enséñales ejercicios sencillos de respiración o juegos de atención plena (mindfulness) para ayudarles a gestionar sus emociones. 4. Organiza el material de forma atractiva y accesible en... --- > Descubre 5 consejos para motivar a tus alumnos de secundaria en la vuelta al cole: conecta con sus intereses y fomenta la autonomía. - Published: 2024-09-13 - Modified: 2024-09-13 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/5-consejos-vuelta-al-cole-secundaria/ El inicio del curso es una oportunidad única para motivar a tus alumnos de secundaria y despertar su interés por el aprendizaje. Con estos 5 consejos para la vuelta al cole, lograrás captar su atención, fomentar su curiosidad y crear un ambiente positivo desde el primer día. ¡No es tarea fácil! Motivar a los alumnos de secundaria puede ser un reto, especialmente en la vuelta al instituto tras las vacaciones. ¡La adolescencia nunca ha sido fácil! Como docente, tienes en tus manos el poder de influir positivamente en su actitud y su disposición para aprender. Aquí te ofrecemos 5 consejos para motivar a tus alumnos en la vuelta al cole y mantener esa energía durante todo el año. 1. Conecta con sus intereses para un aprendizaje relevante La motivación en los adolescentes aumenta cuando lo que aprenden está relacionado con sus intereses y su vida cotidiana. Tómate tiempo para conocer a tus alumnos: pregúntales sobre sus aficiones, sus aspiraciones o los temas que más les apasionan. Con esta información, podrás diseñar actividades y ejemplos que conecten con sus intereses. Por ejemplo, si juegan a videojuegos, puedes incorporar gamificación en clase, con desafíos o niveles en función de su progreso.   2. Fomenta la participación activa con dinámicas interactivas Los alumnos de secundaria responden mejor cuando se involucran activamente en el proceso de aprendizaje. Utiliza dinámicas interactivas que les permitan participar, opinar y contribuir a la clase, como debates, trabajos en grupo o concursos. Una buena idea para romper con la rutina y motivar a tus alumnos: anímales a enseñar a sus compañeros sobre un tema que dominen. Estas estrategias ayudan a mantener su atención y les hacen sentir que su voz es importante en el aula, aumentando así su motivación y autoestima. 3. Crea una cultura de aula positiva y da feedback constructivo Establece una cultura de aula basada en la positividad, el respeto mutuo y la retroalimentación constructiva. Reconoce los esfuerzos y logros de tus alumnos, y ofréceles feedback que les ayude a mejorar sin sentirse desmotivados. Es importante mostrar el error como una oportunidad para aprender. Al crear un ambiente donde se sientan seguros para cometer errores y aprender de ellos, evitarás frustraciones y estarás ayudando a que se sientan motivados a lo largo del curso.   4. Fomenta la autonomía y la toma de decisiones Permitir a los alumnos tener cierto control sobre su aprendizaje aumenta mucho su... --- > Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en primaria: espacios para el aula, actividades y recomendaciones para conectar con tus alumnos. - Published: 2024-09-13 - Modified: 2024-09-13 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/5-consejos-docentes-vuelta-cole-primaria/ La vuelta al cole en primaria es una gran oportunidad para conectar con tus alumnos, establecer nuevas rutinas y crear un ambiente positivo en clase. Estos 5 originales consejos te ayudarán a empezar el curso con energía, entusiasmo y, sobre todo, muchas ganas de aprender juntos. ¡Descúbrelos! El inicio de curso es uno de los momentos más emocionantes del año, tanto para los docentes como para los alumnos de Educación Primaria. La vuelta al cole es la oportunidad perfecta para conocer a tus nuevos alumnos, generar un clima de confianza y motivación, y darles la bienvenida a un nuevo curso. Para ayudarte a comenzar con buen pie, aquí tienes 5 consejos que te ayudarán a que la vuelta al cole en primaria sea todo un éxito. 1. Prepara actividades de bienvenida para la vuelta al cole en primaria Los primeros días son clave para conocer a tus alumnos. Para hacerlo de una forma dinámica, crea un mapa de intereses en el que cada alumno dibuje o escriba un par de cosas que le gusten. Pueden ser temas, deportes, películas, animales... ¡de todo! Estos mapas te ayudarán a conocerlos mejor, ofreciéndote información para personalizar la enseñanza, motivarlos y conectar con sus intereses. 2. Planifica una hora de lectura para fomentar el amor por los libros Establece una hora de lectura regular y convierte el aula en un espacio mágico, lleno de cuentos, historias y fantasía. Crea un ambiente especial y decora la clase según las temáticas de las lecturas. Anima a los alumnos a traer sus libros favoritos o elige una lectura para leer de forma conjunta, y alterna entre momentos de lectura individual y lectura en voz alta. Este pequeño ritual no solo fomenta el hábito de la lectura, también crea un espacio de relajación y disfrute para compartir juntos. 3. Celebra los logros y establece metas realistas Empieza el curso estableciendo metas claras y realistas con tus alumnos. Utiliza un lenguaje positivo y motivador para animarles a fijar objetivos alcanzables y significativos. ¡La forma en que damos el feedback es muy importante! Como soporte, puedes crear un tablero de logros en el aula, donde registren su progreso y celebren los éxitos, por pequeños que sean. Celebrar los logros mantiene la motivación alta y ayuda a construir un ambiente de clase positivo y colaborativo. 4. Organiza el aula para que sea un espacio creativo y colaborativo Planifica... --- > Fes que la tornada a l'escola dels teus alumnes de primària sigui tot un èxit! Descobreix aquests consells pràctics i aplica'ls a l'aula. - Published: 2024-09-13 - Modified: 2026-02-19 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/5-consejos-docentes-vuelta-cole-primaria/ La tornada a l’escola a primària és una gran oportunitat per connectar amb els teus alumnes, establir noves rutines i crear un ambient positiu a classe. Aquests 5 consells originals t’ajudaran a començar el curs amb energia, entusiasme i, sobretot, moltes ganes d’aprendre junts. Descobreix-los! L'inici de curs és un dels moments més emocionants de l'any, tant per als docents com per als alumnes d'Educació Primària. La tornada al cole és l'oportunitat perfecta per conèixer els teus nous alumnes, generar un clima de confiança i motivació, i donar-los la benvinguda a un nou curs. Per ajudar-te a començar amb bon peu, aquí tens 5 consells que t'ajudaran a que la tornada al cole a Primària sigui tot un èxit. 1. Prepara activitats de benvinguda per a la tornada al cole a primària Els primers dies són clau per conèixer els teus alumnes. Per fer-ho de manera dinàmica, crea un mapa d'interessos en què cada alumne dibuixi o escrigui un parell de coses que li agradin. Poden ser temes, esports, pel·lícules, animals... ! De tot! Aquests mapes t'ajudaran a conèixer-los millor, oferint-te informació per personalitzar l'ensenyament, motivar-los i connectar amb els seus interessos. 2. Planifica una hora de lectura per fomentar l'amor pels llibres --- > Descubre 5 consejos para motivar a tus alumnos de secundaria en la vuelta al cole: conecta con sus intereses y fomenta la autonomía. - Published: 2024-09-13 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/5-consejos-vuelta-al-cole-secundaria/ El inicio del curso es una oportunidad única para motivar a tus alumnos de secundaria y despertar su interés por el aprendizaje. Con estos 5 consejos para la vuelta al cole, lograrás captar su atención, fomentar su curiosidad y crear un ambiente positivo desde el primer día. ¡No es tarea fácil! Motivar a los alumnos de secundaria puede ser un reto, especialmente en la vuelta al instituto tras las vacaciones. ¡La adolescencia nunca ha sido fácil! Como docente, tienes en tus manos el poder de influir positivamente en su actitud y su disposición para aprender. Aquí te ofrecemos 5 consejos para motivar a tus alumnos en la vuelta al cole y mantener esa energía durante todo el año. 1. Conecta con sus intereses para un aprendizaje relevante La motivación en los adolescentes aumenta cuando lo que aprenden está relacionado con sus intereses y su vida cotidiana. Tómate tiempo para conocer a tus alumnos: pregúntales sobre sus aficiones, sus aspiraciones o los temas que más les apasionan. Con esta información, podrás diseñar actividades y ejemplos que conecten con sus intereses. Por ejemplo, si juegan a videojuegos, puedes incorporar gamificación en clase, con desafíos o niveles en función de su progreso.   2. Fomenta la participación activa con dinámicas interactivas Los alumnos de secundaria responden mejor cuando se involucran activamente en el proceso de aprendizaje. Utiliza dinámicas interactivas que les permitan participar, opinar y contribuir a la clase, como debates, trabajos en grupo o concursos. Una buena idea para romper con la rutina y motivar a tus alumnos: anímales a enseñar a sus compañeros sobre un tema que dominen. Estas estrategias ayudan a mantener su atención y les hacen sentir que su voz es importante en el aula, aumentando así su motivación y autoestima. 3. Crea una cultura de aula positiva y da feedback constructivo Establece una cultura de aula basada en la positividad, el respeto mutuo y la retroalimentación constructiva. Reconoce los esfuerzos y logros de tus alumnos, y ofréceles feedback que les ayude a mejorar sin sentirse desmotivados. Es importante mostrar el error como una oportunidad para aprender. Al crear un ambiente donde se sientan seguros para cometer errores y aprender de ellos, evitarás frustraciones y estarás ayudando a que se sientan motivados a lo largo del curso.   4. Fomenta la autonomía y la toma de decisiones Permitir a los alumnos tener cierto control sobre su aprendizaje aumenta mucho su... --- > Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en primaria: espacios para el aula, actividades y recomendaciones para conectar con tus alumnos. - Published: 2024-09-13 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/5-consejos-docentes-vuelta-cole-primaria/ La vuelta al cole en primaria es una gran oportunidad para conectar con tus alumnos, establecer nuevas rutinas y crear un ambiente positivo en clase. Estos 5 originales consejos te ayudarán a empezar el curso con energía, entusiasmo y, sobre todo, muchas ganas de aprender juntos. ¡Descúbrelos! El inicio de curso es uno de los momentos más emocionantes del año, tanto para los docentes como para los alumnos de Educación Primaria. La vuelta al cole es la oportunidad perfecta para conocer a tus nuevos alumnos, generar un clima de confianza y motivación, y darles la bienvenida a un nuevo curso. Para ayudarte a comenzar con buen pie, aquí tienes 5 consejos que te ayudarán a que la vuelta al cole en primaria sea todo un éxito. 1. Prepara actividades de bienvenida para la vuelta al cole en primaria Los primeros días son clave para conocer a tus alumnos. Para hacerlo de una forma dinámica, crea un mapa de intereses en el que cada alumno dibuje o escriba un par de cosas que le gusten. Pueden ser temas, deportes, películas, animales... ¡de todo! Estos mapas te ayudarán a conocerlos mejor, ofreciéndote información para personalizar la enseñanza, motivarlos y conectar con sus intereses. 2. Planifica una hora de lectura para fomentar el amor por los libros Establece una hora de lectura regular y convierte el aula en un espacio mágico, lleno de cuentos, historias y fantasía. Crea un ambiente especial y decora la clase según las temáticas de las lecturas. Anima a los alumnos a traer sus libros favoritos o elige una lectura para leer de forma conjunta, y alterna entre momentos de lectura individual y lectura en voz alta. Este pequeño ritual no solo fomenta el hábito de la lectura, también crea un espacio de relajación y disfrute para compartir juntos. 3. Celebra los logros y establece metas realistas Empieza el curso estableciendo metas claras y realistas con tus alumnos. Utiliza un lenguaje positivo y motivador para animarles a fijar objetivos alcanzables y significativos. ¡La forma en que damos el feedback es muy importante! Como soporte, puedes crear un tablero de logros en el aula, donde registren su progreso y celebren los éxitos, por pequeños que sean. Celebrar los logros mantiene la motivación alta y ayuda a construir un ambiente de clase positivo y colaborativo. 4. Organiza el aula para que sea un espacio creativo y colaborativo Planifica... --- > Descubre 5 consejos para la vuelta al cole en infantil: actividades de bienvenida, rutinas, organización del aula y más. ¡Será un éxito! - Published: 2024-09-13 - Modified: 2024-09-13 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/5-consejos-docentes-vuelta-cole-infantil/ ¿Todo listo para la vuelta al cole en Educación Infantil? Con estos 5 consejos prácticos podrás organizar tu aula, establecer rutinas efectivas y crear un ambiente acogedor para que este inicio de curso sea un éxito para tus alumnos. ¡Descubre cómo lograrlo! La vuelta al cole en Educación Infantil puede ser un desafío, tanto para los docentes como para los alumnos. Este inicio de curso es clave para establecer la dinámica del aula, fomentar un ambiente positivo y asegurar que los niños se sientan seguros y motivados para aprender. Por eso, desde tekman Education compartimos 5 consejos prácticos para ayudarte a comenzar el curso con energía y organización, y sin estrés. ¡Vamos allá! 1. Prepara actividades de bienvenida para la vuelta al cole en infantil Los primeros días son fundamentales para crear un buen ambiente. Prepara actividades de bienvenida que sean cortas, dinámicas y divertidas, adaptadas a la edad de los niños y niñas. Por ejemplo, organiza un juego de búsqueda del tesoro en el aula, para que exploren los diferentes espacios y materiales. También puedes hacer una actividad para conoceros mejor, pasándoos una pelota de uno en uno y diciendo vuestro nombre y algo que os guste. ¡Es una forma divertida y dinámica de conocer a toda la clase! Estas actividades ayudan a romper el hielo y a crear conexiones desde el primer día. 2. Establece un horario de rutinas visuales y claras Las rutinas nos ayudan a sentirnos seguros, especialmente cuando somos pequeños. Para reforzarla, crea un horario visual con imágenes y colores que indiquen las distintas actividades del día, como la merienda, la hora del patio o la hora del cuento. Colócalo a media altura para que puedan verlo fácilmente. Involúcralos en el cambio de las tarjetas o moviendo los relojes de tiempo, así participarán activamente y comprenderán mejor el horario. 3. Crea un rincón de calma para la autorregulación emocional La vuelta al cole puede generar ansiedad o nerviosismo en algunos niños, especialmente en infantil. Crea un rincón de calma en el aula, un espacio tranquilo con cojines, peluches o cuentos sobre emociones, donde los alumnos puedan ir a relajarse cuando lo necesiten. Explícales cómo y cuándo pueden utilizar este rincón, enséñales ejercicios sencillos de respiración o juegos de atención plena (mindfulness) para ayudarles a gestionar sus emociones. 4. Organiza el material de forma atractiva y accesible en... --- > Descubre 5 consejos para motivar a tus alumnos de secundaria en la vuelta al cole: conecta con sus intereses y fomenta la autonomía. - Published: 2024-09-13 - Modified: 2024-09-13 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/5-consejos-vuelta-al-cole-secundaria/ El inicio del curso es una oportunidad única para motivar a tus alumnos de secundaria y despertar su interés por el aprendizaje. Con estos 5 consejos para la vuelta al cole, lograrás captar su atención, fomentar su curiosidad y crear un ambiente positivo desde el primer día. ¡No es tarea fácil! Motivar a los alumnos de secundaria puede ser un reto, especialmente en la vuelta al instituto tras las vacaciones. ¡La adolescencia nunca ha sido fácil! Como docente, tienes en tus manos el poder de influir positivamente en su actitud y su disposición para aprender. Aquí te ofrecemos 5 consejos para motivar a tus alumnos en la vuelta al cole y mantener esa energía durante todo el año. 1. Conecta con sus intereses para un aprendizaje relevante La motivación en los adolescentes aumenta cuando lo que aprenden está relacionado con sus intereses y su vida cotidiana. Tómate tiempo para conocer a tus alumnos: pregúntales sobre sus aficiones, sus aspiraciones o los temas que más les apasionan. Con esta información, podrás diseñar actividades y ejemplos que conecten con sus intereses. Por ejemplo, si juegan a videojuegos, puedes incorporar gamificación en clase, con desafíos o niveles en función de su progreso.   2. Fomenta la participación activa con dinámicas interactivas Los alumnos de secundaria responden mejor cuando se involucran activamente en el proceso de aprendizaje. Utiliza dinámicas interactivas que les permitan participar, opinar y contribuir a la clase, como debates, trabajos en grupo o concursos. Una buena idea para romper con la rutina y motivar a tus alumnos: anímales a enseñar a sus compañeros sobre un tema que dominen. Estas estrategias ayudan a mantener su atención y les hacen sentir que su voz es importante en el aula, aumentando así su motivación y autoestima. 3. Crea una cultura de aula positiva y da feedback constructivo Establece una cultura de aula basada en la positividad, el respeto mutuo y la retroalimentación constructiva. Reconoce los esfuerzos y logros de tus alumnos, y ofréceles feedback que les ayude a mejorar sin sentirse desmotivados. Es importante mostrar el error como una oportunidad para aprender. Al crear un ambiente donde se sientan seguros para cometer errores y aprender de ellos, evitarás frustraciones y estarás ayudando a que se sientan motivados a lo largo del curso.   4. Fomenta la autonomía y la toma de decisiones Permitir a los alumnos tener cierto control sobre su aprendizaje aumenta mucho su... --- > Didacta+ se suma al projecte tekman Education per potenciar el millor de totes dues editorials i atendre a totes les etapes educatives. - Published: 2024-09-12 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/tekman-didactaplus-unimos/ Les dues editorials unim forces per impulsar la innovació educativa. Junts, estem presents en més de 2.000 centres, i a hores d’ara ja són més de 600.000 els alumnes d’infantil, primària, ESO i batxillerat que utilitzen els nostres materials. Aquesta aliança reforça el nostre compromís amb els docents i els alumnes, alhora que obre noves oportunitats de creixement i expansió. Coneix tots els detalls! Una aliança estratègica per potenciar la innovació educativa A tekman Education estem encantats de compartir una gran notícia: incorporem els programes de Didacta+, una companyia coneguda pels seus projectes educatius per a primària, ESO i batxillerat. Amb la suma de Didacta+ a tekman, creixem com a referents en el desenvolupament de programes de matemàtiques i llengua, arribant ara a totes les etapes. Què significa aquesta unió per a tu, com a docent? Molt senzill: més i millors eines educatives per enriquir la teva pràctica docent. Aquesta aliança no només complementa l’oferta de programes educatius de totes dues editorials, sinó que també garanteix que tots els programes mantinguin la seva identitat, metodologia i enfocament únic. A més, unint forces, superem la xifra de 2. 000 centres educatius que treballen amb nosaltres, i això ens permet continuar creixent a l’Amèrica Llatina, on ja som presents en països com Mèxic, Xile, Colòmbia, Equador i l’Argentina. «Estem molt il·lusionats de sumar Didacta+ al projecte, reconeixent el seu immens talent i la seva trajectòria. Tenim una visió i un recorregut molt alineats, amb programes educatius revolucionaris en l’aprenentatge, tant en mètode com en contingut, per a docents i alumnes»Enric Del Pozo, fundador i CEO de tekman Education Programes educatius complementaris, des d’infantil fins a batxillerat Els catàlegs de tekman Education i Didacta+ es complementen a la perfecció. Mentre que a tekman aportem experiència en matemàtiques i llengua amb Inspira, EMAT, ONMAT, Ludilletres i Superlletres, Didacta+ enriqueix l’oferta amb programes com Pal de Paller per a primària, Punt Volat i Asterisco per a llengües a l’ESO, i això permet ampliar el catàleg fins a batxillerat amb B+. «La unió dels dos projectes complementa l’oferta de programes educatius, que comparteixen metodologies didàctiques amb una mateixa visió sobre les necessitats de l’ensenyament en el món actual: facilitar l’aprenentatge motivacional i fomentar el pensament crític i creatiu»Dolors Rius, impulsora de Didacta+ Mirant cap al futur: innovació i expansió en el món educatiu La unió de Didacta+ a tekman Education és un gran pas per a totes dues companyies. Junts, continuarem desenvolupant programes educatius innovadors, motivadors i de qualitat. Volem... --- > Didacta+ se suma al proyecto tekman Education para potenciar lo mejor de ambas editoriales y atender a todas las etapas educativas. - Published: 2024-09-12 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/tekman-didactaplus-unimos/ Las dos editoriales unimos fuerzas para impulsar la innovación educativa. Juntos, ya estamos presentes en más de 2.000 centros, y son más de 600.000 los alumnos de infantil, primaria, ESO y bachillerato que utilizan nuestros materiales. Esta alianza refuerza nuestro compromiso con docentes y alumnos, a la vez que abre nuevas oportunidades de crecimiento y expansión. ¡Conoce todos los detalles! Una alianza estratégica para potenciar la innovación educativa En tekman Education estamos encantados de compartir una gran noticia: incorporamos los programas de Didacta+, una compañía conocida por sus proyectos educativos para primaria, ESO y bachillerato. Con la suma de Didacta+ al proyecto tekman, crecemos como referentes en el desarrollo de programas de matemáticas y lengua, llegando ahora a todas las etapas. ¿Qué significa esta unión para ti, como docente? Muy sencillo: más y mejores herramientas educativas para enriquecer tu práctica docente. Esta alianza no solo complementa la oferta de programas educativos de ambas editoriales, sino que también garantiza que todos los programas mantienen su identidad, su metodología y su enfoque único. Además, al unir fuerzas, superamos la cifra de 2. 000 centros educativos que trabajan con nosotros, lo que nos permite seguir creciendo en América Latina, donde ya estamos presentes en países como México, Chile, Colombia, Ecuador y Argentina. «Estamos muy ilusionados de sumar a Didacta+ al proyecto, reconociendo su inmenso talento y trayectoria. Tenemos una visión y un recorrido muy alineado, con programas educativos revolucionarios en el aprendizaje, tanto en método como en contenido, para docentes y alumnos»Enric Del Pozo, fundador y CEO de tekman Education Programas educativos complementarios, de infantil a bachillerato Los catálogos de tekman Education y Didacta+ se complementan a la perfección. Mientras en tekman aportamos experiencia en matemáticas y lengua con Inspira, EMAT, ONMAT, Ludiletras y Superletras, Didacta+ enriquece la oferta con programas como Pal de Paller para primaria, Punt Volat y Asterisco para lenguas en ESO, y permite subir el catálogo hasta bachillerato con B+. «La unión de ambos proyectos complementa la oferta de programas educativos, que comparten metodologías didácticas con una misma visión sobre las necesidades de la enseñanza en el mundo actual: facilitar el aprendizaje motivacional y fomentar el pensamiento crítico y creativo»Dolors Rius, impulsora de Didacta+ Mirando hacia el futuro: innovación y expansión en el mundo educativo La unión de Didacta+ a tekman Education es un gran paso para ambas compañías. Juntos, seguiremos desarrollando programas educativos innovadores, motivadores y de calidad. Queremos dar las gracias a todos los docentes que formáis... --- > Didacta+ se suma al proyecto tekman Education para potenciar lo mejor de ambas editoriales y atender a todas las etapas educativas. - Published: 2024-09-12 - Modified: 2024-09-12 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/tekman-didactaplus-unimos/ Las dos editoriales unimos fuerzas para impulsar la innovación educativa. Juntos, ya estamos presentes en más de 2.000 centros, y son más de 600.000 los alumnos de infantil, primaria, ESO y bachillerato que utilizan nuestros materiales. Esta alianza refuerza nuestro compromiso con docentes y alumnos, a la vez que abre nuevas oportunidades de crecimiento y expansión. ¡Conoce todos los detalles! Una alianza estratégica para potenciar la innovación educativa En tekman Education estamos encantados de compartir una gran noticia: incorporamos los programas de Didacta+, una compañía conocida por sus proyectos educativos para primaria, ESO y bachillerato. Con la suma de Didacta+ al proyecto tekman, crecemos como referentes en el desarrollo de programas de matemáticas y lengua, llegando ahora a todas las etapas. ¿Qué significa esta unión para ti, como docente? Muy sencillo: más y mejores herramientas educativas para enriquecer tu práctica docente. Esta alianza no solo complementa la oferta de programas educativos de ambas editoriales, sino que también garantiza que todos los programas mantienen su identidad, su metodología y su enfoque único. Además, al unir fuerzas, superamos la cifra de 2. 