Sabem que la nova llei d’educació LOMLOE està generant nervis en la comunitat educativa, i no n’hi ha per menys! Una altra llei nova i tenim ganes de saber quins seran els nous requeriments. La llei encara es troba en un estat inicial i és normal que sorgeixin dubtes i incerteses, com bé ens explicava el Dr. César Coll, un dels autors del nou currículum, mentre hi parlàvem en aquest webinar.
Un dels dubtes més recurrents és el calendari d’implantació de la LOMLOE, que pots consultar aquí. Com veus, el currículum no es veurà afectat per al curs vinent. El que sí que ja s’ha establert són uns principis bàsics que poden afectar el teu dia a dia com a docent. Els més rellevants a l’aula són:
- Un currículum orientat al desenvolupament de les competències (Article 6. Currículum)
- Una avaluació contínua i global i un informe sobre el grau d’adquisició de les competències de cada alumne (Article 20. Avaluació durant l’etapa)
- Adopció de l’educació inclusiva com a principi fonamental, amb la finalitat d’atendre la diversitat de les necessitats de tot l’alumnat (Article 4 i Article 19. Principis pedagògics)
Volem compartir amb tu alguns consells per anar preparant el terreny sobre la nova llei LOMLOE.
El cert és que no són canvis menors i hem d’estar preparats. Algunes escoles han començat a crear comissions de centre sobre la LOMLOE encapçalades pels equips directius per començar a llegir i comprendre la nova llei i analitzar les necessitats del centre en aquest sentit.
Altres centres educatius han aprofitat per planificar el proper curs escolar amb més metodologies competencials, començar a ensenyar i avaluar tal com requerirà la llei. I és que, al contrari del que pugui semblar, és millor anar entrenant que assumir el canvi de cop. Per això, per ajudar-te, a continuació volem compartir amb tu alguns consells per anar preparant el terreny sobre la nova llei LOMLOE.
3 consells per superar amb èxit la transició a la LOMLOE, la nova llei d’educació
T’oferim una diversitat d’estratègies que utilitzem a tekman Education per superar amb èxit aquesta transició de què parlàvem, en cadascun dels aspectes clau assenyalats: currículum competencial, avaluació de competències i personalització de l’aprenentatge.
Consell 1: escull metodologies que fomentin l’aprenentatge competencial
El currículum de la LOMLOE se centrarà en el desenvolupament de les competències, això vol dir que, més enllà de mantenir les competències clau actuals, les concretarà en competències específiques. Això té 2 repercussions importants:
1. A nivell de concreció curricular haurem d’indicar en cada projecte, unitat i fins i tot activitat, quines competències específiques estem treballant.
2. Les metodologies hauran de afavorir sí o sí un aprenentatge significatiu i competencial.
Així ho fem ja a tekman, i t’ho expliquem en la imatge següent:
Consell 2: dissenya un procés d’avaluació realment competencial i formatiu
El currículum també indica com ha de ser l’avaluació. Les competències específiques que t’hem assenyalat anteriorment estaran constituïdes per un conjunt de criteris d’avaluació que et permetran saber què valorar en els teus alumnes. I, amb tota aquesta informació recollida, hauràs de poder plasmar en l’informe de cicle el grau d’assoliment de les competències.
Només amb una avaluació contínua i global podràs valorar aquests criteris.
Això també afecta el teu dia a dia, ja que ara necessitaràs ampliar les estratègies i els instruments d’avaluació, així com els informes de cicle.
Com t’expliquem a continuació, l’avaluació de tekman és competencial, contínua i compartida. Estem preparats per assumir aquests reptes!
Consell 3: augmenta les estratègies de personalització de l’aprenentatge
L’atenció a la diversitat sempre ha estat un repte. I la nova llei continua centrant-se en personalitzar l’aprenentatge per garantir el desenvolupament integral i l’èxit escolar de tots els alumnes. Les estratègies esmentades anteriorment, una ensenyança i una avaluació realment competencials, ja afavoreixen enormement l’atenció a la diversitat. Però per atendre tots els ritmes d’aprenentatge, hem de concretar-ho en estratègies més específiques. Així ho fem ja a tekman:
Com veus, aquests canvis no suposen cap problema per als docents de la comunitat tekman. De fet, tots els nostres programes comparteixen un marc competencial desenvolupat al detall, de manera que el proper curs pot ser un moment ideal per posar en pràctica aquesta manera de treballar amb els programes tekman. Vols que te’ls expliquem en detall?
Continguts relacionats:
- LOMLOE: avaluant per competències
- Àrees de la LOMLOE: competències específiques, criteris d’avaluació i sabers bàsics
