Com saber si treballes tots els nivells de pensament a la teva classe de matemàtiques de Primària
Transmitre el que es sap, interpretar, comparar, establir relacions de causa-efecte, deduir o argumentar. Aquests són processos cognitius complexos que, des de les edats primerenques, tenim la capacitat de portar a terme. No obstant això, el sistema educatiu tradicional porta moltes dècades centrant els objectius d’aprenentatge dels alumnes en el contingut i el nivell de coneixement assolit, descuidant les habilitats cognitives superiors i l’aprenentatge competencial.
Treballes tots els nivells de pensament a la teva classe de matemàtiques de primària?
Si creus que podria ser el cas de la teva aula, et recomanem que et descarreguis la nostra Guia per treballar tots els nivells de pensament amb els teus alumnes de matemàtiques de Primària. T’ajudarà a aplicar activitats orientades a visualitzar els processos de pensament, ¡o a assegurar-te que ja ho estàs fent!
És cert que portem moltes dècades centrant els objectius d’aprenentatge en el contingut i en el nivell de coneixement que els nostres alumnes adquireixen. El mateix passa amb les estratègies didàctiques, molt centrades en la transmissió d’aquest coneixement i en afavorir en els alumnes habilitats bàsicament receptives que impliquen nivells cognitius inferiors (repetir, reproduir, recordar, etc.).Per això, es fa més necessari focalitzar els objectius d’aprenentatge en el desenvolupament de competències, que a nivell cognitiu inclouen tots els processos de pensament d’ordre superior.
Obre la porta a l’aprenentatge competencial
Però com et pots assegurar que estàs fomentant un aprenentatge competencial, en aquest cas, dels continguts de matemàtiques? En primer lloc, com t’expliquem a la guia, has de plantejar als teus alumnes activitats afins a l’ensenyament competencial. No seran suficients les activitats dissenyades per recordar un coneixement: has d’ensenyar als teus alumnes a utilitzar el coneixement, a analitzar el seu context o a avaluar el seu significat.
Per dissenyar o seleccionar aquest tipus d’activitats et recomanem que t’hi recolzis en recursos teòrics com la taxonomia de Bloom, una classificació del pensament àmpliament validada per la comunitat educativa que et permet visualitzar els sis nivells de pensament i assegurar-te que els estàs treballant tots amb l’objectiu de potenciar el raonament matemàtic dels teus alumnes.
En la nostra Guia per treballar tots els nivells de pensament amb els teus alumnes de matemàtiques de Primària hi tens més informació sobre la taxonomia de Bloom i exemples d’activitats extretes del nostre programa EMAT perquè les apliquis directament a la teva aula i comprovis els resultats. ¡És hora d’apostar per l’ensenyament d’unes matemàtiques competencials!