000 centros educativos que trabajan con nosotros, lo que nos permite seguir creciendo en América Latina, donde ya estamos presentes en países como México, Chile, Colombia, Ecuador y Argentina. «Estamos muy ilusionados de sumar a Didacta+ al proyecto, reconociendo su inmenso talento y trayectoria. Tenemos una visión y un recorrido muy alineado, con programas educativos revolucionarios en el aprendizaje, tanto en método como en contenido, para docentes y alumnos»Enric Del Pozo, fundador y CEO de tekman Education Programas educativos complementarios, de infantil a bachillerato Los catálogos de tekman Education y Didacta+ se complementan a la perfección. Mientras en tekman aportamos experiencia en matemáticas y lengua con Inspira, EMAT, ONMAT, Ludiletras y Superletras, Didacta+ enriquece la oferta con programas como Pal de Paller para primaria, Punt Volat y Asterisco para lenguas en ESO, y permite subir el catálogo hasta bachillerato con B+. «La unión de ambos proyectos complementa la oferta de programas educativos, que comparten metodologías didácticas con una misma visión sobre las necesidades de la enseñanza en el mundo actual: facilitar el aprendizaje motivacional y fomentar el pensamiento crítico y creativo»Dolors Rius, impulsora de Didacta+ Mirando hacia el futuro: innovación y expansión en el mundo educativo La unión de Didacta+ a tekman Education es un gran paso para ambas compañías. Juntos, seguiremos desarrollando programas educativos innovadores, motivadores y de calidad. Queremos dar las gracias a todos los docentes que formáis... --- > Didacta+ se suma al proyecto tekman Education para potenciar lo mejor de ambas editoriales y atender a todas las etapas educativas. - Published: 2024-09-12 - Modified: 2024-09-12 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/tekman-didactaplus-unimos/ Las dos editoriales unimos fuerzas para impulsar la innovación educativa. Juntos, ya estamos presentes en más de 2.000 centros, y son más de 600.000 los alumnos de infantil, primaria, ESO y bachillerato que utilizan nuestros materiales. Esta alianza refuerza nuestro compromiso con docentes y alumnos, a la vez que abre nuevas oportunidades de crecimiento y expansión. ¡Conoce todos los detalles! Una alianza estratégica para potenciar la innovación educativa En tekman Education estamos encantados de compartir una gran noticia: incorporamos los programas de Didacta+, una compañía conocida por sus proyectos educativos para primaria, ESO y bachillerato. Con la suma de Didacta+ al proyecto tekman, crecemos como referentes en el desarrollo de programas de matemáticas y lengua, llegando ahora a todas las etapas. ¿Qué significa esta unión para ti, como docente? Muy sencillo: más y mejores herramientas educativas para enriquecer tu práctica docente. Esta alianza no solo complementa la oferta de programas educativos de ambas editoriales, sino que también garantiza que todos los programas mantienen su identidad, su metodología y su enfoque único. Además, al unir fuerzas, superamos la cifra de 2. 000 centros educativos que trabajan con nosotros, lo que nos permite seguir creciendo en América Latina, donde ya estamos presentes en países como México, Chile, Colombia, Ecuador y Argentina. «Estamos muy ilusionados de sumar a Didacta+ al proyecto, reconociendo su inmenso talento y trayectoria. Tenemos una visión y un recorrido muy alineado, con programas educativos revolucionarios en el aprendizaje, tanto en método como en contenido, para docentes y alumnos»Enric Del Pozo, fundador y CEO de tekman Education Programas educativos complementarios, de infantil a bachillerato Los catálogos de tekman Education y Didacta+ se complementan a la perfección. Mientras en tekman aportamos experiencia en matemáticas y lengua con Inspira, EMAT, ONMAT, Ludiletras y Superletras, Didacta+ enriquece la oferta con programas como Pal de Paller para primaria, Punt Volat y Asterisco para lenguas en ESO, y permite subir el catálogo hasta bachillerato con B+. «La unión de ambos proyectos complementa la oferta de programas educativos, que comparten metodologías didácticas con una misma visión sobre las necesidades de la enseñanza en el mundo actual: facilitar el aprendizaje motivacional y fomentar el pensamiento crítico y creativo»Dolors Rius, impulsora de Didacta+ Mirando hacia el futuro: innovación y expansión en el mundo educativo La unión de Didacta+ a tekman Education es un gran paso para ambas compañías. Juntos, seguiremos desarrollando programas educativos innovadores, motivadores y de calidad. Queremos dar las gracias a todos los docentes que formáis... --- > ¿Quieres despertar el amor por la lectura en tus alumnos? Aplica en tu aula estas estrategias de lectura. ¡Explicamos cómo hacerlo! - Published: 2024-07-09 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/estrategias-lectura-motivar-alumnos-primaria/ ¿Quieres despertar el amor por la lectura en tus alumnos? Aplica en tu aula estas estrategias de lectura activas y colaborativas, descubre los proyectos para la comprensión y crea un rincón de lectura en el aula. ¡Explicamos cómo hacerlo! Las habilidades de lectura son fundamentales, no solo para conseguir buenos resultados académicos, sino también para ser personas competentes y disfrutar de un placer tan mágico como es la lectura de un libro. En tekman Education, sabemos que despertar el amor por la lectura desde una edad temprana es crucial para lograr una buena comprensión lectora. En este artículo, ofrecemos estrategias de lectura para motivarlos a leer y lograr que disfruten de los libros toda su vida. Rincón de lectura en el aula Para empezar, entorno acogedor y estimulante es esencial para animar a los alumnos a leer. Crea rincones de lectura cómodos y accesibles en el aula; espacios llenos de libros divertidos y entretenidos, con opciones para distintos niveles de lectura, así atenderás la diversidad del aula y lograrás que todos disfruten de la experiencia. Incluye varios géneros en estos rincones de lectura en el aula, desde cuentos y cómics hasta novelas e incluso libros con fascinantes contenidos científicos que despierten el interés de los alumnos.   ¡La diversidad en los materiales de lectura es clave! Recomendamos que los alumnos tengan acceso a textos que reflejen diferentes culturas, lenguas y experiencias de vida. De este modo, no solo se amplía su comprensión del mundo, sino que también les permite ver reflejada su propia realidad en las estas lecturas contextualizadas, aumentando su interés y motivación. Proyectos de lectura contextualizados El aprendizaje por proyectos (ABP) y consigue que la lectura sea relevante y significativa. Integra proyectos de lectura que conecten los libros con temas que los alumnos estén estudiando en otras materias. Por ejemplo, si están aprendiendo sobre el medio ambiente, selecciona libros sobre naturaleza y ecología y crea actividades relacionadas, como la elaboración de un mural temático o un diario de observación. Si quieres profundizar, en esta guía conocerás 5 ventajas de trabajar la lengua y la literatura por proyectos. Nuestros programas de lengua para primaria se estructuran alrededor de proyectos para la comprensión, que integran el plan lector. Con Ludiletras para primer ciclo y Superletras para segundo y tercer ciclo de primaria, tus alumnos descubrirán el placer de la... --- > ¿Quieres despertar el amor por la lectura en tus alumnos? Aplica en tu aula estas estrategias de lectura. ¡Explicamos cómo hacerlo! - Published: 2024-07-09 - Modified: 2024-07-09 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/estrategias-lectura-motivar-alumnos-primaria/ ¿Quieres despertar el amor por la lectura en tus alumnos? Aplica en tu aula estas estrategias de lectura activas y colaborativas, descubre los proyectos para la comprensión y crea un rincón de lectura en el aula. ¡Explicamos cómo hacerlo! Las habilidades de lectura son fundamentales, no solo para conseguir buenos resultados académicos, sino también para ser personas competentes y disfrutar de un placer tan mágico como es la lectura de un libro. En tekman Education, sabemos que despertar el amor por la lectura desde una edad temprana es crucial para lograr una buena comprensión lectora. En este artículo, ofrecemos estrategias de lectura para motivarlos a leer y lograr que disfruten de los libros toda su vida. Rincón de lectura en el aula Para empezar, entorno acogedor y estimulante es esencial para animar a los alumnos a leer. Crea rincones de lectura cómodos y accesibles en el aula; espacios llenos de libros divertidos y entretenidos, con opciones para distintos niveles de lectura, así atenderás la diversidad del aula y lograrás que todos disfruten de la experiencia. Incluye varios géneros en estos rincones de lectura en el aula, desde cuentos y cómics hasta novelas e incluso libros con fascinantes contenidos científicos que despierten el interés de los alumnos.   ¡La diversidad en los materiales de lectura es clave! Recomendamos que los alumnos tengan acceso a textos que reflejen diferentes culturas, lenguas y experiencias de vida. De este modo, no solo se amplía su comprensión del mundo, sino que también les permite ver reflejada su propia realidad en las estas lecturas contextualizadas, aumentando su interés y motivación. Proyectos de lectura contextualizados El aprendizaje por proyectos (ABP) y consigue que la lectura sea relevante y significativa. Integra proyectos de lectura que conecten los libros con temas que los alumnos estén estudiando en otras materias. Por ejemplo, si están aprendiendo sobre el medio ambiente, selecciona libros sobre naturaleza y ecología y crea actividades relacionadas, como la elaboración de un mural temático o un diario de observación. Si quieres profundizar, en esta guía conocerás 5 ventajas de trabajar la lengua y la literatura por proyectos. Nuestros programas de lengua para primaria se estructuran alrededor de proyectos para la comprensión, que integran el plan lector. Con Ludiletras para primer ciclo y Superletras para segundo y tercer ciclo de primaria, tus alumnos descubrirán el placer de la... --- > ¿Quieres despertar el amor por la lectura en tus alumnos? Aplica en tu aula estas estrategias de lectura. ¡Explicamos cómo hacerlo! - Published: 2024-07-09 - Modified: 2024-07-09 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/estrategias-lectura-motivar-alumnos-primaria/ ¿Quieres despertar el amor por la lectura en tus alumnos? Aplica en tu aula estas estrategias de lectura activas y colaborativas, descubre los proyectos para la comprensión y crea un rincón de lectura en el aula. ¡Explicamos cómo hacerlo! Las habilidades de lectura son fundamentales, no solo para conseguir buenos resultados académicos, sino también para ser personas competentes y disfrutar de un placer tan mágico como es la lectura de un libro. En tekman Education, sabemos que despertar el amor por la lectura desde una edad temprana es crucial para lograr una buena comprensión lectora. En este artículo, ofrecemos estrategias de lectura para motivarlos a leer y lograr que disfruten de los libros toda su vida. Rincón de lectura en el aula Para empezar, entorno acogedor y estimulante es esencial para animar a los alumnos a leer. Crea rincones de lectura cómodos y accesibles en el aula; espacios llenos de libros divertidos y entretenidos, con opciones para distintos niveles de lectura, así atenderás la diversidad del aula y lograrás que todos disfruten de la experiencia. Incluye varios géneros en estos rincones de lectura en el aula, desde cuentos y cómics hasta novelas e incluso libros con fascinantes contenidos científicos que despierten el interés de los alumnos.   ¡La diversidad en los materiales de lectura es clave! Recomendamos que los alumnos tengan acceso a textos que reflejen diferentes culturas, lenguas y experiencias de vida. De este modo, no solo se amplía su comprensión del mundo, sino que también les permite ver reflejada su propia realidad en las estas lecturas contextualizadas, aumentando su interés y motivación. Proyectos de lectura contextualizados El aprendizaje por proyectos (ABP) y consigue que la lectura sea relevante y significativa. Integra proyectos de lectura que conecten los libros con temas que los alumnos estén estudiando en otras materias. Por ejemplo, si están aprendiendo sobre el medio ambiente, selecciona libros sobre naturaleza y ecología y crea actividades relacionadas, como la elaboración de un mural temático o un diario de observación. Si quieres profundizar, en esta guía conocerás 5 ventajas de trabajar la lengua y la literatura por proyectos. Nuestros programas de lengua para primaria se estructuran alrededor de proyectos para la comprensión, que integran el plan lector. Con Ludiletras para primer ciclo y Superletras para segundo y tercer ciclo de primaria, tus alumnos descubrirán el placer de la... --- > Juegos, excursiones y actividades educativas para hacer con niños estas vacaciones de verano en familia. ¡Refresca su mente! - Published: 2024-06-27 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividades-educativas-verano-vacaciones-familias/ Ir a museos, hacer una excursión, organizar un club de lectura familiar, cocinar juntos, hacer manualidades… Con todas estas ideas y consejos, los niños vivirán unas vacaciones de verano llenas de experiencias y actividades para aprender y divertirse en familia. ¡Refresca su mente! ¡Empiezan las vacaciones de verano! Esta época es perfecta para que los niños disfruten de un merecido descanso y, al mismo tiempo, aprendan y se diviertan pasando más tiempo en familia. Por eso, desde tekman queremos dar varias ideas de actividades educativas para hacer en familia estas vacaciones, desde excursiones a museos hasta talleres de manualidades para hacer juntos en casa. ¡Llenemos este verano de experiencias enriquecedoras! 1. Excursiones educativas: visita museos, acuarios y parques naturales Aprovechad el tiempo libre para visitar lugares llenos de cultura en vuestra ciudad habitual o lugar de vacaciones. Seguro que encontráis museos, acuarios, granjas escuela o un parque natural cerca. Estas excursiones no solo son divertidas, también son una buena oportunidad para aprender sobre historia, ciencias naturales y medioambiente.   Consejo extra: Antes de ir, buscad información sobre el lugar para despertar la curiosidad de los niños. 2. Juegos de mesa: ajedrez, Scrabble, cartas y mucho más Los juegos de mesa y de cartas tienen muchos beneficios: refuerzan los lazos familiares, ayudan a desarrollar las habilidades matemáticas, lingüísticas, sociales y emocionales (aprendemos a ganar y a perder) y entretienen durante horas. ¡Estas vacaciones de verano, dedicad algunas tardes a jugar a juegos de mesa en familia! Desde tekman recomendamos los juegos clásicos como el dominó, el parchís, el ajedrez... y otros como el Scrabble, el Monopoly y el Pictionary, o los puzzles.   Consejo extra: Cread un juego de preguntas adaptadas a la edad y los conocimientos de los niños, así podrán participar y sentirse incluidos.   3. Talleres de manualidades: arte y creatividad Las manualidades desarrollan la creatividad y las habilidades motoras finas. Este verano, podéis organizar talleres en casa para los niños: dibujos, collages, esculturas, papiroflexia, pintura con los dedos, crear un álbum con hojas prensadas, estampar camisetas, hacer joyas, pintar pulseras de hilo... ¡Hay muchas manualidades para estimular la imaginación y la creatividad! Consejo extra: Haced las manualidades con materiales reciclados, así también aprenderán sobre la importancia de cuidar del medio ambiente. 4. Club de lectura familiar: leer juntos y vivir aventuras Fomenta el amor por la lectura creando un club... --- > Juegos, excursiones y actividades educativas para hacer con niños estas vacaciones de verano en familia. ¡Refresca su mente! - Published: 2024-06-27 - Modified: 2024-06-27 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividades-educativas-verano-vacaciones-familias/ Ir a museos, hacer una excursión, organizar un club de lectura familiar, cocinar juntos, hacer manualidades… Con todas estas ideas y consejos, los niños vivirán unas vacaciones de verano llenas de experiencias y actividades para aprender y divertirse en familia. ¡Refresca su mente! ¡Empiezan las vacaciones de verano! Esta época es perfecta para que los niños disfruten de un merecido descanso y, al mismo tiempo, aprendan y se diviertan pasando más tiempo en familia. Por eso, desde tekman queremos dar varias ideas de actividades educativas para hacer en familia estas vacaciones, desde excursiones a museos hasta talleres de manualidades para hacer juntos en casa. ¡Llenemos este verano de experiencias enriquecedoras! 1. Excursiones educativas: visita museos, acuarios y parques naturales Aprovechad el tiempo libre para visitar lugares llenos de cultura en vuestra ciudad habitual o lugar de vacaciones. Seguro que encontráis museos, acuarios, granjas escuela o un parque natural cerca. Estas excursiones no solo son divertidas, también son una buena oportunidad para aprender sobre historia, ciencias naturales y medioambiente.   Consejo extra: Antes de ir, buscad información sobre el lugar para despertar la curiosidad de los niños. 2. Juegos de mesa: ajedrez, Scrabble, cartas y mucho más Los juegos de mesa y de cartas tienen muchos beneficios: refuerzan los lazos familiares, ayudan a desarrollar las habilidades matemáticas, lingüísticas, sociales y emocionales (aprendemos a ganar y a perder) y entretienen durante horas. ¡Estas vacaciones de verano, dedicad algunas tardes a jugar a juegos de mesa en familia! Desde tekman recomendamos los juegos clásicos como el dominó, el parchís, el ajedrez... y otros como el Scrabble, el Monopoly y el Pictionary, o los puzzles.   Consejo extra: Cread un juego de preguntas adaptadas a la edad y los conocimientos de los niños, así podrán participar y sentirse incluidos.   3. Talleres de manualidades: arte y creatividad Las manualidades desarrollan la creatividad y las habilidades motoras finas. Este verano, podéis organizar talleres en casa para los niños: dibujos, collages, esculturas, papiroflexia, pintura con los dedos, crear un álbum con hojas prensadas, estampar camisetas, hacer joyas, pintar pulseras de hilo... ¡Hay muchas manualidades para estimular la imaginación y la creatividad! Consejo extra: Haced las manualidades con materiales reciclados, así también aprenderán sobre la importancia de cuidar del medio ambiente. 4. Club de lectura familiar: leer juntos y vivir aventuras Fomenta el amor por la lectura creando un club... --- > Juegos, excursiones y actividades educativas para hacer con niños estas vacaciones de verano en familia. ¡Refresca su mente! - Published: 2024-06-27 - Modified: 2024-06-27 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividades-educativas-verano-vacaciones-familias/ Ir a museos, hacer una excursión, organizar un club de lectura familiar, cocinar juntos, hacer manualidades… Con todas estas ideas y consejos, los niños vivirán unas vacaciones de verano llenas de experiencias y actividades para aprender y divertirse en familia. ¡Refresca su mente! ¡Empiezan las vacaciones de verano! Esta época es perfecta para que los niños disfruten de un merecido descanso y, al mismo tiempo, aprendan y se diviertan pasando más tiempo en familia. Por eso, desde tekman queremos dar varias ideas de actividades educativas para hacer en familia estas vacaciones, desde excursiones a museos hasta talleres de manualidades para hacer juntos en casa. ¡Llenemos este verano de experiencias enriquecedoras! 1. Excursiones educativas: visita museos, acuarios y parques naturales Aprovechad el tiempo libre para visitar lugares llenos de cultura en vuestra ciudad habitual o lugar de vacaciones. Seguro que encontráis museos, acuarios, granjas escuela o un parque natural cerca. Estas excursiones no solo son divertidas, también son una buena oportunidad para aprender sobre historia, ciencias naturales y medioambiente.   Consejo extra: Antes de ir, buscad información sobre el lugar para despertar la curiosidad de los niños. 2. Juegos de mesa: ajedrez, Scrabble, cartas y mucho más Los juegos de mesa y de cartas tienen muchos beneficios: refuerzan los lazos familiares, ayudan a desarrollar las habilidades matemáticas, lingüísticas, sociales y emocionales (aprendemos a ganar y a perder) y entretienen durante horas. ¡Estas vacaciones de verano, dedicad algunas tardes a jugar a juegos de mesa en familia! Desde tekman recomendamos los juegos clásicos como el dominó, el parchís, el ajedrez... y otros como el Scrabble, el Monopoly y el Pictionary, o los puzzles.   Consejo extra: Cread un juego de preguntas adaptadas a la edad y los conocimientos de los niños, así podrán participar y sentirse incluidos.   3. Talleres de manualidades: arte y creatividad Las manualidades desarrollan la creatividad y las habilidades motoras finas. Este verano, podéis organizar talleres en casa para los niños: dibujos, collages, esculturas, papiroflexia, pintura con los dedos, crear un álbum con hojas prensadas, estampar camisetas, hacer joyas, pintar pulseras de hilo... ¡Hay muchas manualidades para estimular la imaginación y la creatividad! Consejo extra: Haced las manualidades con materiales reciclados, así también aprenderán sobre la importancia de cuidar del medio ambiente. 4. Club de lectura familiar: leer juntos y vivir aventuras Fomenta el amor por la lectura creando un club... --- > Consejos, ideas y propuestas para motivar a tus alumnos de primaria estas vacaciones de verano. ¡Todo, para seguir aprendiendo y divirtiéndose! - Published: 2024-06-12 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividades-vacaciones-verano-alumnos/ Descubre cómo mantener a tus alumnos de primaria activos durante las vacaciones de verano. Proponles actividades divertidas y educativas que estimularán su mente, les ayudarán a repasar lo aprendido durante el curso y ampliarán sus conocimientos. Las vacaciones de verano es la época más esperada por los alumnos, y también un desafío para los profesores y maestros que buscan maneras de mantener a los alumnos ocupados y estimulados. En este artículo ofrecemos consejos para que los alumnos de primaria disfruten de sus vacaciones mientras siguen aprendiendo; actividades educativas y entretenidas, ayudando a los niños a mantener sus habilidades y conocimientos frescos. ¡Te damos 7 ideas! La importancia de las actividades de verano El verano es un momento ideal para que los niños de primaria se relajen y disfruten de un descanso bien merecido. Sin embargo, es importante que no pierdan el ritmo de aprendizaje. Las actividades de verano son una buena manera de mantener a los alumnos motivados para el próximo curso. Además, estas actividades fortalecen el vínculo entre aprendizaje y diversión, relacionándolo con una experiencia positiva. ¡Como ya sabes, es la mejor manera de aprender! 1. Fomentar la lectura diaria Leer, un hábito divertido y educativo. Anima a tus alumnos a leer cada día durante el verano, aunque sea un poco. Aprovecha para recomendarles libros según sus gustos y aficiones, ¡no olvidemos que las vacaciones están para divertirse! Evitemos lecturas complicadas y aburridas. Lleva esta idea más allá y, a la vuelta, organiza un club de lectura en el que los niños puedan compartir sus opiniones sobre los libros que han leído. También puedes proponer desafíos de lectura, como leer un cierto número de páginas al día o completar un bingo de lectura con diferentes géneros literarios. Toda idea es buena para fomentar el gusto por la lectura, y el verano es el momento perfecto para disfrutar de los libros de forma más relajada. 2. Explorar la naturaleza Actividades al aire libre para conectar con el entorno. Este verano, anima a tus alumnos a pasar tiempo al aire libre. Pueden participar en actividades como caminatas, observación de aves o recolección de hojas y piedras, ya sea en un parque al lado de casa o en su lugar de vacaciones. ¡Estas experiencias son a la vez divertidas, relajantes y educativas! Pueden llevar un diario de naturaleza... --- > Consejos, ideas y propuestas para motivar a tus alumnos de primaria estas vacaciones de verano. ¡Todo, para seguir aprendiendo y divirtiéndose! - Published: 2024-06-12 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividades-vacaciones-verano-alumnos/ Descubre cómo mantener a tus alumnos de primaria activos durante las vacaciones de verano. Proponles actividades divertidas y educativas que estimularán su mente, les ayudarán a repasar lo aprendido durante el curso y ampliarán sus conocimientos. Las vacaciones de verano es la época más esperada por los alumnos, y también un desafío para los profesores y maestros que buscan maneras de mantener a los alumnos ocupados y estimulados. En este artículo ofrecemos consejos para que los alumnos de primaria disfruten de sus vacaciones mientras siguen aprendiendo; actividades educativas y entretenidas, ayudando a los niños a mantener sus habilidades y conocimientos frescos. ¡Te damos 7 ideas! La importancia de las actividades de verano El verano es un momento ideal para que los niños de primaria se relajen y disfruten de un descanso bien merecido. Sin embargo, es importante que no pierdan el ritmo de aprendizaje. Las actividades de verano son una buena manera de mantener a los alumnos motivados para el próximo curso. Además, estas actividades fortalecen el vínculo entre aprendizaje y diversión, relacionándolo con una experiencia positiva. ¡Como ya sabes, es la mejor manera de aprender! 