Estàs familiaritzat amb la flipped classroom? Tant si és així com si no, segur que has sentit parlar d’aquest model pedagògic. Avui volem parlar-te dels avantatges de la classe invertida.
Què és la classe invertida?
La classe invertida transfereix la feina de determinats processos d’aprenentatge fora de l’aula i utilitza el temps de classe per facilitar i potenciar altres processos d’adquisició i pràctica de coneixements. El temps de classe es libera per aconseguir la participació dels estudiants a través de preguntes, discussions i activitats aplicades, que fomenten l’exploració i l’estructuració d’idees.
El rol del professor a la classe invertida
En la nostra plataforma de matemàtiques per a secundària ONMAT, partim de la necessitat que el professor canviï el seu paper d’actor pel de guia o sherpa, transferint a l’alumne el protagonisme que li correspon. Així, l’alumne ha de passar d’espectador a protagonista.
La classe invertida aconsegueix una major implicació dels estudiants amb el contingut del curs per millorar la seva comprensió conceptual. En aquest vídeo observaràs com un professor d’Història, José Antonio Lucero, és capaç de donar-li una volta a l’estructura de la seva aula perquè l’assignatura sigui molt més interessant per als seus alumnes.
I per si et semblava poc, aquestes són les avantatges de la classe invertida:
- Permet als docents dedicar més temps a l’atenció a la diversitat.
- És una oportunitat perquè el professorat pugui compartir informació i coneixement entre si, amb l’alumnat, les famílies i la comunitat.
- Proporciona a l’alumnat la possibilitat de tornar a accedir als millors continguts generats pels seus professors des de casa.
- Crea un ambient d’aprenentatge col·laboratiu a l’aula.
- Involucra les famílies des de l’inici del procés d’aprenentatge, perquè no només els alumnes són conscients de la seva evolució. Les famílies tenen accés a la planificació dels seus fills, de manera que estan al corrent del seu procés d’aprenentatge.
ONMAT treballa amb classe invertida
En ONMAT apliquem el model de la classe invertida en algunes de les nostres activitats.
Per exemple, el Joc Demostració el plantegem al començament d’un step perquè els alumnes passin de la concreció a l’abstracció. Pot ser abans o després de tenir un primer contacte amb els continguts. Es tracta d’una activitat experimental, que els permet comprendre per després posar nom a la teoria. Això és classe invertida perquè, com sabràs, el més comú és explicar primer la teoria. Nosaltres li donem una volta a l’estructura de la classe.
En resum, tendim a creure que el temps de classe és igual al temps de comprensió. Això atempta directament contra l’atenció a la diversitat, perquè cap alumne és igual a un altre. I que tots els estudiants passin el mateix nombre d’hores a classe, no vol dir que aprenguin el mateix. En canvi, si poden repassar la teoria a casa, cadascun ho farà en el temps que necessiti, en funció de les seves necessitats.
Ara que saps les avantatges de la classe invertida, què en penses tu d’aquesta metodologia?
