Mòdul 1: Escola per a tots
Recursos per detectar barreres i ensenyar des de la diversitat
En aquest bloc establim les bases d’una educació realment inclusiva. Explorarem les mesures d’atenció a la diversitat des d’un enfocament preventiu i sistèmic, tot analitzant com el Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA) i el canvi metodològic ens poden ajudar a eliminar les barreres abans que apareguin.
Recursos
Principios y pautas DUA – educaDUA
Guía sobre discapacidad intelectual o del desarrollo
Carmen Alba «La educación no puede ser una línea recta»
Gerardo Echeita: «Educación inclusiva es hablar de todo el alumnado»
Estratègies per ajudar a superar l’ansietat matemàtica
Prevenció de dificultats en la lectoescriptura
De l’escola inclusiva al sistema inclusiu
Departament d’Ensenyament
Guia per a l’Educació Inclusiva (Index for Inclusion)
Guia FUHEM – OEI de Tony Booth i Mel Ainscow
Termómetro para la inclusión
Plena Inclusión
Guia per l’anàlisi, la reflexió i la valoració de pàctiques inclusives
Departament d’Ensenyament
Guía de recursos: avanzando hacia la inclusión educativa
Universitad de Cantabria
Mesures i suports universals en el centre educatiu
Bibliografia
Mòdul 2: Dificultats d'aprenentatge
Xerrades d’experts i guies sobre necessitats específiques de suport educatiu
Per intervenir amb èxit, primer hem de comprendre com processa la informació cada cervell. En aquest espai aprofundim en els diferents trastorns i dificultats des d’una perspectiva rigorosa però, sobretot, operativa. Hi trobaràs pautes concretes d’actuació perquè sàpigues com respondre de manera efectiva i sensible a les necessitats específiques dels teus alumnes.
Formacions
Julián Palazón
Intervención en el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)
Recursos
El aprendizaje y los trastornos del neurodesarrollo. Claves para evitar el fracaso escolar
Protocol d’actuació per a les diferències d’aprenentatge
Rafa Guerrero: «Adaptar el camino de un alumno con TDAH a sus necesidades»
Anna Sans: «Todos los niños dan signos en infantil»
Guia per a la detecció de les necessitats educatives de l’alumnat de 3 a 16 anys
Guía para mejorar la inclusión del alumnado con NEAE
Propuestas inclusivas para la intervención con el alumnado con NEAE
Materials
El TDAH: detecció i actuació en l’àmbit educatiu
Departament d’Educació i Formació Professional
Les altes capacitats: detecció i actuació en l’àmbit educatiu
Departament d’Educació i Formació Professional
Comprendre i acompanyar l’alumnat amb trastorn de l’espectre autista
Departament d’Educació i Formació Professional
Estratègies de suport a la regulació de la conducta i l’abordatge de les desregulacions conductuals
Departament d’Educació i Formació Professional
La dislèxia: detecció i actuació en l’àmbit educatiu, infantil i primària
Departament d’Ensenyament
La dislèxia: detecció i actuació en l’àmbit educatiu, ESO
Departament d’Ensenyament
TEL Orientacions per a docents de primària i ESO
CREDA Jordi Perelló
[Disponible el 16 de febrer]
Mòdul 3: Com adaptar materials i activitats
Formacions i recursos accessibles perquè cap alumne es quedi enrere