1. Fomentar la lectura diaria Leer, un hábito divertido y educativo. Anima a tus alumnos a leer cada día durante el verano, aunque sea un poco. Aprovecha para recomendarles libros según sus gustos y aficiones, ¡no olvidemos que las vacaciones están para divertirse! Evitemos lecturas complicadas y aburridas. Lleva esta idea más allá y, a la vuelta, organiza un club de lectura en el que los niños puedan compartir sus opiniones sobre los libros que han leído. También puedes proponer desafíos de lectura, como leer un cierto número de páginas al día o completar un bingo de lectura con diferentes géneros literarios. Toda idea es buena para fomentar el gusto por la lectura, y el verano es el momento perfecto para disfrutar de los libros de forma más relajada. 2. Explorar la naturaleza Actividades al aire libre para conectar con el entorno. Este verano, anima a tus alumnos a pasar tiempo al aire libre. Pueden participar en actividades como caminatas, observación de aves o recolección de hojas y piedras, ya sea en un parque al lado de casa o en su lugar de vacaciones. ¡Estas experiencias son a la vez divertidas, relajantes y educativas! Pueden llevar un diario de naturaleza... --- > Consejos, ideas y propuestas para motivar a tus alumnos de primaria estas vacaciones de verano. ¡Todo, para seguir aprendiendo y divirtiéndose! - Published: 2024-06-12 - Modified: 2024-06-12 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividades-vacaciones-verano-alumnos/ Descubre cómo mantener a tus alumnos de primaria activos durante las vacaciones de verano. Proponles actividades divertidas y educativas que estimularán su mente, les ayudarán a repasar lo aprendido durante el curso y ampliarán sus conocimientos. Las vacaciones de verano es la época más esperada por los alumnos, y también un desafío para los profesores y maestros que buscan maneras de mantener a los alumnos ocupados y estimulados. En este artículo ofrecemos consejos para que los alumnos de primaria disfruten de sus vacaciones mientras siguen aprendiendo; actividades educativas y entretenidas, ayudando a los niños a mantener sus habilidades y conocimientos frescos. ¡Te damos 7 ideas! La importancia de las actividades de verano El verano es un momento ideal para que los niños de primaria se relajen y disfruten de un descanso bien merecido. Sin embargo, es importante que no pierdan el ritmo de aprendizaje. Las actividades de verano son una buena manera de mantener a los alumnos motivados para el próximo curso. Además, estas actividades fortalecen el vínculo entre aprendizaje y diversión, relacionándolo con una experiencia positiva. ¡Como ya sabes, es la mejor manera de aprender! 1. Fomentar la lectura diaria Leer, un hábito divertido y educativo. Anima a tus alumnos a leer cada día durante el verano, aunque sea un poco. Aprovecha para recomendarles libros según sus gustos y aficiones, ¡no olvidemos que las vacaciones están para divertirse! Evitemos lecturas complicadas y aburridas. Lleva esta idea más allá y, a la vuelta, organiza un club de lectura en el que los niños puedan compartir sus opiniones sobre los libros que han leído. También puedes proponer desafíos de lectura, como leer un cierto número de páginas al día o completar un bingo de lectura con diferentes géneros literarios. Toda idea es buena para fomentar el gusto por la lectura, y el verano es el momento perfecto para disfrutar de los libros de forma más relajada. 2. Explorar la naturaleza Actividades al aire libre para conectar con el entorno. Este verano, anima a tus alumnos a pasar tiempo al aire libre. Pueden participar en actividades como caminatas, observación de aves o recolección de hojas y piedras, ya sea en un parque al lado de casa o en su lugar de vacaciones. ¡Estas experiencias son a la vez divertidas, relajantes y educativas! Pueden llevar un diario de naturaleza... --- > Entrevistamos a Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez y creadora del programa Ajedrez en el aula. ¡No te lo pierdas! - Published: 2024-05-29 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/adriana-salazar-ajedrez-aula-entrevista/ ¿Qué beneficios aporta el ajedrez los alumnos? ¿Cómo se adapta a las etapas de infantil y primaria? ¿Cómo nos ayuda a trabajar en equipo y a gestionar la frustración y la competitividad? Hablamos con Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez y creadora del programa Ajedrez en el aula. Adriana Salazar ha dedicado su vida a la enseñanza y al ajedrez, y fruto de toda su experiencia y conocimientos ha creado el programa educativo Ajedrez en el aula, para alumnos de 3 a 12 años. La introducción de este juego de estrategia milenario despierta la mente de los alumnos, aportando muchos beneficios que se trasladan al aprendizaje de otras materias, como las matemáticas. ¡No os perdáis esta completa entrevista! Entrevista a Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez ¿Cómo tuviste la inspiración de crear el programa Ajedrez en el aula y cómo fue el proceso? ¡Ha sido un proceso de más de 40 años! Siendo adolescente, empiezo a dar clases de ajedrez paralelamente a mi desarrollo como ajedrecista profesional. Todo era muy intuitivo, imaginaba cómo enseñar para conectar con mis alumnos y que se divirtieran. Creaba materiales, pero sin recursos tecnológicos, y recopilé ideas y actividades exitosas. También fui observando cómo pensaban los niños, qué se les dificultaba y por qué algunas cosas no las comprendían. En la primera clase, hablé del “país de vainilla y chocolate”, y esta metáfora ha perdurado desde entonces, al igual que las bondades de trabajar con el cuerpo sobre el tablero gigante en el suelo. Fueron muchos años en el aula, como Directora de Jardines Infantiles en Bogotá y estudiando Lingüística y Literatura en la universidad, hasta que la M. Montserrat del Pozo y la M. Cecilia Cortacans me contactaron para implementar el ajedrez en los colegios de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret. Iniciamos la formación a los maestros, escribí ‘Juega el maestro y ganan los niños’ y los primeros 6 libros. Escribí los Libros del alumno y la Guías para los maestros, y fui desarrollando materiales para myroom, presentaciones, cuentos, juegos, música. Las Guías del maestro evolucionaron con la enseñanza para la comprensión y las inteligencias múltiples, y recurrí a la revisión de dos colaboradoras de la Universidad de Harvard. Luego, creamos la formación online para los maestros y más de 70 videos explicativos para las sesiones. Ajedrez en el aula es un programa que nació en las escuelas,... --- > Entrevistamos a Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez y creadora del programa Ajedrez en el aula. ¡No te lo pierdas! - Published: 2024-05-29 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/adriana-salazar-ajedrez-aula-entrevista/ ¿Qué beneficios aporta el ajedrez los alumnos? ¿Cómo se adapta a las etapas de infantil y primaria? ¿Cómo nos ayuda a trabajar en equipo y a gestionar la frustración y la competitividad? Hablamos con Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez y creadora del programa Ajedrez en el aula. Adriana Salazar ha dedicado su vida a la enseñanza y al ajedrez, y fruto de toda su experiencia y conocimientos ha creado el programa educativo Ajedrez en el aula, para alumnos de 3 a 12 años. La introducción de este juego de estrategia milenario despierta la mente de los alumnos, aportando muchos beneficios que se trasladan al aprendizaje de otras materias, como las matemáticas. ¡No os perdáis esta completa entrevista! Entrevista a Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez ¿Cómo tuviste la inspiración de crear el programa Ajedrez en el aula y cómo fue el proceso? ¡Ha sido un proceso de más de 40 años! Siendo adolescente, empiezo a dar clases de ajedrez paralelamente a mi desarrollo como ajedrecista profesional. Todo era muy intuitivo, imaginaba cómo enseñar para conectar con mis alumnos y que se divirtieran. Creaba materiales, pero sin recursos tecnológicos, y recopilé ideas y actividades exitosas. También fui observando cómo pensaban los niños, qué se les dificultaba y por qué algunas cosas no las comprendían. En la primera clase, hablé del “país de vainilla y chocolate”, y esta metáfora ha perdurado desde entonces, al igual que las bondades de trabajar con el cuerpo sobre el tablero gigante en el suelo. Fueron muchos años en el aula, como Directora de Jardines Infantiles en Bogotá y estudiando Lingüística y Literatura en la universidad, hasta que la M. Montserrat del Pozo y la M. Cecilia Cortacans me contactaron para implementar el ajedrez en los colegios de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret. Iniciamos la formación a los maestros, escribí ‘Juega el maestro y ganan los niños’ y los primeros 6 libros. Escribí los Libros del alumno y la Guías para los maestros, y fui desarrollando materiales para myroom, presentaciones, cuentos, juegos, música. Las Guías del maestro evolucionaron con la enseñanza para la comprensión y las inteligencias múltiples, y recurrí a la revisión de dos colaboradoras de la Universidad de Harvard. Luego, creamos la formación online para los maestros y más de 70 videos explicativos para las sesiones. Ajedrez en el aula es un programa que nació en las escuelas,... --- > Entrevistamos a Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez y creadora del programa Ajedrez en el aula. ¡No te lo pierdas! - Published: 2024-05-29 - Modified: 2024-05-29 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/adriana-salazar-ajedrez-aula-entrevista/ ¿Qué beneficios aporta el ajedrez los alumnos? ¿Cómo se adapta a las etapas de infantil y primaria? ¿Cómo nos ayuda a trabajar en equipo y a gestionar la frustración y la competitividad? Hablamos con Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez y creadora del programa Ajedrez en el aula. Adriana Salazar ha dedicado su vida a la enseñanza y al ajedrez, y fruto de toda su experiencia y conocimientos ha creado el programa educativo Ajedrez en el aula, para alumnos de 3 a 12 años. La introducción de este juego de estrategia milenario despierta la mente de los alumnos, aportando muchos beneficios que se trasladan al aprendizaje de otras materias, como las matemáticas. ¡No os perdáis esta completa entrevista! Entrevista a Adriana Salazar, Maestra Internacional de ajedrez ¿Cómo tuviste la inspiración de crear el programa Ajedrez en el aula y cómo fue el proceso? ¡Ha sido un proceso de más de 40 años! Siendo adolescente, empiezo a dar clases de ajedrez paralelamente a mi desarrollo como ajedrecista profesional. Todo era muy intuitivo, imaginaba cómo enseñar para conectar con mis alumnos y que se divirtieran. Creaba materiales, pero sin recursos tecnológicos, y recopilé ideas y actividades exitosas. También fui observando cómo pensaban los niños, qué se les dificultaba y por qué algunas cosas no las comprendían. En la primera clase, hablé del “país de vainilla y chocolate”, y esta metáfora ha perdurado desde entonces, al igual que las bondades de trabajar con el cuerpo sobre el tablero gigante en el suelo. Fueron muchos años en el aula, como Directora de Jardines Infantiles en Bogotá y estudiando Lingüística y Literatura en la universidad, hasta que la M. Montserrat del Pozo y la M. Cecilia Cortacans me contactaron para implementar el ajedrez en los colegios de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret. Iniciamos la formación a los maestros, escribí ‘Juega el maestro y ganan los niños’ y los primeros 6 libros. Escribí los Libros del alumno y la Guías para los maestros, y fui desarrollando materiales para myroom, presentaciones, cuentos, juegos, música. Las Guías del maestro evolucionaron con la enseñanza para la comprensión y las inteligencias múltiples, y recurrí a la revisión de dos colaboradoras de la Universidad de Harvard. Luego, creamos la formación online para los maestros y más de 70 videos explicativos para las sesiones. Ajedrez en el aula es un programa que nació en las escuelas,... --- > Convertir el error en una oportunidad de aprendizaje: ¿Cuál es la mejor estrategia para dar feedback? ¿En qué momento hacer correcciones? - Published: 2024-05-15 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/cultura-error-feedback-util/ ¿Cómo convertir el error en una oportunidad de aprendizaje? ¿Cuál es la mejor estrategia para dar feedback a los alumnos? ¿En qué momento hacer correcciones en clase? Aplica estos consejos en el aula y descubre cómo conseguir que tus alumnos aprendan al máximo de sus errores y ganen confianza. El error es siempre una oportunidad de aprendizaje, y en eso se basa la cultura del error. Para ayudar a los alumnos, hemos de construir un sistema de relaciones y procesos de aprendizaje que promuevan la aceptación de los fallos y el feedback, logrando que el error no sea viva como algo negativo, sino como una valiosa información para mejorar. La retroalimentación es una ayuda, la evaluación no está solamente en manos del docente y la evaluación final no determina todos los aprendizajes. Para conseguir una buena cultura del error en clase, empecemos secuenciando los instrumentos y actividades de evaluación, para que los alumnos se impliquen su aprendizaje: Compartimos con los alumnos los objetivos y conocimientos previos. Explicamos los criterios de calidad, acciones, pasos o habilidades que han de desarrollar. Les permitimos autoevaluarse, a lo largo y al final de la actividad. Convertir el error en una experiencia positiva Es importante regular el feedback que damos durante las actividades, escogiendo comentarios que celebren los errores y elogien la participación, especialmente cuando es un reto. Para que el aula sea un espacio seguro, también debemos invitar a los alumnos a hacer preguntas. Por ejemplo, imagina que uno de tus estudiantes comete un error en la resolución de un problema matemático. En lugar de señalarlo o corregirlo de inmediato, puedes decirle: "¡Qué interesante! Este error nos brinda una oportunidad perfecta para explorar diferentes enfoques para resolver el problema. ¿Alguien más tiene alguna idea sobre cómo podríamos abordarlo? " Con este enfoque, elogias su esfuerzo y logras crear un ambiente donde el fracaso es visto como un paso natural en el aprendizaje, y donde cada alumno se siente seguro para participar y tomar riesgos. La meta es que los alumnos interaccionen con el error y las dificultades como lo hacen con el resto de conocimientos: con el objetivo de aprender. ¿Cómo dar feedback útil a los alumnos? La retroalimentación o feedback no deja de ser una corrección que hacemos a los alumnos para guiarles. Lo fundamental para que sea provechosa es que proporcione información. Incluso las valoraciones positivas han de incluir información sobre... --- > Convertir el error en una oportunidad de aprendizaje: ¿Cuál es la mejor estrategia para dar feedback? ¿En qué momento hacer correcciones? - Published: 2024-05-15 - Modified: 2025-10-30 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/cultura-error-feedback-util/ ¿Cómo convertir el error en una oportunidad de aprendizaje? ¿Cuál es la mejor estrategia para dar feedback a los alumnos? ¿En qué momento hacer correcciones en clase? Aplica estos consejos en el aula y descubre cómo conseguir que tus alumnos aprendan al máximo de sus errores y ganen confianza. El error es siempre una oportunidad de aprendizaje, y en eso se basa la cultura del error. Para ayudar a los alumnos, hemos de construir un sistema de relaciones y procesos de aprendizaje que promuevan la aceptación de los fallos y el feedback, logrando que el error no sea viva como algo negativo, sino como una valiosa información para mejorar. La retroalimentación es una ayuda, la evaluación no está solamente en manos del docente y la evaluación final no determina todos los aprendizajes. Para conseguir una buena cultura del error en clase, empecemos secuenciando los instrumentos y actividades de evaluación, para que los alumnos se impliquen su aprendizaje: Compartimos con los alumnos los objetivos y conocimientos previos. Explicamos los criterios de calidad, acciones, pasos o habilidades que han de desarrollar. Les permitimos autoevaluarse, a lo largo y al final de la actividad. Convertir el error en una experiencia positiva Es importante regular el feedback que damos durante las actividades, escogiendo comentarios que celebren los errores y elogien la participación, especialmente cuando es un reto. Para que el aula sea un espacio seguro, también debemos invitar a los alumnos a hacer preguntas. Por ejemplo, imagina que uno de tus estudiantes comete un error en la resolución de un problema matemático. En lugar de señalarlo o corregirlo de inmediato, puedes decirle: "¡Qué interesante! Este error nos brinda una oportunidad perfecta para explorar diferentes enfoques para resolver el problema. ¿Alguien más tiene alguna idea sobre cómo podríamos abordarlo? " Con este enfoque, elogias su esfuerzo y logras crear un ambiente donde el fracaso es visto como un paso natural en el aprendizaje, y donde cada alumno se siente seguro para participar y tomar riesgos. La meta es que los alumnos interaccionen con el error y las dificultades como lo hacen con el resto de conocimientos: con el objetivo de aprender. ¿Cómo dar feedback útil a los alumnos? La retroalimentación o feedback no deja de ser una corrección que hacemos a los alumnos para guiarles. Lo fundamental para que sea provechosa es que proporcione información. Incluso las valoraciones positivas han de incluir información sobre... --- > Convertir el error en una oportunidad de aprendizaje: ¿Cuál es la mejor estrategia para dar feedback? ¿En qué momento hacer correcciones? - Published: 2024-05-15 - Modified: 2024-05-15 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/cultura-error-feedback-util/ ¿Cómo convertir el error en una oportunidad de aprendizaje? ¿Cuál es la mejor estrategia para dar feedback a los alumnos? ¿En qué momento hacer correcciones en clase? Aplica estos consejos en el aula y descubre cómo conseguir que tus alumnos aprendan al máximo de sus errores y ganen confianza. El error es siempre una oportunidad de aprendizaje, y en eso se basa la cultura del error. Para ayudar a los alumnos, hemos de construir un sistema de relaciones y procesos de aprendizaje que promuevan la aceptación de los fallos y el feedback, logrando que el error no sea viva como algo negativo, sino como una valiosa información para mejorar. La retroalimentación es una ayuda, la evaluación no está solamente en manos del docente y la evaluación final no determina todos los aprendizajes. Para conseguir una buena cultura del error en clase, empecemos secuenciando los instrumentos y actividades de evaluación, para que los alumnos se impliquen su aprendizaje: Compartimos con los alumnos los objetivos y conocimientos previos. Explicamos los criterios de calidad, acciones, pasos o habilidades que han de desarrollar. Les permitimos autoevaluarse, a lo largo y al final de la actividad. Convertir el error en una experiencia positiva Es importante regular el feedback que damos durante las actividades, escogiendo comentarios que celebren los errores y elogien la participación, especialmente cuando es un reto. Para que el aula sea un espacio seguro, también debemos invitar a los alumnos a hacer preguntas. Por ejemplo, imagina que uno de tus estudiantes comete un error en la resolución de un problema matemático. En lugar de señalarlo o corregirlo de inmediato, puedes decirle: "¡Qué interesante! Este error nos brinda una oportunidad perfecta para explorar diferentes enfoques para resolver el problema. ¿Alguien más tiene alguna idea sobre cómo podríamos abordarlo? " Con este enfoque, elogias su esfuerzo y logras crear un ambiente donde el fracaso es visto como un paso natural en el aprendizaje, y donde cada alumno se siente seguro para participar y tomar riesgos. La meta es que los alumnos interaccionen con el error y las dificultades como lo hacen con el resto de conocimientos: con el objetivo de aprender. ¿Cómo dar feedback útil a los alumnos? La retroalimentación o feedback no deja de ser una corrección que hacemos a los alumnos para guiarles. Lo fundamental para que sea provechosa es que proporcione información. Incluso las valoraciones positivas han de incluir información sobre... --- > Cuando es el profesor quien lee a los alumnos, trabajamos la escucha activa, la comprensión, la atención y el vocabulario. ¡Aplícalo en el aula! - Published: 2024-05-09 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/leer-en-voz-alta/ Si has dejado de leer a tus alumnos en voz alta en primaria, volverás a hacerlo. Descubre los beneficios que la lectura en voz alta aporta en todas las etapas. Además, cuando es el profesor quien lee a los alumnos, trabajamos la escucha activa, la comprensión, la atención y el vocabulario. ¿Cuándo hay que dejar de leer en voz alta a los alumnos? ¡Nunca! Lo dice la ciencia. Leer en voz alta es una estrategia muy utilizada en el aula de infantil y en el primer ciclo de primaria. Sin embargo, a medida que avanzamos hacia cursos superiores dejamos de leer a nuestros alumnos, y perdemos así muchos de los beneficios que aporta. Hoy veremos por qué es recomendable seguir leyendo en voz alta en todas las etapas. 3 beneficios de leer en voz alta En el artículo ‘En qué momento dejamos de leer en voz alta (y los enormes beneficios que tiene hacerlo a viva voz)’, Sophie Hardach menciona algunos de los beneficios generales de la lectura en voz alta, como el hecho de que recordamos mejor los textos y las palabras cuando leemos en viva voz en comparación con cuando lo hacemos en silencio. Centrándonos más en la experiencia en el aula, Anna Forés, David Bueno y Antonio Ruiz explican en su libro ‘La lectura en voz alta: sus beneficios. Un descubrimiento (fascinante) desde la neuroeducación’ que compartir ratos de lectura en voz alta con los niños en clase ayuda a: La integración somatosensorial, que hace que los aprendizajes tengan más impacto en el cerebro, por lo que los recordamos mejor y podemos utilizarlos con mayor eficiencia. Establecer vínculos emocionales y del trabajo de las emociones. Potenciar la teoría de la mente, que nos permite tener mayor competencia empática y maduración de las funciones ejecutivas. Estos beneficios se dan tanto en edades tempranas como en los últimos cursos. ¡Leer en voz alta es bueno en todas las edades! Para profundizar en el tema, podéis ver la entrevista que le hicimos a Anna Forés: Leer en voz alta y otros descubrimientos de la Neuroeducación. Ver entrevista Cuando el profesor lee a los alumnos: momentos y estrategias En Ludiletras y Superletras, nuestros programas de lengua para primaria, programamos momentos de lectura en voz alta, en los que el docente lee a los alumnos. ¡También en ciclo superior!   Las sesiones en las que se integra la lectura por parte del profesor... --- > Cuando es el profesor quien lee a los alumnos, trabajamos la escucha activa, la comprensión, la atención y el vocabulario. ¡Aplícalo en el aula! - Published: 2024-05-09 - Modified: 2024-05-09 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/leer-en-voz-alta/ Si has dejado de leer a tus alumnos en voz alta en primaria, volverás a hacerlo. Descubre los beneficios que la lectura en voz alta aporta en todas las etapas. Además, cuando es el profesor quien lee a los alumnos, trabajamos la escucha activa, la comprensión, la atención y el vocabulario. ¿Cuándo hay que dejar de leer en voz alta a los alumnos? ¡Nunca! Lo dice la ciencia. Leer en voz alta es una estrategia muy utilizada en el aula de infantil y en el primer ciclo de primaria. Sin embargo, a medida que avanzamos hacia cursos superiores dejamos de leer a nuestros alumnos, y perdemos así muchos de los beneficios que aporta. Hoy veremos por qué es recomendable seguir leyendo en voz alta en todas las etapas. 3 beneficios de leer en voz alta En el artículo ‘En qué momento dejamos de leer en voz alta (y los enormes beneficios que tiene hacerlo a viva voz)’, Sophie Hardach menciona algunos de los beneficios generales de la lectura en voz alta, como el hecho de que recordamos mejor los textos y las palabras cuando leemos en viva voz en comparación con cuando lo hacemos en silencio. Centrándonos más en la experiencia en el aula, Anna Forés, David Bueno y Antonio Ruiz explican en su libro ‘La lectura en voz alta: sus beneficios. Un descubrimiento (fascinante) desde la neuroeducación’ que compartir ratos de lectura en voz alta con los niños en clase ayuda a: La integración somatosensorial, que hace que los aprendizajes tengan más impacto en el cerebro, por lo que los recordamos mejor y podemos utilizarlos con mayor eficiencia. Establecer vínculos emocionales y del trabajo de las emociones. Potenciar la teoría de la mente, que nos permite tener mayor competencia empática y maduración de las funciones ejecutivas. Estos beneficios se dan tanto en edades tempranas como en los últimos cursos. ¡Leer en voz alta es bueno en todas las edades! Para profundizar en el tema, podéis ver la entrevista que le hicimos a Anna Forés: Leer en voz alta y otros descubrimientos de la Neuroeducación. Ver entrevista Cuando el profesor lee a los alumnos: momentos y estrategias En Ludiletras y Superletras, nuestros programas de lengua para primaria, programamos momentos de lectura en voz alta, en los que el docente lee a los alumnos. ¡También en ciclo superior!   Las sesiones en las que se integra la lectura por parte del profesor... --- > Cuando es el profesor quien lee a los alumnos, trabajamos la escucha activa, la comprensión, la atención y el vocabulario. ¡Aplícalo en el aula! - Published: 2024-05-09 - Modified: 2024-05-09 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/leer-en-voz-alta/ Si has dejado de leer a tus alumnos en voz alta en primaria, volverás a hacerlo. Descubre los beneficios que la lectura en voz alta aporta en todas las etapas. Además, cuando es el profesor quien lee a los alumnos, trabajamos la escucha activa, la comprensión, la atención y el vocabulario. ¿Cuándo hay que dejar de leer en voz alta a los alumnos? ¡Nunca! Lo dice la ciencia. Leer en voz alta es una estrategia muy utilizada en el aula de infantil y en el primer ciclo de primaria. Sin embargo, a medida que avanzamos hacia cursos superiores dejamos de leer a nuestros alumnos, y perdemos así muchos de los beneficios que aporta. Hoy veremos por qué es recomendable seguir leyendo en voz alta en todas las etapas. 3 beneficios de leer en voz alta En el artículo ‘En qué momento dejamos de leer en voz alta (y los enormes beneficios que tiene hacerlo a viva voz)’, Sophie Hardach menciona algunos de los beneficios generales de la lectura en voz alta, como el hecho de que recordamos mejor los textos y las palabras cuando leemos en viva voz en comparación con cuando lo hacemos en silencio. Centrándonos más en la experiencia en el aula, Anna Forés, David Bueno y Antonio Ruiz explican en su libro ‘La lectura en voz alta: sus beneficios. Un descubrimiento (fascinante) desde la neuroeducación’ que compartir ratos de lectura en voz alta con los niños en clase ayuda a: La integración somatosensorial, que hace que los aprendizajes tengan más impacto en el cerebro, por lo que los recordamos mejor y podemos utilizarlos con mayor eficiencia. Establecer vínculos emocionales y del trabajo de las emociones. Potenciar la teoría de la mente, que nos permite tener mayor competencia empática y maduración de las funciones ejecutivas. Estos beneficios se dan tanto en edades tempranas como en los últimos cursos. ¡Leer en voz alta es bueno en todas las edades! Para profundizar en el tema, podéis ver la entrevista que le hicimos a Anna Forés: Leer en voz alta y otros descubrimientos de la Neuroeducación. Ver entrevista Cuando el profesor lee a los alumnos: momentos y estrategias En Ludiletras y Superletras, nuestros programas de lengua para primaria, programamos momentos de lectura en voz alta, en los que el docente lee a los alumnos. ¡También en ciclo superior!   Las sesiones en las que se integra la lectura por parte del profesor... --- > Descubre los beneficios del ajedrez en el aula: enriquece la mente y mejora el aprendizaje matemático de los alumnos. ¡Aplícalo en clase! - Published: 2024-05-02 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/beneficios-ajedrez-aula/ El ajedrez ha demostrado ser una herramienta muy valiosa en el ámbito educativo: potenciar las habilidades cognitivas y fomenta el pensamiento crítico, entre otros beneficios. Descubre cómo el ajedrez no solo es un juego que enriquece la mente, sino que también mejora el aprendizaje matemático de los alumnos. El origen del ajedrez se remonta siglos atrás, pero sigue vigente como un juego que desafía la mente y estimula el pensamiento estratégico. Más allá de la diversión, el ajedrez contribuye al desarrollo cognitivo de los alumnos, y complementa a la perfección el aprendizaje de las matemáticas. Por eso, en tekman recomendamos introducir el ajedrez en clase. ¡Veamos los beneficios del ajedrez en el aula! El ajedrez como aliado del aprendizaje matemático La relación entre el ajedrez y las matemáticas es profunda y significativa. A través de cada partida, los alumnos se adentran en un mundo de números, patrones y cálculos. La geometría del tablero, el conteo de piezas, el análisis de movimientos y la evaluación de posiciones potencian el pensamiento matemático de manera natural y divertida.   En el ajedrez, los alumnos desarrollan habilidades matemáticas fundamentales, como la capacidad de contar, sumar, restar, multiplicar y dividir de manera rápida y precisa. El cálculo mental se refuerza a medida que los jugadores avanzan en su comprensión del juego y se enfrentan a desafíos cada vez más complejos. Además, el ajedrez fomenta la resolución de problemas matemáticos de manera intuitiva. Al enfrentarse a situaciones donde cada movimiento tiene consecuencias, los jugadores aprenden a pensar de manera lógica y analítica, identificando patrones y buscando soluciones eficientes. Esta capacidad de razonamiento matemático se traslada fácilmente al aula, donde los alumnos pueden aplicar las mismas habilidades para abordar problemas matemáticos abstractos con más confianza y creatividad. Cómo integrar el ajedrez en el aula ¡El ajedrez no solo enriquece el aprendizaje matemático! También promueve el desarrollo integral de los alumnos, potenciando habilidades cognitivas, socioemocionales y académicas clave. Al integrar este juego en el currículo educativo, estamos preparando a las mentes del mañana para enfrentar los desafíos del mundo con ingenio. Y, ¿cuál es la mejor manera de hacerlo? En tekman Education contamos con Adriana Salazar, Maestra internacional de ajedrez, para crear Ajedrez en el aula, un programa diseñado para niños de 3 a 12 años que abarca desde educación infantil hasta último curso de primaria con un aprendizaje progresivo. Ajedrez en el aula no solo... --- > Descubre los beneficios del ajedrez en el aula: enriquece la mente y mejora el aprendizaje matemático de los alumnos. ¡Aplícalo en clase! - Published: 2024-05-02 - Modified: 2024-05-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/beneficios-ajedrez-aula/ El ajedrez ha demostrado ser una herramienta muy valiosa en el ámbito educativo: potenciar las habilidades cognitivas y fomenta el pensamiento crítico, entre otros beneficios. Descubre cómo el ajedrez no solo es un juego que enriquece la mente, sino que también mejora el aprendizaje matemático de los alumnos. El origen del ajedrez se remonta siglos atrás, pero sigue vigente como un juego que desafía la mente y estimula el pensamiento estratégico. Más allá de la diversión, el ajedrez contribuye al desarrollo cognitivo de los alumnos, y complementa a la perfección el aprendizaje de las matemáticas. Por eso, en tekman recomendamos introducir el ajedrez en clase. ¡Veamos los beneficios del ajedrez en el aula! El ajedrez como aliado del aprendizaje matemático La relación entre el ajedrez y las matemáticas es profunda y significativa. A través de cada partida, los alumnos se adentran en un mundo de números, patrones y cálculos. La geometría del tablero, el conteo de piezas, el análisis de movimientos y la evaluación de posiciones potencian el pensamiento matemático de manera natural y divertida.   En el ajedrez, los alumnos desarrollan habilidades matemáticas fundamentales, como la capacidad de contar, sumar, restar, multiplicar y dividir de manera rápida y precisa. El cálculo mental se refuerza a medida que los jugadores avanzan en su comprensión del juego y se enfrentan a desafíos cada vez más complejos. Además, el ajedrez fomenta la resolución de problemas matemáticos de manera intuitiva. Al enfrentarse a situaciones donde cada movimiento tiene consecuencias, los jugadores aprenden a pensar de manera lógica y analítica, identificando patrones y buscando soluciones eficientes. Esta capacidad de razonamiento matemático se traslada fácilmente al aula, donde los alumnos pueden aplicar las mismas habilidades para abordar problemas matemáticos abstractos con más confianza y creatividad. Cómo integrar el ajedrez en el aula ¡El ajedrez no solo enriquece el aprendizaje matemático! También promueve el desarrollo integral de los alumnos, potenciando habilidades cognitivas, socioemocionales y académicas clave. Al integrar este juego en el currículo educativo, estamos preparando a las mentes del mañana para enfrentar los desafíos del mundo con ingenio. Y, ¿cuál es la mejor manera de hacerlo? En tekman Education contamos con Adriana Salazar, Maestra internacional de ajedrez, para crear Ajedrez en el aula, un programa diseñado para niños de 3 a 12 años que abarca desde educación infantil hasta último curso de primaria con un aprendizaje progresivo. Ajedrez en el aula no solo... --- > Descubre los beneficios del ajedrez en el aula: enriquece la mente y mejora el aprendizaje matemático de los alumnos. ¡Aplícalo en clase! - Published: 2024-05-02 - Modified: 2024-05-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/beneficios-ajedrez-aula/ El ajedrez ha demostrado ser una herramienta muy valiosa en el ámbito educativo: potenciar las habilidades cognitivas y fomenta el pensamiento crítico, entre otros beneficios. Descubre cómo el ajedrez no solo es un juego que enriquece la mente, sino que también mejora el aprendizaje matemático de los alumnos. El origen del ajedrez se remonta siglos atrás, pero sigue vigente como un juego que desafía la mente y estimula el pensamiento estratégico. Más allá de la diversión, el ajedrez contribuye al desarrollo cognitivo de los alumnos, y complementa a la perfección el aprendizaje de las matemáticas. Por eso, en tekman recomendamos introducir el ajedrez en clase. ¡Veamos los beneficios del ajedrez en el aula! El ajedrez como aliado del aprendizaje matemático La relación entre el ajedrez y las matemáticas es profunda y significativa. A través de cada partida, los alumnos se adentran en un mundo de números, patrones y cálculos. La geometría del tablero, el conteo de piezas, el análisis de movimientos y la evaluación de posiciones potencian el pensamiento matemático de manera natural y divertida.   En el ajedrez, los alumnos desarrollan habilidades matemáticas fundamentales, como la capacidad de contar, sumar, restar, multiplicar y dividir de manera rápida y precisa. El cálculo mental se refuerza a medida que los jugadores avanzan en su comprensión del juego y se enfrentan a desafíos cada vez más complejos. Además, el ajedrez fomenta la resolución de problemas matemáticos de manera intuitiva. Al enfrentarse a situaciones donde cada movimiento tiene consecuencias, los jugadores aprenden a pensar de manera lógica y analítica, identificando patrones y buscando soluciones eficientes. Esta capacidad de razonamiento matemático se traslada fácilmente al aula, donde los alumnos pueden aplicar las mismas habilidades para abordar problemas matemáticos abstractos con más confianza y creatividad. Cómo integrar el ajedrez en el aula ¡El ajedrez no solo enriquece el aprendizaje matemático! También promueve el desarrollo integral de los alumnos, potenciando habilidades cognitivas, socioemocionales y académicas clave. Al integrar este juego en el currículo educativo, estamos preparando a las mentes del mañana para enfrentar los desafíos del mundo con ingenio. Y, ¿cuál es la mejor manera de hacerlo? En tekman Education contamos con Adriana Salazar, Maestra internacional de ajedrez, para crear Ajedrez en el aula, un programa diseñado para niños de 3 a 12 años que abarca desde educación infantil hasta último curso de primaria con un aprendizaje progresivo. Ajedrez en el aula no solo... --- > ¿En qué se basa el DUA?, ¿qué estrategias nos brinda para atender la diversidad en el aula? Hablamos con Carmen Alba Pastor, experta en DUA. - Published: 2024-04-25 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/carmen-alba-diversidad-dua-aprendizaje/ Hablamos con Carmen Alba Pastor, doctora en Educación y catedrática de Didáctica, sobre Diseño Universal para el Aprendizaje y educación inclusiva: ¿en qué se basa el DUA?, ¿qué estrategias nos brinda para atender la diversidad en el aula? ¡No os perdáis este webinar! El objetivo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es crear un ambiente de aprendizaje inclusivo que promueva el éxito de todos los alumnos, eliminando barreras y proporcionando apoyos personalizados según las necesidades individuales. El DUA no solo beneficia a los estudiantes con necesidades educativas especiales, sino que mejora el proceso de aprendizaje para todos los alumnos.   Para profundizar más en el Diseño Universal para el Aprendizaje, contamos con la ponencia online de Carmen Alba Pastor, doctora en Educación, catedrática de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Complutense de Madrid y directora de EducaDUA. En el tekman Academy online Enseñar en la diversidad: estrategias de DUA, que forma parte del ciclo de webinars Dificultades de aprendizaje, Carmen Alba Pastor ofrece una lección magistral sobre educación inclusiva, desde las bases del DUA hasta las estrategias actuales para aplicar en el aula, siempre con el objetivo de motivar a los alumnos y ofrecerles varias oportunidades y experiencias de aprendizaje.   En este artículo recopilamos algunas de las ideas principales de la ponencia, pero os recomendamos ver el webinar completo, ya disponible en nuestro canal de YouTube. Enseñar en la diversidad: estrategias de DUA, con Carmen Alba Pastor https://www. youtube. com/watch? v=qyB5NwGlR3A El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es clave para abordar la diversidad en las aulas, permitiendo que todos los alumnos, independientemente de sus diferencias, puedan acceder al aprendizaje de manera efectiva. El DUA es un modelo que se organiza en tres ejes: el componente afectivo del aprendizaje, la percepción y procesamiento de la información y la expresión del aprendizaje.   La diversidad es la norma: abarca distintas capacidades, ritmos de aprendizaje y preferencias perceptivas, además de diferencias lingüísticas, sociales y culturales entre los alumnos. Al fin y al cabo, la diversidad en las aulas es un reflejo de la sociedad.   Como docentes, debemos proporcionar a los alumnos diversas opciones para participar y expresarse, reconociendo que cada individuo puede tener distintas formas de aprender y comunicar sus conocimientos. Planifiquemos para que nuestros estudiantes puedan tener éxito: variando los apoyos, las tecnologías, los tiempos, flexibilizando, creando grupos, etc. Hemos... --- > ¿En qué se basa el DUA?, ¿qué estrategias nos brinda para atender la diversidad en el aula? Hablamos con Carmen Alba Pastor, experta en DUA. - Published: 2024-04-25 - Modified: 2024-04-25 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/carmen-alba-diversidad-dua-aprendizaje/ Hablamos con Carmen Alba Pastor, doctora en Educación y catedrática de Didáctica, sobre Diseño Universal para el Aprendizaje y educación inclusiva: ¿en qué se basa el DUA?, ¿qué estrategias nos brinda para atender la diversidad en el aula? ¡No os perdáis este webinar! El objetivo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es crear un ambiente de aprendizaje inclusivo que promueva el éxito de todos los alumnos, eliminando barreras y proporcionando apoyos personalizados según las necesidades individuales. El DUA no solo beneficia a los estudiantes con necesidades educativas especiales, sino que mejora el proceso de aprendizaje para todos los alumnos.   Para profundizar más en el Diseño Universal para el Aprendizaje, contamos con la ponencia online de Carmen Alba Pastor, doctora en Educación, catedrática de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Complutense de Madrid y directora de EducaDUA. En el tekman Academy online Enseñar en la diversidad: estrategias de DUA, que forma parte del ciclo de webinars Dificultades de aprendizaje, Carmen Alba Pastor ofrece una lección magistral sobre educación inclusiva, desde las bases del DUA hasta las estrategias actuales para aplicar en el aula, siempre con el objetivo de motivar a los alumnos y ofrecerles varias oportunidades y experiencias de aprendizaje.   En este artículo recopilamos algunas de las ideas principales de la ponencia, pero os recomendamos ver el webinar completo, ya disponible en nuestro canal de YouTube. Enseñar en la diversidad: estrategias de DUA, con Carmen Alba Pastor https://www. youtube. com/watch? v=qyB5NwGlR3A El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es clave para abordar la diversidad en las aulas, permitiendo que todos los alumnos, independientemente de sus diferencias, puedan acceder al aprendizaje de manera efectiva. El DUA es un modelo que se organiza en tres ejes: el componente afectivo del aprendizaje, la percepción y procesamiento de la información y la expresión del aprendizaje.   La diversidad es la norma: abarca distintas capacidades, ritmos de aprendizaje y preferencias perceptivas, además de diferencias lingüísticas, sociales y culturales entre los alumnos. Al fin y al cabo, la diversidad en las aulas es un reflejo de la sociedad.   Como docentes, debemos proporcionar a los alumnos diversas opciones para participar y expresarse, reconociendo que cada individuo puede tener distintas formas de aprender y comunicar sus conocimientos. Planifiquemos para que nuestros estudiantes puedan tener éxito: variando los apoyos, las tecnologías, los tiempos, flexibilizando, creando grupos, etc. Hemos... --- > ¿En qué se basa el DUA?, ¿qué estrategias nos brinda para atender la diversidad en el aula? Hablamos con Carmen Alba Pastor, experta en DUA. - Published: 2024-04-25 - Modified: 2024-04-25 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/carmen-alba-diversidad-dua-aprendizaje/ Hablamos con Carmen Alba Pastor, doctora en Educación y catedrática de Didáctica, sobre Diseño Universal para el Aprendizaje y educación inclusiva: ¿en qué se basa el DUA?, ¿qué estrategias nos brinda para atender la diversidad en el aula? ¡No os perdáis este webinar! El objetivo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es crear un ambiente de aprendizaje inclusivo que promueva el éxito de todos los alumnos, eliminando barreras y proporcionando apoyos personalizados según las necesidades individuales. El DUA no solo beneficia a los estudiantes con necesidades educativas especiales, sino que mejora el proceso de aprendizaje para todos los alumnos.   Para profundizar más en el Diseño Universal para el Aprendizaje, contamos con la ponencia online de Carmen Alba Pastor, doctora en Educación, catedrática de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Complutense de Madrid y directora de EducaDUA. En el tekman Academy online Enseñar en la diversidad: estrategias de DUA, que forma parte del ciclo de webinars Dificultades de aprendizaje, Carmen Alba Pastor ofrece una lección magistral sobre educación inclusiva, desde las bases del DUA hasta las estrategias actuales para aplicar en el aula, siempre con el objetivo de motivar a los alumnos y ofrecerles varias oportunidades y experiencias de aprendizaje.   En este artículo recopilamos algunas de las ideas principales de la ponencia, pero os recomendamos ver el webinar completo, ya disponible en nuestro canal de YouTube. Enseñar en la diversidad: estrategias de DUA, con Carmen Alba Pastor https://www. youtube. com/watch? v=qyB5NwGlR3A El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es clave para abordar la diversidad en las aulas, permitiendo que todos los alumnos, independientemente de sus diferencias, puedan acceder al aprendizaje de manera efectiva. El DUA es un modelo que se organiza en tres ejes: el componente afectivo del aprendizaje, la percepción y procesamiento de la información y la expresión del aprendizaje.   La diversidad es la norma: abarca distintas capacidades, ritmos de aprendizaje y preferencias perceptivas, además de diferencias lingüísticas, sociales y culturales entre los alumnos. Al fin y al cabo, la diversidad en las aulas es un reflejo de la sociedad.   Como docentes, debemos proporcionar a los alumnos diversas opciones para participar y expresarse, reconociendo que cada individuo puede tener distintas formas de aprender y comunicar sus conocimientos. Planifiquemos para que nuestros estudiantes puedan tener éxito: variando los apoyos, las tecnologías, los tiempos, flexibilizando, creando grupos, etc. Hemos... --- > Memoritzar és emmagatzemar informació per a un examen? Com entrenar la memòria de treball a classe de matemàtiques? - Published: 2024-04-18 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/aprendizaje-matematico-memoria-trabajo/ Memoritzar és només guardar informació per superar un examen? Quins tipus de memòria existeixen i per què són importants per a l'aprenentatge? Com podem entrenar la memòria de treball a classe de matemàtiques? ¿Qué es realmente memorizar? Tal vez pensamos que es simplemente guardar imágenes en la mente, casi como si fotografiásemos la información. Sin embargo, la memoria es mucho más que retener datos; es una forma de aprender. Analizamos qué implica memorizar y por qué es tan importante en el aprendizaje de las matemáticas. Deconstruyendo la memoria y su papel en el aprendizaje Uno de los debates educativos que nos ha traído el enfoque de la enseñanza competencial es la crítica hacia la memoria. La tesis es la siguiente: aprender algo de memoria significa retenerlo un cierto tiempo (normalmente hasta el día del examen) y olvidarlo después. No obstante, es necesario profundizar en esta habilidad cognitiva, revisando las evidencias científicas que nos brinda la psicología cognitiva. Su afirmación es contundente: sin memoria no hay aprendizaje. ¿Qué papel juega la memoria en el aprendizaje? , ¿cómo hemos de interpretarla? Sylvie Pérez Lima y Jordi Perales Pons, expertos en psicopedagogía y profesores en la UOC, lo abordan en su artículo Los distintos tipos de memoria y su papel en el aprendizaje: «Enseñar a los alumnos a usar y trabajar su memoria supone activar los conocimientos previos mediante preguntas, planteamiento de contextos reales o familiares y asegurarse que realmente los tienen. Sin este paso previo, la reacción del alumno es memorizar, sin más, sin sentido. Sin conexión». Sylvie Pérez Lima y Jordi Perales Pons Sabiendo que el verdadero trabajo de la memoria no es memorizar, sino establecer conexiones y dotar de sentido, podemos afirmar que sin memoria no hay aprendizaje. Tres tipos de memoria En términos generales, la psicología divide la memoria en tres categorías principales, que se relacionan entre sí para cumplir diferentes funciones en el aprendizaje: 1. La memoria a corto plazo (o memoria sensorial) es la capacidad de mantener un pequeño volumen de información en la mente, accesible durante un periodo corto de tiempo. 2. La memoria a largo plazo podemos definirla como el archivo duradero y permanente de la información que guardamos. 3. La memoria de trabajo conecta la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo, utilizando la... --- > ¿Memorizar es almacenar información para un examen? ¿Qué tipos de memoria hay? ¿Cómo entrenar la memoria de trabajo en clase de matemáticas? - Published: 2024-04-18 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/aprendizaje-matematico-memoria-trabajo/ ¿Memorizar es solo almacenar información para aprobar un examen? ¿Qué tipos de memoria hay y por qué son importantes para el aprendizaje? ¿Cómo entrenamos la memoria de trabajo en clase de matemáticas? ¿Qué es realmente memorizar? Tal vez pensamos que es simplemente guardar imágenes en la mente, casi como si fotografiásemos la información. Sin embargo, la memoria es mucho más que retener datos; es una forma de aprender. Analizamos qué implica memorizar y por qué es tan importante en el aprendizaje de las matemáticas. Deconstruyendo la memoria y su papel en el aprendizaje Uno de los debates educativos que nos ha traído el enfoque de la enseñanza competencial es la crítica hacia la memoria. La tesis es la siguiente: aprender algo de memoria significa retenerlo un cierto tiempo (normalmente hasta el día del examen) y olvidarlo después. No obstante, es necesario profundizar en esta habilidad cognitiva, revisando las evidencias científicas que nos brinda la psicología cognitiva. Su afirmación es contundente: sin memoria no hay aprendizaje. ¿Qué papel juega la memoria en el aprendizaje? , ¿cómo hemos de interpretarla? Sylvie Pérez Lima y Jordi Perales Pons, expertos en psicopedagogía y profesores en la UOC, lo abordan en su artículo Los distintos tipos de memoria y su papel en el aprendizaje: «Enseñar a los alumnos a usar y trabajar su memoria supone activar los conocimientos previos mediante preguntas, planteamiento de contextos reales o familiares y asegurarse que realmente los tienen. Sin este paso previo, la reacción del alumno es memorizar, sin más, sin sentido. Sin conexión».  Sylvie Pérez Lima y Jordi Perales Pons Sabiendo que el verdadero trabajo de la memoria no es memorizar, sino establecer conexiones y dotar de sentido, podemos afirmar que sin memoria no hay aprendizaje. Tres tipos de memoria En términos generales, la psicología divide la memoria en tres categorías principales, que se relacionan entre sí para cumplir diferentes funciones en el aprendizaje:  1. La memoria a corto plazo (o memoria sensorial) es la capacidad de mantener un pequeño volumen de información en la mente, accesible durante un periodo corto de tiempo. 2. La memoria a largo plazo podemos definirla como el archivo duradero y permanente de la información que guardamos. 3. La memoria de trabajo conecta la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo, utilizando la... --- > ¿Memorizar es almacenar información para un examen? ¿Qué tipos de memoria hay? ¿Cómo entrenar la memoria de trabajo en clase de matemáticas? - Published: 2024-04-18 - Modified: 2024-04-18 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/aprendizaje-matematico-memoria-trabajo/ ¿Memorizar es solo almacenar información para aprobar un examen? ¿Qué tipos de memoria hay y por qué son importantes para el aprendizaje? ¿Cómo entrenamos la memoria de trabajo en clase de matemáticas? ¿Qué es realmente memorizar? Tal vez pensamos que es simplemente guardar imágenes en la mente, casi como si fotografiásemos la información. Sin embargo, la memoria es mucho más que retener datos; es una forma de aprender. Analizamos qué implica memorizar y por qué es tan importante en el aprendizaje de las matemáticas. Deconstruyendo la memoria y su papel en el aprendizaje Uno de los debates educativos que nos ha traído el enfoque de la enseñanza competencial es la crítica hacia la memoria. La tesis es la siguiente: aprender algo de memoria significa retenerlo un cierto tiempo (normalmente hasta el día del examen) y olvidarlo después. No obstante, es necesario profundizar en esta habilidad cognitiva, revisando las evidencias científicas que nos brinda la psicología cognitiva. Su afirmación es contundente: sin memoria no hay aprendizaje. ¿Qué papel juega la memoria en el aprendizaje? , ¿cómo hemos de interpretarla? Sylvie Pérez Lima y Jordi Perales Pons, expertos en psicopedagogía y profesores en la UOC, lo abordan en su artículo Los distintos tipos de memoria y su papel en el aprendizaje: «Enseñar a los alumnos a usar y trabajar su memoria supone activar los conocimientos previos mediante preguntas, planteamiento de contextos reales o familiares y asegurarse que realmente los tienen. Sin este paso previo, la reacción del alumno es memorizar, sin más, sin sentido. Sin conexión».  Sylvie Pérez Lima y Jordi Perales Pons Sabiendo que el verdadero trabajo de la memoria no es memorizar, sino establecer conexiones y dotar de sentido, podemos afirmar que sin memoria no hay aprendizaje. Tres tipos de memoria En términos generales, la psicología divide la memoria en tres categorías principales, que se relacionan entre sí para cumplir diferentes funciones en el aprendizaje:  1. La memoria a corto plazo (o memoria sensorial) es la capacidad de mantener un pequeño volumen de información en la mente, accesible durante un periodo corto de tiempo. 2. La memoria a largo plazo podemos definirla como el archivo duradero y permanente de la información que guardamos. 3. La memoria de trabajo conecta la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo, utilizando la... --- > ¿Memorizar es almacenar información para un examen? ¿Qué tipos de memoria hay? ¿Cómo entrenar la memoria de trabajo en clase de matemáticas? - Published: 2024-04-18 - Modified: 2024-04-18 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/aprendizaje-matematico-memoria-trabajo/ ¿Memorizar es solo almacenar información para aprobar un examen? ¿Qué tipos de memoria hay y por qué son importantes para el aprendizaje? ¿Cómo entrenamos la memoria de trabajo en clase de matemáticas? ¿Qué es realmente memorizar? Tal vez pensamos que es simplemente guardar imágenes en la mente, casi como si fotografiásemos la información. Sin embargo, la memoria es mucho más que retener datos; es una forma de aprender. Analizamos qué implica memorizar y por qué es tan importante en el aprendizaje de las matemáticas. Deconstruyendo la memoria y su papel en el aprendizaje Uno de los debates educativos que nos ha traído el enfoque de la enseñanza competencial es la crítica hacia la memoria. La tesis es la siguiente: aprender algo de memoria significa retenerlo un cierto tiempo (normalmente hasta el día del examen) y olvidarlo después. No obstante, es necesario profundizar en esta habilidad cognitiva, revisando las evidencias científicas que nos brinda la psicología cognitiva. Su afirmación es contundente: sin memoria no hay aprendizaje. ¿Qué papel juega la memoria en el aprendizaje? , ¿cómo hemos de interpretarla? Sylvie Pérez Lima y Jordi Perales Pons, expertos en psicopedagogía y profesores en la UOC, lo abordan en su artículo Los distintos tipos de memoria y su papel en el aprendizaje: «Enseñar a los alumnos a usar y trabajar su memoria supone activar los conocimientos previos mediante preguntas, planteamiento de contextos reales o familiares y asegurarse que realmente los tienen. Sin este paso previo, la reacción del alumno es memorizar, sin más, sin sentido. Sin conexión».  Sylvie Pérez Lima y Jordi Perales Pons Sabiendo que el verdadero trabajo de la memoria no es memorizar, sino establecer conexiones y dotar de sentido, podemos afirmar que sin memoria no hay aprendizaje. Tres tipos de memoria En términos generales, la psicología divide la memoria en tres categorías principales, que se relacionan entre sí para cumplir diferentes funciones en el aprendizaje:  1. La memoria a corto plazo (o memoria sensorial) es la capacidad de mantener un pequeño volumen de información en la mente, accesible durante un periodo corto de tiempo. 2. La memoria a largo plazo podemos definirla como el archivo duradero y permanente de la información que guardamos. 3. La memoria de trabajo conecta la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo, utilizando la... --- > Identifica los errores más habituales en la resolución de ecuaciones matemáticas y ayuda a tus alumnos de secundaria a superarlos. - Published: 2024-04-11 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/errores-dificultades-ecuaciones/ ¿Cómo podemos identificar las dificultades de nuestros alumnos en el aula?, ¿cuáles son los errores más comunes en las ecuaciones?, ¿qué estrategias podemos aplicar para ayudarles a superarlos? Jorge Alberola, especialista en Didáctica de las matemáticas de tekman Education, da respuesta a estas preguntas. Si un alumno tiene dificultades para resolver una ecuación básica en primero de secundaria, también las tendrá para resolver ecuaciones cuadráticas, exponenciales o logarítmicas. En estos casos, es importante intervenir pronto para superar estas dificultades y evitar que su relación con el razonamiento algebraico se complique.   En este artículo, hablamos de los errores más comunes en la resolución de ecuaciones matemáticas en secundaria, cómo identificar estas dificultades y cuáles son las mejores estrategias para ayudar a los alumnos a superarlas. ¡Evitemos que sufran ansiedad matemática y hagamos del aprendizaje una experiencia enriquecedora!   ¿Por qué es importante el álgebra? Cuando hablamos de álgebra nos vienen a la mente las ecuaciones, pero va más allá: el razonamiento algebraico implica generalizar y formular expresiones, ecuaciones y funciones utilizando el lenguaje y la simbología algebraica para lograr precisión. El álgebra se aplica para resolver problemas, crear modelos matemáticos y abordar situaciones de la vida cotidiana y de distintos ámbitos del conocimiento humano. Si cuando introducimos en secundaria las ecuaciones de primer grado, nuestros alumnos tienen dificultades para resolver ecuaciones simples, también tendrán problemas para resolver ecuaciones cuadráticas, exponenciales o logarítmicas en el futuro. En primer lugar, es importante estar atento a los errores recurrentes. En segundo lugar, hay que conocer el trasfondo de los errores para proporcionar retroalimentación específica y orientada a los alumnos, siempre con el objetivo de ayudarlos a superarlos. No basta con dedicar una semana a repasar términos; hay que entender bien cuáles son los errores en el procedimiento. Estas dificultades irán apareciendo a lo largo del curso y pueden suponer un escollo insalvable en el aprendizaje de las matemáticas. ¡Veamos cómo identificarlas! ¿Cómo identificar las dificultades y errores de nuestros alumnos? Al inicio de curso, mejor prevenir. En este momento, es imprescindible observar el trabajo de los alumnos durante un tiempo para valorar sus conocimientos en la resolución de ecuaciones y poder identificar los problemas: Evaluamos si conocen algunos términos clave, como la relación de igualdad y la equivalencia. Es básico comprender qué significa una ecuación, ya que en momentos de bloqueo y de resolución de problemas ayuda... --- > Identifica los errores más habituales en la resolución de ecuaciones matemáticas y ayuda a tus alumnos de secundaria a superarlos. - Published: 2024-04-11 - Modified: 2024-04-11 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/errores-dificultades-ecuaciones/ ¿Cómo podemos identificar las dificultades de nuestros alumnos en el aula?, ¿cuáles son los errores más comunes en las ecuaciones?, ¿qué estrategias podemos aplicar para ayudarles a superarlos? Jorge Alberola, especialista en Didáctica de las matemáticas de tekman Education, da respuesta a estas preguntas. Si un alumno tiene dificultades para resolver una ecuación básica en primero de secundaria, también las tendrá para resolver ecuaciones cuadráticas, exponenciales o logarítmicas. En estos casos, es importante intervenir pronto para superar estas dificultades y evitar que su relación con el razonamiento algebraico se complique.   En este artículo, hablamos de los errores más comunes en la resolución de ecuaciones matemáticas en secundaria, cómo identificar estas dificultades y cuáles son las mejores estrategias para ayudar a los alumnos a superarlas. ¡Evitemos que sufran ansiedad matemática y hagamos del aprendizaje una experiencia enriquecedora!   ¿Por qué es importante el álgebra? Cuando hablamos de álgebra nos vienen a la mente las ecuaciones, pero va más allá: el razonamiento algebraico implica generalizar y formular expresiones, ecuaciones y funciones utilizando el lenguaje y la simbología algebraica para lograr precisión. El álgebra se aplica para resolver problemas, crear modelos matemáticos y abordar situaciones de la vida cotidiana y de distintos ámbitos del conocimiento humano. Si cuando introducimos en secundaria las ecuaciones de primer grado, nuestros alumnos tienen dificultades para resolver ecuaciones simples, también tendrán problemas para resolver ecuaciones cuadráticas, exponenciales o logarítmicas en el futuro. En primer lugar, es importante estar atento a los errores recurrentes. En segundo lugar, hay que conocer el trasfondo de los errores para proporcionar retroalimentación específica y orientada a los alumnos, siempre con el objetivo de ayudarlos a superarlos. No basta con dedicar una semana a repasar términos; hay que entender bien cuáles son los errores en el procedimiento. Estas dificultades irán apareciendo a lo largo del curso y pueden suponer un escollo insalvable en el aprendizaje de las matemáticas. ¡Veamos cómo identificarlas! ¿Cómo identificar las dificultades y errores de nuestros alumnos? Al inicio de curso, mejor prevenir. En este momento, es imprescindible observar el trabajo de los alumnos durante un tiempo para valorar sus conocimientos en la resolución de ecuaciones y poder identificar los problemas: Evaluamos si conocen algunos términos clave, como la relación de igualdad y la equivalencia. Es básico comprender qué significa una ecuación, ya que en momentos de bloqueo y de resolución de problemas ayuda... --- > Identifica los errores más habituales en la resolución de ecuaciones matemáticas y ayuda a tus alumnos de secundaria a superarlos. - Published: 2024-04-11 - Modified: 2024-04-11 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/errores-dificultades-ecuaciones/ ¿Cómo podemos identificar las dificultades de nuestros alumnos en el aula?, ¿cuáles son los errores más comunes en las ecuaciones?, ¿qué estrategias podemos aplicar para ayudarles a superarlos? Jorge Alberola, especialista en Didáctica de las matemáticas de tekman Education, da respuesta a estas preguntas. Si un alumno tiene dificultades para resolver una ecuación básica en primero de secundaria, también las tendrá para resolver ecuaciones cuadráticas, exponenciales o logarítmicas. En estos casos, es importante intervenir pronto para superar estas dificultades y evitar que su relación con el razonamiento algebraico se complique.   En este artículo, hablamos de los errores más comunes en la resolución de ecuaciones matemáticas en secundaria, cómo identificar estas dificultades y cuáles son las mejores estrategias para ayudar a los alumnos a superarlas. ¡Evitemos que sufran ansiedad matemática y hagamos del aprendizaje una experiencia enriquecedora!   ¿Por qué es importante el álgebra? Cuando hablamos de álgebra nos vienen a la mente las ecuaciones, pero va más allá: el razonamiento algebraico implica generalizar y formular expresiones, ecuaciones y funciones utilizando el lenguaje y la simbología algebraica para lograr precisión. El álgebra se aplica para resolver problemas, crear modelos matemáticos y abordar situaciones de la vida cotidiana y de distintos ámbitos del conocimiento humano. Si cuando introducimos en secundaria las ecuaciones de primer grado, nuestros alumnos tienen dificultades para resolver ecuaciones simples, también tendrán problemas para resolver ecuaciones cuadráticas, exponenciales o logarítmicas en el futuro. En primer lugar, es importante estar atento a los errores recurrentes. En segundo lugar, hay que conocer el trasfondo de los errores para proporcionar retroalimentación específica y orientada a los alumnos, siempre con el objetivo de ayudarlos a superarlos. No basta con dedicar una semana a repasar términos; hay que entender bien cuáles son los errores en el procedimiento. Estas dificultades irán apareciendo a lo largo del curso y pueden suponer un escollo insalvable en el aprendizaje de las matemáticas. ¡Veamos cómo identificarlas! ¿Cómo identificar las dificultades y errores de nuestros alumnos? Al inicio de curso, mejor prevenir. En este momento, es imprescindible observar el trabajo de los alumnos durante un tiempo para valorar sus conocimientos en la resolución de ecuaciones y poder identificar los problemas: Evaluamos si conocen algunos términos clave, como la relación de igualdad y la equivalencia. Es básico comprender qué significa una ecuación, ya que en momentos de bloqueo y de resolución de problemas ayuda... --- > ¿Qué es el TDAH? ¿Cómo ayudar a los alumnos con TDAH? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención de hiperactividad. - Published: 2024-04-05 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/entrevista-rafaguerrero-tdah/ ¿Qué es realmente el TDAH?, ¿cómo se consigue un diagnóstico? Y, lo más importante, ¿cómo ayudamos a los alumnos con TDAH en el aula? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención e hiperactividad, en este tekman Academy del ciclo de Dificultades de aprendizaje. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) afecta a niños y a adultos en todo el mundo, y comporta importantes dificultades en el aprendizaje. El TDAH es un trastorno neurológico que afecta el desarrollo cerebral y las funciones ejecutivas, como la capacidad de concentración, el control de impulsos, la memoria operativa y la planificación. Para comprender mejor qué es el TDAH y cómo podemos ayudar a nuestros alumnos, hablamos con Rafa Guerrero, psicólogo y psicoterapeuta especializado en TDAH, doctor en Educación y director de Darwin Psicólogos.   En este artículo, recopilamos algunas de las ideas principales del webinar con Rafa Guerrero, que está centro del ciclo Dificultades del aprendizaje, y que ya podéis ver completo en nuestro canal de YouTube. ¿Qué es realmente el TDAH? Estrategias para el aula con Rafa Guerrero https://www. youtube. com/watch? v=inNNSREk7w8 El TDAH se caracteriza por un enlentecimiento del desarrollo cerebral, especialmente en la corteza prefrontal, afectando las funciones ejecutivas, pero no comporta dificultades intelectuales.   El diagnóstico del TDAH es complicado, ya que muchos de sus síntomas son similares a comportamientos normales en la niñez y la adolescencia. Debe basarse en una evaluación profunda y no solo en síntomas superficiales. Existe el mito de que los dispositivos electrónicos, los videojuegos y el móvil causan TDAH, pero no es así; lo que vemos es un descontrol de la estimulación y las emociones, que es en realidad un síntoma del TDAH, no su causa.   El trastorno por déficit de atención e hiperactividad no se puede curar, pero sí se pueden implementar estrategias para mitigar los síntomas y ayudar a los alumnos a conseguir un buen aprendizaje.   Comprender el desarrollo del cerebro en personas con TDAH es clave. Los docentes deben formarse, adoptar una mirada incondicional y empática, y comprender las necesidades específicas de los alumnos con TDAH para aplicar estrategias adecuadas. Un alumno con TDAH puede dedicar muchas más horas que sus compañeros a las tareas escolares y a estudiar, y conseguir peores resultados académicos pese al esfuerzo.   Es recomendable incluir momentos de descanso cerebral en el aula y adaptar las... --- > ¿Qué es el TDAH? ¿Cómo ayudar a los alumnos con TDAH? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención de hiperactividad. - Published: 2024-04-05 - Modified: 2024-04-05 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/entrevista-rafaguerrero-tdah/ ¿Qué es realmente el TDAH?, ¿cómo se consigue un diagnóstico? Y, lo más importante, ¿cómo ayudamos a los alumnos con TDAH en el aula? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención e hiperactividad, en este tekman Academy del ciclo de Dificultades de aprendizaje. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) afecta a niños y a adultos en todo el mundo, y comporta importantes dificultades en el aprendizaje. El TDAH es un trastorno neurológico que afecta el desarrollo cerebral y las funciones ejecutivas, como la capacidad de concentración, el control de impulsos, la memoria operativa y la planificación. Para comprender mejor qué es el TDAH y cómo podemos ayudar a nuestros alumnos, hablamos con Rafa Guerrero, psicólogo y psicoterapeuta especializado en TDAH, doctor en Educación y director de Darwin Psicólogos.   En este artículo, recopilamos algunas de las ideas principales del webinar con Rafa Guerrero, que está centro del ciclo Dificultades del aprendizaje, y que ya podéis ver completo en nuestro canal de YouTube. ¿Qué es realmente el TDAH? Estrategias para el aula con Rafa Guerrero https://www. youtube. com/watch? v=inNNSREk7w8 El TDAH se caracteriza por un enlentecimiento del desarrollo cerebral, especialmente en la corteza prefrontal, afectando las funciones ejecutivas, pero no comporta dificultades intelectuales.   El diagnóstico del TDAH es complicado, ya que muchos de sus síntomas son similares a comportamientos normales en la niñez y la adolescencia. Debe basarse en una evaluación profunda y no solo en síntomas superficiales. Existe el mito de que los dispositivos electrónicos, los videojuegos y el móvil causan TDAH, pero no es así; lo que vemos es un descontrol de la estimulación y las emociones, que es en realidad un síntoma del TDAH, no su causa.   El trastorno por déficit de atención e hiperactividad no se puede curar, pero sí se pueden implementar estrategias para mitigar los síntomas y ayudar a los alumnos a conseguir un buen aprendizaje.   Comprender el desarrollo del cerebro en personas con TDAH es clave. Los docentes deben formarse, adoptar una mirada incondicional y empática, y comprender las necesidades específicas de los alumnos con TDAH para aplicar estrategias adecuadas. Un alumno con TDAH puede dedicar muchas más horas que sus compañeros a las tareas escolares y a estudiar, y conseguir peores resultados académicos pese al esfuerzo.   Es recomendable incluir momentos de descanso cerebral en el aula y adaptar las... --- > ¿Qué es el TDAH? ¿Cómo ayudar a los alumnos con TDAH? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención de hiperactividad. - Published: 2024-04-05 - Modified: 2024-04-05 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/entrevista-rafaguerrero-tdah/ ¿Qué es realmente el TDAH?, ¿cómo se consigue un diagnóstico? Y, lo más importante, ¿cómo ayudamos a los alumnos con TDAH en el aula? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención e hiperactividad, en este tekman Academy del ciclo de Dificultades de aprendizaje. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) afecta a niños y a adultos en todo el mundo, y comporta importantes dificultades en el aprendizaje. El TDAH es un trastorno neurológico que afecta el desarrollo cerebral y las funciones ejecutivas, como la capacidad de concentración, el control de impulsos, la memoria operativa y la planificación. Para comprender mejor qué es el TDAH y cómo podemos ayudar a nuestros alumnos, hablamos con Rafa Guerrero, psicólogo y psicoterapeuta especializado en TDAH, doctor en Educación y director de Darwin Psicólogos.   En este artículo, recopilamos algunas de las ideas principales del webinar con Rafa Guerrero, que está centro del ciclo Dificultades del aprendizaje, y que ya podéis ver completo en nuestro canal de YouTube. ¿Qué es realmente el TDAH? Estrategias para el aula con Rafa Guerrero https://www. youtube. com/watch? v=inNNSREk7w8 El TDAH se caracteriza por un enlentecimiento del desarrollo cerebral, especialmente en la corteza prefrontal, afectando las funciones ejecutivas, pero no comporta dificultades intelectuales.   El diagnóstico del TDAH es complicado, ya que muchos de sus síntomas son similares a comportamientos normales en la niñez y la adolescencia. Debe basarse en una evaluación profunda y no solo en síntomas superficiales. Existe el mito de que los dispositivos electrónicos, los videojuegos y el móvil causan TDAH, pero no es así; lo que vemos es un descontrol de la estimulación y las emociones, que es en realidad un síntoma del TDAH, no su causa.   El trastorno por déficit de atención e hiperactividad no se puede curar, pero sí se pueden implementar estrategias para mitigar los síntomas y ayudar a los alumnos a conseguir un buen aprendizaje.   Comprender el desarrollo del cerebro en personas con TDAH es clave. Los docentes deben formarse, adoptar una mirada incondicional y empática, y comprender las necesidades específicas de los alumnos con TDAH para aplicar estrategias adecuadas. Un alumno con TDAH puede dedicar muchas más horas que sus compañeros a las tareas escolares y a estudiar, y conseguir peores resultados académicos pese al esfuerzo.   Es recomendable incluir momentos de descanso cerebral en el aula y adaptar las... --- > ¿Qué es el TDAH? ¿Cómo ayudar a los alumnos con TDAH? Hablamos con Rafa Guerrero, experto en trastorno por déficit de atención de hiperactividad. - Published: 2024-04-05 - Modified: 2026-01-15 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/entrevista-rafaguerrero-tdah/ Què és realment el TDAH?, com s’aconsegueix un diagnòstic? I, el més important, com ajudem els alumnes amb TDAH a l’aula? Parlem amb en Rafa Guerrero, expert en trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat, en aquest tekman Academy del cicle de Dificultats d’aprenentatge. El trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH) afecta nens i adults a tot el món, i comporta dificultats importants en l’aprenentatge. El TDAH és un trastorn neurològic que afecta el desenvolupament cerebral i les funcions executives, com la capacitat de concentració, el control d’impulsos, la memòria operativa i la planificació. Per comprendre millor què és el TDAH i com podem ajudar els nostres alumnes, parlem amb en Rafa Guerrero, psicòleg i psicoterapeuta especialitzat en TDAH, doctor en Educació i director de Darwin Psicólogos. En aquest article, recopilem algunes de les idees principals del webinar amb en Rafa Guerrero, que forma part dels continguts de l'aula d'inclusió de tekman, i que ja també podeu veure complet al nostre canal de YouTube. Què és realment el TDAH? Estratègies per a l'aula amb Rafa Guerrero https://www. youtube. com/watch? v=inNNSREk7w8 El TDAH es caracteritza per un alentiment del desenvolupament cerebral, especialment a l’escorça prefrontal, fet que afecta les funcions executives, però no comporta dificultats intel·lectuals. El diagnòstic del TDAH és complicat, ja que molts dels seus símptomes són similars a comportaments normals en la infantesa i l’adolescència. S’ha de basar en una avaluació profunda i no només en símptomes superficials. Existeix el mite que els dispositius electrònics, els videojocs i el mòbil causen TDAH, però no és així; el que veiem és un descontrol de l’estimulació i les emocions, que és en realitat un símptoma del TDAH, no la seva causa. El trastorn per dèficit d’atenció e hiperactivitat no es pot curar, però sí que es poden implementar estratègies per mitigar els símptomes i ajudar els alumnes a aconseguir un bon aprenentatge. Comprendre el desenvolupament del cervell en persones amb TDAH és clau. Els docents s’han de formar, adoptar una mirada incondicional i empàtica, i comprendre les necessitats específiques dels alumnes amb TDAH per aplicar estratègies adequades. Un alumne amb TDAH pot dedicar moltes més hores que els seus companys a les tasques escolars i a estudiar, i aconseguir pitjors resultats acadèmics malgrat l’esforç. És recomanable incloure moments de descans cerebral a l’aula i adaptar les avaluacions per igualar les condicions amb els... --- > Actualizamos nuestro programa de matemáticas EMAT, ahora también para 4.º, 5.º y 6.º de primaria. ¡Descubre todas las novedades! - Published: 2024-03-18 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/emat-renovado-primaria/ Renovamos EMAT para 4.º, 5.º y 6.º de primaria. Así, presentamos la actualización completa de todo el programa de matemáticas, desde infantil hasta primaria, con una propuesta más flexible, más tiempo para practicar y más indicaciones didácticas. ¡Descubre todas las novedades! EMAT ha evolucionado por completo en España. Escuchamos las opiniones de los docentes para actualizar nuestro programa de matemáticas en todos los cursos, desde 3 años hasta 6. º de primaria. En 2023 presentamos las novedades para 1. º, 2. º y 3. º de primaria, a inicios de este curso reeditamos todo EMAT infantil y ahora actualizamos 4. º, 5. º y 6. º de primaria para ofrecer una renovación completa: un programa más flexible, con más opciones para adaptar y personalizar la enseñanza, más recursos digitales, más momentos y actividades para practicar e investigar y una nueva Guía del maestro más didáctica y cómoda para los docentes. Aplicamos en ciclo superior las actualizaciones que ya conoces para ciclo inicial y ciclo medio de primaria y añadimos algunas novedades. ¡Te lo explicamos! Más didáctico Actualizamos la Guía del maestro. Cuentas con una guía didáctica por curso para que sea más cómoda y práctica. Con el objetivo de comprender mejor cómo está diseñado el proceso de aprendizaje en EMAT, con el desarrollo de las competencias y la aplicación de los saberes, en las páginas iniciales encontrarás el calendario con las sesiones distribuidas por trimestres, y el mapa de la secuencia didáctica con los contenidos secuenciados, para conocer la ciclicidad horizontal. En cada sesión encontrarás el objetivo detallado y las actividades que responden a ese objetivo. Además, también verás otras sesiones interrelacionadas para que puedas volver a otros momentos del aprendizaje y adaptar la enseñanza más fácilmente.   Una de las novedades estrella en EMAT es la varita mágica. En todas las sesiones encontrarás un símbolo de varita mágica, que te dará recomendaciones didácticas, estrategias y consejos de gestión de aula para aplicar en clase y guiar a tus alumnos.   Más flexible y personalizado Aligeramos las sesiones de EMAT para que puedas adaptar la enseñanza a las necesidades de tu grupo. Reducimos el número de actividades prioritarias a cada sesión, dejando una ficha por sesión, pero añadimos un apartado de actividades adicionales que podrás realizar si dispones de más tiempo durante la sesión o si quieres trabajar más algún concepto.... --- > Renovem el nostre programa de matemàtiques EMAT d'infantil a primaria, ara també per a 4t, 5è i 6è. Descobreix totes les novetats! - Published: 2024-03-18 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/emat-renovado-primaria/ Renovem EMAT per a 4t, 5è i 6è de primària. Així, presentem l'actualització completa de tot el programa de matemàtiques, des d'infantil fins a primària, amb una proposta més flexible, més temps per practicar i més indicacions didàctiques. Descobreix totes les novetats! EMAT ha evolucionat completament. Hem escoltat les opinions dels docents per actualitzar el nostre programa de matemàtiques a tots els cursos, des de 3 anys fins a 6è de primària. El 2023 vam presentar les novetats per a 1r, 2n i 3r de primària, a inicis d'aquest curs hem reeditat tot EMAT Infantil i ara actualitzem 4t, 5è i 6è de primària per oferir una renovació completa: un programa més flexible, amb més opcions per adaptar i personalitzar l'ensenyament, més recursos digitals, més moments i activitats per practicar i investigar i una nova Guia del mestre més didàctica i còmoda per als docents. Apliquem al cicle superior les actualitzacions que ja coneixes per a cicle inicial i cicle mitjà de primària i afegim algunes novetats. T'ho expliquem! Més didàctic Actualitzem la Guia del mestre. Comptes amb una guia didàctica per curs perquè et sigui més còmoda i pràctica. Amb l'objectiu de comprendre millor com està dissenyat el procés d'aprenentatge a EMAT, amb el desenvolupament de les competències i l'aplicació dels sabers, a les pàgines inicials trobaràs el mapa de ciclicitat, amb els continguts seqüenciats. A cada sessió trobaràs l'objectiu detallat i les activitats que responen a aquest objectiu. A més, també veuràs altres sessions interrelacionades perquè puguis tornar a altres moments de l'aprenentatge i adaptar l'ensenyament més fàcilment. Una de les novetats estrella és la vareta màgica. A totes les sessions trobaràs un símbol de vareta màgica, que et donarà instruccions didàctiques, idees i consells per aplicar a classe i guiar els teus alumnes. Més flexible i personalitzat Alleugerim les sessions d'EMAT perquè puguis adaptar l'ensenyament a les necessitats del teu grup. Reduïm el nombre d'activitats prioritàries a cada sessió, deixant una fitxa per sessió, però afegim un apartat d'activitats addicionals que podràs realitzar si disposes de més temps durant la sessió o si vols treballar més algun concepte. Potenciem l'atenció a la diversitat. A les estratègies que ja coneixes, com la pila i les activitats Oxigen i Repte, sumem més activitats de diferent nivell també a myroom i unes pàgines inicials d'avaluació que t'ajudaran a valorar el nivell del... --- > Actualizamos nuestro programa de matemáticas EMAT, ahora también para 4.º, 5.º y 6.º de primaria. ¡Descubre todas las novedades! - Published: 2024-03-18 - Modified: 2024-03-18 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/emat-renovado-primaria/ Renovamos EMAT para 4.º, 5.º y 6.º de primaria. Así, presentamos la actualización completa de todo el programa de matemáticas, desde infantil hasta primaria, con una propuesta más flexible, más tiempo para practicar y más indicaciones didácticas. ¡Descubre todas las novedades! EMAT ha evolucionado por completo en España. Escuchamos las opiniones de los docentes para actualizar nuestro programa de matemáticas en todos los cursos, desde 3 años hasta 6. º de primaria. En 2023 presentamos las novedades para 1. º, 2. º y 3. º de primaria, a inicios de este curso reeditamos todo EMAT infantil y ahora actualizamos 4. º, 5. º y 6. º de primaria para ofrecer una renovación completa: un programa más flexible, con más opciones para adaptar y personalizar la enseñanza, más recursos digitales, más momentos y actividades para practicar e investigar y una nueva Guía del maestro más didáctica y cómoda para los docentes. Aplicamos en ciclo superior las actualizaciones que ya conoces para ciclo inicial y ciclo medio de primaria y añadimos algunas novedades. ¡Te lo explicamos! Más didáctico Actualizamos la Guía del maestro. Cuentas con una guía didáctica por curso para que sea más cómoda y práctica. Con el objetivo de comprender mejor cómo está diseñado el proceso de aprendizaje en EMAT, con el desarrollo de las competencias y la aplicación de los saberes, en las páginas iniciales encontrarás el calendario con las sesiones distribuidas por trimestres, y el mapa de la secuencia didáctica con los contenidos secuenciados, para conocer la ciclicidad horizontal. En cada sesión encontrarás el objetivo detallado y las actividades que responden a ese objetivo. Además, también verás otras sesiones interrelacionadas para que puedas volver a otros momentos del aprendizaje y adaptar la enseñanza más fácilmente.   Una de las novedades estrella en EMAT es la varita mágica. En todas las sesiones encontrarás un símbolo de varita mágica, que te dará recomendaciones didácticas, estrategias y consejos de gestión de aula para aplicar en clase y guiar a tus alumnos.   Más flexible y personalizado Aligeramos las sesiones de EMAT para que puedas adaptar la enseñanza a las necesidades de tu grupo. Reducimos el número de actividades prioritarias a cada sesión, dejando una ficha por sesión, pero añadimos un apartado de actividades adicionales que podrás realizar si dispones de más tiempo durante la sesión o si quieres trabajar más algún concepto.... --- > Actualizamos nuestro programa de matemáticas EMAT, ahora también para 4.º, 5.º y 6.º de primaria. ¡Descubre todas las novedades! - Published: 2024-03-18 - Modified: 2024-03-18 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/emat-renovado-primaria/ Renovamos EMAT para 4.º, 5.º y 6.º de primaria. Así, presentamos la actualización completa de todo el programa de matemáticas, desde infantil hasta primaria, con una propuesta más flexible, más tiempo para practicar y más indicaciones didácticas. ¡Descubre todas las novedades! EMAT ha evolucionado por completo en España. Escuchamos las opiniones de los docentes para actualizar nuestro programa de matemáticas en todos los cursos, desde 3 años hasta 6. º de primaria. En 2023 presentamos las novedades para 1. º, 2. º y 3. º de primaria, a inicios de este curso reeditamos todo EMAT infantil y ahora actualizamos 4. º, 5. º y 6. º de primaria para ofrecer una renovación completa: un programa más flexible, con más opciones para adaptar y personalizar la enseñanza, más recursos digitales, más momentos y actividades para practicar e investigar y una nueva Guía del maestro más didáctica y cómoda para los docentes. Aplicamos en ciclo superior las actualizaciones que ya conoces para ciclo inicial y ciclo medio de primaria y añadimos algunas novedades. ¡Te lo explicamos! Más didáctico Actualizamos la Guía del maestro. Cuentas con una guía didáctica por curso para que sea más cómoda y práctica. Con el objetivo de comprender mejor cómo está diseñado el proceso de aprendizaje en EMAT, con el desarrollo de las competencias y la aplicación de los saberes, en las páginas iniciales encontrarás el calendario con las sesiones distribuidas por trimestres, y el mapa de la secuencia didáctica con los contenidos secuenciados, para conocer la ciclicidad horizontal. En cada sesión encontrarás el objetivo detallado y las actividades que responden a ese objetivo. Además, también verás otras sesiones interrelacionadas para que puedas volver a otros momentos del aprendizaje y adaptar la enseñanza más fácilmente.   Una de las novedades estrella en EMAT es la varita mágica. En todas las sesiones encontrarás un símbolo de varita mágica, que te dará recomendaciones didácticas, estrategias y consejos de gestión de aula para aplicar en clase y guiar a tus alumnos.   Más flexible y personalizado Aligeramos las sesiones de EMAT para que puedas adaptar la enseñanza a las necesidades de tu grupo. Reducimos el número de actividades prioritarias a cada sesión, dejando una ficha por sesión, pero añadimos un apartado de actividades adicionales que podrás realizar si dispones de más tiempo durante la sesión o si quieres trabajar más algún concepto.... --- > ¿Crees que las fichas no son útiles? ¡Descubre cómo integrarlas y convertirlas en evidencias para la carpeta de aprendizaje! - Published: 2024-03-14 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/fichas-carpeta-aprendizaje/ ¿Crees que las fichas no son útiles? Explicamos cuáles son los objetivos de las fichas, cómo integrarlas en las sesiones y varias maneras de trabajarlas y corregirlas. ¡Convierte la ficha en una evidencia para la carpeta de aprendizaje! El método tradicional de la enseñanza normalmente consta de una primera parte de clase magistral, con explicaciones del docente, y una segunda parte en la que los alumnos hacen fichas con ejercicios sobre lo que ha explicado el profesor. Hoy en día, sabemos que este modelo rígido tiene ciertas limitaciones. ¿Quiere decir eso que hay que romper completamente con las clases magistrales y las fichas? No, pero es recomendable integrar las explicaciones del docente y la ficha en una sesión que también incluya manipulación, investigación y evaluación formativa.   ¡No demonicemos las fichas! Este modelo de actividades en papel son una buena forma de practicar y transferir los aprendizajes que se han trabajado previamente con manipulación. ¿Cuál es el objetivo de hacer fichas en clase? Las fichas no son únicamente una forma de registro del trabajo individual del alumno; hemos de considerarlas como una actividad más dentro de la clase. En realidad, cuando aplicamos metodologías activas, en las que los alumnos investigan, manipulan y juegas, es bueno dedicar momentos para transferir los aprendizajes, representándolos con lenguaje específico. Es en este momento del proceso de aprendizaje en el que las fichas nos serán más útiles.   La ficha es una actividad excelente para transferir los aprendizajes previamente trabajados en la sesión de forma manipulativa. Si nos centramos en el área de matemáticas, lo ideal es trabajar en el aula de forma manipulativa los conceptos y utilizar la ficha hacia el final de la sesión para hacer esta transferencia de aprendizajes, utilizando el lenguaje matemático. La didáctica de las matemáticas señala este momento como fundamental en el proceso de aprendizaje.   En las clases de lengua, la ficha nos da la oportunidad de desarrollar habilidades de escritura relacionadas con la psicomotricidad fina, de forma más acotada en el espacio en lugar de en gran formato. Lo más importante es conocer el objetivo didáctico que perseguimos con el uso de cada ficha. Algunos de estos objetivos pueden ser: Invitar a los alumnos a representar conceptos aprendidos durante la sesión, para expresarlos de manera diferente. Practicar los procedimientos trabajados durante la sesión para afianzarlos.... --- > Creus que les fitxes no són d'utilitat? Aprèn a integrar-les i converteix-les en evidències per a la carpeta d'aprenentatge! - Published: 2024-03-14 - Modified: 2026-02-19 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/fichas-carpeta-aprendizaje/ Creus que les fitxes no són útils? Expliquem quins són els objectius de les fitxes, com integrar-les a les sessions i diverses maneres de treballar-les i corregir-les. Converteix la fitxa en una evidència per a la carpeta d'aprenentatge! El mètode tradicional d'ensenyament normalment consta d'una primera part de classe magistral, amb explicacions del docent, i una segona part en què els alumnes fan fitxes amb exercicis sobre el que ha explicat el professor. Avui en dia, sabem que aquest model rígid té certes limitacions. Vol dir això que cal trencar completament amb les classes magistrals i les fitxes? No, però és recomanable integrar les explicacions del docent i la fitxa en una sessió que també inclogui manipulació, investigació i avaluació formativa. No demonitzem les fitxes! Aquest model d'activitats en paper és una bona manera de practicar i transferir els aprenentatges que s'han treballat prèviament amb manipulació. Quin és l'objectiu de fer fitxes a classe? Les fitxes no són únicament una forma de registre del treball individual de l'alumne; hem de considerar-les com una activitat més dins de la classe. En realitat, quan apliquem metodologies actives, en què els alumnes investiguen, manipulen i juguen, és bo dedicar moments per transferir els aprenentatges, representant-los amb llenguatge específic. És en aquest moment del procés d'aprenentatge en què les fitxes ens seran més útils. La fitxa és una activitat excel·lent per transferir els aprenentatges prèviament treballats a la sessió de forma manipulativa. Si ens centrem a l'àrea de matemàtiques, el més ideal és treballar a l'aula de forma manipulativa els conceptes i utilitzar la fitxa cap al final de la sessió per fer aquesta transferència d'aprenentatges, utilitzant el llenguatge matemàtic. La didàctica de les matemàtiques assenyala aquest moment com a fonamental en el procés d'aprenentatge. A les classes de llengua, la fitxa ens dona l'oportunitat de desenvolupar habilitats d'escriptura relacionades amb la psicomotricitat fina, de forma més acotada en l'espai en lloc de gran format. El més important és conèixer l'objectiu didàctic que perseguim amb l'ús de cada fitxa. Alguns d'aquests objectius poden ser: Convidar els alumnes a representar els conceptes apresos durant la sessió, per expressar-los de manera diferent. Practicar els procediments treballats durant la sessió per consolidar-los. Desenvolupar habilitats que complementin els aprenentatges de la resta d'activitats. Animar els alumnes a enfrontar-se a reptes que els facin reflexionar. Repassar coneixements... --- > ¿Crees que las fichas no son útiles? ¡Descubre cómo integrarlas y convertirlas en evidencias para la carpeta de aprendizaje! - Published: 2024-03-14 - Modified: 2024-03-14 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/fichas-carpeta-aprendizaje/ ¿Crees que las fichas no son útiles? Explicamos cuáles son los objetivos de las fichas, cómo integrarlas en las sesiones y varias maneras de trabajarlas y corregirlas. ¡Convierte la ficha en una evidencia para la carpeta de aprendizaje! El método tradicional de la enseñanza normalmente consta de una primera parte de clase magistral, con explicaciones del docente, y una segunda parte en la que los alumnos hacen fichas con ejercicios sobre lo que ha explicado el profesor. Hoy en día, sabemos que este modelo rígido tiene ciertas limitaciones. ¿Quiere decir eso que hay que romper completamente con las clases magistrales y las fichas? No, pero es recomendable integrar las explicaciones del docente y la ficha en una sesión que también incluya manipulación, investigación y evaluación formativa.   ¡No demonicemos las fichas! Este modelo de actividades en papel son una buena forma de practicar y transferir los aprendizajes que se han trabajado previamente con manipulación. ¿Cuál es el objetivo de hacer fichas en clase? Las fichas no son únicamente una forma de registro del trabajo individual del alumno; hemos de considerarlas como una actividad más dentro de la clase. En realidad, cuando aplicamos metodologías activas, en las que los alumnos investigan, manipulan y juegas, es bueno dedicar momentos para transferir los aprendizajes, representándolos con lenguaje específico. Es en este momento del proceso de aprendizaje en el que las fichas nos serán más útiles.   La ficha es una actividad excelente para transferir los aprendizajes previamente trabajados en la sesión de forma manipulativa. Si nos centramos en el área de matemáticas, lo ideal es trabajar en el aula de forma manipulativa los conceptos y utilizar la ficha hacia el final de la sesión para hacer esta transferencia de aprendizajes, utilizando el lenguaje matemático. La didáctica de las matemáticas señala este momento como fundamental en el proceso de aprendizaje.   En las clases de lengua, la ficha nos da la oportunidad de desarrollar habilidades de escritura relacionadas con la psicomotricidad fina, de forma más acotada en el espacio en lugar de en gran formato. Lo más importante es conocer el objetivo didáctico que perseguimos con el uso de cada ficha. Algunos de estos objetivos pueden ser: Invitar a los alumnos a representar conceptos aprendidos durante la sesión, para expresarlos de manera diferente. Practicar los procedimientos trabajados durante la sesión para afianzarlos.... --- > ¿Crees que las fichas no son útiles? ¡Descubre cómo integrarlas y convertirlas en evidencias para la carpeta de aprendizaje! - Published: 2024-03-14 - Modified: 2024-03-14 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/fichas-carpeta-aprendizaje/ ¿Crees que las fichas no son útiles? Explicamos cuáles son los objetivos de las fichas, cómo integrarlas en las sesiones y varias maneras de trabajarlas y corregirlas. ¡Convierte la ficha en una evidencia para la carpeta de aprendizaje! El método tradicional de la enseñanza normalmente consta de una primera parte de clase magistral, con explicaciones del docente, y una segunda parte en la que los alumnos hacen fichas con ejercicios sobre lo que ha explicado el profesor. Hoy en día, sabemos que este modelo rígido tiene ciertas limitaciones. ¿Quiere decir eso que hay que romper completamente con las clases magistrales y las fichas? No, pero es recomendable integrar las explicaciones del docente y la ficha en una sesión que también incluya manipulación, investigación y evaluación formativa.   ¡No demonicemos las fichas! Este modelo de actividades en papel son una buena forma de practicar y transferir los aprendizajes que se han trabajado previamente con manipulación. ¿Cuál es el objetivo de hacer fichas en clase? Las fichas no son únicamente una forma de registro del trabajo individual del alumno; hemos de considerarlas como una actividad más dentro de la clase. En realidad, cuando aplicamos metodologías activas, en las que los alumnos investigan, manipulan y juegas, es bueno dedicar momentos para transferir los aprendizajes, representándolos con lenguaje específico. Es en este momento del proceso de aprendizaje en el que las fichas nos serán más útiles.   La ficha es una actividad excelente para transferir los aprendizajes previamente trabajados en la sesión de forma manipulativa. Si nos centramos en el área de matemáticas, lo ideal es trabajar en el aula de forma manipulativa los conceptos y utilizar la ficha hacia el final de la sesión para hacer esta transferencia de aprendizajes, utilizando el lenguaje matemático. La didáctica de las matemáticas señala este momento como fundamental en el proceso de aprendizaje.   En las clases de lengua, la ficha nos da la oportunidad de desarrollar habilidades de escritura relacionadas con la psicomotricidad fina, de forma más acotada en el espacio en lugar de en gran formato. Lo más importante es conocer el objetivo didáctico que perseguimos con el uso de cada ficha. Algunos de estos objetivos pueden ser: Invitar a los alumnos a representar conceptos aprendidos durante la sesión, para expresarlos de manera diferente. Practicar los procedimientos trabajados durante la sesión para afianzarlos.... --- > ¿Tus alumnos lo pasan mal con los deberes y exámenes de matemáticas? Ayúdales a superar la ansiedad matemática con estas estrategias. - Published: 2024-03-06 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/estrategias-superar-ansiedad-matematica/ ¿Notas que tus alumnos lo pasan mal con las matemáticas? La ansiedad matemática es un problema real para el aprendizaje del alumno, y también para su bienestar emocional. En este artículo, exploramos las causas de esa ansiedad matemática, cómo afecta a los estudiantes de primaria y secundaria y, especialmente, cómo podemos ayudarlos a superarla. Según el último Informe PISA, el 46% de los alumnos españoles expresan que los deberes de matemáticas les generan "mucha tensión". El 39% dice que les hace sentir "indefensión" y al 76% le preocupaba sacar mala nota en esta asignatura. Este fenómeno, conocido como ansiedad matemática, no solo afecta al rendimiento académico de los estudiantes, sino también a su bienestar emocional. En el artículo Pruebas PISA: cómo enseñar y practicar matemáticas para mejorar resultados ya hablamos sobre cómo prepara a los alumnos para estas pruebas, pero ahora nos centraremos en la parte más experiencial de las matemáticas. Analizamos las causas de la ansiedad matemática y su impacto a largo plazo, y proporcionaremos estrategias prácticas para ayudar a los alumnos de primaria y secundaria a superarla. La ansiedad matemática en las aulas Las matemáticas, con su naturaleza abstracta y la necesidad constante de resolver problemas, pueden ser un desafío para muchos alumnos. Un desafío que nos pone a prueba, pero puede ser resuelto, es emocionante. Sin embargo, un desafío percibido como imposible causa frustración. Los resultados de PISA indican un descenso del rendimiento en la competencia matemática, y puede que uno de los factores que impida a los estudiantes mejorar sus resultados y disfrutar aprendiendo matemáticas, sea precisamente que la viven como un desafío imposible, a causa de la ansiedad matemática. Sabemos que un bloqueo del alumno en el aprendizaje de las matemáticas puede conllevar dificultades progresivas, ya que es una materia que construye el nuevo conocimiento sobre lo ya aprendido. El lenguaje matemático, construido sobre sí mismo, se vuelve cada vez más inaccesible para el alumno, generando una brecha entre lo que se enseña y lo que se puede comprender. Si un estudiante experimenta dificultades y no logra superarlas, se generan sentimientos de incapacidad y frustración que pueden afectar su desempeño en matemáticas. Abordar estas dificultades en el aprendizaje de las matemáticas es fundamental para evitar que se conviertan en una barrera insuperable. Antes de entrar en detalle con la ansiedad matemáticas, enlazamos la guía Detectar y prevenir dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. También dejamos actividades de matemáticas... --- > Els teus alumnes ho passen malament amb els deures i exàmens de matemàtiques? Ajuda'ls a superar l'ansietat matemàtica amb aquestes estratègies. - Published: 2024-03-06 - Modified: 2025-09-02 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/estrategias-superar-ansiedad-matematica/ Notes que els teus alumnes ho passen malament amb les matemàtiques? L'ansietat matemàtica és un problema real per a l'aprenentatge de l'alumne, i també per al seu benestar emocional. En aquest article, explorem les causes d'aquesta ansietat matemàtica, com afecta els estudiants de primària i secundària i, especialment, com podem ajudar-los a superar-la. Segons l'últim Informe PISA, el 46% dels alumnes expressen que els deures de matemàtiques els generen "molta tensió". El 39% diu que els fa sentir "indefensió" i al 76% els preocupava treure mala nota en aquesta assignatura. Aquest fenomen, conegut com a ansietat matemàtica, no només afecta el rendiment acadèmic dels estudiants, sinó també el seu benestar emocional. A l'article Proves PISA: com ensenyar i practicar matemàtiques per millorar resultats ja vam parlar sobre com preparar els alumnes per a aquestes proves, però ara ens centrarem en la part més experiencial de les matemàtiques. Analitzem les causes de l'ansietat matemàtica i el seu impacte a llarg termini, i proporcionarem estratègies pràctiques per ajudar els alumnes de primària i secundària a superar-la. L'ansietat matemàtica a les aules Les matemàtiques, amb la seva naturalesa abstracta i la necessitat constant de resoldre problemes, poden ser un repte per a molts alumnes. Un repte que ens posa a prova, però pot ser resolt, és emocionant. Tanmateix, un repte percebut com a impossible causa frustració. Els resultats de PISA indiquen un descens del rendiment en la competència matemàtica, i potser un dels factors que impedeix als estudiants millorar els seus resultats i gaudir aprenent matemàtiques, sigui precisament que la viuen com un repte impossible, a causa de l'ansietat matemàtica. Sabem que un bloqueig de l'alumne en l'aprenentatge de les matemàtiques pot comportar dificultats progressives, ja que és una matèria que construeix el nou coneixement sobre allò que ja s'ha après. El llenguatge matemàtic, construït sobre ell mateix, es fa cada vegada més inaccessible per a l'alumne, generant una bretxa entre el que s'ensenya i el que es pot comprendre. Fer front a aquestes dificultats en l'aprenentatge de les matemàtiques és fonamental per evitar que es converteixin en una barrera insuperable. Abans d'entrar en detall amb l'ansietat matemàtica, enllacem la guia Detectar i prevenir dificultats en l'aprenentatge de les matemàtiques. També deixem activitats de matemàtiques per a primària, amb indicacions per atendre la diversitat i treballar les dificultats. Tota ajuda és benvinguda a l'aula! Descarrega activitats matemàtiques Emocions i matemàtiques en el currículum escolar Les emocions... --- > ¿Tus alumnos lo pasan mal con los deberes y exámenes de matemáticas? Ayúdales a superar la ansiedad matemática con estas estrategias. - Published: 2024-03-06 - Modified: 2024-03-06 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/estrategias-superar-ansiedad-matematica/ ¿Notas que tus alumnos lo pasan mal con las matemáticas? La ansiedad matemática es un problema real para el aprendizaje del alumno, y también para su bienestar emocional. En este artículo, exploramos las causas de esa ansiedad matemática, cómo afecta a los estudiantes de primaria y secundaria y, especialmente, cómo podemos ayudarlos a superarla. Según el último Informe PISA, el 46% de los alumnos españoles expresan que los deberes de matemáticas les generan "mucha tensión". El 39% dice que les hace sentir "indefensión" y al 76% le preocupaba sacar mala nota en esta asignatura. Este fenómeno, conocido como ansiedad matemática, no solo afecta al rendimiento académico de los estudiantes, sino también a su bienestar emocional. En el artículo Pruebas PISA: cómo enseñar y practicar matemáticas para mejorar resultados ya hablamos sobre cómo prepara a los alumnos para estas pruebas, pero ahora nos centraremos en la parte más experiencial de las matemáticas. Analizamos las causas de la ansiedad matemática y su impacto a largo plazo, y proporcionaremos estrategias prácticas para ayudar a los alumnos de primaria y secundaria a superarla. La ansiedad matemática en las aulas Las matemáticas, con su naturaleza abstracta y la necesidad constante de resolver problemas, pueden ser un desafío para muchos alumnos. Un desafío que nos pone a prueba, pero puede ser resuelto, es emocionante. Sin embargo, un desafío percibido como imposible causa frustración. Los resultados de PISA indican un descenso del rendimiento en la competencia matemática, y puede que uno de los factores que impida a los estudiantes mejorar sus resultados y disfrutar aprendiendo matemáticas, sea precisamente que la viven como un desafío imposible, a causa de la ansiedad matemática. Sabemos que un bloqueo del alumno en el aprendizaje de las matemáticas puede conllevar dificultades progresivas, ya que es una materia que construye el nuevo conocimiento sobre lo ya aprendido. El lenguaje matemático, construido sobre sí mismo, se vuelve cada vez más inaccesible para el alumno, generando una brecha entre lo que se enseña y lo que se puede comprender. Si un estudiante experimenta dificultades y no logra superarlas, se generan sentimientos de incapacidad y frustración que pueden afectar su desempeño en matemáticas. Abordar estas dificultades en el aprendizaje de las matemáticas es fundamental para evitar que se conviertan en una barrera insuperable. Antes de entrar en detalle con la ansiedad matemáticas, enlazamos la guía Detectar y prevenir dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. También dejamos actividades de matemáticas... --- > ¿Tus alumnos lo pasan mal con los deberes y exámenes de matemáticas? Ayúdales a superar la ansiedad matemática con estas estrategias. - Published: 2024-03-06 - Modified: 2024-03-06 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/estrategias-superar-ansiedad-matematica/ ¿Notas que tus alumnos lo pasan mal con las matemáticas? La ansiedad matemática es un problema real para el aprendizaje del alumno, y también para su bienestar emocional. En este artículo, exploramos las causas de esa ansiedad matemática, cómo afecta a los estudiantes de primaria y secundaria y, especialmente, cómo podemos ayudarlos a superarla. Según el último Informe PISA, el 46% de los alumnos españoles expresan que los deberes de matemáticas les generan "mucha tensión". El 39% dice que les hace sentir "indefensión" y al 76% le preocupaba sacar mala nota en esta asignatura. Este fenómeno, conocido como ansiedad matemática, no solo afecta al rendimiento académico de los estudiantes, sino también a su bienestar emocional. En el artículo Pruebas PISA: cómo enseñar y practicar matemáticas para mejorar resultados ya hablamos sobre cómo prepara a los alumnos para estas pruebas, pero ahora nos centraremos en la parte más experiencial de las matemáticas. Analizamos las causas de la ansiedad matemática y su impacto a largo plazo, y proporcionaremos estrategias prácticas para ayudar a los alumnos de primaria y secundaria a superarla. La ansiedad matemática en las aulas Las matemáticas, con su naturaleza abstracta y la necesidad constante de resolver problemas, pueden ser un desafío para muchos alumnos. Un desafío que nos pone a prueba, pero puede ser resuelto, es emocionante. Sin embargo, un desafío percibido como imposible causa frustración. Los resultados de PISA indican un descenso del rendimiento en la competencia matemática, y puede que uno de los factores que impida a los estudiantes mejorar sus resultados y disfrutar aprendiendo matemáticas, sea precisamente que la viven como un desafío imposible, a causa de la ansiedad matemática. Sabemos que un bloqueo del alumno en el aprendizaje de las matemáticas puede conllevar dificultades progresivas, ya que es una materia que construye el nuevo conocimiento sobre lo ya aprendido. El lenguaje matemático, construido sobre sí mismo, se vuelve cada vez más inaccesible para el alumno, generando una brecha entre lo que se enseña y lo que se puede comprender. Si un estudiante experimenta dificultades y no logra superarlas, se generan sentimientos de incapacidad y frustración que pueden afectar su desempeño en matemáticas. Abordar estas dificultades en el aprendizaje de las matemáticas es fundamental para evitar que se conviertan en una barrera insuperable. Antes de entrar en detalle con la ansiedad matemáticas, enlazamos la guía Detectar y prevenir dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. También dejamos actividades de matemáticas... --- > ¿Cómo afecta el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos? Hablamos de dificultades y trastornos del aprendizaje con Anna Sans Fitó. - Published: 2024-03-05 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/entrevista-annasansfito-dificultades-aprendizaje/ ¿Cómo identificamos las dificultades de aprendizaje en el aula?, ¿cómo afecta realmente el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos con dislexia o discalculia? Entrevistamos a Anna Sans Fitó, doctora en pediatría y neurología pediátrica, con más de 30 años de experiencia en trastornos del desarrollo del aprendizaje. Si entre el 15 y el 20% de los niños tienen algún trastorno del aprendizaje, quiere decir que hay alumnos con dificultades en todas las aulas. TDAH, discalculia, TDL, dislexia... los trastornos del aprendizaje son diversos, y todos dan sus signos de alerta en las primeras etapas del aprendizaje, por eso es crucial saber detectarlos en infantil y ayudar a los alumnos afectados. Para comprender cómo son las dificultades del aprendizaje más habituales y, sobre todo, cómo podemos adaptar la enseñanza y acompañar a nuestros alumnos, hablamos con la doctora Anna Sans Fitó, especialista en pediatría y neurología pedriática, con más de 30 años de experiencia en trastornos del desarrollo del aprendizaje, y directora del Institut SOM VIA de Neurodesenvolupament i Aprenentatge En este artículo recogemos algunas de las ideas principales de la entrevista con Anna Sans Fitó, que ya podéis ver en nuestro canal de Youtube. ¿Cómo identificar las dificultades de aprendizaje de tus alumnos? https://www. youtube. com/watch? v=Wem68gzukrs Los estudios destacan que la incidencia de trastornos del aprendizaje en la población pediátrica es de entre un 15 y un 20%. Son problemas más habituales de lo que parece y afectan a alumnos en todas las aulas. Negar la existencia de los trastornos de aprendizaje, como el TDAH, es irresponsable y perjudicial para las personas afectadas. La maduración del lóbulo frontal en niños con TDAH puede retrasarse, lo que afecta su capacidad para prestar atención y desarrollar habilidades de organización y autonomía. El TDL (Trastorno del Desarrollo del Lenguaje) es menos conocido, pero también impacta significativamente en el aprendizaje, requiriendo intervención temprana. Si un niño a los 4 años no se le entiende al hablar, seguramente tiene un problema de aprendizaje y hay que actuar para ayudarlo. La identificación temprana de signos de trastornos del aprendizaje, como la falta de atención y organización, es clave para identificar y empezar a trabajar con ellos. El sistema educativo debe estar preparado para atender a los alumnos con trastornos del aprendizaje, ofreciendo una enseñanza personalizada y también una evaluación adaptada a sus necesidades. La falta de apoyo institucional y la escasa atención... --- > ¿Cómo afecta el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos? Hablamos de dificultades y trastornos del aprendizaje con Anna Sans Fitó. - Published: 2024-03-05 - Modified: 2024-03-05 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/entrevista-annasansfito-dificultades-aprendizaje/ ¿Cómo identificamos las dificultades de aprendizaje en el aula?, ¿cómo afecta realmente el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos con dislexia o discalculia? Entrevistamos a Anna Sans Fitó, doctora en pediatría y neurología pediátrica, con más de 30 años de experiencia en trastornos del desarrollo del aprendizaje. Si entre el 15 y el 20% de los niños tienen algún trastorno del aprendizaje, quiere decir que hay alumnos con dificultades en todas las aulas. TDAH, discalculia, TDL, dislexia... los trastornos del aprendizaje son diversos, y todos dan sus signos de alerta en las primeras etapas del aprendizaje, por eso es crucial saber detectarlos en infantil y ayudar a los alumnos afectados. Para comprender cómo son las dificultades del aprendizaje más habituales y, sobre todo, cómo podemos adaptar la enseñanza y acompañar a nuestros alumnos, hablamos con la doctora Anna Sans Fitó, especialista en pediatría y neurología pedriática, con más de 30 años de experiencia en trastornos del desarrollo del aprendizaje, y directora del Institut SOM VIA de Neurodesenvolupament i Aprenentatge En este artículo recogemos algunas de las ideas principales de la entrevista con Anna Sans Fitó, que ya podéis ver en nuestro canal de Youtube. ¿Cómo identificar las dificultades de aprendizaje de tus alumnos? https://www. youtube. com/watch? v=Wem68gzukrs Los estudios destacan que la incidencia de trastornos del aprendizaje en la población pediátrica es de entre un 15 y un 20%. Son problemas más habituales de lo que parece y afectan a alumnos en todas las aulas. Negar la existencia de los trastornos de aprendizaje, como el TDAH, es irresponsable y perjudicial para las personas afectadas. La maduración del lóbulo frontal en niños con TDAH puede retrasarse, lo que afecta su capacidad para prestar atención y desarrollar habilidades de organización y autonomía. El TDL (Trastorno del Desarrollo del Lenguaje) es menos conocido, pero también impacta significativamente en el aprendizaje, requiriendo intervención temprana. Si un niño a los 4 años no se le entiende al hablar, seguramente tiene un problema de aprendizaje y hay que actuar para ayudarlo. La identificación temprana de signos de trastornos del aprendizaje, como la falta de atención y organización, es clave para identificar y empezar a trabajar con ellos. El sistema educativo debe estar preparado para atender a los alumnos con trastornos del aprendizaje, ofreciendo una enseñanza personalizada y también una evaluación adaptada a sus necesidades. La falta de apoyo institucional y la escasa atención... --- > ¿Cómo afecta el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos? Hablamos de dificultades y trastornos del aprendizaje con Anna Sans Fitó. - Published: 2024-03-05 - Modified: 2024-03-05 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/entrevista-annasansfito-dificultades-aprendizaje/ ¿Cómo identificamos las dificultades de aprendizaje en el aula?, ¿cómo afecta realmente el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos con dislexia o discalculia? Entrevistamos a Anna Sans Fitó, doctora en pediatría y neurología pediátrica, con más de 30 años de experiencia en trastornos del desarrollo del aprendizaje. Si entre el 15 y el 20% de los niños tienen algún trastorno del aprendizaje, quiere decir que hay alumnos con dificultades en todas las aulas. TDAH, discalculia, TDL, dislexia... los trastornos del aprendizaje son diversos, y todos dan sus signos de alerta en las primeras etapas del aprendizaje, por eso es crucial saber detectarlos en infantil y ayudar a los alumnos afectados. Para comprender cómo son las dificultades del aprendizaje más habituales y, sobre todo, cómo podemos adaptar la enseñanza y acompañar a nuestros alumnos, hablamos con la doctora Anna Sans Fitó, especialista en pediatría y neurología pedriática, con más de 30 años de experiencia en trastornos del desarrollo del aprendizaje, y directora del Institut SOM VIA de Neurodesenvolupament i Aprenentatge En este artículo recogemos algunas de las ideas principales de la entrevista con Anna Sans Fitó, que ya podéis ver en nuestro canal de Youtube. ¿Cómo identificar las dificultades de aprendizaje de tus alumnos? https://www. youtube. com/watch? v=Wem68gzukrs Los estudios destacan que la incidencia de trastornos del aprendizaje en la población pediátrica es de entre un 15 y un 20%. Son problemas más habituales de lo que parece y afectan a alumnos en todas las aulas. Negar la existencia de los trastornos de aprendizaje, como el TDAH, es irresponsable y perjudicial para las personas afectadas. La maduración del lóbulo frontal en niños con TDAH puede retrasarse, lo que afecta su capacidad para prestar atención y desarrollar habilidades de organización y autonomía. El TDL (Trastorno del Desarrollo del Lenguaje) es menos conocido, pero también impacta significativamente en el aprendizaje, requiriendo intervención temprana. Si un niño a los 4 años no se le entiende al hablar, seguramente tiene un problema de aprendizaje y hay que actuar para ayudarlo. La identificación temprana de signos de trastornos del aprendizaje, como la falta de atención y organización, es clave para identificar y empezar a trabajar con ellos. El sistema educativo debe estar preparado para atender a los alumnos con trastornos del aprendizaje, ofreciendo una enseñanza personalizada y también una evaluación adaptada a sus necesidades. La falta de apoyo institucional y la escasa atención... --- > ¿Cómo afecta el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos? Hablamos de dificultades y trastornos del aprendizaje con Anna Sans Fitó. - Published: 2024-03-05 - Modified: 2026-01-16 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/entrevista-annasansfito-dificultades-aprendizaje/ ¿Cómo identificamos las dificultades de aprendizaje en el aula?, ¿cómo afecta realmente el TDAH?, ¿qué es el TDL?, ¿cómo ayudamos a los alumnos con dislexia o discalculia? Entrevistamos a Anna Sans Fitó, doctora en pediatría y neurología pediátrica, con más de 30 años de experiencia en trastornos del desarrollo del aprendizaje. i entre el 15 i el 20% dels nens tenen algun trastorn de l'aprenentatge, vol dir que hi ha alumnes amb dificultats a totes les aules. TDAH, discalcúlia, TDL, dislèxia... els trastorns de l'aprenentatge són diversos, i tots donen senyals d'alerta en les primeres etapes de l'aprenentatge; per això és crucial saber detectar-los a infantil i ajudar els alumnes afectats. Per comprendre com són les dificultats de l'aprenentatge més habituals i, sobre tot, com podem adaptar l'ensenyament i acompanyar els nostres alumnes, parlem amb la doctora Anna Sans Fitó, especialista en pediatria i neurologia pediàtrica, amb més de 30 anys d'experiència en trastorns del desenvolupament de l'aprenentatge, i directora de l'Institut SOM VIA de Neurodesenvolupament i Aprenentatge. En aquest article recollim algunes de les idees principals de l'entrevista amb l'Anna Sans Fitó, que ja podeu veure al nostre canal de YouTube. Com identificar les dificultats d’aprenentatge dels teus alumnes? https://www. youtube. com/watch? v=Wem68gzukrs Incidència real a l'aula: els estudis destaquen que la incidència de trastorns de l'aprenentatge en la població pediàtrica és d'entre un 15 i un 20%. Són problemes més habituals del que sembla i afecten alumnes a totes les aules. Responsabilitat i reconeixement: negar l'existència dels trastorns d'aprenentatge, com el TDAH, és irresponsable i perjudicial per a les persones afectades. El factor neurobiològic: la maduració del lòbul frontal en nens amb TDAH es pot retardar, cosa que afecta la seva capacitat per prestar atenció i desenvolupar habilitats d'organització i autonomia. El TDL, el gran desconegut: el TDL (Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge) és menys conegut, però també impacta significativament en l'aprenentatge i requereix una intervenció primerenca. Si a un nen de 4 anys no se l'entén quan parla, segurament té un problema d'aprenentatge i cal actuar per ajudar-lo. Detecció precoç: la identificació primerenca de senyals de trastorns de l'aprenentatge, com la falta d'atenció i organització, és clau per identificar-los i començar a treballar-hi. Un sistema preparat: el sistema educatiu ha d'estar preparat per atendre els alumnes amb trastorns de l'aprenentatge, oferint una ensenyança personalitzada i també una avaluació adaptada a les seves necessitats. L'impacte de l'entorn: la manca... --- > ¿A qué edad deben leer los niños?, ¿cómo despertar el gusto por la lectura?, ¿por qué leer en voz alta? Entrevistamos a Anna Forés. - Published: 2024-02-22 - Modified: 2025-05-19 - URL: https://www.tekmaneducation.com/entrevista-anna-fores-lectura/ ¿A qué edad deberían leer los niños?, ¿cómo conseguimos despertar el gusto por la lectura de nuestros alumnos?, ¿por qué leer en voz alta es tan importante? Entrevistamos a Anna Forés, pedagoga, docente y experta en neuroeducación, para dar respuesta a estas y otras preguntas sobre aprendizaje. ¡No os perdáis este tekman Talks! La ciencia cada vez nos aporta más conocimiento sobre los procesos de aprendizaje. Para hablar de los avances de la neuroeducación y sus aplicaciones en el aula, entrevistamos a Anna Forés, reconocida pedagoga, Directora de la cátedra de Neuroeducación UB-EDU 1st. y profesora de la Universidad de Barcelona; toda una experta en la materia.   A raíz de su último libro, 'La lectura en voz alta: sus beneficios. Un descubrimiento (fascinante) desde la neuroeducación', publicado junto con David Bueno y Antonio Ruiz Bueno, le preguntamos sobre la lectura en las distintas etapas escolares, de educar mediante las emociones y de otras estrategias de la neuroeducación para conseguir que los alumnos disfruten de los beneficios de la lectura y mejoren su aprendizaje.   En este artículo, recogemos algunas de las ideas principales del tekman Talks con Anna Forés, que ya podéis ver al completo en nuestro canal de YouTube. Leer en voz alta y otros descubrimientos de la neuroeducación https://www. youtube. com/watch? v=isw4MF4oR6Y Leer es un proceso complejo para nuestra mente, y forzar el aprendizaje de la lectura antes de que el cerebro esté preparado puede llevar a la frustración y al rechazo posterior. Pese a que cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje, los 7 años es una edad estándar en la que los alumnos deberían leer.   Para lograr que los alumnos aprendan a leer, hay dos pasos previos importantes: aumentar el vocabulario y darles espacios para que hablen y se comuniquen, tanto en la escuela como en casa.   La lectura en voz alta es esencial. En los primeros años, es beneficioso tener momentos en los que leamos cuentos a los niños, ya que relacionan esa experiencia con un momento agradable. Además, se recomienda involucrarlos en la lectura de forma activa, haciéndoles preguntas sobre la historia que estamos leyendo.   Crear espacios de lectura acogedores, tranquilos y agradables es fundamental. Así, fomentamos que los alumnos asocien la lectura con una sensación de bienestar que les motive a repetir y, además, evitamos estímulos exteriores y facilitamos su concentración para conseguir una buena comprensión lectora. Para lograrlo, podemos preparar... --- > ¿A qué edad deben leer los niños?, ¿cómo despertar el gusto por la lectura?, ¿por qué leer en voz alta? Entrevistamos a Anna Forés. - Published: 2024-02-22 - Modified: 2024-02-22 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/entrevista-anna-fores-lectura/ ¿A qué edad deberían leer los niños?, ¿cómo conseguimos despertar el gusto por la lectura de nuestros alumnos?, ¿por qué leer en voz alta es tan importante? Entrevistamos a Anna Forés, pedagoga, docente y experta en neuroeducación, para dar respuesta a estas y otras preguntas sobre aprendizaje. ¡No os perdáis este tekman Talks! La ciencia cada vez nos aporta más conocimiento sobre los procesos de aprendizaje. Para hablar de los avances de la neuroeducación y sus aplicaciones en el aula, entrevistamos a Anna Forés, reconocida pedagoga, Directora de la cátedra de Neuroeducación UB-EDU 1st. y profesora de la Universidad de Barcelona; toda una experta en la materia.   A raíz de su último libro, 'La lectura en voz alta: sus beneficios. Un descubrimiento (fascinante) desde la neuroeducación', publicado junto con David Bueno y Antonio Ruiz Bueno, le preguntamos sobre la lectura en las distintas etapas escolares, de educar mediante las emociones y de otras estrategias de la neuroeducación para conseguir que los alumnos disfruten de los beneficios de la lectura y mejoren su aprendizaje.   En este artículo, recogemos algunas de las ideas principales del tekman Talks con Anna Forés, que ya podéis ver al completo en nuestro canal de YouTube. Leer en voz alta y otros descubrimientos de la neuroeducación https://www. youtube. com/watch? v=isw4MF4oR6Y Leer es un proceso complejo para nuestra mente, y forzar el aprendizaje de la lectura antes de que el cerebro esté preparado puede llevar a la frustración y al rechazo posterior. Pese a que cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje, los 7 años es una edad estándar en la que los alumnos deberían leer.   Para lograr que los alumnos aprendan a leer, hay dos pasos previos importantes: aumentar el vocabulario y darles espacios para que hablen y se comuniquen, tanto en la escuela como en casa.   La lectura en voz alta es esencial. En los primeros años, es beneficioso tener momentos en los que leamos cuentos a los niños, ya que relacionan esa experiencia con un momento agradable. Además, se recomienda involucrarlos en la lectura de forma activa, haciéndoles preguntas sobre la historia que estamos leyendo.   Crear espacios de lectura acogedores, tranquilos y agradables es fundamental. Así, fomentamos que los alumnos asocien la lectura con una sensación de bienestar que les motive a repetir y, además, evitamos estímulos exteriores y facilitamos su concentración para conseguir una buena comprensión lectora. Para lograrlo, podemos preparar... --- > ¿A qué edad deben leer los niños?, ¿cómo despertar el gusto por la lectura?, ¿por qué leer en voz alta? Entrevistamos a Anna Forés. - Published: 2024-02-22 - Modified: 2024-02-22 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/entrevista-anna-fores-lectura/ ¿A qué edad deberían leer los niños?, ¿cómo conseguimos despertar el gusto por la lectura de nuestros alumnos?, ¿por qué leer en voz alta es tan importante? Entrevistamos a Anna Forés, pedagoga, docente y experta en neuroeducación, para dar respuesta a estas y otras preguntas sobre aprendizaje. ¡No os perdáis este tekman Talks! La ciencia cada vez nos aporta más conocimiento sobre los procesos de aprendizaje. Para hablar de los avances de la neuroeducación y sus aplicaciones en el aula, entrevistamos a Anna Forés, reconocida pedagoga, Directora de la cátedra de Neuroeducación UB-EDU 1st. y profesora de la Universidad de Barcelona; toda una experta en la materia.   A raíz de su último libro, 'La lectura en voz alta: sus beneficios. Un descubrimiento (fascinante) desde la neuroeducación', publicado junto con David Bueno y Antonio Ruiz Bueno, le preguntamos sobre la lectura en las distintas etapas escolares, de educar mediante las emociones y de otras estrategias de la neuroeducación para conseguir que los alumnos disfruten de los beneficios de la lectura y mejoren su aprendizaje.   En este artículo, recogemos algunas de las ideas principales del tekman Talks con Anna Forés, que ya podéis ver al completo en nuestro canal de YouTube. Leer en voz alta y otros descubrimientos de la neuroeducación https://www. youtube. com/watch? v=isw4MF4oR6Y Leer es un proceso complejo para nuestra mente, y forzar el aprendizaje de la lectura antes de que el cerebro esté preparado puede llevar a la frustración y al rechazo posterior. Pese a que cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje, los 7 años es una edad estándar en la que los alumnos deberían leer.   Para lograr que los alumnos aprendan a leer, hay dos pasos previos importantes: aumentar el vocabulario y darles espacios para que hablen y se comuniquen, tanto en la escuela como en casa.   La lectura en voz alta es esencial. En los primeros años, es beneficioso tener momentos en los que leamos cuentos a los niños, ya que relacionan esa experiencia con un momento agradable. Además, se recomienda involucrarlos en la lectura de forma activa, haciéndoles preguntas sobre la historia que estamos leyendo.   Crear espacios de lectura acogedores, tranquilos y agradables es fundamental. Así, fomentamos que los alumnos asocien la lectura con una sensación de bienestar que les motive a repetir y, además, evitamos estímulos exteriores y facilitamos su concentración para conseguir una buena comprensión lectora. Para lograrlo, podemos preparar... --- --- ## Actividades - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/origami-navideno-infantil-primaria-eso/ El origami navideño es una propuesta ideal para fomentar la calma, la concentración y la creatividad en cualquier etapa. Sigue los pasos del descargable para crear estrellas de papel y servilletas en forma de árbol, perfectas para decorar el aula en estas fechas. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/bingo-de-navidad-infantil-primaria/ El bingo de Navidad es un juego divertido y dinámico para ampliar vocabulario y trabajar la atención. Solo tenéis que repartir los cartones, sacar las tarjetas y ver quién es el primero en completar su tablero. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/origami-navideno-infantil-primaria-eso/ El origami navideño es una propuesta ideal para fomentar la calma, la concentración y la creatividad en cualquier etapa. Sigue los pasos del descargable para crear estrellas de papel y servilletas en forma de árbol, perfectas para decorar el aula en estas fechas. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/dados-cuentacuentos-infantil-primaria/ Los cubos cuentacuentos son una actividad fantástica para estimular la imaginación y la expresión oral. Montad los dos dados, lanzadlos y cread juntos historias llenas de personajes, objetos y lugares sorprendentes. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/tio-de-nadal-infantil-primaria/ El Tió de Nadal es un recortable perfecto para introducir esta tradición catalana de forma sencilla y visual. Montad el Tió con su manta y su bastón y utilizadlo como motivo decorativo o para explicar la costumbre en el aula. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/actividad/tio-de-nadal-infantil-primaria/ Disposeu d’un descarregable retallable del Tió de Nadal amb tots els elements per muntar-lo a l’aula: tronc, manta, bastó i potes. Una activitat senzilla i divertida per treballar amb els alumnes aquestes dates. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/actividad/origami-navideno-infantil-primaria-eso/ L’origami de Nadal és una proposta ideal per fomentar la calma, la concentració i la creativitat a qualsevol etapa. Seguiu els passos del descarregable per crear estrelles de paper i estovalles en forma d’arbre, perfectes per decorar l’aula aquestes festes. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/actividad/dados-cuentacuentos-infantil-primaria/ Els daus contacontes són una activitat fantàstica per estimular la imaginació i l’expressió oral. Prepara els dos daus, llenceu-los i creeu junts històries plenes de personatges, objectes i llocs sorprenents. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/corona-de-navidad-primaria/ Descarga una actividad con la que desarrollar la creatividad e imaginación de tus alumnos de primaria: la corona de Navidad. Te regalamos recortables para que tus alumnos decoren y creen su propia corona para dar la bienvenida a las fiestas, pero los materiales con los que realizar la propuesta ¡tienen significados distintos! --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/actividad/bingo-de-navidad-infantil-primaria/ El bingo de Nadal és un joc divertit i dinàmic per ampliar vocabulari i treballar l’atenció. Només cal repartir els taulells, treure les targetes i veure qui és el primer en completar el seu taulell. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/actividad/corona-de-navidad-primaria/ Descarrega una activitat amb la qual desenvolupar la creativitat i la imaginació dels teus alumnes de primària: la corona de Nadal. Et regalem retallables perquè els teus alumnes decorin i creïn la seva pròpia corona per donar la benvinguda a les festes, però els materials amb què es fa la proposta tenen significats diferents! --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/dados-cuentacuentos-infantil-primaria/ Los cubos cuentacuentos son una actividad fantástica para estimular la imaginación y la expresión oral. Montad los dos dados, lanzadlos y cread juntos historias llenas de personajes, objetos y lugares sorprendentes. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/bingo-de-navidad-infantil-primaria/ El bingo de Navidad es un juego divertido y dinámico para ampliar vocabulario y trabajar la atención. Solo tenéis que repartir los cartones, sacar las tarjetas y ver quién es el primero en completar su tablero. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/bingo-de-navidad-infantil-primaria/ El bingo de Navidad es un juego divertido y dinámico para ampliar vocabulario y trabajar la atención. Solo tenéis que repartir los cartones, sacar las tarjetas y ver quién es el primero en completar su tablero. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/dados-cuentacuentos-infantil-primaria/ Los cubos cuentacuentos son una actividad fantástica para estimular la imaginación y la expresión oral. Montad los dos dados, lanzadlos y cread juntos historias llenas de personajes, objetos y lugares sorprendentes. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/actividad/corona-de-navidad-eso/ Descarrega una activitat nadalenca per realitzar amb els teus alumnes de l’ESO: la corona de Nadal. A partir d’aquesta activitat, desenvoluparan la creativitat i la imaginació mentre es diverteixen decorant la corona. A més, hem preparat tots els recursos docents que necessites per dur a terme l’activitat: les orientacions, la programació i els recursos d’avaluació. Descarrega l’activitat! --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-09 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/origami-navideno-infantil-primaria-eso/ El origami navideño es una propuesta ideal para fomentar la calma, la concentración y la creatividad en cualquier etapa. Sigue los pasos del descargable para crear estrellas de papel y servilletas en forma de árbol, perfectas para decorar el aula en estas fechas. --- - Published: 2025-12-09 - Modified: 2025-12-11 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/corona-de-navidad-eso/ Descarga una actividad navideña para realizar con tus alumnos de la ESO: la corona de Navidad. A partir de esta actividad, desarrollarán la creatividad e imaginación mientras se divierten decorando la corona. Además, hemos preparado todos los recursos docentes que necesitas para llevar a cabo la actividad: las orientaciones, programación y los recursos de evaluación. ¡Descarga la actividad! --- - Published: 2025-08-07 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-primaria/ Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de primaria, y puedes adaptarla a las necesidades de tus alumnos. ¡Descubre todo lo que puede hacer la IA educativa de thinköAI y aplícala en clase! --- - Published: 2025-08-07 - Modified: 2025-11-05 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-secundaria/ Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de secundaria, lista para adaptarla a las necesidades de tus alumnos. ¡Descubre todo lo que puede hacer la IA educativa de thinköAI y aplícala en clase! --- - Published: 2025-08-07 - Modified: 2025-11-06 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-infantil/ Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de infantil, lista para adaptarla a las necesidades de tus alumnos. ¡Descubre todo lo que puede hacer la IA educativa de thinköAI y aplícala en clase! --- - Published: 2025-08-07 - Modified: 2025-11-05 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-primaria/ Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de primaria, y puedes adaptarla a las necesidades de tus alumnos. ¡Descubre todo lo que puede hacer la IA educativa de thinköAI y aplícala en clase! --- - Published: 2025-08-07 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-secundaria/ Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de secundaria, lista para adaptarla a las necesidades de tus alumnos. ¡Descubre todo lo que puede hacer la IA educativa de thinköAI y aplícala en clase! --- - Published: 2025-08-07 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-secundaria/ Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de secundaria, lista para adaptarla a las necesidades de tus alumnos. ¡Descubre todo lo que puede hacer la IA educativa de thinköAI y aplícala en clase! --- - Published: 2025-08-07 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-infantil/ Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de preescolar, lista para adaptarla a las necesidades de tus alumnos. ¡Descubre todo lo que puede hacer la IA educativa de thinköAI y aplícala en clase! --- - Published: 2025-08-07 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-infantil/ Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de inicial, lista para adaptarla a las necesidades de tus alumnos. ¡Descubre todo lo que puede hacer la IA educativa de thinköAI y aplícala en clase! --- - Published: 2025-08-07 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/situacion-de-aprendizaje-hecha-con-ia-para-primaria/ Descarga una situación de aprendizaje completa creada con inteligencia artificial para tu aula de EGB, y puedes adaptarla a las necesidades de tus alumnos. ¡Descubre todo lo que puede hacer la IA educativa de thinköAI y aplícala en clase! --- - Published: 2023-08-16 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/flor-de-sakura-de-origami/ ¡Despierta la creatividad de tus pequeños con un regalo que florecerá sonrisas! ¿Buscas la manera perfecta de sorprender a los niños? Os traemos una actividad de nuestro programa de lectoescritura: Ludiletras. Acompáñanos en una aventura de origami, donde los pequeños artistas podrán crear su propia flor de sakura. --- - Published: 2023-08-16 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/flor-de-sakura-de-origami/ ¡Despierta la creatividad de tus pequeños con un regalo que florecerá sonrisas! ¿Buscas la manera perfecta de sorprender a los niños? Os traemos una actividad de nuestro programa de lectoescritura: Ludiletras. Acompáñanos en una aventura de origami, donde los pequeños artistas podrán crear su propia flor de sakura. --- - Published: 2023-08-16 - Modified: 2025-11-05 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/flor-de-sakura-de-origami/ ¡Despierta la creatividad de tus pequeños con un regalo que florecerá sonrisas! ¿Buscas la manera perfecta de sorprender a los niños? Os traemos una actividad de nuestro programa de lectoescritura: Ludiletras. Acompáñanos en una aventura de origami, donde los pequeños artistas podrán crear su propia flor de sakura. --- > Las Historias para pensar permiten a los niños comprender las matemáticas de forma significativa, contextualizada y divertida. ¡Descúbrelas! - Published: 2023-06-26 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/historias-para-pensar-emat-2-o-de-primaria/ Las Historias para pensar son relatos que tratan contenidos matemáticos en un contexto fácilmente reconocible por los alumnos, hecho que les permite comprender las matemáticas de forma significativa y contextualizada. El recurso narrativo ayuda a los alumnos a conectar con la historia y los personajes, aumenta su curiosidad y, con ello, les permite profundizar en los aprendizajes que se deducen de la narración. ¡Conoce qué son las Historias para pensar y quienes son los personajes de EMAT descargando estas tres historias! --- > Las Historias para pensar permiten a los niños comprender las matemáticas de forma significativa, contextualizada y divertida. ¡Descúbrelas! - Published: 2023-06-26 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/historias-para-pensar-emat-2-o-de-primaria/ Las Historias para pensar son relatos que tratan contenidos matemáticos en un contexto fácilmente reconocible por los alumnos, hecho que les permite comprender las matemáticas de forma significativa y contextualizada. El recurso narrativo ayuda a los alumnos a conectar con la historia y los personajes, aumenta su curiosidad y, con ello, les permite profundizar en los aprendizajes que se deducen de la narración. ¡Conoce qué son las Historias para pensar y quienes son los personajes de EMAT descargando estas tres historias! --- > Les Històries per pensar permeten als nens comprendre les matemàtiques de forma significativa, contextualitzada i divertida. Descobreix-les! - Published: 2023-06-26 - Modified: 2025-11-10 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/actividad/historias-para-pensar-emat-2-o-de-primaria/ Les Històries per pensar són relats que tracten continguts matemàtics en un context fàcilment reconeixible pels alumnes, fet que els permet comprendre les matemàtiques de forma significativa i contextualitzada. El recurs narratiu ajuda els alumnes a connectar amb la història i els personatges i augmenta la seva curiositat i, amb això, els permet aprofundir en els aprenentatges que es dedueixen de la narració. Coneix què són les Històries per pensar i qui són els personatges d'EMAT descarregant aquestes tres històries! --- > Las Historias para pensar permiten a los niños comprender las matemáticas de forma significativa, contextualizada y divertida. ¡Descúbrelas! - Published: 2023-06-26 - Modified: 2025-11-05 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/historias-para-pensar-emat-2-o-de-primaria/ Las Historias para pensar son relatos que tratan contenidos matemáticos en un contexto fácilmente reconocible por los alumnos, hecho que les permite comprender las matemáticas de forma significativa y contextualizada. El recurso narrativo ayuda a los alumnos a conectar con la historia y los personajes, aumenta su curiosidad y, con ello, les permite profundizar en los aprendizajes que se deducen de la narración. ¡Conoce qué son las Historias para pensar y quienes son los personajes de EMAT descargando estas tres historias! --- > Entre las propuestas para desarrollar el pensamiento matemático en primaria, ¡los Juegos de cubos es sin duda una de las más divertidas! - Published: 2023-06-22 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/juegos-de-cubos-primaria/ Existen muchas propuestas para desarrollar el pensamiento matemático en el ciclo superior de primaria, ¡y sin duda los Juegos de cubos es una de las más divertidas! Descarga estos tres juegos de cubos para practicar operaciones matemáticas básicas y afianzar el conocimiento de los cocientes. ¡Encontrarás los cubos y las instrucciones de cada juego en el interior! --- > Entre las propuestas para desarrollar el pensamiento matemático en primaria, ¡los Juegos de cubos es sin duda una de las más divertidas! - Published: 2023-06-22 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/juegos-de-cubos-primaria/ Existen muchas propuestas para desarrollar el pensamiento matemático en el ciclo superior de primaria, ¡y sin duda los Juegos de cubos es una de las más divertidas! Descarga estos tres juegos de cubos para practicar operaciones matemáticas básicas y afianzar el conocimiento de los cocientes. ¡Encontrarás los cubos y las instrucciones de cada juego en el interior! --- > Hay mil formas de fomentar la creatividad y hacer volar la imaginación de los más pequeños... ¡Lanza un cuento es una de las mejores! - Published: 2023-06-22 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/lanza-un-cuento-ludiletras-2-o-de-primaria/ Lanza un cuento es la actividad idónea para fomentar la creatividad y la expresión oral en el primer ciclo de primaria. El juego es muy sencillo: lanzad los dados e imaginad historias asombrosas con las diferentes propuestas de personajes, escenarios y anécdotas. --- > Hay mil formas de fomentar la creatividad y hacer volar la imaginación de los más pequeños... ¡Lanza un cuento es una de las mejores! - Published: 2023-06-22 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/lanza-un-cuento-ludiletras-2-o-de-primaria/ Lanza un cuento es la actividad idónea para fomentar la creatividad y la expresión oral en el primer ciclo de primaria. El juego es muy sencillo: lanzad los dados e imaginad historias asombrosas con las diferentes propuestas de personajes, escenarios y anécdotas. --- > D'entre les propostes per desenvolupar el pensament matemàtic a primària, els Jocs de cubs són sens dubte una de les més divertides! - Published: 2023-06-22 - Modified: 2025-11-10 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/actividad/juegos-de-cubos-primaria/ Existeixen moltes propostes per desenvolupar el pensament matemàtic en el cicle superior de primària, i sens dubte els Jocs de cubs és una de les més divertides! Descarrega aquests tres jocs de cubs per practicar operacions matemàtiques bàsiques i consolidar el coneixement dels quocients. Trobaràs els cubs i les instruccions de cada joc a l'interior! --- > Hay mil formas de fomentar la creatividad y hacer volar la imaginación de los más pequeños... ¡Lanza un cuento es una de las mejores! - Published: 2023-06-22 - Modified: 2025-11-05 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/lanza-un-cuento-ludiletras-2-o-de-primaria/ Lanza un cuento es la actividad idónea para fomentar la creatividad y la expresión oral en el primer ciclo de primaria. El juego es muy sencillo: lanzad los dados e imaginad historias asombrosas con las diferentes propuestas de personajes, escenarios y anécdotas. --- > Entre las propuestas para desarrollar el pensamiento matemático en primaria, ¡los Juegos de cubos es sin duda una de las más divertidas! - Published: 2023-06-22 - Modified: 2025-11-05 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/juegos-de-cubos-primaria/ Existen muchas propuestas para desarrollar el pensamiento matemático en el ciclo superior de primaria, ¡y sin duda los Juegos de cubos es una de las más divertidas! Descarga estos tres juegos de cubos para practicar operaciones matemáticas básicas y afianzar el conocimiento de los cocientes. ¡Encontrarás los cubos y las instrucciones de cada juego en el interior! --- - Published: 2023-05-12 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/actividad-de-lectura-biblos/ Biblos es el espacio destinado a la lectura, individual o compartida, de diferentes textos literarios o informativos de manera libre o guiada. Debe ser un espacio acogedor, agradable y cómodo, que disponga de una variedad de libros interesantes para los alumnos. Los alumnos deberán trabajar en grupos y tirar el dado para saber la actividad que tienen que realizar. De izquierda a derecha, cada columna indica un nivel de dificultad superior, para gestionar correctamente los diferentes ritmos de aprendizaje. ¡Pruébalo ya en tu aula de 1. º y 2. º de primaria! --- - Published: 2023-05-12 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/actividad-de-lectura-biblos/ Biblos es el espacio destinado a la lectura, individual o compartida, de diferentes textos literarios o informativos de manera libre o guiada. Debe ser un espacio acogedor, agradable y cómodo, que disponga de una variedad de libros interesantes para los alumnos. Los alumnos deberán trabajar en grupos y tirar el dado para saber la actividad que tienen que realizar. De izquierda a derecha, cada columna indica un nivel de dificultad superior, para gestionar correctamente los diferentes ritmos de aprendizaje. ¡Pruébalo ya en tu aula de 2. º y 3. º de EGB! --- > Biblos és l'espai destinat a la lectura, individual o compartida, de diferents textos literaris o informatius de manera lliure o guiada. - Published: 2023-05-12 - Modified: 2025-11-10 - URL: https://www.tekmaneducation.cat/actividad/actividad-de-lectura-biblos/ Biblos és l'espai destinat a la lectura, individual o compartida, de diferents textos literaris o informatius de manera lliure o guiada. Ha de ser un espai acollidor, agradable i còmode, que tingui una varietat de llibres interessants per als alumnes. Els alumnes hauran de treballar en grups i llençar el dau per saber l'activitat que han de realitzar. D'esquerra a dreta, cada columna indica un nivell de dificultat superior per gestionar correctament els diferents ritmes d'aprenentatge. Prova-ho ja a la teva aula de 1r i 2n de primària! --- - Published: 2023-05-12 - Modified: 2025-11-05 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/actividad-de-lectura-biblos/ Biblos es el espacio destinado a la lectura, individual o compartida, de diferentes textos literarios o informativos de manera libre o guiada. Debe ser un espacio acogedor, agradable y cómodo, que disponga de una variedad de libros interesantes para los alumnos. Los alumnos deberán trabajar en grupos y tirar el dado para saber la actividad que tienen que realizar. De izquierda a derecha, cada columna indica un nivel de dificultad superior, para gestionar correctamente los diferentes ritmos de aprendizaje. ¡Pruébalo ya en tu aula de 1. º y 2. º de primaria! --- > Los niños de Ludiletras de 2.º de primaria tienen este póster en el aula, que les ayuda a orientarse cuando escriben sus textos. - Published: 2023-05-02 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/poster-del-proceso-de-escritura-2-o-de-primaria/ Estos son los pasos para el proceso de escritura. Los niños de Ludiletras de 2. º de primaria tienen este póster en el aula, que les ayuda a orientarse cuando escriben sus textos. ¡Descárgalo para tu aula! --- > Los niños de Ludiletras de 2.º de primaria tienen este póster en el aula, que les ayuda a orientarse cuando escriben sus textos. - Published: 2023-05-02 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/poster-del-proceso-de-escritura-2-o-de-primaria/ Estos son los pasos para el proceso de escritura. Los niños de Ludiletras de 3. º de EGB tienen este póster en el aula, que les ayuda a orientarse cuando escriben sus textos. ¡Descárgalo para tu aula! --- > Los niños de Ludiletras de 2.º de primaria tienen este póster en el aula, que les ayuda a orientarse cuando escriben sus textos. - Published: 2023-05-02 - Modified: 2025-11-05 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/poster-del-proceso-de-escritura-2-o-de-primaria/ Estos son los pasos para el proceso de escritura. Los niños de Ludiletras de 2. º de primaria tienen este póster en el aula, que les ayuda a orientarse cuando escriben sus textos. ¡Descárgalo para tu aula! --- > Crea tu propio problema con este recurso con el que trabajamos en EMAT - Published: 2023-03-14 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.mx/actividad/creador-de-problemas-emat/ Descarga este organizador gráfico completo y rellenable para que tus alumnos puedan crear sus propios problemas matemáticos. Este recurso forma parte de EMAT, nuestro programa de matemáticas para preescolar y primaria. --- > Crea tu propio problema con este recurso con el que trabajamos en EMAT - Published: 2023-03-14 - Modified: 2025-12-02 - URL: https://www.tekmaneducation.ec/actividad/creador-de-problemas-emat/ Descarga este organizador gráfico completo y rellenable para que tus alumnos puedan crear sus propios problemas matemáticos. Este recurso forma parte de EMAT, nuestro programa de matemáticas para inicial, preparatoria y EGB. --- > Crea tu propio problema con este recurso con el que trabajamos en EMAT - Published: 2023-03-14 - Modified: 2025-11-05 - URL: https://www.tekmaneducation.com/actividad/creador-de-problemas-emat/ Descarga este organizador gráfico completo y rellenable para que tus alumnos puedan crear sus propios problemas matemáticos. Este recurso forma parte de EMAT, nuestro programa de matemáticas para infantil y primaria. --- --- > *Para más información sobre nuestros programas educativos, recursos y servicios de apoyo, visita nuestra página web en www.tekmaneducation.com. Si tienes alguna pregunta o necesitas asistencia, no dudes en ponerte en contacto con nosotros a través de nuestro formulario de contacto en https://www.tekmaneducation.com/contacto/. ---